精品解析：广东省珠海市文园中学2024-2025学年八年级上学期国庆节后学情检测物理试题

珠海市文园中学2024-2025 学年八上国庆节学情反馈 八年级物理试卷 说明：本试卷共8页，答题卷共3页，满分80分，考试时间为60分钟。 一、单项选择题（本大题共7小题，每小题3分，共21分） 1. 下列数据中，最接近实际情况的是（　　） A. 教室的高度约为3.2m B. 你正常呼吸一次所用时间约1min C. 一名中学生走路的速度大约1.1km/h D. 人眼睛眨一次的时间大约1s 2. 下列有关运动的描述中，参照物的选取符合描述的是（　　） A. 汽车在高速公路上行驶，是以汽车上的司机为参照物 B. 钱塘观潮时，观众只觉得潮水扑面而来，是以“潮水”为参照物的 C. “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是以“万重山”为参照物的 D. 学生背着书包上楼，以楼梯为参照物，人是静止的 3. 如图所示，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，老师在探究声音的（ ） A. 响度与吸管长短的关系 B. 音调与吸管材料的关系 C. 音调与吸管内空气柱长度的关系 D. 音色与吸管材料的关系 4. 甲、乙两个运动的物体，通过的路程之比是3:1，所用的时间之比是2:5，则甲乙两物体运动的速度之比为（　　） A. 6:5 B. 5:6 C. 15:2 D. 2:15 5. 赛龙舟是端午节的一项传统活动，比赛中队员们喊着号子，和着鼓点，场面非常热闹，下列说法中正确的是（　　） A. 鼓声是由振动产生的，振动停止，岸边的人就听不到声音 B. 鼓声在空气中的传播速度是340m/s C. 震耳欲聋的鼓声属于超声波 D. 河里的鱼可以听到鼓声是因为液体可以传播声音 6. 在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次， 结果分别为18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（　　） A. 错误就是测量过程中的误差 B. 5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同 C. 根据小华的测量数据，物理书的宽度大约为18.45cm D. 即使小华认真操作，误差也不可以避免 7. 甲、乙、丙三辆小车同时同地向同一方向运动，小布记录了它们的运动的图像如图所示，以下说法正确的是（ ） A. 发车4秒，丙在甲前方4米处 B. 做匀速直线运动的车有3辆 C. 运动最慢的是乙车，其速度为 D. 以乙为参照物，甲车在向后退 二、填空题（本大题共7小题，每空1分，共21分） 8. 小明家到学校的路程为600m，他去上学时，前100s的路程平均速度为1.5m/s，为了不迟到剩下的路程平均速度为10.8km/h，他上学的整个路程平均速度为___________。长度单位换算：1m=___________nm，720min=___________h。 9. 校运动会马上就要举行了，百米赛跑中，观众是以相同___________比___________的方法，物理学用速度来描述物体运动快慢，这种方法与运动会中观众用的方法是___________（填“相同”或“不同”）的。 10. 如图，小明找一支用完了的牙膏皮，用嘴对着牙膏皮口吹气，使其发声，这是由于牙膏皮内___________正在振动，吹气时用手不停捏牙膏皮的不同位置可以改变声音的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”），原因是卡片振动的___________不同。 11. （1）为了不影响周围居民的生活和休息，跳广场舞时将音箱的音量调小，这是通过___________控制噪声； （2）医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递 ___________（选填“信息”或“能量”）的性质； （3）如图所示倒车雷达在汽车中得到广泛应用，倒车雷达装置发出的是___________（选填“超声波”或“次声波”）。 12. 地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。用物理学解释他们是利用了声音在墙壁或管道中传播的速度比在空气中传播的速度___________（选填“快”、“慢”），他们敲击墙壁或管道的力气越大，声音的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”） 越大，声音是以___________的形式传播。 13. 向图甲所示的试管中吹气，其中__________试管发出声音的音调最高。图乙所示的波形图中，音调响度最低的是图__________，响度最高的是图__________。（均选填“A”、“B”或“C”） 14. 星期天，小明在家里播放交响乐，小明可以通过___________（选填“音调”、“响度”或“音色”）区分乐曲中的小提琴和钢琴。悠扬的琴声吵醒了正在熟睡的妹妹，这琴声是___________（选填“乐音”或“噪声”）。某种昆虫在飞行时，5s内翅膀振动2000次，人类___________（选填“能”或“不能”）听到这种昆虫发出的声音。 三、实验题（本大题共3小题，每空1分，共19分） 15. （1）如题图甲所示，用刻度尺测物块的长度，读数时视线正确的是______（填“A”或“B”），刻度尺的分度值为______ cm，物体的长度为______ cm； （2）观察题图乙的停表，此时的停表所示的时间是______s； （3）一条纸带厚薄均匀，小华把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如题图丙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是______（选填“A”或“B”） 。在实验时纸带需紧密地环绕在铅笔上，否则会使测量值______。（选填“偏大”“偏小”或“不变”） A. B. 16. 在学习声学时，实验小组做了如下实验： （1）如题图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体___________产生的； 此实验中乒乓球起到放大实验现象的作用，这个研究方法叫___________； （2）如果将题 图②实验装置搬上月球，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球___________弹起 （选填“会”、“不会”或“有可能”）； （3）如题图③所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟声音逐渐变小。这个现象说明声音___________（选填“能”或“不能”） 在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的___________； A. 通过日常生活经验得出的 B. 用实验直接证实的 C. 通过理论推导出来的 D. 建立在实验基础上加科学的推理得出的 （4）如题图④所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递___________（选填“信息”或“能量”）。 17. 如题图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验的原理是______； （2）小车通过AB段时，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度 ______；小车通过AC段的时间为=2.6s， 则BC段的平均速度 ______；由实验看出，小车在下滑过程中是在做______（选填“加速”“减速”或“匀速”） 直线运动； （3）该实验用到金属挡板，则下列不属于金属挡板的作用是______； A. 使斜面保持一定的角度 B. 让小车在一定的位置停下来 C. 与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶时间 （4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了A 点才开始计时，测得AB段的平均速度会偏______（选填“大”或“小”） ； （5）小车在AC段运动过程中，经过时间一半时的速度为v₁，经过路程中点时的速度为v₂， 则v₁______（选填“>”“<”或“=”）v₂。 四、计算题（本大题共2小题，共13分） 18. 暑假期间小明乘车沿滨海路去北海亚特兰蒂斯水上乐园游玩，所乘汽车的速度表如题18图甲所示，他看见路边一个交通标志牌，如题图乙所示， 则： （1）该车以速度表上的平均速度行驶，从交通标志牌处到北海至少需要多少小时？ （2）该车从标致牌到北海实际行驶了18min，是否超速？ 19. 火车在进入隧道前要鸣笛示警，一列火车的运行速度是144km/h，司机在鸣笛后2s听到正前方隧道口处山崖反射的回声。求：（声音发出后遇到障碍物会被反射回来，声音在空气中的传播速度v声＝340m/s） （1）2s内声音传播的距离； （2）从司机鸣笛到听到回声，火车前行的距离； （3）司机听到回声时火车离隧道口的距离。 五、综合能力题（本大题共1小题，共6分） 20. 小明在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，小明发现螺母往返摆动过程中，每摆一个来回所用的时间几乎相等；于是小明想到这样一个问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢？ 猜想A：可能跟螺母摆动的最大角度θ有关； 猜想B：可能跟绳子的长度L有关； （1）为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和___________； （2）小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到一些数据如下表； 序号 细线长度L/cm 螺母摆动的最大角度θ/° 螺母来回摆动一次所用的时间t/s 1 100 20 2.0 2 140 20 2.4 3 140 30 2.4 ①对比1、2两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次的时间t与___________有关； ②对比2、3两次实验，可验证猜想___________（填字母），实验中我们采取的实验方法是___________法； （3）综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟绳子的长度L有关，且绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越___________，摆钟就是根据这个原理制成的；有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长调___________；（均选填“长”或“短”） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 珠海市文园中学2024-2025 学年八上国庆节学情反馈 八年级物理试卷 说明：本试卷共8页，答题卷共3页，满分80分，考试时间为60分钟。 一、单项选择题（本大题共7小题，每小题3分，共21分） 1. 下列数据中，最接近实际情况的是（　　） A. 教室的高度约为3.2m B. 你正常呼吸一次所用时间约1min C. 一名中学生走路的速度大约1.1km/h D. 人眼睛眨一次的时间大约1s 【答案】A 【解析】 【详解】A．教室的高度比成人要高，约为3.2m，故A符合题意； B．人正常呼吸一次所用时间约3s，故B不符合题意； C．中学生走路的速度大约1.1m/s，约合4km/h，故C不符合题意； D．人眼睛眨一次的时间大约0.6s，故D不符合题意。 故选A。 2. 下列有关运动的描述中，参照物的选取符合描述的是（　　） A. 汽车在高速公路上行驶，是以汽车上的司机为参照物 B. 钱塘观潮时，观众只觉得潮水扑面而来，是以“潮水”为参照物的 C. “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是以“万重山”为参照物的 D. 学生背着书包上楼，以楼梯为参照物，人是静止的 【答案】C 【解析】 【详解】A．汽车在高速公路上行驶，是描述汽车与路面的相对位置发生了变化，是以路面为参照物的，故A不符合题意； B．“钱塘观潮时，观众只觉得潮水扑面而来”，是描述潮水相对于观众在运动，是以观众为参照物的，故B不符合题意； C．“轻舟已过万重山”，轻舟和山的相对位置发生了变化，是描述轻舟相对于山在运动，是以山为参照物的，故C符合题意； D．以楼梯为参照物，人与楼梯的相对位置发生了变化，因此以楼梯为参照物，人是运动的，故D不符合题意。 故选C。 3. 如图所示，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，老师在探究声音的（ ） A. 响度与吸管长短的关系 B. 音调与吸管材料的关系 C. 音调与吸管内空气柱长度的关系 D. 音色与吸管材料的关系 【答案】C 【解析】 【详解】用同样的力吹越来越短的吸管，则吸管的长短不同，振动的快慢不同，发声的音调不同，所以的是声音的音调与吸管长度的关系，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 甲、乙两个运动的物体，通过的路程之比是3:1，所用的时间之比是2:5，则甲乙两物体运动的速度之比为（　　） A. 6:5 B. 5:6 C. 15:2 D. 2:15 【答案】C 【解析】 【详解】由可知，甲乙两物体的速度之比为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5. 赛龙舟是端午节的一项传统活动，比赛中队员们喊着号子，和着鼓点，场面非常热闹，下列说法中正确的是（　　） A. 鼓声是由振动产生的，振动停止，岸边的人就听不到声音 B. 鼓声在空气中的传播速度是340m/s C. 震耳欲聋的鼓声属于超声波 D. 河里的鱼可以听到鼓声是因为液体可以传播声音 【答案】D 【解析】 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，由于声音从鼓到岸边的人的传播需要一定的时间，所以，振动停止，岸边的人还可以听到鼓面振动停止前发出的声音，故A错误； B．声音的传播速度受介质和温度的影响，鼓声在15℃的空气中的传播速度为340m/s，故B错误； C．震耳欲聋的鼓声，人能够听见，不属于超声波，故C错误； D．声音可以在气体、液体以及固体中传播，河里的鱼可以听到鼓声是因为液体可以传播声音，故D正确。 故选D。 6. 在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次， 结果分别为18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（　　） A. 错误就是测量过程中的误差 B. 5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同 C. 根据小华的测量数据，物理书的宽度大约为18.45cm D. 即使小华认真操作，误差也不可以避免 【答案】D 【解析】 【详解】ACD．错误是测量过程中未遵守实验操作方法、仪器使用规则、读数粗心造成的，是可以避免的，而误差是测量值与真实值之间的差异，如仪器的精确度，个人主观读数等造成的，是无法避免的，可以采用多次测量取平均值可以减小误差。五组数据中18.20cm与其他数据差距较大，为错误数据，取另外4组数据求得平均值即为物体的长度，故物理课本的宽度为 故AC错误，D正确； B．数据中小数的位数相同，因此刻度尺的分度值相同，故B错误。 故选D。 7. 甲、乙、丙三辆小车同时同地向同一方向运动，小布记录了它们的运动的图像如图所示，以下说法正确的是（ ） A. 发车4秒，丙在甲前方4米处 B. 做匀速直线运动的车有3辆 C. 运动最慢的是乙车，其速度为 D. 以乙为参照物，甲车在向后退 【答案】B 【解析】 【详解】AB．由s-t图像可知甲、乙做匀速直线运动，甲的速度为 由v-t图像可知丙做匀速直线运动，丙的速度为，发车4秒，甲的路程为 丙的路程为 所以甲在丙前方4米处，甲、乙、丙三辆车都做匀速直线运动，故A错误，B正确； C．由s-t图像知乙的速度为 甲的速度为，丙的速度为，则速度最慢的是乙，速度为，故C错误； D．甲车比乙车快，以乙为参照物，甲车在向前运动，故D错误。 故选B。 二、填空题（本大题共7小题，每空1分，共21分） 8. 小明家到学校的路程为600m，他去上学时，前100s的路程平均速度为1.5m/s，为了不迟到剩下的路程平均速度为10.8km/h，他上学的整个路程平均速度为___________。长度单位换算：1m=___________nm，720min=___________h。 【答案】 ①. 2.4m/s ②. 109  ③. 12 【解析】 【详解】[1]小明去上学时，前100s的路程 剩余路程为 剩余路程所用的时间 从家到学校总时间 小明上学的平均速度 [2]根据长度的换算关系可知 1m=103×106 nm=109 nm [3]根据单位换算可知 所以 9. 校运动会马上就要举行了，百米赛跑中，观众是以相同___________比___________的方法，物理学用速度来描述物体运动快慢，这种方法与运动会中观众用的方法是___________（填“相同”或“不同”）的。 【答案】 ①. 时间 ②. 路程 ③. 相同 【解析】 【详解】[1][2]比赛时，观众看到跑在前面的运动员跑地快，说明了在相同的时间内， 运动员的路程越大，运动员跑得越快，观众是根据相同的时间内，比较路程大小来判断快慢的。 [3]速度大小是指单位时间内物体通过的路程，所以是相同时间比较路程方法来比较物体运动的快慢。可知这种方法与运动会中观众用的方法是相同的。 10. 如图，小明找一支用完了的牙膏皮，用嘴对着牙膏皮口吹气，使其发声，这是由于牙膏皮内___________正在振动，吹气时用手不停捏牙膏皮的不同位置可以改变声音的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”），原因是卡片振动的___________不同。 【答案】 ①. 空气柱 ②. 音调 ③. 快慢 【解析】 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的。用嘴对着牙膏皮口吹气，使其发声，声音由于牙膏皮内空气柱振动产生的。 [2][3]吹气时用手不停捏牙膏皮的不同位置可以改变牙膏皮内振动的空气柱的长度，振动的空气柱长度不同，则振动快慢不同，从而改变声音的音调。 11. （1）为了不影响周围居民的生活和休息，跳广场舞时将音箱的音量调小，这是通过___________控制噪声； （2）医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递 ___________（选填“信息”或“能量”）的性质； （3）如图所示倒车雷达在汽车中得到广泛应用，倒车雷达装置发出的是___________（选填“超声波”或“次声波”）。 【答案】 ①. 控制噪声的产生 ②. 信息 ③. 超声波 【解析】 【11题详解】 [1]将音箱的音量调小，是直接对声音的产生源头（声源）进行控制，减小了声音的响度，因此属于在声源处减弱噪声。 [2]声音可以传递信息，也可以传递能量。医生使用听诊器听取病人身体内部器官（如心脏、肺部）发出的声音，是为了获取关于病人身体状况的“信息”，从而进行诊断。这属于声传递信息的应用。 [3]倒车雷达的工作原理是回声定位。它需要发出一种方向性好、易于接收的声波来探测障碍物。超声波（频率高于的声波）具有方向性好、穿透能力强等特点，非常适合用于近距离的测距和定位。 12. 地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。用物理学解释他们是利用了声音在墙壁或管道中传播的速度比在空气中传播的速度___________（选填“快”、“慢”），他们敲击墙壁或管道的力气越大，声音的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”） 越大，声音是以___________的形式传播。 【答案】 ①. 快 ②. 响度 ③. 波 【解析】 【详解】[1]声音在固体中的传播速度比在气体中的传播速度快，在墙壁或管道中属于固体传播，因此，声音在墙壁或管道中传播的速度比在空气中传播的速度快。 [2]他们敲击墙壁或管道的力气越大，墙壁或管道振动的幅度也就越大，声音的响度就越大。 [3]声音在介质中是以波的形式传播的，一般情况下声波借助各种介质向四面八方传播。 13. 向图甲所示的试管中吹气，其中__________试管发出声音的音调最高。图乙所示的波形图中，音调响度最低的是图__________，响度最高的是图__________。（均选填“A”、“B”或“C”） 【答案】 ①. A ②. A ③. B 【解析】 【详解】[1]当用嘴向图甲所示的试管中吹气时，瓶内空气柱的振动会发出声音，空气柱越短，频率越高，故音调由高到低依次为：A﹣B﹣C。 [2]相同时间内，振动的次数越多，频率越大，由图乙可知，频率由高到低依次为：B﹣C﹣A，故音调由高到低依次为：B﹣C﹣A。 [3]A振幅最小，B振幅最大，故响度最大的是图B。 14. 星期天，小明在家里播放交响乐，小明可以通过___________（选填“音调”、“响度”或“音色”）区分乐曲中的小提琴和钢琴。悠扬的琴声吵醒了正在熟睡的妹妹，这琴声是___________（选填“乐音”或“噪声”）。某种昆虫在飞行时，5s内翅膀振动2000次，人类___________（选填“能”或“不能”）听到这种昆虫发出的声音。 【答案】 ①. 音色 ②. 噪声 ③. 能 【解析】 【详解】[1]由于不同乐器发出声音的音色不同，所以小明可以通过乐器发出声音的音色来区分乐曲中的小提琴和钢琴。 [2]琴声影响了妹妹休息，所以对妹妹来说，琴声是噪声。 [3]昆虫在飞行时，5s内翅膀振动2000次，则其振动频率为 人的听声范围是20到20000Hz，400Hz在人类的听声范围内，所以可以听到这种昆虫发出的声音。 三、实验题（本大题共3小题，每空1分，共19分） 15. （1）如题图甲所示，用刻度尺测物块的长度，读数时视线正确的是______（填“A”或“B”），刻度尺的分度值为______ cm，物体的长度为______ cm； （2）观察题图乙的停表，此时的停表所示的时间是______s； （3）一条纸带厚薄均匀，小华把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如题图丙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是______（选填“A”或“B”） 。在实验时纸带需紧密地环绕在铅笔上，否则会使测量值______。（选填“偏大”“偏小”或“不变”） A. B. 【答案】（1） ①. B ②. 0.1 ③. 2.45 （2）281.9 （3） ①. B ②. 偏大 【解析】 【小问1详解】 [1]用刻度尺测物块的长度，读数时视线要与刻度线垂直，所以视线正确的是B。 [2][3]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；则物体的长度为2.45cm。 【小问2详解】 由图乙知，秒表的小表盘是分针盘，分度值为0.5min，分针指在“4”和“5”之间，且靠近“5”，大表盘为秒针盘，分度值为0.1s，对应刻度为41.9s，所以秒表的示数为4min41.9s，合281.9s。 【小问3详解】 [1]由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验；可将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n；n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的内径差的二分之一，则纸带厚度为，故选B。 [2]在实验时纸带如果不紧密地环绕在铅笔上，纸带之间会有间隙，会使测量值偏大。 16. 在学习声学时，实验小组做了如下实验： （1）如题图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体___________产生的； 此实验中乒乓球起到放大实验现象的作用，这个研究方法叫___________； （2）如果将题 图②实验装置搬上月球，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球___________弹起 （选填“会”、“不会”或“有可能”）； （3）如题图③所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟声音逐渐变小。这个现象说明声音___________（选填“能”或“不能”） 在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的___________； A. 通过日常生活经验得出的 B. 用实验直接证实的 C. 通过理论推导出来的 D. 建立在实验基础上加科学的推理得出的 （4）如题图④所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递___________（选填“信息”或“能量”）。 【答案】（1） ①. 振动 ②. 转换法 （2）不会 （3） ①. 不能 ②. D （4）能量 【解析】 【小问1详解】 [1]用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉，发声的音叉肉眼不容易发现其振动，而乒乓球接触时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的。 [2]音叉的振动比较微小，不易看出，此实验中乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这种研究问题的方法叫转换法。 【小问2详解】 声音不能在真空中传播，因此如果将②装置放上月球，则再次敲打右边的音叉，左边音叉旁边的小球不会弹起。 【小问3详解】 [1][2]逐渐抽出罩内的空气，可以传播声音的介质变少，她听到闹钟声音逐渐减小，最后听不到声音，这个现象说明声音不能在真空中传播，在实验过程中无法将玻璃罩抽成绝对的真空状态，因此该实验结论是建立在实验基础上加科学的推理得出的，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【小问4详解】 声音可以传递信息和能量，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递能量。 17. 如题图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验的原理是______； （2）小车通过AB段时，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度 ______；小车通过AC段的时间为=2.6s， 则BC段的平均速度 ______；由实验看出，小车在下滑过程中是在做______（选填“加速”“减速”或“匀速”） 直线运动； （3）该实验用到金属挡板，则下列不属于金属挡板的作用是______； A. 使斜面保持一定的角度 B. 让小车在一定的位置停下来 C. 与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶时间 （4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了A 点才开始计时，测得AB段的平均速度会偏______（选填“大”或“小”） ； （5）小车在AC段运动过程中，经过时间一半时的速度为v₁，经过路程中点时的速度为v₂， 则v₁______（选填“>”“<”或“=”）v₂。 【答案】（1） （2） ①. 0.25 ②. 0.4 ③. 加速 （3）A （4）大 （5）< 【解析】 【小问1详解】 平均速度等于总路程除以总时间，则实验原理是。 【小问2详解】 [1][2][3]由图知，刻度尺的分度值为1cm，AB段的路程为 sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm 则小车在AB段的平均速度为 BC段的路程，BC段的时间为 则BC段的平均速度为 所以小车在下滑过程中是在做加速直线运动。 【小问3详解】 A．使斜面保持一定的角度是垫块的作用，故A符合题意； BC．该实验用金属挡板让小车在一定的位置停下来，同时与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶时间，故BC不符合题意。 故选A。 【小问4详解】 如果让小车过了A 点才停止计时，会导致时间的测量结果偏小，由公式知，测得AB段的平均速度会偏大。 【小问5详解】 小车在做加速运动，即小车的速度越来越大，则时间中点未到达路程中点，则v1<v2。 四、计算题（本大题共2小题，共13分） 18. 暑假期间小明乘车沿滨海路去北海亚特兰蒂斯水上乐园游玩，所乘汽车的速度表如题18图甲所示，他看见路边一个交通标志牌，如题图乙所示， 则： （1）该车以速度表上的平均速度行驶，从交通标志牌处到北海至少需要多少小时？ （2）该车从标致牌到北海实际行驶了18min，是否超速？ 【答案】（1）0.48h （2）已经超速 【解析】 【小问1详解】 由甲图可知，该车速度表分度值为5km/h，所指的速度是50km/h。该车以速度表上的平均速度行驶，由得，从交通标志牌处到北海至少需要 【小问2详解】 由乙图限速牌可知，汽车在该路段允许的最大速度为70km/h，该车从标致牌到北海实际行驶的时间 车的平均速度 已经超速。 19. 火车在进入隧道前要鸣笛示警，一列火车的运行速度是144km/h，司机在鸣笛后2s听到正前方隧道口处山崖反射的回声。求：（声音发出后遇到障碍物会被反射回来，声音在空气中的传播速度v声＝340m/s） （1）2s内声音传播的距离； （2）从司机鸣笛到听到回声，火车前行的距离； （3）司机听到回声时火车离隧道口的距离。 【答案】（1）680m；（2）80m；（3）300m 【解析】 【详解】解：（1）2s时间内声音传播的距离为 （2）火车的速度为 由 得，从司机鸣笛到听到回声火车前行距离为 （3）设鸣笛时火车距隧道口为s，则有 2s＝s1+s2 则火车鸣笛时离隧道口距离为 司机听到回声火车距隧道的距离为 答：（1）2s内声音传播的距离是680m； （2）从司机鸣笛到听到回声火车行驶80m； （3）司机听到回声时火车离隧道口的距离是300m。 五、综合能力题（本大题共1小题，共6分） 20. 小明在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，小明发现螺母往返摆动过程中，每摆一个来回所用的时间几乎相等；于是小明想到这样一个问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢？ 猜想A：可能跟螺母摆动的最大角度θ有关； 猜想B：可能跟绳子的长度L有关； （1）为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和___________； （2）小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到一些数据如下表； 序号 细线长度L/cm 螺母摆动的最大角度θ/° 螺母来回摆动一次所用的时间t/s 1 100 20 2.0 2 140 20 2.4 3 140 30 2.4 ①对比1、2两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次的时间t与___________有关； ②对比2、3两次实验，可验证猜想___________（填字母），实验中我们采取的实验方法是___________法； （3）综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟绳子的长度L有关，且绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越___________，摆钟就是根据这个原理制成的；有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长调___________；（均选填“长”或“短”） 【答案】（1）秒表 （2） ①. 细线长度 ②. A ③. 控制变量 （3） ①. 长 ②. 短 【解析】 【小问1详解】 由于实验中需要测量螺母来回摆动一次所用的时间，所以还需要测量时间的工具，即秒表。 【小问2详解】 ①[1]由1、2两次实验数据可知，螺母摆动的角度相同，细线的长度不同，螺母摆动一次的时间不同，因此螺母来回摆动一次的时间t与细线长度有关。 ②[2]由2、3两次实验数据可知，细线长度、螺母来回摆动一次的时间都相同，只有螺母摆动的角度不同，因此由2、3两次实验可验证猜想A。 [3]由于实验中控制细线长度相同，改变螺母摆动的角度，探究螺母来回摆动一次的时间与螺母摆动角度的关系，所以实验中采用的方法是控制变量法。 【小问3详解】 [1]由实验数据可知，在同一地点，螺母来回摆动一次的时间只与摆长有关，摆长越长，螺母来回摆动一次的时间越大，故绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越长。 [2]由于摆长越短，钟摆来回摆动一次的时间越小，钟表走时越快，所以应将摆钟的摆长调短。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $