第1单元 设计的前期准备（教案）-《实用美术基础》（高教版第5版）同步精品课堂

《实用美术基础》教案 课 题 常用工具、设计软件 课 型 专业课 课 时 2 授课班级 设计一年级 授课时间 第一节 授课教师 教材分析 本节课的内容涵盖了现代设计工作中常用的工具和软件，包括画笔、纸张、数位板、图像处理软件、矢量绘图软件、排版设计软件等。教材通过图文并茂的方式，详细介绍了每种工具和软件的特点、应用范围以及操作方法，为学习者提供了全面的设计基础知识和技能。 学情分析 学生在此之前已经接触了一些基本的美术和设计概念，对设计有一定的兴趣和认识。但是，他们可能对专业设计工具和软件的使用不够熟悉，需要通过实际操作和案例学习来提高设计实践能力。 学习目标 （1）了解常用设计工具（画笔、钢尺、美工刀、胶带）及纸张（普通打印纸、喷墨打印纸、相片纸）的特点及应用。 （2）掌握常用设计软件（Photoshop、Illustrator、InDesign）的基本操作及应用范围。 （3）学会使用输出设备（显示器、打印机、绘图机）和存储设备，了解常见图片格式。 （4）掌握获取设计素材的方法，提高设计工作效率。 学习重难点 教学重点 （1）常用设计工具及纸张的选择与应用。 （2）常用设计软件的基本操作及应用。 （4）输出设备、存储设备及图片格式的了解。 （5）获取设计素材的方法。 教学难点 （1）设计软件的高级应用技巧。 （2）输出设备、存储设备的使用及图片格式的转换。 教学方法 讲授法：介绍设计工具和软件的基本知识。 演示法：通过现场演示操作设计软件和设备。 实践法：学生通过实际操作来掌握工具和软件的使用。 课前准备 教案、PPT、设计工具和软件操作手册。 笔记本、设计工具（画笔、钢尺等）。 教学媒体 多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.通过欣赏以下优秀设计作品，思考以下作品由哪些设计工具和软件来实现？ 导入：通过展示设计作品，引发学生对设计工具和软件的兴趣。 知识讲授：介绍设计工具和纸张的种类、特点及应用。 软件演示：演示设计软件的基本操作和功能。 实践操作：在指导下操作设计软件，完成简单设计任务。 打印与扫描：演示打印机 和扫描仪的操作步骤，学生进行实际操作。 引导学生对设计工具和软件的兴趣 理解并掌握常用设计工具（画笔、钢尺、美工刀、胶带）和纸张（普通打印纸、喷墨打印纸、相片纸）的特点及应用。 学习使用图像处理软件（如Adobe Photoshop）、矢量绘图软件（如Adobe Illustrator）和排版设计软件（如Adobe InDesign）。 掌握打印机和扫描仪的基本操作方法。 能够运用所学技巧进行实际拍摄，提高操作能力 活动二： 调动思维 探究新知 一、常用工具 在现代设计工作中,利用设计软件可以轻松地实现一些设计效果,但是画笔和纸张在形成设计构思时仍然发挥着不可替代的作用。 工具 1.画笔 呈现灵感的最佳途径莫过于使用画笔在纸张上勾画草图,从而确定设计理念的可行性。马克笔是一种常用的绘图彩色笔(图1-1-1),适用于涂鸦和一次性的快速绘图,可以用于绘制设计物品、广告标语、海报设计、卡通人物设计、产品效果图等(图1-1-2)。 2.钢尺 尺子的材料和规格有很多种,在裁切的过程中为了避免刀片对尺子造成划伤,从而导致出现尺寸误差、裁切边缘不精细等情况,建议使用钢尺(图1-1-3)。 3.美工刀 对于基本的切割和裁边而言,若要精准地切割纸张和卡片,可以选择很多方法,但美工刀是最实用、最经济的选择之一(图1-1-4)。 4.胶带 在装裱纸张或卡片时,为了固定位置并且保持作品表面的整洁效果,可以选择双面胶(图1-1-5)、透明胶带、胶棒等黏合工具。 纸张 纸张决定了作品的质感,不同种类的纸张有不同的作品效果,设计中常用的纸张有以下几种。 1.普通打印纸 普通打印纸(图1-1-6)的表面一般比较光滑,对于日常使用来说是比较好的选择,比较适合打印浓度较低的文本或图片。但如果使用这种纸在喷墨打印机上打印全彩图片,因为纸张的吸水性会降低饱和度,效果不佳。 2.喷墨打印纸 喷墨打印纸(图1-1-7)表面十分光滑,吸水性较差,有助于防比纸张褶皱,并且能够容纳细微的色彩变化,是打印设计作品的最佳选择之。 3.相片纸 相片纸(图1-1-8)可以打印出视觉效果较好的图片。相片纸的种类有很多,色彩鲜艳的图片适合选择光面相片纸,如果需要打印黑白照片,可以选择无光相片纸。 常用软件 计算机可以帮助我们获得手工设计无法实现的效果,但是仍然需要在脑海中或画纸上勾画出设计方案。在选择计算机时要考虑有足够的内存,以保证优质的设计效果。 数位板 数位板可以理解为在计算机上使用的画笔和画布,一般指专业手绘使用的输入设备。在对图像精度要求较高的设计工作中,使用数位板可以让设计者灵活、准确地进行工作,可以真实地呈现出想要表现的笔触,线条。使用数位板可以大大提高美工的设计工作效率和绘画质量。 二、设计软件 计算机 1.图像处理软件 图像处理软件主要用于处理扫描仪、数码相机等输入设备捕捉实际画面产生的数字图像,数字图像通常是由像素点构成的位图。常用的专业图像处理软件有AdobePholoshop(图1-2-1)利用该软件能够实现图像扫描、编辑修改、图像制作、简单动画制作、广告创意等功能,是集图像输人与输出功能于一体的图形图像处理软件。 2.矢量绘图软伴 矢量绘图软件是用来绘制矢量图形的,天量图使用直线和曲线来描述图形,这些图形的元案包括点、线、矩形、多边形、和弧线等,它们都是通过数学公式计算获得的,所以矢量图形文件体积一般较小。矢量图形最大的优点是无论放大、缩小都不会失真,最大的缺点是难以表现色彩层次丰富的逼真图像效果。常用的天量绘图软件有Adobellustrator(图1-2-2)。 3.排版设计软件 排版设计软件能为杂志、书籍、广告等灵活多变、复杂的设计工作提供一系列完善的排版功能,可以为打印或数字出版物设计出有吸引力的页面版式。常用的专业排版软件有AdobeInDesign(图1-2-3) 4.网页制作软件 网页制作软件包括网页排版制作软件 Adobe Dreamweaver,网页动画制作软件 Adobe Animate等,以及目前流行的HTML5 技术。 常用设计软件的类型、特点及应用范围见表1-2-1。 图像的输出与存储 输出设备是用于呈现美术设计作品的计算机终端设备。常见的输出设备有显示器、打印 机、绘图机等。 1.输出设备 (1)显示器 在显示器中,显示内容是以像素为单位,幕上的每个点(像素)购可由程序控制其亮度和颜色,因此能显示出较高质量的图形或图像。 (2)打印机 打印机是将计算机的处理结果打印在纸张上的输出设备。打印机包括喷墨打印机和激光打印机,激光打印机分辨率高,印出的图形清晰美观,是常用的数码打样输出设备。 (3)喷绘机与写真机 喷绘机与写真机都是大型喷墨打尔机,主要用于广告印刷,但在以下方面存在不同。 幅面不同:喷绘机一般是指片外广告画面输出,它输出的画面很大,一般最大幅宽为3.2m;写真机一般是在户内使用、输出的画面一般幅面小,通常为 1.52 m。 工作环境不同:喷绘机主要应用于大型户外墙体广告和招牌,如高速公路旁众多的广告牌画面就是喷绘机输出的结果;写真机主要用于展示板、宣传画、海报、规章制度等户内喷绘品的制作,喷绘质量相对较高。 清晰度不同:由于喷绘一般用于户外,分辨率不用很高,实际输出的图像分辨率一般只需要30~45像素/英寸。写真用于室内,对清晰度的要求较高,必须设置较高的分辨率,精度一般不低于300像素/英寸。 色彩模式不同:喷绘统一使用CMKY模式,禁止使用RGB模式。写真则既可以使用CMKY模式,也可以使用RGB模式。 喷绘和写真的图像一般存储为TF格式,注意不可用压缩的格式。 2.文件的存储 为了方便设计者管理资料,便于对设计文件、项目文档、各类设计素材等数字资料进行妥善的保存,要采用专业的服务器,高效可靠的硬盘,才能保证文件存储的安全,大容量的存储设备使得设计者与客户或公司之间的文件交流更加简便、快捷。 3.常见的图片格式 一般情况下图片格式可以分为两大类:一类为位图,另一类为矢量图形。下面我们通过图形图像文件的特征扩展名来逐一认识当前常见的图形图像文件格式,见表1-2-2。 获取设计素材 1.数码相机拍摄图像数字图像是指图橡信息以数字信息方式存储在电子载体上的图像。数字图像的获取目前主要通过数码相机的拍摄,将保存的图像存人计算机后,作为设计制作素材直接使用。数码相机直接以数字文件的形式记录图像,通过USB数据线将数码相机与计算机进行连接,可以直接将数码相机中的图像传输到计算机硬盘中,或将数码相机的存储卡插人到计算机,可以直接将数码相机中的图像导人到Photoshop中 2.从光盘图库中获取图像随着平面设计、印刷、摄影、多媒体制作等行业对图像素材的大量需求,市场上有许多专业的素材库光盘,其中有着丰富的图像素材,如图库大全、天量图库、摄影图库等,这些图像是平面设计中常用的素材。根据设计主题在图库中选择相应的素材,结合创意,通过图像处理软件或矢量绘图软件制作海报、宣传单等。 3.扫描图像 扫描仪是常用的将图像转换为数字文件格式的图像输人设备。扫描仪采用光电转换原理将图像转换为可供计算机处理的数字图像,实现图像信息的数字输人。 (1)扫描仪的性能与参数 分辨率是扫描仪最主要的技术指标,它表示扫描仪对图像细节的识别能力,分辨率数值越大,扫描图像的清晰度越高,图像的文件也越大。分辨率是指在单位尺寸内扫描仪采集图像的像素数,单位为像素/英寸(pixels per inch,ppi)。由于像素称为“点”,故分辨率的单位经常被称为“点/英寸”(dots per inch,dpi)。 (2)扫描幅面 扫描幅面是指扫描仪一次能够扫描的最大图像尺寸。普通办公和商用的扫描幅面一般略大于 A4,少量能达到 A3;印刷行业的专业扫描仪,扫描幅面一般超过 A3,甚至超过 A1。 1.打印机的操作应用: ①安装打印机驱动程序。 ②连接电源线,连接USB连接线。 ③ 打开 Photoshop 软件,执行文件菜单下的“打印”命令,设置打印选项 2.扫描仪的操作应用 ①安装扫描仪驱动程序。 ②连接电源线(有些机型是USB直接供电的)连接USB连接线。 ③ 双击桌面上“扫描仪”图标或打开控制面板(找到“设备和打印机”,双击打开“扫描文档或图片” ④设置扫描仪模式、分辨率、保存位置 ⑤单击“预览”按钮,可选择图片的任何部分,然后单击“扫描”按钮。 ⑥ 保存成功后,文件出现在相应的位置。 活动三： 调动思维 探究新知 （1）互动实践：打印机和扫描仪的操作流程。 （2）提问：“打印机和扫描仪的操作流程有哪些？” （3）解决问题：学生分组讨论，共同探讨如何解决在操作过程中遇到的问题。 （4）教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供建议。 探索讨论 提问：“打印机和扫描仪的操作流程有哪些？”并通过实践操作，掌握打印机和扫描仪的基本操作方法。 思考如何解决在操作过程中遇到的问题 激发学生的思维，引发学生对打印机和扫描仪操作流程的兴趣。 同时，有助于培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。 活动四： 巩固练习 素质提升 实践题 1.请使用数码相机拍摄一张设计素材图片，并通过 Photoshop 软件进行简单的编辑和修改，然后使用打印机打印出来。 分组进行讨论，互动、并点评和指导。 学生通过实践操作，在教师指导下操作设计软件，完成简单设计任务。 打印与扫描：演示打印机 和扫描仪的操作步骤，学生进行实际操作。 能够运用所学知识于实践中 课堂小结 作业布置 根据本节课所学内容: （1）常用设计工具及纸张的选择与应用。（重点） （2）常用设计软件的基本操作及应用。（重点） （4）输出设备、存储设备及图片格式的了解。（重点） （5）获取设计素材的方法。（重点） 作业布置: 1.设计一个小型项目，使用本节课所学的工具和软件完成。 板书设计 （1）常用设计工具及纸张的选择与应用。（重点） （2）常用设计软件的基本操作及应用。（重点） （4）输出设备、存储设备及图片格式的了解。（重点） （5）获取设计素材的方法。（重点） 教学反思 1. 通过本节课的教学，使学生更好地理解并掌握常用设计工具（画笔、钢尺、美工刀、胶带）和纸张（普通打印纸、喷墨打印纸、相片纸）的特点及应用，学会使用图像处理软件（如Adobe Photoshop）、矢量绘图软件（如Adobe Illustrator）和排版设计软件（如Adobe InDesign），以及掌握打印机和扫描仪的基本操作方法。在教学过程中，注意引导学生积极参与讨论和操作练习，提高学生的实践能力。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使学生更好地掌握所学知识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$