第5单元 名校情境卷-【跳跳熊预习·做对题】2024-2025学年六年级上册语文周末小复习（统编版）

!语文!六年级上! ! ! !*'! ! !*(! )+*我认为描写的'我(离家时遇到邻居奎婶向'我(述说 母亲眼睛看不清东西的情节很重要$ 因为有了这个情 节%'我(才返回家看到母亲摔碎碗的情景%才能与以上 体现母亲衰老的事'腰也弓得厉害('差点跌倒('饺子上 面有草木灰&有根枯草茎(的几件事联系起来%才感觉母 亲真的老了%才感觉'心碎($ 3*)"*是一位勤劳朴实&疼爱孩子%不愿意拖累孩子的 老人$ 是一个孝顺&懂事%懂得感恩的孩子$ )$*有必要$ 因为%一是可以作为道具出现.二是这些情 景能衬托出母亲的年老&和蔼慈祥和勤劳朴实$ )*如+文中的'丁香花稠密%一树白%把母亲的一头白发映 得更白了(这句话用白色的丁香花衬托出母亲白发更 白%表明母亲年纪大了$ '傍晚%母亲从厨房端来饺子% 上台阶时%身体抖了一下%差点跌倒(这句话从侧面写出 了母亲年纪大了%腿脚不利索了$ '有些饺子上面有草 木灰%他吃了%草木灰不脏$ 有根枯草茎%卧在饺子间%他 偷偷夹起%扔了(这两句话从侧面写出了母亲看不到这 些%表明母亲眼睛有问题了$ 第 ) 周 周末小复习 二"成长#迅速#夏天是万物迅速生长的季节#人要把握 时间%尽量地用力地长 三"穿新雨衣#童年#盼#不变天#不能出门#下起了雨 语言#动作#神态 四"预报#增加#缝隙#苔藓 草坪#甘蔗#农作物#尽量 五"2 六"1 七"0 八"静悄悄#甜丝丝#明晃晃#沙啦啦 九"/ 十""*排比#$*/ +*示例+小溪长%河流长%湖泊也是一天一天地深起来$ 十一""*农作物到了该长的时候不长%或是长得太慢%怎么 会有收成的希望呢, $*这喷泉%这杏花%不能不说给旅客们带来了温暖的 春意$ +*我们将来要成为建设祖国的有用人才$ !或$我们 以后要成为建设祖国的有用人才%" 十二""* ! # " # $*向四周或远处看#观望#放心不下#放心 +*雨点#比喻# ,*买酱油#新买的雨衣#动作#心理活动#续写略 十三""*柳笛不难做%我们都会做$ $*折#剪#拧#取下#咬#1 +*柳笛长短不等%粗细不等%发出的声响各不相同 ,*0 解析+&百鸟朝凤'是乐器表演水平的一种极致体 现% &虽然不是百鸟朝凤#十鸟朝凤大概还是有 的'这句话体现了柳笛声音的美妙#也说明&我'吹 柳笛虽没有达到百鸟朝凤的地步#但是也具有很高 的水平#所以应该用&骄傲'的语气来读% .*125 解析+第 # 自然段写了柳笛发出的声响各不相同( 第 $ 自然段写大人们怀念柳笛(第 % 自然段介绍 &我'吹柳笛% 故选125三项% 第五单元 名校情境卷 一""*-A8#BA#63#0/ $*瓦蓝#苔藓#瀑布#喧闹#斗篷#嘴唇 二""*火辣辣#金灿灿#清凉凉#脆生生#甜丝丝 $*示例+爆炸#曝)曝晒*#柜子#拒)拒绝*# 牛棚#绷)绷紧*#叫嚷#壤)土壤* +*0 ,*示例一+ ! #主题明确%语言直接明了%号召力强$ 示例二+ " #文采优美%富有诗意%反问句加强语气% 发人深思%宣传效果更好$ 示例三+ # #语言简洁有力%三个感叹号加强警示性% 告诫人们要珍爱生命%保护环境$ 示例四+ $ #语言通俗易懂%富有情感%温柔有力%感 召力强$ .*示例+一位技艺精湛的画师#他给世界涂抹了一层深 绿#一个调皮的娃娃#掌管着天气的阴晴变化 一位预言家#他预言不久后的秋天将迎来丰收 三")一*"*不热不大#割谷喂老牛 $*随着太阳威力的增加%温度的增加%什么都在生长$ #具体描写了山&地&河&铁轨&柏油路的成长$ +*铁轨和柏油路在夏天受热膨胀 ,*说明了人的成长不仅指年龄的增长&身体的生长%还 包括知识的积累&认识的提高$ 我们要趁年少努力学 习%不要虚度光阴$ )二*"*)"*充满整个夏天的是一种紧张&热烈&急促的 旋律 )$*第 $ 自然段+夏天的旋律是紧张的 )+*夏天的色彩是金黄的 $*细草与林带变得茂密.蝉儿代替蜂蝶潜在树叶间长 鸣.麦浪翻滚&扑打着远山&云&汽车$ 这些动植物的 变化与状态%无一不体现出自然界的'沸腾(与夏天 的到来$ +*画线句运用了拟人的修辞手法%给田间的各种农作物 赋予人的动作%通过描写棉苗&高粱&玉米以及瓜秧等 各种作物的生长状态%生动形象地展现了夏季里农作 物旺盛的生机和活力%体现了夏天的热烈$ ,*/02 第 !* 周 周末小复习 二""*黄河#豪迈气概和奋发精神#美好生活#夸张#雄 壮#万里黄沙#豪迈气概 $*江南春景#赞美与神往#水村#山郭#酒旗#借古 讽今 +*宋#王安石#田园生活#院内#院外#庭院#庭院 主人 三"地球是渺小的#自然资源是有限的#重要性#只有一 个地球#资源#地球 四"和蔼#慷慨#滥用#毁坏#枯竭 五""=C/#-U#$=*S#';<#+=N78#*7 六""*0#$*/#+*0 七"1 八""*九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙%从遥远的天边蜿蜒 奔腾而来$ $*广阔的江南地区%到处莺啼阵阵%绿树掩映着红花%依 山傍水的村庄里%可以看到迎风招展的酒旗$ 九""*科学家提出设想$ $*人们随意毁坏自然资源%会给人类带来严重的威胁$ 人们随意毁坏自然资源%真会给人类带来严重的威 胁啊/ +*示例+生活#自由飞翔的鸟儿依恋蓝天一样 十""*因为#不但#还 $*地球所拥有的自然资源也是有限的 ############## $ +*/0#说明地球上的自然资源形成不易%是有限的%并 不是取之不尽&用之不竭的%提醒人类应该珍惜资源 ,*/02 .*不可以$ '本来(是'原先%先前(的意思%它准确地点 明了可再生资源已遭受破坏了$ '水资源&土地资 源&生物资源等(原先的可再生性%突出了现在这些 资源的不可再生性%体现了说明文语言的科学性&准 确性$ -*人们随意毁坏自然资源%不顾后果地滥用化学品 '*, 月 $$ 日 示例+ ! 地球是我家%绿化靠大家$ " 保护地球%给后 代一个蓝天&碧水&绿树的世界$ 十一""*2 $*请好好地照料地球%珍惜地球 +*在于#还在于#更在于#使文章段落联系紧密%层 层递进%进一步写出了地球的不幸%激发人们保护 地球的情感 ,*示例+滥用一次性木筷子.砍伐森林作为耕地$ .*0 -*示例+我打算今后不使用一次性木筷子%节约使用 纸张%减少对森林资源的消耗%保护地球$ 第 !! 周 周末小复习 二"一位老人#用十五年的时间奇迹般地创造了一块绿洲 #执着精神和不朽的生命意义 三"欢欣鼓舞的心情和对幸福生活的憧憬#对土地的热爱 之情 四"VD#2"&'#01#0$;A&'#6#"&'#27&' 五":;7&#:;A& 六"示例+红彤彤#一块翡翠#红彤彤#一片火 七""*勇敢地顶住了它的凶猛#$*绿色的波浪 八""*)"*像#比喻#荞麦花雪白的颜色 )$*示例+字典就像一个小老师%只要你有不会的生 字%你都可以咨询它$ $*)"*比喻#树木#绿色的波浪#投身山林#改造山 沟#)$*荡舟在一条明亮的玻璃带上 九""*颜色黝黑&地形平坦$ $*这些动词%写出了'我(在土地上的一系列动作行为% 生动形象地描写了'我(在土地上的辛勤付出%体现 出'我(与土地的密切关系$ +*作者通过对土地的辛勤付出以及对自己与土地的关 系的阐述%表达了对土地的感激&依恋及热爱之情$ 十"示例+木材商人+我并不是所有树都砍伐%而是选择那些 生病的枯树$ 居民+树木是城市之肺%没有了这些树木% 我们这座城市里的人呼吸都会很困难$ 环保局局长+有 了这些树木%我们这座小城的居民每天就有充足的氧 气%我们呼出的二氧化碳就可以被树木吸收$ 我们这里 就有蓝天白云%就有小鸟在歌唱$ 所以我们要保护树 木%不能乱砍滥伐$ 十一""*)"*黍#菽#稷#)$*赤#白#黑 $*)"* ! )$* ' 解析+本题考查对文化常识的积累% "*注意书写要 规范#不要写错别字% $*我们常说的&五音六律' 中的&五音'指的是&宫*商*角*徵*羽'% 十二""*三台石北 $*)"* ' #)$* ! +*示例+应尝试到对面站台寻找途经'一中东门(的 公交线路%可以就近乘坐$ 十三""*新鲜感能刺激人的大脑记忆$ $*作者用了两个事例来说明这个观点$ 第一个+我们 新去一个地方时%去的路总是显得很长%回来时却 似乎要短得多$ 第二个+小时候每一天都很漫长% 随着年龄的增长00这样显得一天不经意间就过 去了$ 第六单元 名校情境卷 一""*/ $*晶莹#和蔼可亲#慷慨#资源#节制#生态 二""*唐#刘禹锡 $*徵#羽 +*稻#麦 ! %'! ! %(! !语文!六年级上! ! 第五单元 名校情境卷 !##"月!##"日### #星期!##"### #!满分 "(( 分#限时 )( 分钟" 任 务 任务一 任务二 任务三 总 分 得 分 夏天是万物迅速生长的季节#让我们用眼睛看#用耳朵听#用心去感受夏天的美好% 寻找最美的画面 一"下面是聪聪今年夏天欣赏田野风光时记录的小随笔#快来读一读"填一填吧- !"(分" 周末#5"(D&!###"的天空格外明净% 我和小伙伴蹦跳着来到田野#看石头缝隙 里绿油油的 *D#6#"&! # # # "# 赏由 苞 " ! # # # " 蕾 变成的娇嫩鲜花# 听 V1-1!###"演奏雄浑的歌曲% 我们嬉笑着#6;A&&78!###"着#在绿草坪上疯 跑着--突然#下雨了#雨点儿打在窗上嗒 " !###"嗒嗒地响#打在人们穿着 BU;VW&'!###"式的雨衣上 " !###" " !###"地响% 我静立在雨中#抿 着:;R!$M&!###"笑着% 多变的生活真有趣啊+ "*这段话中加点的字聪聪忘记了注音%请你帮她完成$ !, 分" $*聪聪有些词语不会写%请你帮助她写一写吧/ !- 分" 二"聪聪又搜集到下面这些和夏天相关的词语"句子& !$' 分" "*下面是聪聪找到的一段描写夏天的句子%请你根据语境帮她选择合适的词语补全 句子$ !. 分" 甜丝丝##金灿灿##脆生生##火辣辣###清凉凉 夏天里%太阳)####*的%阳光照在树叶上%叶面闪着)####*的光$ 玩 累了的孩子们从树下)####*的井水里捞出)####*的黄瓜和)####* 的李子%开心地吃起来$ $*你能帮聪聪写出下面这些字的形近字并分别组词吗, !3 分" 例 (((((( % % (((((( ( ( + 袖!长袖" (((((( % % (((((( ( ( & 柚!柚子 (((((((( % % (((((((( ( ( " 爆)###* ((((((( % % ((((((( ( ( & (((((((( % % (((((((( ( ( # # # # ###### 柜)###* ((((((( % % ((((((( ( ( & (((((((( % % (((((((( ( ( # # # # 棚)###* ((((((( % % ((((((( ( ( & (((((((( % % (((((((( ( ( # # # # 嚷)###* ((((((( % % ((((((( ( ( & # # # # +*聪聪找的句子中%没有使用修辞手法的一句是)##*$ !$ 分" /*太阳像一个大火球%快要把大地烤焦了$ 0*初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来%地上洒满光斑$ 1*夏天像一个青年人%灼热的阳光是他灿烂的笑脸%迸发的热量是他蓬勃的气息% 葱茏的草木是他厚密的头发00 2*空中没有一片云%没有一点风%头顶上一轮烈日%所有的树木都没精打采地站在 那里$ ,*下面是几条环保宣传标语%请从以下标语中选出你最喜欢的一句%并说明理由$ !- 分" ! 用好你的手#垃圾无处溜% #### " 萋萋芳草青#践踏何忍心) # 不要让空气成为隐形杀手+++ $ 劝君多走几步路#莫把草坪当马路% 我选####号宣传标语%理由是+ # # .*请你仿照下面的例句%再写一句与它结构一致的描写夏天的句子$ !- 分" 例句+秋天是一位伟大的农业家#教会我们播种各种食物(秋天是一位伟大的教师# 教给我们无穷的知识(秋天是一位多才多艺的明星#落叶飞舞#秋虫高歌的表演给 我们带来美的盛宴% 夏天是## ######%## ######.夏天是###### ###% ## # ### # # #.夏天是## # ## ## ##%## # # #####$ 品味最美的风景 三"聪聪和同学们一起品读了以下两篇描写夏天的文章& !++ 分" )一*夏天里的成长$节选%!", 分" 草长#树木长#山是一天一天地变丰满% 稻秧长#甘蔗长#地是一天一天地高起 来% 水长#瀑布长#河也是一天一天地变宽变深% 俗话说$&不热不长####### ##%'随着太阳威力的增加#温度的增加#什么都在生长% 最热的时候# ############# 连铁路的铁 轨也长#把连接处的缝隙几乎填满% 柏油路也软绵绵的#像是高起来 #################################### % 一过夏天#小学生有的成了中学生#中学生有的成了大学生% 升级*跳班#快点 儿#慢点儿#总是要长% 北方农家的谚语说$&六月六#看谷秀%'又说$&处暑不出头# #######%'农作物到了该长的时候不长#或是长得太慢#就没有收成的希望% 人也是一样#要赶时候#赶热天#尽量地用力地长% !语文!六年级上! ! ! %)! ! &*! "*根据课文内容将选文补充完整$ !, 分" $*) ()*+ *选文第一自然段是围绕哪句话来写的, 用'##(画出来%并说说这一 自然段具体描写了哪些事物的成长$ !, 分" # +*选文画' ## ##(的句子形象地写出了 #的现象$ !$ 分" ,*'人也是一样%要赶时候%赶热天%尽量地用力地长(说明了什么道理, !, 分" # # )二*夏感!") 分" 梁衡 ! 充满整个夏天的是一种紧张*热烈*急促的旋律% " 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡*冒气而终于沸腾 "" 一样#山坡上的芊芊细草长 成了一片密密的厚发#林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙% 轻飞曼舞的蜂蝶 不见了#却换来烦人的蝉儿#潜在树叶间一声声的长鸣% 火红的太阳烘烤着一片金黄 的大地#麦浪翻滚着#扑打着远处的山#天上的云#扑打着公路上的汽车#像海浪涌着 一艘艘的舰船% 金色主宰了世界上的一切#热风浮动着#飘过田野#吹送着已熟透了 的麦香% 那春天的灵秀之气经过半年的积蓄#这时已酿成一种磅礴之势#在田野上滚 动#在天地间升腾% 夏天到了% # 夏天的色彩是金黄的% 按绘画的观点#这大约有其中的道理% 春之色为冷的 绿#如碧波#如嫩竹#贮满希望之情(秋之色为热的赤#如夕阳#如红叶#标志着事物的 终极% 夏正当春华秋实之间#自然应了这中性的黄色,,,收获之已有而希望还未尽# 正是一个承前启后#生命交替的旺季% 你看#麦子刚刚割过#田间那挑着七八片绿叶 的棉苗#那朝天举着喇叭筒的高粱*玉米#那在地上匍匐前进的瓜秧#无不迸发出旺盛 的活力% 这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长#而是在暑气的蒸腾下#蓬蓬勃发# 向秋的终点作着最后的冲刺% $ 夏天的旋律是紧张的#人们的每一根神经都被绷紧% 你看田间那些挥镰的农 民#弯着腰#流着汗#只是想着快割#快割(麦子上场了#又想着快打#快打% 他们早起 晚睡亦够苦了#半夜醒来还要听听窗纸#可是起了风(看看窗外#天空可是遮上了云% 麦子打完了#该松一口气了#又得赶快去给秋苗追肥*浇水% &田家少闲月#五月人倍 忙'#他们的肩上挑着夏秋两季% % 遗憾的是#历代文人不知写了多少春花秋月#却极少有夏的影子% 大概春日融 融#秋波澹澹#而夏呢#总是浸在苦涩的汗水里% 有闲情逸致的人#自然不喜欢这种紧 张的旋律% 我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季% "*) ()*+ *选文是从哪些方面描述'夏天的旋律(的, 思考并完成下图$ !- 分" $*) ()*+ *选文第 " 段中作者用'沸腾(来形容夏天的到来$ 请说说其中所写的 动植物是怎样体现这一中心意思的$ !- 分" # # +*请从修辞手法的角度赏析第 # 段画线句子$ !, 分" # # ,*下列诗歌与第 $ 段中'田家少闲月%五月人倍忙(所描述的景象一致的是!多选"!+ 分"!##" /*日长篱落无人过%惟有蜻蜓蛱蝶飞$ ##0*乡村四月闲人少%才了蚕桑又插田$ 1*小荷才露尖尖角%早有蜻蜓立上头$ 2*昼出耘田夜绩麻%村庄儿女各当家$ 5*春种一粒粟%秋收万颗子$ 写下最美的作文 四"习作& !+( 分" 欣赏完夏天的美景%我们满载而归%正如人生%凡是经历%皆是成长$ 亲爱的同学 们%请你从'甜&乐&泪&暖&悔&望(中任选一个字作为话题写一篇作文$ 题目自拟%语 言通顺%注意围绕中心意思来写%不少于 ,.( 字$ !请另附纸"