重庆市巴南区2021-2022学年七年级上学期期末质量监测语文试题

巴南区 2021-2022学年度上期期末质量监测 七年级语文试题 (本试卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.试题的答案用钢笔或签字笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。 2.答题前将答题卷上考生各项信息写清楚。 3.考试结束，由监考人员将试题和答题卷一并收回。 一、语文基础知识及运用 (30分) 1.下列加点字注音正确的一项是 ( )(3分) A.棱镜 (líng) 晕眩(xuàn) 抽噎(yē) 咄咄逼人 (duō) B.哺育(bǔ) 蜷伏(quán) 嗔怪(chēn) 怪诞不经(dàn) C.干涸(hé) 坍塌(dān) 庇护(bì) 骇人听闻(hài) D.菜畦(wā) 确凿(záo) 澄清(chéng) 拈轻怕重(niān) 2.下列词语书写正确的一项是( )(3分) A.诀别 缥缈 大相径庭 麻木不仁 B.云宵 炫耀 人声鼎沸 花团锦簇 C.殉职 气慨 油然而生 花枝招展 D.狭隘 纯粹 惊慌失错 翻来覆去 3.下列句中加点成语使用恰当的一项是( )(3分) A.他很有大局观，这次安排的工作让大家各得其所，部分人对此很有意见。 B.重庆产业发展能够见异思迁，从纺织品、化工、食品等传统产业，转向电子信息、新能源汽车、再生能源利用、生物医药等新兴产业。 C.对待学习应采取认真负责的态度，那种不求甚解的学习方法是不可取的。 D.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和地表示赞成。 4.下列说法不正确的一项是 ( )(3分) A.秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”(这个句子使用了比喻的修辞手法) B.“高大” “花白” “美丽” “恭敬”从词性上看都是形容词。 C.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者是美国作家、教育家海伦。凯勒。 D.你很想去同学家里玩，于是你对同学说：“找个时间我到你寒舍去玩，可以吗? ” 七年级语文 第 1 页 共 8 页 5.把下面的句子组成一段连贯的话，排序最恰当的一项是( )(3分) ①红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。 ②美人蕉也在这时开放了。 ③又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息。 ④接下来该是紫薇和木槿。 ⑤紫薇似娇气些，始终未见花。 ⑥木槿则见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 A.③④①⑤⑥② B.③②①④⑤⑥ C.③④⑥⑤②① D.③①②④⑤⑥ 6.名著阅读 (6分) (1) 下列关于名著内容的说法正确的一项是( )(3分) A.《西游记》中的故事大多情节曲折，其中大闹天宫、大闹五庄观、大闹野猪林等故事尤为精彩。 B.《朝花夕拾》中的长妈妈是鲁迅幼年保姆，在《狗·猫·鼠》和《阿长与〈山海经〉》中都提到她害死隐鼠之事。 C.沙僧是《西游记》中深受人们喜爱的角色，他本是天上的天篷元帅，因触犯天规，被贬下凡，错投猪胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。 D.《五猖会》中“父亲”严厉而尽责，他能站在儿童的角度考虑问题，对孩子的兴趣爱好给予支持。 (2)在《西游记》中，孙悟空能七十二变，神通广大。其实，在孙悟空身上也有“不变”的东西。请结合作品内容，简要谈谈孙悟空的“不变”的是什么。 (3分) 7.综合性学习(9分) 阅读是一个人的精神成长史，“腹有诗书气自华”，让阅读伴随着你，让书香充满校园。某校七年级1班将开展“文学部落”的综合性学习活动，请你一起参加。 (1) 小刚在“读书心得”栏里写下“理想的书籍是智慧的钥匙”的留言。请你把自己收集的读书格言写一句出来，作为这次活动的宣传标语。(3分) (2)这次活动中，班里准备创立班刊，已经设计出两个栏目，请你仿照示例，再设计一个栏目并说明内容。(3分) 栏目一：书海拾贝 内容：摘录书籍中的精彩语句、段落。 栏目二: 内容: 栏目三：新书速递 内容：推荐最新上市的书籍，并作简要介绍。 七年级语文 第 2 页 共 8 页 (3) 几个网友正在讨论“中学生要不要课外阅读”的话题，你以“源头活水”的网名参与其中，并跟帖。(3分) 晴空一鹤：中学生不需要课外阅读。课外阅读鱼龙混杂，坏书会毒害我们的思想； 中学生学习时间紧，所学科目多，不应把时间浪费在课外阅读上。痴迷于课外阅读，会影响学业。 源头活水： 疾风劲草：就是，课外阅读好处多。 二、古诗文积累与阅读 (25分) (一)古诗文积累 8.古诗文填空。(10分, 每空1分) (1) 水何澹澹, 。(曹操《观沧海》) (2) ，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》) (3) 自古逢秋悲寂寥， 。(刘禹锡《秋词》) (4) ， 思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》) (5) ， 铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) (6) 子在川上曰:“ , 不舍昼夜。”(《论语·子罕》) (7) 思乡，是古诗词中常见的主题，如杜甫的“露从今夜白，月是故乡明。”王湾《次北固山下》抒发游子思乡之情的诗句是 ? 。 (8)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月带给远方寂寞朋友的诗句是: , 。 (二)阅读下面的文言文，完成9-12题。(15分) 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。 七年级语文 第 3 页 共 8 页 9.解释下列句中加点字词的意思。(4分) (1)恐前后受其敌( ) (2)屠自后断其股( ) (3)缀行甚远 ( ) (4)一狼洞其中 ( ) 10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ·(1) 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 (2) 少时，一狼径去，其一犬坐于前。 11.下列对文章理解分析正确的一项是( ) (3分) A.《狼》全文分为两个部分：第一部分是叙事：遇狼、御狼、惧狼、杀狼； 第二部分是议论。 B.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱有希望。 C.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。 D.文章告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。 12.选文和链接材料都写出了狼的什么共同特征? 作者对狼分别持什么态度? (4分) 【链接材料】：有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竞忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮②其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信③不诬哉！ (选自《阅微草堂笔记》) 【注】①俟(sì) : 等待。②啮 (niè) :咬。③信: 确实。 三、现代文阅读 (40分) (一) 阅读下面的文章, 完成13-17题。(20分) 一粒米的旅行 王太生 ①这注定是一条年复一年的经典线路，关于一粒米的旅行。 ②五月，若隐若现的布谷声中，秧苗出落得青翠欲滴，农人拿来箩筐，秧苗端坐在农人晃悠悠的箩筐上，一路挤闪路边的野草，担子跌落着亮晶晶的水滴，以一个季节的成人礼的方式，走向天光云影的秧田。 ③一粒米就这样开始旅行。它一出门，就迎面遭遇一场兜头雨。一场雨在天地间泼泼地下着，秧田翻着气泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸。秧田需要汩汩的水，小河的水，沿着水渠哗哗流淌。这时候，有一尾鱼，“泼剌”一声，游入秧田。 七年级语文 第 4 页 共 8 页 ④一粒米在旅途上，雨热同期。高温在秧棵间恣肆蔓延。只有这样氤氲的高温，一粒米才开始抽穗。三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。那些秧苗在咕噜咕噜地喝水，农人在拔草的间隙，坐在树阴下，也咕嘟咕嘟地喝水。随身携带的水壶里，有一层积渍厚厚的水垢。 ⑤城里来的孩子，对农村所作的观察，是鹅眼状的。田埂上，迎面走来的水牛，一对大眼晴倒是怯生生的。农人谚语：鹅眼看人时小，牛眼看人时大。牛的双眸，闪烁的是对土地的敬畏。 ⑥一粒米邂逅爱情。这时候，稻田里有蛙鼓虫鸣。感情越炽热，温度越高，一粒米在稻壳紧紧包裹的子宫内灌浆发育。灌浆中的一粒米，阳光下，放在掌心，用手轻轻一搓，是迸裂的，嫩嫩的，青中带玉的胞浆。不远处，邻家女孩儿，坐在小院的树下，静静地想着心思。 ⑦等到农人的额头上、颈脖上的汗水渐渐风干，秋天到了，梦中稻田，逐渐干涸，大地一片金黄。一粒米，等待收割。就这样，一粒米的旅行时光，戛然而止。 ⑧儿时餐桌上，我经常将一碗饭，吃剩一半。外婆见状，不时提醒说，浪费粮食，响雷打头。一粒米，七斤四两水。我吓得赶紧扒拉干净，故意发出响声，碗底照见人影。 ⑨到达了目的地，一粒米，脱去薄薄的稻壳，变成晶莹的一粒，又开始了它的另一种旅行，从乡村流入城市。 ⑩那时候，父亲在粮店上班。粮店的粮垛堆至房顶，粮垛是由一袋一袋的米包垒成，我躺在粮垛上，重量的挤压下，一堆米，在身下，有秩序地缓缓游动。 ⑪趴在粮垛上游戏的日子，我曾看到装满无数粒米的麻包上，盖了章，有的还标有印记。有一只麻包，上面写着字： “新河大队、张。”我猜想着，这一定是那个卖这一包米的农民留下的，他舍不得这经历了一个苦夏所收获的这一包米? 抑或是让淘米做饭的城里人，晓得这一包米，是乡下一个姓张的人种的? 彼此之间，有种缘分。 ⑫一粒米之旅，是一个苦夏之旅，暴雨雷电，等待忍耐，孕育蜕变； 是一个辗转之旅，舟车相继，每一个环节，都串联起好多人。 ⑬一粒米，喂养了乡村和城市。 13.梳理一粒米的旅行所经历的阶段，请补写文章情节。 (4分) 秧苗下地→ ① →成熟等待收割→ ② 14.品析第④自然段画线句的表达效果。(4分) 那些秧苗在咕噜咕噜地喝水，农人在拔草的间隙，坐在树阴下，也咕嘟咕嘟地喝水。 15.文章第⑧自然段能否删去? 请说说理由。(4分) 七年级语文 第 5 页 共 8 页 16.朗读需要有一定的技巧。下面是一位同学的朗读设计 (“·”表重读， “ˇ”停顿， “→”表稍稍延长) ，请选出设计不恰当的一处 ( ) (3分) 一场雨→在天地间泼泼地下着， 秧田翻着气泡， 秧苗在雨中， 舒展腰肢， 歪着小丫脑袋，AB 咧着嘴，尽情吮吸。(全句感情基调： 欣喜、欢快) C D 17.文章最后一段在全文所起的作用是什么? 请简要回答。(5分) (二) 阅读下面的文章, 完成18-22题。(20分) 笨拙如你，温暖如你 狮小主 ①每次过年回家，我去看姥爷，他总会想方设法给我做一些好吃的，打小他就对我疼爱有加，后来母亲去世，他的舐犊之情便愈加深沉。 ②姥爷最拿手的一道菜是高汤氽(cuān)白菜：切掉菜根，将择洗干净的菜身拦腰切开，一分为二，上面是新墩的青绿菜叶，下面则是晶莹、粗厚的菜帮，用月白色的香浓高汤氽烫，再加红色的肉丸子，出锅时加一点香油和虾米，美味至极，这是我童年最美好的记忆。 ③那时，我碗里必定有最多的丸子和嫩菜叶，其次是姥姥，最后剩下的菜帮永远是姥爷口中的“最爱”。他常说： “小狮，你不知道，菜帮才是最好吃的，又甜又脆，一口咬下去美极了，姥爷做饭最辛苦，当然要吃最好吃的。”我信以为真，以为姥爷自私，居然让我和姥姥吃菜叶，而把又甜又脆的菜帮据为己有。我又好奇又生气，哭着喊着要抢他碗里的“美味”，姥爷终于“割爱”般夹给我一块晶莹剔透的菜帮，我如获至宝，只是刚咬一口，菜帮的泥腥味瞬间就充满了整个口腔，我一口吐出来，姥爷姥姥大笑不已。我撇着嘴说： “好难吃！ 一点也不甜，又酸又苦！ ” ④当时，我嘲笑姥爷没有吃过好吃的菜叶和丸子，居然把菜帮当成最好吃的东西，实在是太笨了。 ⑤后来，我慢慢地长大，终于明白姥爷的心意，心里愧疚不已。然而总是拗不过他，用他的话来说，就是： “我喜欢吃菜帮，谁也别跟我抢！ ”有时我也很生气，便吼他：“姥爷，你真倔! ” 七年级语文 第 6 页 共 8 页 ⑥是的，姥爷是一个倔强的人，也是远近闻名的笔杆秀才，写得一手好字。从小，我在他的膝下玩耍，耳濡目染，也渐渐地拿起高大的笔杆写毛笔字，每次，我煞有介事地写字时，他就在一旁指导—— ⑦“四个点每个都是不一样的，一样写，字就显得呆了。” ⑧“起和收的时候，要保持中锋，侧峰多了就圆滑，中锋运笔才是君子。” ⑨“‘欧’字最忌投机取巧，重新.” ⑩他就这样一遍一遍地说，一遍一遍地纠正我写字的毛病。我18岁那年，村委会主任说：“小狮的毛笔字写的不错，今年就让她给村里写对联吧。”我高兴得立时就想答应，姥爷说：“她还是一个孩子，不经夸，不过磨炼磨炼也好。”于是，我接过姥爷的衣钵，开始给村里写对联，一下子便成了明星，成了大人口中的书法家，成了“别人家的孩子”。 ⑪我记得那年的春节格外冷，漫天大雪仿佛要把整个人间吞噬。大年初二，我们全家去拜年，刚拐进胡同，就看见姥爷和一群来拜年的长辈站在门口，姥爷伸手指着门旁的对联说：“字的架子好歹搭起来了。”大家看见我们，纷纷说： “恭喜你们家出了一个书法家！ ”姥爷就在后面呵呵地笑。大家走进院子后，我和姥爷站在门口，他说： “小狮长大了，成了一个小书法家。”一股幸福感突然就涌进了我的心里，我的眼眶一阵阵发热。 ⑫我一直都没有忘记当时的情形，我依偎在姥爷的身边，漫天的大雪静静地落着，大红的对联在一片雾霭茫茫的世界中鲜艳夺目，对联上写的是“天增岁月人增寿，春满乾坤福满园”，这是姥爷最喜欢的句子。 ⑬姥姥去世后的第一个春节，我去看姥爷。那天的阳光特别好，一丝冷风都没有。我进门就大喊“姥爷”，手里拎着给他买的东西，接着便看见他坐在洒满阳光的梧桐树下，一手拿着镜子，一手拿着剪刀在剪胡子。 ⑭“女孩不要那么大声说话。”他听到我的声音，笑着慢慢地站起来。我鼻子一酸，说的第一句话是： “我给你买一个电动剃须刀吧。”他笑了笑说： “剪了一辈子，习惯了，还能打发时光。” ⑮中午，只有我和姥爷两个人，其他人都去走亲戚了。除了主菜，那道高汤氽白菜是一定会有的。这次，姥爷依旧将丸子、嫩嫩的菜叶全都给了我，自己仍旧吃着剩下的菜帮。 ⑯我不相信姥爷真的喜欢吃又酸又苦、土腥味又大的菜帮。当初，我们的生活条件差，他把好吃的都留给我和姥姥，等生活条件慢慢地好起来，他依旧如此。后来，我才慢慢地明白：谁也不能和他抢那些难吃的菜帮，这就是他表达爱的方式——一种笨拙的、旷日持久的付出。 七年级语文 第 7 页 共 8 页 哪怕这道菜被换成了山珍海味，他也仍旧会把最好的一部分留给我。也许只有那些菜帮的味道，才能让他在回忆起当初的漫长岁月时甘之如饴，欣然老去。 ⑰任何美味佳肴都无法代替那个味道，因为那里面有回忆，也有他难以言及的爱。 18.文中姥爷一直对“我”疼爱有加，把最好吃的留给“我”，还对“我”进行做人的指导。请写出姥爷对“我”做人指导的具体内容。 (4分) 19.梳理“我”对姥爷的情感变化过程，请你补写下面的空格。(4分) 以为姥爷自私→ 嘲笑姥爷太笨 →① ②→ 20.文章第⑯自然段“也许只有那些菜帮的味道，才能让他在回忆起当初的漫长岁月时甘之如饴，欣然老去。”请根据文章内容，简要说说这句话的含义。 (4分) 21.文章以“笨拙如你，温暖如你”为标题有什么妙处? 请简要回答。 (4分) 22.长辈们表达爱的方式有很多，请联系生活实际，说说你对像文中姥爷那样表达爱的方式的切身感受。(4分) 四、作文 (55分) 23.以下两题选做一题。 要求：①内容具体，有真情实感； ②不少于500字； ③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ④不得抄袭 (也不能借用试卷中的材料)。 (1) 客厅往往是家庭的中心，是家庭成员一起看电视、聊天、谈见闻感受、交流思想情感的地方，客厅里充满爱意，充满温暖，充满情趣。 请你以“客厅里的温暖”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。 (2) 情景作文 时间过得真快，转眼间你进入初中学习已满一学期了。在这个新的学习环境中，你看到了什么? 听到了什么? 有什么特别的感受? 请你给好友写一封信，交流初中学习生活的点点滴滴。要求：自选角度、自定立意、自拟题目。 七年级语文 第 8 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1. C 2. A 3. C 4. D 5. B 6.（1）B （2）孙悟空不变的是他的反抗精神和对正义的追求。他始终敢于反抗天庭的权威，无论是面对玉帝还是各路神仙妖怪，只要是不公和邪恶，他都会奋起抗争。同时，他也保持着对唐僧的忠诚，一路保护唐僧西天取经，历经磨难而不改初心。 7.（1）书籍是人类进步的阶梯。 （2）栏目二：名人读书。内容：介绍名人的读书方法和读书故事。 （3）我认为中学生需要课外阅读。虽然学习时间紧，但课外阅读可以开拓视野、增长知识、提高素养，只要合理安排时间，选择有益的书籍，就能从中受益，不会影响学业。 8.（1）山岛竦峙 （2）回乐烽前沙似雪 （3）我言秋日胜春朝 （4）夜发清溪向三峡 （5）夜阑卧听风吹雨 （6）逝者如斯夫 （7）乡书何处达？归雁洛阳边 （8）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 9.（1）攻击 （2）大腿 （3）连接、紧跟 （4）洞穴，这里用作动词，指挖洞 10.（1）骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。 （2）一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 11. C 12. 共同特征：狡猾。 态度：《狼》文中作者对狼持批判和讽刺的态度，认为狼的狡猾最终也无法得逞，只是增加笑料；链接材料中作者对狼持警惕和厌恶的态度，强调狼子野心，不可不防。 13.（1）秧苗生长（经历雨热同期，抽穗等） （2）脱去稻壳流入城市 14. 运用拟人的修辞手法，将秧苗和农人喝水的样子赋予人的动作和声音，生动形象地描绘出秧苗在高温下需水以及农人劳作时的辛苦和炎热环境下的生活状态，表现了一粒米生长过程中环境的艰苦和人们的辛勤付出。 15. 不能删去。理由：①内容上，通过儿时外婆对“我”浪费粮食的告诫，强调了一粒米的来之不易，突出了珍惜粮食的主题。②结构上，与前文一粒米的生长过程相呼应，使文章内容更加完整，逻辑更加严密。 16. D 17. ①内容上，总结全文，强调一粒米在乡村和城市之间的流转，以及它对乡村和城市人们的重要性，深化了文章主题。②结构上，照应文章开头关于一粒米旅行的描述，使文章结构更加完整，形成一个有机的整体。 18. ①写字时四个点每个都要不一样，避免写得呆板。②起和收的时候要保持中锋，避免侧峰过多导致字圆滑，中锋运笔才是君子。③写字不能投机取巧。 19. 明白姥爷心意，愧疚不已 20. 姥爷把对“我”和姥姥的爱融入到那些难吃的菜帮中，尽管菜帮味道不好，但在姥爷回忆起过去艰难岁月时，这些菜帮所承载的情感让他感到幸福和满足，他愿意带着这份回忆和情感慢慢老去。 21. ①标题运用对比手法，“笨拙”与“温暖”形成鲜明对比，吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣。②“笨拙”体现了姥爷表达爱的方式看似不那么巧妙，如把难吃的菜帮说成自己喜欢的，却真实地反映了姥爷对“我”深深的爱；“温暖”则直接点明了这种爱的本质，给人以温馨的感觉，突出了文章的主题。 22. 我的奶奶也是这样，她总是把好吃的留给我，自己却舍不得吃。她表达爱的方式很朴实，甚至有些“笨拙”，但我能深切地感受到她对我的爱。这种爱让我感到温暖和幸福，也让我更加珍惜和奶奶在一起的时光。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$