专题13 记叙文字词理解（考点精讲）-【中职专用】2025年对口升学语文一轮复习讲练测（河南专用）

专题13 记叙文字词理解 【考纲要求】 中职语文记叙文字词理解考纲要求学生不仅要掌握记叙文中常用词语的基本含义和用法，还要能够准确把握这些词语在具体语境中的意义。这意味着学生需要深入理解词语的引申义和比喻义，以及它们在不同情境下的变化。例如，一个简单的动词“走”，在不同的句子中可能表达出不同的动作强度、速度或情感色彩，如“他急匆匆地走”与“他悠闲地走”所传达的信息就截然不同。 此外，学生还需学会辨析近义词和反义词，这不仅有助于丰富他们的词汇量，还能提高他们对语言细微差别的敏感度。例如，“快乐”与“高兴”虽然都表示一种积极的情绪状态，但它们在使用场合和情感强度上可能有所不同。同时，掌握词语的感情色彩和语体色彩对于理解文本的情感基调和文体风格至关重要。了解词语的文化内涵和历史背景，能够帮助学生更好地理解文本的深层含义，以及作者的意图和文本所处的时代背景。 .【考向预测】 1. 分析记叙文中的关键词汇，解释其在文中的具体含义。 2. 探讨记叙文中的成语或俗语，阐述其在文中的作用和意义。 3. 描述记叙文中特定词语的修辞效果，如比喻、拟人等。 4. 讨论记叙文中词语的语境含义，即词语在特定情境下的特殊含义。 5. 预测考试中可能出现的字词理解题型，如选择题、填空题等。 6. 提供记叙文中字词含义理解的答题技巧和策略。 【思维导图】 序号 答题技巧 1 理解字词的本义和引申义 2 分析字词在句中的作用 3 联系上下文推断字词含义 4 注意字词的感情色彩 5 掌握常见的修辞手法 【知识清单】 词义：是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识。 字义：通俗的说是指字的意义、含义，通常一个字有几种意思。 词义性质： 词义包括词的本义和引申义，一个词的最初的含义称作本义。 以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、模糊性、客观性和民族性。 “词义”和“词意”区别： “义”和“意”都有“意义；意思”的含义，一般来说，“义”是指概念义，是客观的； “意”是指自己要表达的意思，是主观的。表示“词本身的意义”的词形要写作“词义”； “词不达意”、“抒情达意”的“意”则写作“意”。 解释词义、字义技巧： 理解字义，词义的考查题型主要以选择、填空和问答题为主，阅读理解题中对句段环境下字、词义的考查也有涉及，此类题型的常用方法有： 一、查字典据词定义法。 有些词有好几种意思，同一个词在不同的句子中的意思统统也不同，我们可以通过查字典，比较用哪个意思最合适就选哪一条解释。 所以，勤查字典是理解词义的最好方法。 二、分解词素法。 先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。 如“健美”，“健”是“健康”，“美”是“优美”，合起来就是“健康而优美”。 三、以旧带新法。 有些新词是以几个旧字组合而成的，那么我们可以通过对旧字的理解带出新词的含义。 如“无价之宝”，“无价”，没有价钱，“之”是“的”，“宝”是“宝贝”，合起来的意思是“用多少钱也买不到的宝贝”，指极为稀有的珍贵东西。 四、词义引申法。 有些词有本来的意思，还可以引申其他方面的含义，对这类词的理解，我们要先弄清它的原来意思，再理解它的引申义。 如“碰壁”原指把头撞在墙上，而在《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“碰墙”指的是在黑暗的旧社会，革命者处处受迫害的意思，是引申义。 五、想象描述法。 如“草原”讲一讲，你想象中的草原是什么样子的？“狼狈逃跑”具体描述敌人逃跑时样子？虽然没有直接见过，但在间接认知积累。在书刊、电影、电视上看到过，用语言描述出来。 六、看图（画图、实物））理解法。 如“点缀着野花”“点缀”什么样的?黑板好比是那片草地，在黑板上画画（不规则的，有地方多，有的地方少，有的地方稀，有的地方密） 七、联系上下文解词法。 如《桥》中理解“乱哄哄”从文中哪儿能看出？上文描述的“疯了似的，你拥我挤，跌跌撞撞”看出来的。 八、联系生活实际解词法。 “晨光熹微”是5、6点钟左右，那么这时候天上，太阳是什么样子的？（天快亮了，或是刚亮，太阳快出来或是刚露头的时候）。 这就利用学生人人都有的生活经验，把实际事物和词语概念联系起来。 九、找反义词比较理解法。 如理解“和颜悦色”找“严肃”这两个词正好是反义词，实际去“做表情”这两个词根本不用讲。 十、做动作理解法。 “颠簸”怎么讲？引导读句子“清晨，我们乘坐的汽车在高低不平的公路上颠簸”高低不平是什么感觉呢？ 十一、换词（找近义词）解词法。 用近义词解词要注意这个近义词一是学生非常熟悉的，完全能理解运用的。不要出现以词解词，如“商量”解释为“切磋”。 十二、运用解词法。 如理解写彩虹的“五光十色”换“五颜六色”行不行？ 比较后“五光十色”比“五颜六色”多个“光”。那我们去百货公司参观一下，走到卖布的地方那叫什么？ （五颜六色）走到瓷器的地方呢？再走到工艺品那儿呢？ （五光十色）大家过节时穿各种各样的衣服，就是（五颜六色）那天安门广场的节日焰火？冬天松花江畔的冰灯呢？（五光十色）通过这样运用一定不但理解了而且比较好地掌握了。 深入剖析 记叙文是一种以叙述为主要表达方式的文体，它通过叙述事件、描写人物和环境来展现主题。在理解记叙文字词含义和答题格式技巧时，我们可以从以下几个方面进行分析： 1. 理解字词含义 首先，要准确理解文中每个字词的基本含义，包括它们在文中的具体用法和语境中的特殊含义。 其次，注意字词的引申义和比喻义，这些往往与作者的情感态度和文章的深层含义相关。 最后，要关注文中的关键词汇，这些词往往承载着文章的核心思想和情感色彩。 2. 分析叙述技巧 叙述顺序：注意作者采用的是顺叙、倒叙还是插叙，不同的叙述顺序对理解文章结构和主题有重要作用。 叙述视角：分析作者是从第一人称还是第三人称视角进行叙述，这影响了叙述的客观性和主观性。 叙述细节：关注作者对事件和人物的细节描写，这些细节往往有助于揭示主题和深化情感。 3. 描写手法分析 人物描写：分析作者如何通过语言、动作、心理等描写来塑造人物形象。 环境描写：注意环境描写对营造氛围、衬托人物心情和推动情节发展的作用。 情感色彩：观察作者如何通过描写手法传达特定的情感和态度。 4. 主题和思想分析 主题提炼：从文章的叙述和描写中提炼出中心思想或主题。 思想深度：分析作者通过记叙文所表达的深层次思想和对读者的启示。 5. 答题格式技巧 明确问题：首先仔细阅读题目，确保理解题目的要求。 结构清晰：答题时要条理清晰，分点阐述，每个点都要有明确的论据支持。 逻辑严密：确保答案中的各个部分之间逻辑连贯，避免跳跃性思维。 语言规范：使用规范的语言进行答题，避免使用口语化或非正式的表达。 引用原文：适当引用原文中的字词或句子来支撑自己的观点，但要注意不要过度引用，以免影响答案的原创性。 6. 综合分析 综合运用以上技巧，对文章进行深入分析，挖掘其内在含义。 在答题时，要结合文章的具体内容，灵活运用上述技巧，形成有深度和广度的答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$