第九课-学会尊重-课件-心理健康三年级上册（川教版）

成都市同辉（国际）学校 邱芳玲 学会尊重 1 请你选择一位你最尊重的人， 说一说你为什么如此尊重这个人。 说说我最尊重的人 2 说说我最尊重的人 我最尊重的人是我的爸爸 3 说说我最尊重的人 我尊重的人是我的同桌 4 说说我最尊重的人 我尊重的人是袁隆平爷爷 5 我最尊重的人是钟南山爷爷…… 我最尊重的人是为国争光的运动员…… 6 我最尊重的人是人民解放军 我最尊重的人是消防员 7 谈到尊重，我们往往会关注取得一定成就的人，那么，我们身边那些默默无闻的人…… 8 杂货店老板 环卫工人 他们默默无闻，是否值得我们尊重？为什么？ 9 每一种工作都值得尊重 10 每一份努力都值得赞美 11 每一种工作都值得尊重， 每一份努力都值得赞美！ 同学们你们说的非常棒！ 我们也要尊重身边的朋友、同学、家人 生活才会更加美好 12 《洋洋的烦恼》 心情小故事 有一天，洋洋一个人在座位上哭，老师问他怎么了，洋洋说自己觉得班上的同学都不喜欢和他玩，有的甚至看到他还要躲得远远的。洋洋很伤心，老师安慰了他，并且和他约定一起找一找原因和解决办法。 过了几天，老师看到洋洋指着同桌的鼻子说:“你的鼻子真像一个蒜头，难看死了。”同桌生气地白了他一眼，没理他。他又对身后的同学说:“胖子，咱们踢球去!”结果也没人搭理他。老师借此机会，请洋洋的同桌和身后的同学说一说他们各自的感受。洋洋听完他们的感受后羞愧地低下了头…… 思考： 你认为这两位同学的感受是什么？ 和同桌讨论为什么洋洋没有朋友？ 原因是什么？ 每个人都是独一无二的个体， 即使默默无闻， 即使没有取得什么显著成就， 也拥有生而为人的尊严。 17 心灵活动场 活动一：做一做 规则： 两人一组面对面，一人充当镜子A，另一位是照镜子的人B，当B做以下动作的时候请A模仿。 微笑 友好的打招呼 夸赞 生气皱眉 指责对方 大喊大叫 在照镜子游戏中，你的感受是什么呢？ 人际交往也像照镜子，你用什么态度对别人，别人就会用什么态度对你 20 活动二：测一测 你是否较好地做到了尊重他人呢?下面的小测试能帮你了解自己是否尊重他人，请你按自己的实际情况进行填写(用“√”或“×”表示) 1.你有许多朋友吗?（ ） 2.爸爸和客人谈话时，你能保持安静吗? （ ） 3.你说过别人的坏话吗? ( ） 4.在家里，你经常抱怨父母给你买的东西不好吗?( ） 5.你对别人的东西小心爱护吗? （ ） 活动二：测一测 你是否较好地做到了尊重他人呢?下面的小测试能帮你了解自己是否尊重他人，请你按自己的实际情况进行填写(用“√”或“×”表示) 6.你会给别人起绰号吗? ( ） 7.平时你会自觉捡起教室地面上的废纸吗? （ ） 8.别人说话时，你会随便插嘴，打断别人吗? （ ） 9.你喜欢看到其他同学怕你吗? ( ） 10.看到残疾人，你会在一旁指指点点吗? （ ） 活动三：议一议 一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿时生出一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到铅笔推销员手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望他不要介意。最后，他郑重其事地说:“您和我一样，都是商人。” 活动三：议一议 一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。” 从这个故事中你能体会到什么？ 小组讨论，你觉得什么是尊重他人？假如不尊重他人会有怎样的后果？ 知心小指南 己所不欲，勿施于人 要怎样才能更好的尊重他人呢？ 27 不在背后说别人坏话 不随意给他人起绰号，称呼上尊重他人 不打扰别人 信守约定与承诺 28 在生活中，你有不尊重他人的行为吗？如果有，请制作一张心语卡，写下道歉的话送给你曾经不尊重的人 暖心小互动 下课啦 $$