精品解析：甘肃省白银市靖远县第四中学2024-2025学年高二上学期10月月考历史试题

2024-2025学年度第一学期十月月考试卷高二历史 一、单选题（每小题3分，共计48分） 1. 1978年，美国国会通过的《文官制度改革法》，强调利用报酬来鼓励政府雇员工作的积极性，保护揭发政府工作缺点和弊病的人不受打击报复。这些规定（ ） A. 削弱了政党对政治的影响力 B. 促进了国家管理水平的提升 C. 使美国的文官制度最终完善 D. 确保了公务人员的公正廉洁 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1978年（美国）。据本题材料“1978年美国国会通过的《文官制度改革法》，强调利用报酬来鼓励政府雇员工作的积极性，保护揭发政府工作缺点和弊病的人不受打击报复”可知，美国经济此时处于滞涨时期，国会通过的《文官制度改革法》，利用报酬来鼓励雇员积极工作、揭发政府工作的缺点和弊病，这有利于调动文官工作的积极性，促进国家管理水平的提升，B项正确；材料只是说保护揭发政府工作缺点和弊病的人不受打击报复，与政党没有必然的联系，排除A项；仅仅是利用报酬来鼓励政府雇员工作的积极性，保护揭发政府工作缺点和弊病的人不受打击报复，无法达到文官制度的完善，排除C项；材料所述措施与公务人员的公正廉洁无关，排除D项。故选B项。 2. 1853年，英国帕累斯顿内阁对文官制度进行重大改革，制订了一整套使用至当代的文官制度。进行此次改革的深层次原因是（ ） A. 克里米亚战争的失败 B. 近代社会的重大转型 C. 选官制度的严重腐朽 D. 政党分肥制度的弊端 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是近代英国。结合所学内容可知，自工业革命后，英国近代社会转型加快，需要高素质的文官，这是英国文官制度改革的根本原因，B项正确；克里米亚战争是英国推行文官制度改革的直接原因，排除A项；选官制度的严重腐朽和政党分肥制的弊端都是英国文官制度改革的客观原因，排除CD项。故选B项。 3. 某同学搜集了以下四则材料，由此可见他研究的主题是（ ） ①以法为教、以吏为师 ②举孝廉，父别居 ③上品无寒门，下品无势族 ④朝为田含郎，暮登天子堂 A. 选官方式的演变 B. 诗歌风格的发展 C. 重文轻武的形成 D. 宗法观念的瓦解 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：古代中国。结合所学知识分析题干信息，秦统一后，官员选拔主要是“以法为教”“以吏为师” 制度，即向官吏学习律令而为官。汉代选官实行察举制，考察被举者在乡里的舆论评价 和为官能力，然后推荐为官或提拔任用，孝廉是汉代察举制的科目之一。曹魏创立了新的选官制度九品中正制。中央委任中正 官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的 官职。选官标准从初创时期的重视家世、道德和才能，演 变为西晋时期主要看重家世。这样，九品中正制逐渐成为 维护士族特权的工具，逐渐形成“上品无寒门，下品无世族”的局面。隋唐时期选官实行科举制，也即采用分科考试的 方式选拔官员，使出身社会中下层的读书人通过相对公平的 考试参与政权，“朝为田含郎，暮登天子堂”反映科举制的情况。可见材料中的四则材料反映的是中国古代官员选拔制度的演变，A项正确；四则材料出自童谣、戏剧等，并非诗歌，排除B项；宋朝实行重文轻武的政策，主要表现是重用文臣掌握军政大权，武将受到多方面的牵制，与材料所述不符，排除C项；宗法观念主要包括亲亲尊尊、忠孝观念、男尊女卑等，与材料所述不符，排除D项。故选A项。 4. 1841年，美国辉格党（共和党前身）人威廉·哈里森担任总统后，把大部分民主党官员赶下台。1845年，民主党人詹姆斯·波尔克担任总统，又把大批辉格党人撤掉。当时公职成为对政党服务的酬谢，党魁利用手中权力收买人心。这反映了美国（ ） A. 分权制衡原则被打破 B. 南北社会矛盾激化 C. 选官制度亟需改革 D. 民主泛滥危害国家 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是1841至1845年的美国。据材料可知，当时美国的选官制度混乱，不利于政府的有效运行，反映出美国的选官制度亟需改革，C项正确；题干涉及的是选官制度混乱，不是权利之争，排除A项；题干不涉及美国南北方的社会矛盾，排除B项；题干体现的是当时美国的选官制度混乱，与民主泛滥的危害无关，排除D项。故选C项。 5. 2013年6月全国组织工作会议上，习近平总书记发表讲话： “用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，乃至就有什么样的党风。”总书记在此强调的是（ ） A. 坚持党管干部原则 B. 坚持德才兼备标准 C. 坚持知人善任原则 D. 坚持人民需要原则 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是2013年（中国）。根据材料可知，习近平总书记强调选人用人方面要“坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤”的标准，着力培养忠诚干净担当的高素质干部，B项正确；中国特色社会主义干部管理制度的根本是坚持党管干部原则，排除A项；材料未涉及坚持知人善任原则的相关信息，排除C项；材料强调干部的素质，未涉及人民需要的相关信息，排除D项。故选B项。 6. 观察19世纪末至20世纪前期英国政府文官数量变化表（如下）。这一变化（ ） 年份 1891 1901 1911 1914 1922 1939 1943 文官数量 79241 116413 172352 280900 317721 387400 710600 A. 缓和了社会的阶级矛盾 B. 扩大了执政党的阶级基础 C. 适应了政府职能的扩大 D. 强化了政府对经济的主导 【答案】C 【解析】 【详解】据本题提示词可知，这是影响题，时空是19世纪末至20世纪前期（英国）。据材料可知，1891-1943年英国政府文官数量持续增加，结合所学知识，这一时期英国经历第二次工业革命，在一战、二战中也扮演重要角色，社会事务日益复杂，政府职能不断扩大，需要更多文官来处理各项事务，所以文官数量增加适应了政府职能的扩大，C项正确；据所学知识，文官数量增加主要是为满足政府工作需求，与缓和社会阶级矛盾没有直接关联，排除A项；据所学知识，文官是执行政务的官员，并非政党成员，其数量增加不会扩大执政党的阶级基础，排除B项；据所学知识，在这一时期的英国，政府对经济的主导作用在不同阶段有所变化，且文官数量增加主要体现政府整体事务处理需求，不能直接等同于强化政府对经济的主导，排除D项。故选C项。 7. 民国初期，孙中山令法制局拟定《任官令》《文官考试令》《文官考试委员官职令》等法规草案，对文官的类别、考试机构、考试种类、考试科目、考试方式、任用资格、任用方式等都做了具体规定。这些措施（ ） A. 避免了近代官员的腐败行为 B. 奠定了近代中国文官制度基础 C. 保障民主共和政体持续发展 D. 使近代中国文官制度得以建立 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单选题，据次题干设问词可知是影响题，据材料时间信息得出准确时空是近代中国。民国初期制定一系列的法规对文官的类别等方面作了具体的规定，这奠定了近代中国文官制度的基础，Ｂ项正确；Ａ项“避免了”过于绝对，排除A项；C项错在“持续发展”，排除C项；材料中措施不会直接促使文官制度建立，排除D项。故选B项。 8. 唐代科举制度，中了进士并不意味着能够马上进入官员的序列，如果吏部考试落选，只能到节度使那儿去当幕僚，再争取得到国家正式委任的官职。韩愈在考中进士后，三次选试都未通过，不得不去担任节度使的幕僚，后才踏进官场。这一制度（ ） A. 选官兼顾才学和从政的能力 B. 确保了教育公平公正 C. 科举取士不能满足人才需求 D. 消除了门阀政治残余 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。根据材料“中了进士并不意味着能够马上进入官员的序列，如果吏部考试落选，只能到节度使那儿去当幕僚，再争取得到国家正式委任的官职”可知，唐代的科举制度下，仅仅中了进士还不行，还要通过吏部对于从政能力的测试，可见唐代的科举制是兼顾才学与从政能力的，A项正确；确保了教育公平公正说法绝对，排除B项；科举取士在一定程度上是满足了当时国家对于人才的需求，C项正确；消除了门阀政治残余说法绝对，排除D项。故选A项。 9. 历史学家余英时认为，汉代以“孝悌”作为取士最重要的标准，是根据“欲治其国者，先齐其家”的逻辑推衍出来的。而汉代从对“孝”的重视到“举孝廉”制度形成的过程，也是“社会的伦理秩序与一般性的政治制度进行对接”的过程。余英时意在强调，汉代（ ） A. 政治与伦理同构 B. 治国注重传承与创新 C. 取仕政策的调整 D. 儒学理论体系政治化 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是汉代的中国。根据材料并结合所学知识可知，西汉虽承秦的制度而立国，然而统治思想上却极力矫正秦政的流弊，从统治者自上而下对“孝”的推崇、践行到以此为基础和标准形成“举孝廉”制度正是其中的重要举措。这个过程折射出的不仅仅是所谓的儒学“独尊”，更重要的是儒家政治观念与价值取向对国家政治的多方面渗透与引领，A项正确；汉代治国传承一般强调的是“汉承秦制”，但这在材料中没有体现，排除B项；取仕政策的调整不符合材料主旨，排除C项；材料未体现儒学理论体系的政治化，而是体现汉代政治与伦理同构，排除D项。故选A项。 10. 1883年《美国文官法》规定：任何公务人员都没有权利利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动。这一规定体现了公务员必须（ ） A 恪尽职守，不能懈怠 B. 政治中立，职务常任 C. 廉洁奉公，洁身自好 D. 勤勤恳恳，任劳任怨 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代美国。根据“任何公务人员都没有权利利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动”可知这是要求公务员要保持政治中立，B项正确；不强迫别人或团体采取政治行动体现的是政治中立，不是恪尽职守、廉洁奉公和勤勤恳恳，排除ACD项。故选B项。 11. 隋朝时期，察举、荐举、萌官等制度与科举制并行不悖。在分科考试中，应举者必须由地方州县或朝廷高级官员荐举，获得举人资格后，才能参加由尚书省吏部统一组织的考试并根据成绩划分等级授予官职。据此可知，隋朝（ ） A. 人才选拔制度出现紊乱 B. 选官制度具有继承性和创新性 C. 选官标准依然看重家世 D. 传统选官制度制约科举制发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。根据材料“在分科考试中，应举者必须由地方州县或朝廷高级官员荐举，获得举人资格后，才能参加由尚书省吏部统一组织的考试并根据成绩划分等级授予官职”可知，隋朝的选官制度既有汉朝察举制又有科举制，说明隋朝选官制度具有继承性和创新性，B项正确；材料强调的是多种选官制度并存，非人才选拔制度混乱，排除A项；隋朝时期创建科举制，选官标准重视考试成绩，排除C项；材料说明传统选官制度和科举制并行，非制约，排除D项。故选B项。 12. 明洪武十七年（1384）颁《科举程式》考试内容乡、会试相同，首场试四书义三道，五经义四道；二场论一道，判语五条，诏、诰、表内科一道；三场经史时务策五道。策问主要由两位主考官所拟。以上规定说明（ ） A. 取仕关注尊贤使能俊杰在位 B. 测试范围被圈定在程朱理学 C. 以法为教着重培养文吏书生 D. 科举考试尚未以八股文为主 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据材料信息明朝科考内容不仅考四书五经，而且还需要论道和时务策，说明科举取士注重贤能的人，A项正确；据材料考试内容，不仅仅是程朱理学，排除B项；以法为教是秦朝的主要选官方式，排除C项；科举考试在明清时期是以八股文为主的，排除D项。故选A项。 13. 汉代士人在忠孝不能两全而发生矛盾时，往往选择先忠后孝；到魏晋南朝时，士人忠君观念逐渐淡化，“忠臣”极少而“孝子”极多，形成了“孝先于忠”的观念。与这一转变密切相关的是（ ） A. 孝廉成为选官标准 B. 国家治理日益完善 C. 三教融合儒学发展 D. 世族门阀制度形成 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南朝（中国）。根据材料“士人忠君观念逐渐淡化”结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，世家大族势力强大，世族门阀制形成，世家大族为了维护自身的利益，强调“孝先于忠”，D项正确；孝廉成为选官标准是在汉代，排除A项；当时的国家治理并不完善，排除B项；材料不涉及佛教和道教，不能体现三教融合，排除C项。故选D项。 14. 在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出（ ） A. 宗族关系已成为执政的基础 B. “家天下”观念的政治影响 C. 官员考核主要依据民本思想 D. 官民之间具有共同政治诉求 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料可知，材料中的“为民父母”“爱民如子”等现象说明的是中国古代社会家国一体政治观念的影响，B项正确；材料体现中国古代的政治观念，与宗族关系无关，排除A项；材料未涉及官员考核依据，无法得出“官员考核主要依据民本思想”，排除C项；官民之间的政治诉求不同，排除D项。故选B项。 15. 秦汉官员的考核办法主要是上计制。每年岁末，各县、侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成计簿，上报中央，称为“上计”。据此可知，这一考核办法有利于（ ） A. 加强中央对地方控制 B. 打破士族垄断政治局面 C. 增加政府的财政收入 D. 为选拔中央官员提供依据 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是影响题。时空是：秦汉时期中国。秦朝通过上计制对官员进行考核，加强了对地方官员的管理和控制，A项正确；科举制有利于打破士族垄断政治的局面，排除B项；材料所述主要是官员考核，而非经济政策和赋税制度，不能直接增加财政收入，排除C项；材料所述为官员考核而非官员选拔，材料未提及根据“上计”结果选拔官员，排除D项。故选A项。 16. 公元809年，唐宪宗下敕：唐朝疆域辽阔，导致御史台无法及时发现一些偏远地区官员的违法失职行为，遂委托转运使、度支使以及巡院负责对偏远地方展开巡察活动，发现地方上有违反榷盐管理制度及不切实履行中央政策文件的及时向御史台反馈情况。这（ ） A. 有助于提高监察效能 B. 缩小了监察机构的权限 C. 使地方割据势力膨胀 D. 进一步分散了宰相权力 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是影响题。时空是：唐朝中国。委托转运使、度支使以及巡院负责对偏远地方展开巡察活动，弥补了御史台的不足，有助于提高监察效能，A项正确；转运使、度支使以及巡院发现的问题仍然需要向御史台反馈，御史台仍然是主要监察机构，未体现权限缩小，排除B项；材料所述举措加强了对地方的监察力度，加强了中央集权而非使地方割据势力膨胀，排除C项；材料所述属于对地方的监察，加强了中央集权，宰相不是御史台的长官，不能体现分散了宰相权力，排除D项。故选A项。 二、材料分析题（17题18分，18题12分，19题10分，共计40分） 17. 阅读材料，回答下列问题。制度创新是人类社会发展进步的重要体现。我国古代制度的创新，反映了中华民族管理国家的智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——阎步克《汉选官制变迁史稿》 魏晋时代，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，尤以德才为先，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。 ——钱穆《中国传统政治》 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 （1）根据材料一，指出秦朝的中央官制的名称。 （2）根据材料二和所学知识，指出唐代中央官制的名称，并写出①的名称 （3）根据材料三，分别指出我国西汉、魏晋、隋唐时期的选官制度。指出这些选官制度的选官标准发生了怎样的演变。 （4）根据材料三并结合所学知识，简要评价科举制的积极作用。 【答案】（1）三公九卿制 （2）名称：三省六部制。①尚书省。 （3）汉朝：察举制；魏晋：九品中正制；隋唐：科举制。选官标准：由重德才到重门第，最后发展为凭才学。 （4）积极作用：扩大了统治基础，加速了社会阶层的流动性；有利于公平公正、读书重学的社会风气的形成；推动了教育的发展，提高了官员的文化素质。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是秦朝。依据材料中官名：郎中令、宗正等信息并结合所学知识可知，秦朝实行的中央官制是三公九卿制。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空是隋唐时期。名称：依据结构图中门下省、中书省等信息并结合所学信息可知，唐朝中央官制是三省六部制。结合所学知识可知，①尚书省。 【小问3详解】 本题是特点类、对比类材料分析题。西汉：依据材料“初令郡国举孝廉各一人”可知，察举制的选官标准是举孝廉；魏晋：依据材料“全国选举难于推行，乃由中央指定各地服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，尤以德才为先，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据”可知，九品中正制的选官标准是中正官评品授官；隋唐：依据材料“科举制度的最大合理性在于它那‘朝为田舍郎，暮登天子堂’式的‘机会均等’”可知，科举制。选官标准：依据所学知识可知，察举制的选官标准是举孝廉、九品中正制的选官标准是中正官评品授官和科举制凭才学授官可知，变化为由重德才到重门第，最后发展为凭才学。 【小问4详解】 本题是影响类材料分析题。依据材料“科举制度的最大合理性在于它那‘朝为田舍郎，暮登天子堂’式的‘机会均等’”可知，扩大了统治基础，加速了社会阶层的流动性；依据所学知识可知，科举制是通过考试选拔人才，选拔考试有利于公平公正、读书重学的社会风气的形成；科举制为国家选拔人才，推动了教育的发展，提高了官员的文化素质。 18. 伴随着英国政治现代化的历程，近代文官制度逐渐在英国形成。阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国财政大臣罗金厄姆为了扩大内阁的权力，于1782年推动议会通过《文官定员法案》等法案，限制国王恩赐官职的权力，把任命文官的权力从国王之手转入到内阁各部门负责人的手中。1805年，财政部还首先设立了常务次官，常务次官不随执政党的更替而更替，具有相对的稳定性。此次改革是英国的第一次文官制度改革，涉及职业道德操守、专业化、任用制度等方面，其首要意义在于将文官及整个文官体系完全纳入了议会的领导之下。 ——摘编自肖俊《渐进的制度文明：英国文官制度的历史与贡献》 材料二 19世纪中叶，英国完成了工业革命，工业资产阶级及其代言人要求建立一个廉洁、高效的政府，从政治上促进本国经济发展。1855年，在议会专门委员会作出的调查报告基础上，英国颁布文官制度改革命，将国王、少数政治寡头和高级文官的恩赐官职特权转交到文官委员会，真正的开始采用考试录用的办法选拔任用文官。1870年，政府继续颁布改革法令，规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试，择优录用，文官晋升依政绩而定。英国文官制度中最重要也是最基本的原则通过上述两道法令确定下来，从而标志着英国近代文官制度的建立。 ——摘编自阎照祥著《英国政治制度史》 （1）据材料一，概括英国第一次文官制度改革的主要成就，结合所学知识指出推动此次改革的政治因素。 （2）据材料二并结合所学知识，概括19世纪中期英国文官制度改革的主要内容。 （3）据材料一、二，简述近代英国文官制度改革对现代国家治理的启示。 【答案】（1）主要成就：取消国王的人事任免权；奠定了文官常任的原则；文官体系纳入议会领导。 政治因素：议会和国王的斗争；两党政治的发展；责任制内阁的发展。 （2）主要内容：公开考试录用文官；实行文官政绩晋升制。 （3）启示：公开选拔德才兼备的官员；建立廉洁、高效的政府。 【解析】 【详解】（1）主要成就：据材料“限制国王恩赐官职的权力，把任命文官的权力从国王之手转入到内阁各部门负责人的手中”可知，取消国王的人事任免权；根据材料“1805年，财政部还首先设立了常务次官，常务次官不随执政党的更替而更替，具有相对的稳定性”可知，奠定了文官常任的原则；根据材料“此次改革是英国的第一次文官制度改革，涉及职业道德操守、专业化、任用制度等方面，其首要意义在于将文官及整个文官体系完全纳入了议会的领导之下”可知，文官体系纳入议会领导。政治因素：根据材料“限制国王恩赐官职的权力，把任命文官的权力从国王之手转入到内阁各部门负责人的手中”可知，当时议会和国王之间存在斗争；根据材料“财政部还首先设立了常务次官，常务次官不随执政党的更替而更替，具有相对的稳定性”可知，文官制度的确立受到两党政治的影响；根据所学知识可知，文官制度本身是责任内阁制发展的结果。 （2）内容：根据材料“将国王、少数政治寡头和高级文官的恩赐官职特权转交到文官委员会，真正的开始采用考试录用的办法选拔任用文官”可知，公开考试录用文官；根据材料“1870年，政府继续颁布改革法令，规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试，择优录用，文官晋升依政绩而定”可知，实行文官政绩晋升制。 （3）启示：开放性试题。从人才选拔和政府职能两个角度得出启示。人才选拔方面要注重德才兼备，政府建设方面要注意建立廉洁、高效的政府。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋代“家训”的撰写者不仅包含帝王将相与文化名流，更包含“诸如隐士、善士、逸士、乡先生、各级州府的学生等下层士人”。宋代“家训”注重对圣贤事迹的梳理，以及对“家训”体例的完善。如刘青之甄选圣贤语录、名人事迹，生动而深刻地启迪族中子弟，司马光列举祖、父、母、子、女、孙、伯叔父、兄、弟等社会关系明确亲疏礼仪。宋代“家训”关注对择业立家与理财持家，如陆九韶在《陆氏家制》中提倡“丰俭适宜”，司马光在《温公家范》中提倡“量入为出”等。 ——摘编自刘欣《宋代家训研究》 材料二 唐宋家训主要内容归类 唐 宋 北宋 南宋 1 处己(修身、励志) 5 19 18 2 勉学、治学 3 14 15 3 睦亲(包括孝敬父母、尊敬长辈、团结兄弟) 3 6 8 4 治家(包括理财、管理仆从、居所安全、节葬) 6 14 10 5 处世(包括交友、尊师、礼仪) 5 16 10 6 从政 11 11 6 7 治国 2 4 0 8 女诫 5 2 0 9 教子原则 2 4 2 ——摘编自陈志勇《唐宋家训研究》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，归纳宋代“家训”的特征和意义。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括宋代“家训”开始流行的原因。 【答案】（1）特征：“家训”编写呈现出普及化、系统化与生活化的特征；内容侧重修身齐家治国平天下。意义：“家训”是家国同构的缩影，成就了家族的繁盛，推动了王朝的发展。 （2）原因：宋代奉行守内虚外、崇文抑武的政策；庶族出身的士大夫成为朝廷的主体，注重思索稳家固业传之百代的秘诀；科举盛行，治学成风，“家训”有督促子弟励志求学之意；商品经济的发展用，人们注重节俭与经营谋求持续性的发展；理学壮大，家族礼仪、尊卑等级再度受到推崇。（答出其中3点就可） 【解析】 【小问1详解】 特征：根据材料“撰写者不仅包含帝王将相与文化名流，更包含“诸如隐士、善士、逸士、乡先生、各级州府的学生等下层士人......代“家训”注重对圣贤事迹的梳理，以及对“家训”体例的完善......关注对择业立家与理财持家，如陆九韶在《陆氏家制》中提倡丰俭适宜，司马光在《温公家范》中提倡量入为出......唐宋家训主要内容归类修身、治家、治国”可得知“家训”编写呈现出普及化、系统化与生活化的特征；内容侧重修身齐家治国平天下。意义：根据所学知识可得知“家训”是家国同构的缩影，成就了家族的繁盛，推动了王朝的发展。 小问2详解】 原因：根据所学知识可得知宋代奉行守内虚外、崇文抑武的政策；庶族出身的士大夫成为朝廷的主体，注重思索稳家固业传之百代的秘诀；科举盛行，治学成风，“家训”有督促子弟励志求学之意；商品经济的发展用，人们注重节俭与经营谋求持续性的发展；理学壮大，家族礼仪、尊卑等级再度受到推崇。 三、论述题 20. 阅读材料，回答问题。 传承与创新 材料 制度的传承与创新是社会发展的永恒主题。两税法与一条鞭法的联系与区别，典型地体现了中国古代制度在传承与创新中的不断发展。 两税法 一条鞭法 量出制入。中央合并原征各项税役，定出“两税元额”，向各地摊派。各州县根据所摊税额，向下摊派。 取消租、庸、调和一切徭役、杂税，但丁额不废。 “户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”。不论主户、客户，一律编入现居州县的户籍，按丁壮和财产多少定出户等。 元额以大历十四年垦田面积和户等高下摊分。两税依户等纳钱，依田亩纳米粟。 无固定居处的商人，所在州县依照其收入的1/30征税。 ——宁欣《中国古代史》 总括一县之赋役，量地计丁，丁粮毕输于官。一岁之役，官为佥募，力差则计其工食之费，量为增减；银差则计其交纳之费加以增耗。凡额办、派办，京库岁需，与存留供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官。 ——《明史·食货二》 根据材料并结合中国古代史的相关知识，围绕“传承与创新”这一主题，自拟一个论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合；表述成文，逻辑严密；条理清晰） 【答案】示例： 论题：唐朝与明朝税制的传承与创新 阐述：中国税收起源很早，且税收作为国家最重要财政收入长期受到政府的重视，早期征税时间不固定，经常是国家需要的时候就会进行征收，使得百姓压力巨大，两税法减轻了人民的负担，在以往税制的基础上有所创新，开启了定时征税的先河；而一条鞭法也延续了“一岁之役”，继承了定时征税的传统；两税法以前征税的主要内容是人丁税，使得无地的百姓也要承担沉重的赋税，而一条鞭法“悉并为一条，皆计亩征银”创造性的将税收计入田亩，让真正有经济实力的人来纳税，能够极大的增加封建国家的财政收入，且一条鞭法创新性的征收货币税，是对传统实物税的突破和创新，也迎合了商品经济的发展需求，解放了部分劳动力，有利于明清时期社会经济的进步和发展。 总的来说，两税法和一条鞭法继承了传统税制的同时，都有所创新，是适应社会发展的产物。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代中国。本题为开放性试题。首先，阅读材料，拟定论题。依据材料“两税依户等纳钱，依田亩纳米粟”，一条鞭法延续了“一岁之役”“悉并为一条，皆计亩征银”并结合两税法和一条鞭法知识，可以拟定论题为：唐朝与明朝税制的传承与创新。其次，提取材料相关信息并结合所学知识，从两税法和一条鞭法的征税时间、征税对象、征税内容以及历史影响等角度展开阐释唐朝和明朝税制的传承性和创新性。最后，总结升华。两税法和一条鞭法继承了传统税制的同时，都有所创新，是适应社会发展的产物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期十月月考试卷高二历史 一、单选题（每小题3分，共计48分） 1. 1978年，美国国会通过的《文官制度改革法》，强调利用报酬来鼓励政府雇员工作的积极性，保护揭发政府工作缺点和弊病的人不受打击报复。这些规定（ ） A. 削弱了政党对政治的影响力 B. 促进了国家管理水平的提升 C. 使美国的文官制度最终完善 D. 确保了公务人员的公正廉洁 2. 1853年，英国帕累斯顿内阁对文官制度进行重大改革，制订了一整套使用至当代的文官制度。进行此次改革的深层次原因是（ ） A. 克里米亚战争的失败 B. 近代社会的重大转型 C. 选官制度严重腐朽 D. 政党分肥制度的弊端 3. 某同学搜集了以下四则材料，由此可见他研究的主题是（ ） ①以法为教、以吏为师 ②举孝廉，父别居 ③上品无寒门，下品无势族 ④朝为田含郎，暮登天子堂 A. 选官方式的演变 B. 诗歌风格的发展 C. 重文轻武的形成 D. 宗法观念的瓦解 4. 1841年，美国辉格党（共和党前身）人威廉·哈里森担任总统后，把大部分民主党官员赶下台。1845年，民主党人詹姆斯·波尔克担任总统，又把大批辉格党人撤掉。当时公职成为对政党服务的酬谢，党魁利用手中权力收买人心。这反映了美国（ ） A. 分权制衡原则被打破 B. 南北社会矛盾激化 C 选官制度亟需改革 D. 民主泛滥危害国家 5. 2013年6月全国组织工作会议上，习近平总书记发表讲话： “用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，乃至就有什么样的党风。”总书记在此强调的是（ ） A. 坚持党管干部原则 B. 坚持德才兼备标准 C. 坚持知人善任原则 D. 坚持人民需要原则 6. 观察19世纪末至20世纪前期英国政府文官数量变化表（如下）。这一变化（ ） 年份 1891 1901 1911 1914 1922 1939 1943 文官数量 79241 116413 172352 280900 317721 387400 710600 A. 缓和了社会的阶级矛盾 B. 扩大了执政党的阶级基础 C. 适应了政府职能的扩大 D. 强化了政府对经济的主导 7. 民国初期，孙中山令法制局拟定《任官令》《文官考试令》《文官考试委员官职令》等法规草案，对文官的类别、考试机构、考试种类、考试科目、考试方式、任用资格、任用方式等都做了具体规定。这些措施（ ） A. 避免了近代官员的腐败行为 B. 奠定了近代中国文官制度基础 C. 保障民主共和政体持续发展 D. 使近代中国文官制度得以建立 8. 唐代科举制度，中了进士并不意味着能够马上进入官员的序列，如果吏部考试落选，只能到节度使那儿去当幕僚，再争取得到国家正式委任的官职。韩愈在考中进士后，三次选试都未通过，不得不去担任节度使的幕僚，后才踏进官场。这一制度（ ） A. 选官兼顾才学和从政的能力 B. 确保了教育公平公正 C. 科举取士不能满足人才需求 D. 消除了门阀政治残余 9. 历史学家余英时认为，汉代以“孝悌”作为取士最重要的标准，是根据“欲治其国者，先齐其家”的逻辑推衍出来的。而汉代从对“孝”的重视到“举孝廉”制度形成的过程，也是“社会的伦理秩序与一般性的政治制度进行对接”的过程。余英时意在强调，汉代（ ） A 政治与伦理同构 B. 治国注重传承与创新 C. 取仕政策的调整 D. 儒学理论体系政治化 10. 1883年《美国文官法》规定：任何公务人员都没有权利利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动。这一规定体现了公务员必须（ ） A 恪尽职守，不能懈怠 B. 政治中立，职务常任 C. 廉洁奉公，洁身自好 D. 勤勤恳恳，任劳任怨 11. 隋朝时期，察举、荐举、萌官等制度与科举制并行不悖。在分科考试中，应举者必须由地方州县或朝廷高级官员荐举，获得举人资格后，才能参加由尚书省吏部统一组织的考试并根据成绩划分等级授予官职。据此可知，隋朝（ ） A. 人才选拔制度出现紊乱 B. 选官制度具有继承性和创新性 C. 选官标准依然看重家世 D. 传统选官制度制约科举制发展 12. 明洪武十七年（1384）颁《科举程式》考试内容乡、会试相同，首场试四书义三道，五经义四道；二场论一道，判语五条，诏、诰、表内科一道；三场经史时务策五道。策问主要由两位主考官所拟。以上规定说明（ ） A. 取仕关注尊贤使能俊杰在位 B. 测试范围被圈定在程朱理学 C. 以法为教着重培养文吏书生 D. 科举考试尚未以八股文为主 13. 汉代士人在忠孝不能两全而发生矛盾时，往往选择先忠后孝；到魏晋南朝时，士人忠君观念逐渐淡化，“忠臣”极少而“孝子”极多，形成了“孝先于忠”的观念。与这一转变密切相关的是（ ） A. 孝廉成为选官标准 B. 国家治理日益完善 C. 三教融合儒学发展 D. 世族门阀制度形成 14. 在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出（ ） A. 宗族关系已成为执政基础 B. “家天下”观念的政治影响 C. 官员考核主要依据民本思想 D. 官民之间具有共同政治诉求 15. 秦汉官员的考核办法主要是上计制。每年岁末，各县、侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成计簿，上报中央，称为“上计”。据此可知，这一考核办法有利于（ ） A. 加强中央对地方控制 B. 打破士族垄断政治的局面 C. 增加政府的财政收入 D. 为选拔中央官员提供依据 16. 公元809年，唐宪宗下敕：唐朝疆域辽阔，导致御史台无法及时发现一些偏远地区官员的违法失职行为，遂委托转运使、度支使以及巡院负责对偏远地方展开巡察活动，发现地方上有违反榷盐管理制度及不切实履行中央政策文件的及时向御史台反馈情况。这（ ） A. 有助于提高监察效能 B. 缩小了监察机构的权限 C. 使地方割据势力膨胀 D. 进一步分散了宰相权力 二、材料分析题（17题18分，18题12分，19题10分，共计40分） 17. 阅读材料，回答下列问题。制度创新是人类社会发展进步的重要体现。我国古代制度的创新，反映了中华民族管理国家的智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——阎步克《汉选官制变迁史稿》 魏晋时代，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，尤以德才为先，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。 ——钱穆《中国传统政治》 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 （1）根据材料一，指出秦朝的中央官制的名称。 （2）根据材料二和所学知识，指出唐代中央官制的名称，并写出①的名称 （3）根据材料三，分别指出我国西汉、魏晋、隋唐时期的选官制度。指出这些选官制度的选官标准发生了怎样的演变。 （4）根据材料三并结合所学知识，简要评价科举制的积极作用。 18. 伴随着英国政治现代化的历程，近代文官制度逐渐在英国形成。阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国财政大臣罗金厄姆为了扩大内阁的权力，于1782年推动议会通过《文官定员法案》等法案，限制国王恩赐官职的权力，把任命文官的权力从国王之手转入到内阁各部门负责人的手中。1805年，财政部还首先设立了常务次官，常务次官不随执政党的更替而更替，具有相对的稳定性。此次改革是英国的第一次文官制度改革，涉及职业道德操守、专业化、任用制度等方面，其首要意义在于将文官及整个文官体系完全纳入了议会的领导之下。 ——摘编自肖俊《渐进的制度文明：英国文官制度的历史与贡献》 材料二 19世纪中叶，英国完成了工业革命，工业资产阶级及其代言人要求建立一个廉洁、高效的政府，从政治上促进本国经济发展。1855年，在议会专门委员会作出的调查报告基础上，英国颁布文官制度改革命，将国王、少数政治寡头和高级文官的恩赐官职特权转交到文官委员会，真正的开始采用考试录用的办法选拔任用文官。1870年，政府继续颁布改革法令，规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试，择优录用，文官晋升依政绩而定。英国文官制度中最重要也是最基本的原则通过上述两道法令确定下来，从而标志着英国近代文官制度的建立。 ——摘编自阎照祥著《英国政治制度史》 （1）据材料一，概括英国第一次文官制度改革的主要成就，结合所学知识指出推动此次改革的政治因素。 （2）据材料二并结合所学知识，概括19世纪中期英国文官制度改革的主要内容。 （3）据材料一、二，简述近代英国文官制度改革对现代国家治理的启示。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋代“家训”的撰写者不仅包含帝王将相与文化名流，更包含“诸如隐士、善士、逸士、乡先生、各级州府的学生等下层士人”。宋代“家训”注重对圣贤事迹的梳理，以及对“家训”体例的完善。如刘青之甄选圣贤语录、名人事迹，生动而深刻地启迪族中子弟，司马光列举祖、父、母、子、女、孙、伯叔父、兄、弟等社会关系明确亲疏礼仪。宋代“家训”关注对择业立家与理财持家，如陆九韶在《陆氏家制》中提倡“丰俭适宜”，司马光在《温公家范》中提倡“量入为出”等。 ——摘编自刘欣《宋代家训研究》 材料二 唐宋家训主要内容归类 唐 宋 北宋 南宋 1 处己(修身、励志) 5 19 18 2 勉学、治学 3 14 15 3 睦亲(包括孝敬父母、尊敬长辈、团结兄弟) 3 6 8 4 治家(包括理财、管理仆从、居所安全、节葬) 6 14 10 5 处世(包括交友、尊师、礼仪) 5 16 10 6 从政 11 11 6 7 治国 2 4 0 8 女诫 5 2 0 9 教子原则 2 4 2 ——摘编自陈志勇《唐宋家训研究》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，归纳宋代“家训”的特征和意义。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括宋代“家训”开始流行的原因。 三、论述题 20. 阅读材料，回答问题。 传承与创新 材料 制度的传承与创新是社会发展的永恒主题。两税法与一条鞭法的联系与区别，典型地体现了中国古代制度在传承与创新中的不断发展。 两税法 一条鞭法 量出制入。中央合并原征各项税役，定出“两税元额”，向各地摊派。各州县根据所摊税额，向下摊派。 取消租、庸、调和一切徭役、杂税，但丁额不废。 “户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”。不论主户、客户，一律编入现居州县的户籍，按丁壮和财产多少定出户等。 元额以大历十四年垦田面积和户等高下摊分。两税依户等纳钱，依田亩纳米粟。 无固定居处的商人，所在州县依照其收入的1/30征税。 ——宁欣《中国古代史》 总括一县之赋役，量地计丁，丁粮毕输于官。一岁之役，官为佥募，力差则计其工食之费，量为增减；银差则计其交纳之费加以增耗。凡额办、派办，京库岁需，与存留供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官。 ——《明史·食货二》 根据材料并结合中国古代史的相关知识，围绕“传承与创新”这一主题，自拟一个论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合；表述成文，逻辑严密；条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $