第6单元 名校情境卷-【跳跳熊预习·做对题】2024-2025学年六年级上册语文周末小复习（统编版）

!语文!六年级上! ! ! !*'! ! !*(! )+*我认为描写的'我(离家时遇到邻居奎婶向'我(述说 母亲眼睛看不清东西的情节很重要$ 因为有了这个情 节%'我(才返回家看到母亲摔碎碗的情景%才能与以上 体现母亲衰老的事'腰也弓得厉害('差点跌倒('饺子上 面有草木灰&有根枯草茎(的几件事联系起来%才感觉母 亲真的老了%才感觉'心碎($ 3*)"*是一位勤劳朴实&疼爱孩子%不愿意拖累孩子的 老人$ 是一个孝顺&懂事%懂得感恩的孩子$ )$*有必要$ 因为%一是可以作为道具出现.二是这些情 景能衬托出母亲的年老&和蔼慈祥和勤劳朴实$ )*如+文中的'丁香花稠密%一树白%把母亲的一头白发映 得更白了(这句话用白色的丁香花衬托出母亲白发更 白%表明母亲年纪大了$ '傍晚%母亲从厨房端来饺子% 上台阶时%身体抖了一下%差点跌倒(这句话从侧面写出 了母亲年纪大了%腿脚不利索了$ '有些饺子上面有草 木灰%他吃了%草木灰不脏$ 有根枯草茎%卧在饺子间%他 偷偷夹起%扔了(这两句话从侧面写出了母亲看不到这 些%表明母亲眼睛有问题了$ 第 ) 周 周末小复习 二"成长#迅速#夏天是万物迅速生长的季节#人要把握 时间%尽量地用力地长 三"穿新雨衣#童年#盼#不变天#不能出门#下起了雨 语言#动作#神态 四"预报#增加#缝隙#苔藓 草坪#甘蔗#农作物#尽量 五"2 六"1 七"0 八"静悄悄#甜丝丝#明晃晃#沙啦啦 九"/ 十""*排比#$*/ +*示例+小溪长%河流长%湖泊也是一天一天地深起来$ 十一""*农作物到了该长的时候不长%或是长得太慢%怎么 会有收成的希望呢, $*这喷泉%这杏花%不能不说给旅客们带来了温暖的 春意$ +*我们将来要成为建设祖国的有用人才$ !或$我们 以后要成为建设祖国的有用人才%" 十二""* ! # " # $*向四周或远处看#观望#放心不下#放心 +*雨点#比喻# ,*买酱油#新买的雨衣#动作#心理活动#续写略 十三""*柳笛不难做%我们都会做$ $*折#剪#拧#取下#咬#1 +*柳笛长短不等%粗细不等%发出的声响各不相同 ,*0 解析+&百鸟朝凤'是乐器表演水平的一种极致体 现% &虽然不是百鸟朝凤#十鸟朝凤大概还是有 的'这句话体现了柳笛声音的美妙#也说明&我'吹 柳笛虽没有达到百鸟朝凤的地步#但是也具有很高 的水平#所以应该用&骄傲'的语气来读% .*125 解析+第 # 自然段写了柳笛发出的声响各不相同( 第 $ 自然段写大人们怀念柳笛(第 % 自然段介绍 &我'吹柳笛% 故选125三项% 第五单元 名校情境卷 一""*-A8#BA#63#0/ $*瓦蓝#苔藓#瀑布#喧闹#斗篷#嘴唇 二""*火辣辣#金灿灿#清凉凉#脆生生#甜丝丝 $*示例+爆炸#曝)曝晒*#柜子#拒)拒绝*# 牛棚#绷)绷紧*#叫嚷#壤)土壤* +*0 ,*示例一+ ! #主题明确%语言直接明了%号召力强$ 示例二+ " #文采优美%富有诗意%反问句加强语气% 发人深思%宣传效果更好$ 示例三+ # #语言简洁有力%三个感叹号加强警示性% 告诫人们要珍爱生命%保护环境$ 示例四+ $ #语言通俗易懂%富有情感%温柔有力%感 召力强$ .*示例+一位技艺精湛的画师#他给世界涂抹了一层深 绿#一个调皮的娃娃#掌管着天气的阴晴变化 一位预言家#他预言不久后的秋天将迎来丰收 三")一*"*不热不大#割谷喂老牛 $*随着太阳威力的增加%温度的增加%什么都在生长$ #具体描写了山&地&河&铁轨&柏油路的成长$ +*铁轨和柏油路在夏天受热膨胀 ,*说明了人的成长不仅指年龄的增长&身体的生长%还 包括知识的积累&认识的提高$ 我们要趁年少努力学 习%不要虚度光阴$ )二*"*)"*充满整个夏天的是一种紧张&热烈&急促的 旋律 )$*第 $ 自然段+夏天的旋律是紧张的 )+*夏天的色彩是金黄的 $*细草与林带变得茂密.蝉儿代替蜂蝶潜在树叶间长 鸣.麦浪翻滚&扑打着远山&云&汽车$ 这些动植物的 变化与状态%无一不体现出自然界的'沸腾(与夏天 的到来$ +*画线句运用了拟人的修辞手法%给田间的各种农作物 赋予人的动作%通过描写棉苗&高粱&玉米以及瓜秧等 各种作物的生长状态%生动形象地展现了夏季里农作 物旺盛的生机和活力%体现了夏天的热烈$ ,*/02 第 !* 周 周末小复习 二""*黄河#豪迈气概和奋发精神#美好生活#夸张#雄 壮#万里黄沙#豪迈气概 $*江南春景#赞美与神往#水村#山郭#酒旗#借古 讽今 +*宋#王安石#田园生活#院内#院外#庭院#庭院 主人 三"地球是渺小的#自然资源是有限的#重要性#只有一 个地球#资源#地球 四"和蔼#慷慨#滥用#毁坏#枯竭 五""=C/#-U#$=*S#';<#+=N78#*7 六""*0#$*/#+*0 七"1 八""*九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙%从遥远的天边蜿蜒 奔腾而来$ $*广阔的江南地区%到处莺啼阵阵%绿树掩映着红花%依 山傍水的村庄里%可以看到迎风招展的酒旗$ 九""*科学家提出设想$ $*人们随意毁坏自然资源%会给人类带来严重的威胁$ 人们随意毁坏自然资源%真会给人类带来严重的威 胁啊/ +*示例+生活#自由飞翔的鸟儿依恋蓝天一样 十""*因为#不但#还 $*地球所拥有的自然资源也是有限的 ############## $ +*/0#说明地球上的自然资源形成不易%是有限的%并 不是取之不尽&用之不竭的%提醒人类应该珍惜资源 ,*/02 .*不可以$ '本来(是'原先%先前(的意思%它准确地点 明了可再生资源已遭受破坏了$ '水资源&土地资 源&生物资源等(原先的可再生性%突出了现在这些 资源的不可再生性%体现了说明文语言的科学性&准 确性$ -*人们随意毁坏自然资源%不顾后果地滥用化学品 '*, 月 $$ 日 示例+ ! 地球是我家%绿化靠大家$ " 保护地球%给后 代一个蓝天&碧水&绿树的世界$ 十一""*2 $*请好好地照料地球%珍惜地球 +*在于#还在于#更在于#使文章段落联系紧密%层 层递进%进一步写出了地球的不幸%激发人们保护 地球的情感 ,*示例+滥用一次性木筷子.砍伐森林作为耕地$ .*0 -*示例+我打算今后不使用一次性木筷子%节约使用 纸张%减少对森林资源的消耗%保护地球$ 第 !! 周 周末小复习 二"一位老人#用十五年的时间奇迹般地创造了一块绿洲 #执着精神和不朽的生命意义 三"欢欣鼓舞的心情和对幸福生活的憧憬#对土地的热爱 之情 四"VD#2"&'#01#0$;A&'#6#"&'#27&' 五":;7&#:;A& 六"示例+红彤彤#一块翡翠#红彤彤#一片火 七""*勇敢地顶住了它的凶猛#$*绿色的波浪 八""*)"*像#比喻#荞麦花雪白的颜色 )$*示例+字典就像一个小老师%只要你有不会的生 字%你都可以咨询它$ $*)"*比喻#树木#绿色的波浪#投身山林#改造山 沟#)$*荡舟在一条明亮的玻璃带上 九""*颜色黝黑&地形平坦$ $*这些动词%写出了'我(在土地上的一系列动作行为% 生动形象地描写了'我(在土地上的辛勤付出%体现 出'我(与土地的密切关系$ +*作者通过对土地的辛勤付出以及对自己与土地的关 系的阐述%表达了对土地的感激&依恋及热爱之情$ 十"示例+木材商人+我并不是所有树都砍伐%而是选择那些 生病的枯树$ 居民+树木是城市之肺%没有了这些树木% 我们这座城市里的人呼吸都会很困难$ 环保局局长+有 了这些树木%我们这座小城的居民每天就有充足的氧 气%我们呼出的二氧化碳就可以被树木吸收$ 我们这里 就有蓝天白云%就有小鸟在歌唱$ 所以我们要保护树 木%不能乱砍滥伐$ 十一""*)"*黍#菽#稷#)$*赤#白#黑 $*)"* ! )$* ' 解析+本题考查对文化常识的积累% "*注意书写要 规范#不要写错别字% $*我们常说的&五音六律' 中的&五音'指的是&宫*商*角*徵*羽'% 十二""*三台石北 $*)"* ' #)$* ! +*示例+应尝试到对面站台寻找途经'一中东门(的 公交线路%可以就近乘坐$ 十三""*新鲜感能刺激人的大脑记忆$ $*作者用了两个事例来说明这个观点$ 第一个+我们 新去一个地方时%去的路总是显得很长%回来时却 似乎要短得多$ 第二个+小时候每一天都很漫长% 随着年龄的增长00这样显得一天不经意间就过 去了$ 第六单元 名校情境卷 一""*/ $*晶莹#和蔼可亲#慷慨#资源#节制#生态 二""*唐#刘禹锡 $*徵#羽 +*稻#麦 ! !*)! ! !!*! !语文!六年级上! ! 三""*九曲黄河万里沙#浪淘风簸自天涯 $*水村山郭酒旗风#江南春 +*示例+等闲识得东风面#万紫千红总是春 四"2 五""*示例一+我选甲图$ 画面中湖泊已经干涸%荷花已经 枯萎%湖底已呈龟裂状%安装在地球上的水龙头几乎 也没有水流了%寓意地球水资源已经匮乏%警示人们 节约用水$ 示例二+我选乙图$ 画面中一双高举的手%将众多野 生动植物捧在掌心%说明人们开始宣传保护生态环境 的理念%寓意人们有信心&有能力打造和谐共生的生 态环境$ $*示例一+节约用水%你我有责.绿色地球%你我守护$ 示例二+保护绿色生态%打造和谐地球村$ +*)"*我国淡水资源总量大但人均占有量少.我国用水 量巨大$ )$*示例+我国水资源状况 ,*应该从第二小学站乘坐去往火车站方向的 "(3 路公 交车%坐三站到达文化馆%然后换乘去往紫竹桥方向 的 "-$ 路公交车%坐一站到达东风街%最后前往环境 保护部门参观学习$ 六""*王安石#湖阴先生家的墙壁上 $* 描写 地点 描写的 景物 景物的 特点 画面之美)在对应 的框内画' ! (* 庭院 之内 茅檐& 花木 清洁& 幽雅 ! 静态之美 #动态之美 庭院 之外 水&田& 山 清朗& 幽静 #静态之美 ! 动态之美 +*两山#护田#送青来 示例+两个黄鹂鸣翠柳#一行白鹭上青天 ,*勤劳&爱整洁#弯弯曲曲的溪水像是用手护住了田 野#排 七""*'我们(拜访造林模范魏发府%了解到他用三十七年 的时间%在一个个荒芜的山头种树%使大山变得苍翠% 解决了当地的自然环境问题$ $*外貌#神态#长期在山间种树的艰辛 +*示例+我读出了魏发府老人对绿化青山这一信念的坚 定和他付出的努力$ ,*示例+升华短文主旨%赞美魏发府老人无私奉献的精 神.与短文开头相呼应%表现魏发府老人植树造林改 善了当地的自然环境$ .*示例+绿了荒山%白了头发%他志在造福百姓.老骥伏 枥%意气风发%他心向美好未来$ 第 !" 周 周末小复习 二""*吕氏春秋-本味#知音难求#演奏#欣赏#知音# 高山流水 $*宋#苏轼#戴嵩#牧童#搐入两股间#掉尾而斗# 细心观察客观事物 三"贝多芬#弹琴#盲姑娘#痴迷#"月光曲##同情#关 怀#想象力 四""*巍然挺立#$*莱茵#谱写#+*盲人#琴键#陶醉 五""*处士#$*所宝#+*拊掌#,*然之#.*谬#-*股 六""* ! #$* # #+* " #,* ! 七""*)"*披上了银纱#)$*潺潺的流水 八""* ' #$* ' #+* ' #,* ' 九""*清幽#水天相接#微波粼粼#一缕一缕#波涛汹涌 解析+本题考查识记课文内容#注意书写要规范#不要 写错别字% $*皮鞋匠看看妹妹%月光正照在她那恬静的脸上%照着 她睁得大大的眼睛$ 他好像面对着大海% ############# 月亮正从水 天相接的地方升起来$ 微波粼粼的海面上% ##################### 霎时间洒 满了银光$ 月亮越升越高% ##################### 穿过一缕一缕轻纱似的微 云$ 忽然%海面上刮起了大风%卷起了巨浪$ ##################### 被月光 照得雪亮的浪花%一个连一个朝着岸边涌过来 #################### 00 她仿佛也看到了% ##################### 看到了她从来没有看到过的景 象!!!月光照耀下的波涛汹涌的大海 ############### $ +*盲姑娘实际上是看不见这样的景象的%但她懂音乐% 能感受到贝多芬弹奏的内容%琴声带给她无穷无尽的 想象$ 解析+本题考查理解句子的含意% &仿佛'一词在这 里是&猜测'的意思#盲姑娘懂音乐#能感受到贝多芬 弹奏的内容#这内容让她感受到了月光下的大海#而 并不是真正看到#所以用&仿佛也看到了'% ,*0 解析+本题考查知识迁移% 贝多芬的.月光曲0描绘 的是月光下由平静到波涛汹涌的大海#所以应选0% 十""*'旋转(是动词%此处运用拟人的修辞手法%给音乐赋 予人的动作情态%生动形象地描写了贝多芬忘情地弹 奏乐曲的状态%表现出他琴技的高超$ $*变化+贝多芬弹奏的音乐分别经历了三个阶段的变 化$ 第一个阶段的音乐比较温柔&平和.第二个阶段 的音乐节奏强烈%气势宏大.第三个阶段的音乐又恢 复平静%变得温柔&平和起来$ 示例+琴声平和时%我仿佛看到了海水一望无际%海风 微微吹拂%听到鸟儿自由地歌唱.音乐节奏慢慢变强% 我仿佛看到了海面上乌云密布%电闪雷鸣%狂风四起% 大海卷着巨浪%都快要把小船掀翻了.慢慢地%天气好 转%我仿佛看到阳光透过云层照射到海面上%海面泛 起粼粼波光$ +*刻画了贝多芬琴技高超和乐于助人的人物形象$ ,*因为贝多芬是被爱丽丝的善良所感动%所以给雷德尔 老爹弹奏了一曲%因此他给乐曲取名为"致爱丽丝#$ 第 !# 周 周末小复习 二"马鞭#亮相#喜爱之情#强烈自豪感 三"0 四""*显现#$*突显#+*显示 五""*约定俗成#$*戛然而止#+*风雨不透 六""*京剧继承&发展了中国传统戏曲的表现手段$ $*如果没有这一'舔(%那饭碗也就完全不必拿上舞台$ 七""*虚构#同时这一根虚拟的针%给演员以无穷无尽的表 演自由+可以纳鞋底儿%可以缝补衣服$ $*刀)枪*下场#动态的亮相#杂技#突显人物的英雄 气概 八""*旁人对姥姥 剪纸的评价 '我(对姥姥 剪纸的评价 姥姥对自己 剪纸的评价 真神 无可挑剔 熟能生巧 $*1 解析+本题考查对句子的理解% 解答本题时#可以先 分析句中的关键字词#再理解句子意思% 这句话中 &熟能生巧'的意思是熟练了就能掌握技巧或找到窍 门#指姥姥掌握了剪纸的技巧(&准头'指射击*说话 等的准确性#文中指姥姥剪纸时手上有分寸#能准确 把握位置% 姥姥之所以能&熟能生巧'#剪纸有&准 头'#是因为她经常剪纸#时间长了#剪纸技艺就非常 娴熟#即使闭着眼睛也能剪得栩栩如生% 因此本题答 案选1% +*'我(捂着姥姥的眼睛让她剪窗花%她剪出的窗花十 分精美$ 姥姥怕'我(到河里游泳出危险%就剪老牛和小兔子 把'我(拴在屋檐下$ ,*示例+画面+一只可爱的喜鹊站在梅枝上欢快地歌 唱着$ 寓意+喜上眉梢&希望到来$ .*对姥姥剪纸技艺的赞叹和对姥姥的怀念 九""*人们见王羲之写的不是吉庆红火的内容%也就不再揭 他写的第四副对联了$ $*现在开始一帆风顺%高兴的事连连来%该出的坏事已 经都过去了$ 有远离灾祸%福临门的美好寓意$ +*王羲之%字逸少%东晋时期著名书法家%有'书圣(之 称$ 他的代表作 "兰亭集序#被誉为 '天下第一行 书($ 在书法史上%他与其子王献之合称为'二王($ 十""*笔#墨#纸#砚# $*欧阳询#颜真卿#柳公权#赵孟 +*象形#指事#会意#形声#转注#假借 十一"/ 十二""*无拘无束#非亲非故#彬彬有礼#鼎鼎大名 $*5#+*张僧繇# 十三"1 第七单元 名校情境卷 一""*巍巍#锦绣#谱写#陶冶 $*/#+*1#,*2 二""*2#$*1#+*1 ,*示例+我不认同他的观点$ 我会这样回应他+ ! 书法 是我们的国粹%是中华民族优秀传统文化的重要载体 之一%它不仅永远都不会过时%还应当得到继承和发 扬. " 书法是一种独特的艺术%它不仅给人以视觉上 的美的享受%还能给人以精神上的陶冶和激励%因此 它受到了大众的喜爱. # 我们的生活离不开书写%学 习书法能够让我们把汉字写得工整&美观$ 因此书法 艺术永远不会过时$ .*)"*两根橡皮筋#一个乒乓球 )$*第),*步#剪下三分之一个乒乓球%将剩下的三 分之二个乒乓球底面覆在瓶口上%盖住瓶口后用橡皮 筋固定住$ 三")一*"*)"*0#)$*/ $*此画斗牛也$ 牛斗%力在角%尾搐入两股间%今乃掉尾 而斗%谬矣$ +*示例+新画的场面可能是这样的+两头壮硕的公牛相 斗%它们的头朝下低着%但眼珠却直盯着对方%尖利的 牛角相撞%尾巴紧缩在两条后腿间%牛蹄铆足了劲%蹬 着土地%牛蹄周围扬起了蒙蒙的轻尘$ ,*)"* # #)$* ! #)+* " )二*"*伏尔加河上的纤夫#看到纤夫拉纤#体验纤夫 生活 解析+本题考查整体感知的能力% 画作的名字 在短文的第 " 段% 创作过程可以通过阅读全文 后提取关键信息概括得出% 仔细阅读短文可 知#第 # 至 % 段写的是列宾&看到纤夫拉纤'#第 &' 段写的是列宾&体验纤夫生活'和&呕心沥 血创作'% $*示例+)"*金黄#雪白#灰蓝#黝黑 )$*示例+男子抬起头%调了调肩上的纤索%他雪白的 皮肤未被晒黑%但他紧蹙着眉头%让人一看就能感受 到他很辛苦$ 调整好纤索后%男子又低下头%弓着身 子%往前拉纤了$ 解析+本题考查创意运用的能力% 第!""题#作答时# 结合短文和&阅读链接'的内容想象画面#并联系生 活实际#写出所给景物和人物的颜色即可% 第!$" 题#在写瘦高个儿男子拉纤时的动作和神态时#要仔 细观察图片#并结合生活实际#想象自己拉东西时会 是什么样的#然后用通顺的话写下来即可% +*描绘劳动人民的痛苦生活%歌颂他们身上的巨大力量 解析+本题考查形成解释的能力% 作答时#仔细阅读 短文#可从第 ' 段中找到答案#也可以结合画家生活 的时代背景来体会画作蕴含的现实意义% ! &)! ! '*! !语文!六年级上! ! 第六单元 名校情境卷 !##"月!##"日### #星期!##"### #!满分 "(( 分#限时 )( 分钟" 任 务 第一关 第二关 第三关 第四关 总 分 得 分 学校杂志社正在招聘编辑#你准备参加此次招聘活动#请你根据应聘要求完成闯关 任务% 基础关 基础关主要考查应聘者的基础文化知识%请应聘者细心作答$ !$+ 分" 一"字音字形& !) 分" "*下列加点字读音完全正确的一项是)##*$ !$ 分" /*包裹 " )';U*##### 滥 " 用)(7&*##### 天涯 " )2D*##### 遨 " 游)D8* 0*矿 " 石)O;7&'* 目睹 " )B,* 肆虐 " )&;9* 果篮 " )(D&* 1*夜莺 " )23&'* 贡 " 献)'P&'* 基 " 层)+3* 装载 " ):"#* 2*擎 " 天)CS&'* 锳 " 水)*A&'* 菜畦 " )CS* 强劲 " )+L&* $*根据语境%看拼音写词语$ !' 分" 航天员遨游天际时遥望地球%映入眼帘的是一个 +3&'2S&')###*的球体$ 这位人类的母亲是那样的$?"#O@C3&)#####*%她 OA&'O"#)###*地向人 类提供各种:32;D&)###*$ 如果人类不加+#?:$L)###*地利用&毁坏它们% 必将会造成一系列 0$.&'*7#)###*灾难$ 所以%我们要精心保护地球$ 二"文学文化常识& !- 分" "*"浪淘沙#)其一*是###代诗人####的作品%其中'浪淘沙(是曲名$ !$ 分" $*我们常说的'五音(是指宫&商&角&####&####$ !$ 分" +*'五谷(指的是+####&####&黍&菽&稷$ !$ 分" 三"古诗文默写& !- 分" "*"浪淘沙# )其一*一诗中%体现黄河姿态和气势的诗句是+########% ########$ !$ 分" $*'千里莺啼绿映红%########(出自杜牧的"#######$ !$ 分" +*请你分享两句描写春天的诗句+########%########$ !$ 分" 四"病句修改& !$ 分" 下列对病句的修改意见%有误 "" 的一项是)##*$ !$ 分" /*今天来到了扬州瘦西湖这个地方%游览了白塔&钓鱼台和五亭桥等风景点$ !应添 加主语&我'" 0*在全省长江经济带发展工作推进会上%对我省保护长江生态作出专题部署$ !应删 掉&在'&上'" 1*袁熙坤的绘画作品将艺术创作融于环保和人文交往中%被联合国环境规划署授予 '环保艺术大师(称号$ !应删掉&的绘画作品'" 2*目前%不少市民的环保意识比较薄弱%确实需要极大改进$ !将&改进'改为&推进'" 进阶关 进阶关主要考查应聘者的综合实践能力%请应聘者结合生活完成问题$ !", 分" 五"杂志社收集到两张关于$生态环境保护%的宣传画#请你按要求回答下列问题& !",分" "*请你任选其中一幅宣传画%描述画面并 说明寓意$ !, 分" # # $*请你根据选择的图片内容%写一则宣传 语$ !$ 分" # +*如果你负责编写杂志中的一个版块%下面是你找的一段材料$ !. 分" 我国的淡水资源总量巨大#占全球水资源总量的 -7#居世界第六位% 但是#我 国的人均水资源量只有约 $$(( 立方米#仅为世界平均水平的四分之一#是全球人 均水资源最贫乏的国家之一% 然而#中国又是世界上用水量最多的国家% 仅 $(") 年#中国用水总量约为 -($" 亿立方米% )"*这段材料表达了怎样的观点, !+ 分" # )$*这段材料需要有一个小标题%最合适的标题应该是什么, !$ 分" # ,*聪聪想从学校杂志社到位于东风街的环境保护部门参观学习%下面是她搜集的公 交站牌%请你帮她设计最快的路线从第二小学到达环境保护部门$ !+ 分" # 强化关 下面是本期杂志的两篇来稿%请你继续闯关%回答下面的问题$ !++ 分" 六"古诗文阅读& !". 分" 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔#花木成畦手自栽% 一水护田将绿绕#两山排闼送青来% !语文!六年级上! ! ! '!! ! '"! "*这首诗的作者是宋代诗人####$ 从诗题中%我知道这首诗题写在##### #########$ !$ 分" $*根据古诗内容%将下面的表格补充完整$ !. 分" 描写地点 描写的景物 景物的特点 画面之美!在对应的框内画& ! '" 庭院之内 ) 静态之美# ) 动态之美 庭院之外 清朗*幽静 ) 静态之美# ) 动态之美 +*这首诗的后两句中%'一水(对'####(%'####(对'排闼(%'将绿绕(对 '######(%对仗极为工整$ 我也积累了两句这样的诗+########% ########$ !. 分" ,*) ()*+ *抓住关键词句%体会诗中蕴含的画面或情感$ !+ 分" 涵涵+从词语'净无苔(中%我感受到湖阴先生 #$ 林林+'护(字让我仿佛看到了 #的景象$ 萌萌+通过'####(字%我能体会到山峰带着青翠之色推门而入的气势$ 七"现代文阅读& !"3 分" 满山的春天 ! 一夜春雨#沉睡了整个冬天的山野渐渐舒展身姿% 大娄山脉#春在层峦叠嶂中 渐渐生发#道路两旁#桃花*李花*油菜花--花色与青山交织#宛如一幅秀丽的画卷% " 晨曦初露#我们拜访八十岁高龄的造林模范魏发府% 阳光渐渐拨散浓雾#远 处#莽莽林海在春日的阳光下#像被水洗过一样#格外干净#翠绿% 我们走进一片绿色 的海洋#林间空气格外清新凉爽#处处弥漫着花草*树木与泥土的气息% # 在一处山坡上#远远看见魏发府老人正背着竹篓俯身捡拾林间垃圾% 老人见 到我们#停下手中的活#笑盈盈地走来与我们握手打招呼% 老人精神矍铄#神采奕奕# 花白的头发上顶着一层淡淡的露珠#脚上的胶鞋沾满了草屑% 他的手掌宽大#粗糙# 结着厚厚的老茧% $ 阳光透过密林#由高处斜斜地照射在笔直挺拔的杉树上% 几只鸟儿在一丛丛 新叶上跳跃#叽叽喳喳地传播着春天的消息% % &你看#树有了#鸟就来了% 鸟来了#虫就少了% 鸟粪肥土#树木也长得好了%' 老人摸着一株粗壮的杉树高兴地说% & &这些树全是您种的呀)' ' &不止这些#一共有一千一百多亩%'老人领我们站到高处#指着远处连绵的高 山#&这几座山都是#最远那里#如果走路的话#一来一去需要一整天呢%' ( 我举目远眺#看不清最远的山头% 很难想象#魏发府一家仅靠肩挑背驮#步行 几十里山路#将一株株小树苗种成如今的参天大树#付出了何等的艰辛) ) &多种树#尽早把荒山变绿%'老人心中只有这一个念头% * 然而#第一年春天#因为水土流失严重#再加上缺乏种树经验#魏发府种下的树 只活了一小半% 他重整旗鼓#水不够#就背水上山% 他每天在林里一干就是十个小 时#栽树的动作越来越娴熟% 他一手扒土#一手执苗#捋直根须#小心翼翼地把苗放进 坑% 杉树和松树苗枝多叶硬#常常扎破手指#他就用松软的蚂蚁窝土止血止痛% 夏秋 季节#他早出晚归进林拔杂草% 哪怕是寒冷的冬天#他照样隔三岔五巡护山林% 一年 下来#他走坏了十多双鞋% 这年#树苗成活率高达百分之九十% +,- 冬去春来#年复一年% 十年之后#在魏发府的努力下#一个个荒芜的山头渐渐 苍翠起来#一度断流的山泉水又恢复了#解决了当地村民饮水和灌溉的难题% +,. 曾经有人出高价要魏发府转让山林#可魏发府拒绝了% 他说$&这么多年#我为 的是绿水青山#树就是我的孩子#树比钱重要%'三十七年里#在他的精心呵护下#山林 从未遭受过一次山火% 如今#老人依然坚持每个季节都去林间转悠% 与树为伴的时 光#成为他生活里不可或缺的一部分% +,/ 远处清风徐来#林间绿波荡漾% 侧耳听#枝叶在风中沙沙作响#仿佛青山在向 老人致意% "*) ()*+ *结合关键句%用简洁的语言概括短文的主要内容$ !+ 分" # # $*第 # 段中画'##(的句子是对老人的#######和#######描写$ 表 现了老人 #$ !+ 分" +*读第 % & ) 段%从'我(与'老人(的对话中%你读出了什么, !, 分" # # ,*短文结尾段在文中有什么作用, !至少两点"!, 分" # # .*造林模范魏发府被评选为'贵州省敬业奉献道德模范(%他的精神让我们为之动容$ 请你为他写一段颁奖词$ !, 分" # # 应用关 恭喜你%来到最后一关了%这一关考查应聘者的写作能力%请你完成下面的习作$ !+( 分" 八"习作& !+( 分" 我们在日常生活中会发现%虽然新版"生活垃圾分类标志#标准已经发布%并于 $(") 年 "$ 月 " 日正式实施$ 但是一些居民并没有对垃圾进行严格分类%对垃圾桶上 的分类标志也视而不见$ 请你写一份倡议书%贴到你居住的小区的公告栏或者村子 的村委会处%倡议居民进行垃圾分类$ !请另附纸"