专题05 辨析修辞手法（考点精练）-【中职专用】2025年学业考试语文一轮复习讲练测（福建专用）

专题05 辨析修辞手法 · 例题精讲 1.（2020年福建中职学考真题）下列各句所用的修辞手法判断错误的一项是（ ）。 A.我总不敢马上拆看家信，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。（反复） B.我外出，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。（对偶） C.天生的聪明，优良的资质，湿柔的性情，就是她们唯一的资格。（排比） D.我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街道的对面。（对比） 2.（2019年福建中职学考真题）对下列各向所用的修辞手法判断正确的一项是（ ）。 A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（拟人） B.我记忆中故乡的云海落日就很飘忽柔曼，宛若一颗少女的心。（夸张） C.难道人们对于他们所不喜欢的东西，都一定要置之死地吗？（设问） D.我知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。（排比） · 专项训练 1. 下列四个句子运用的修辞手法依次是（ ）。 ①“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，走进春天，你会发现春天还是自由、灵动的。 ②风卷雪花在门外，风打着门来门自开：我盼爹爹快回家，一脚踏进门里来，一脚踏进门里来。 ③这种理解对不对呢？对，又不尽对。 ④大家用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水，用它当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒。 A.引用 排比 反问 排比 B.反问 反复 设问 夸张 C.引用 反复 设问 排比 D.反问 排比 反问 夸张 2. 下列四个句子运用的修辞手法依次是（ ）。 ①傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家：每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。 ②阳春三月，沉睡了一冬的梨树被银丝般的细雨淋醒了。 ③假如我们先他们（父母）而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。 ④芦苇，一片片，一簇簇，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。 A.排比 拟人 夸张 比喻 B.夸张 比喻 比喻 排比 C.排比 比喻 夸张 排比 D.反复 拟人 比喻 比喻 3. 下列四个句子运用的修辞手法依次是（ ）。 ①四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。 ②相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶。摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。 ③虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？ ④放开喉咙唱山歌，山歌如同牛毛多。 A.对比 比喻 反问 夸张 B.拟人 对比 设问 比喻 C.对比 比喻 设问 夸张 D.拟人 对偶 反问 比喻 4. 下列四个句子运用的修辞手法依次是（ ）。 ①云水间，满眼翻飞的挽幛；风雪中，满耳坚定的誓言。 ②谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？ ③盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。 ④奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的坚实阶梯。 A.对偶 反问 拟人 比喻 B.对比 设问 比喻 借代 C.对偶 设问 比喻 比喻 D.对比 反问 拟人 借代 5. 下列四个句子运用的修辞手法依次是（ ）。 ①威海，你可知道，冰心曾为你流过多少泪？ ②它是一部心血凝成的作品，字字都能滴得出血和泪。 ③那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。 ④她胸怀宛如大海，可以波涛大作，可以平静如镜…… A.设问 拟人 对比 比喻 B.拟人 拟人 反复 对比 C.拟人 夸张 排比 比喻 D.反问 夸张 拟人 对比 6. 下列四个句子运用的修辞手法依次是（ ）。 ①这排排串串的珍珠，使天上银河失色，叫满湖碧水生辉。 ②梦中有欢乐，也有痛苦；有亲情，也有离别；有成功，也有失落。 ③塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ④他们看见那些受人尊敬的小财东，往往垂着一尺长的涎水。 A.对比 反复 比喻 夸张 B.对偶 排比 通感 夸张 C.对比 排比 通感 比喻 D.对偶 反复 比喻 反复 7. 下列四个句子运用的修辞手法依次是（ ）。 ①种子如果害怕埋没，它会长出新芽么？雏鹰如果害怕折翅，它能够展翅高飞吗？ ②大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 ③那翠绿的叶子，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。 ④船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。 A.反问 拟人 反复 比拟 B.设问 反复 排比 比喻 C.反问 比喻 排比 比拟 D.设问 通感 反复 比喻 8. 下列四个句子运用的修辞手法依次是（ ）。 ①丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 ②东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。 ③参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 ④十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇，心中常苦悲。 A.设问 对偶 反复 排比 B.反问 对偶 排比 反复 C.反问 对比 反复 反复 D.设问 对比 排比 排比 9. 对下段话所运用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ）。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！ A.引用 对比 比喻 反复 借代 B.引用 对偶 借代 排比 夸张 C.引用 对偶 比喻 排比 拟人 D.引用 对比 比喻 反复 拟物 10. 对下列各句所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。 A.她是我家中的阎王。（夸张） B.每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。（反复） C.失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。（比喻） D.由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。（对比） 11. 下列各句中没有运用拟人修辞手法的一句是（ ）。 A.因为教条主义容易装出马列主义的面孔，吓唬工农干部，把他们俘虏起来…… B.只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔。 C.手榴弹伙伴，敌人见了你就完蛋。 D.云还没有铺满天，地已经很黑，极亮极热的晴午变成了黑夜似的。 12.“这种饲养小姑娘的制度”一句运用的修辞手法是（ ）。 A.比喻 B.拟人 C.拟物 D.借代 13. 下列各句中加点词不使用比喻义的一项是（ ）。 A.我们现在提倡读书要用批判的眼光，取其精华，去其糟粕。 B.可是在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还要严密。 C.但是这个平静的原野在民族关系紧张的历史时期，却经常是一个风浪最大的地方。 D.山海关就耸立在万里长城的脖颈之上，高峰沧海的山水之间，进出锦西走廊的咽喉之地。 14. 下列各句中运用修辞手法与其他三句不同的是（ ）。 A.层层的叶子之间，零星地点缀着些白花……正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。 B.现在首要的任务是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚布，赶快扔到垃圾桶里去。 C.每朵花都像一团烧得正旺的火焰。 D.夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。 15. 下列各句中运用修辞手法与其他三句不同的是（ ）。 A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B.大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。 C.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。 D.但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 16. 下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（ ）。 A.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。 B.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 17. 下列各句中，没有使用比喻手法的一项是（ ）。 A.地球上的生灵中，唯有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑增进理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。 B.爱就是火，火总是光明的，不管那熊熊燃烧的是煤块还是木材，是大树还是小草，只要是火，就闪耀着同样的光辉。 C.人生的刺，就在这里，留恋着不肯走的，偏是你所不留恋的东西。矛盾是智慧的代价，这是人生对人生观开的玩笑。 D.庄严的教堂里，一束不很明亮的光线从彩色玻璃窗透了进来，沉重的钟声好像震慑了我的心灵，我感到了自己的渺小。 18. 下列各句中，没有使用拟人手法的一项是（ ）。 A.绕过假山草坪，范大昌奔向两幢平行建筑的新楼，楼房在夜里呈现出银灰色，静静地盘踞在雾气沼沼的地平线上。 B.每条山岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，都长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。 C.灯笼草不在意生存环境的优劣，不在意花朵的大小，不追求果实的甜美与赞誉，它活得单纯，甚至是清心寡欲。 D.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 19. 下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是（ ）。 A.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 B.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 20. 下列各项中，所运用的修辞手法与例句相同的一项是( )。 例句：极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的活剧，上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长的极光带。 A.怎么能不喜欢出发呢？ B.我欣赏这样的平凡，我喜爱这样的平凡，我也想努力成为这样的平凡。 C.慈悲不是出于勉强，它是像甘霖一样从天上降下尘世。 D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 辨析修辞手法 · 例题精讲 1.（2020年福建中职学考真题）下列各句所用的修辞手法判断错误的一项是（ ）。 A.我总不敢马上拆看家信，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。（反复） B.我外出，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。（对偶） C.天生的聪明，优良的资质，湿柔的性情，就是她们唯一的资格。（排比） D.我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街道的对面。（对比） D【解析】D项“绿色的邮筒孤独地站在街道的对面”将“邮筒”人格化，使之具有人的情感，用的是拟人的修辞手法，D项判断错误。 2.（2019年福建中职学考真题）对下列各向所用的修辞手法判断正确的一项是（ ）。 A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（拟人） B.我记忆中故乡的云海落日就很飘忽柔曼，宛若一颗少女的心。（夸张） C.难道人们对于他们所不喜欢的东西，都一定要置之死地吗？（设问） D.我知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。（排比） D【解析】A项是通感。花香本是嗅觉，用听觉“远处高楼上渺茫的歌声”来描绘花香，突出表现了花香的淡、隐隐约约、似有还无的特点，形象生动。B项是比喻，将“故乡的云海落日”比作“一颗少女的心”。C项是反问，“难道”一词表示加强反问的语气。D项有四个连续且结构相同的成分，是排比，判断正确。 · 专项训练 1. 下列四个句子运用的修辞手法依次是（ ）。 ①“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，走进春天，你会发现春天还是自由、灵动的。 ②风卷雪花在门外，风打着门来门自开：我盼爹爹快回家，一脚踏进门里来，一脚踏进门里来。 ③这种理解对不对呢？对，又不尽对。 ④大家用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水，用它当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒。 A.引用 排比 反问 排比 B.反问 反复 设问 夸张 C.引用 反复 设问 排比 D.反问 排比 反问 夸张 C【解析】句①中引用“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这句古诗，是引用；句②中出现两次“一脚踏进门里来”,是反复；句③中有问有答，是设问；句④中三个以上相同句式，是排比。 2. 下列四个句子运用的修辞手法依次是（ ）。 ①傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家：每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。 ②阳春三月，沉睡了一冬的梨树被银丝般的细雨淋醒了。 ③假如我们先他们（父母）而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。 ④芦苇，一片片，一簇簇，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。 A.排比 拟人 夸张 比喻 B.夸张 比喻 比喻 排比 C.排比 比喻 夸张 排比 D.反复 拟人 比喻 比喻 A【解析】句①三个句式相同，是排比；句②中“沉睡”把梨树拟人化，是拟人；句③中“白发会从日出垂到日暮”以及“泪水会使太平洋为之涨潮”两句属于非常夸张的写法，是夸张；句④中“犹如”一词把芦苇比作轻云，是比喻。 3. 下列四个句子运用的修辞手法依次是（ ）。 ①四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。 ②相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶。摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。 ③虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？ ④放开喉咙唱山歌，山歌如同牛毛多。 A.对比 比喻 反问 夸张 B.拟人 对比 设问 比喻 C.对比 比喻 设问 夸张 D.拟人 对偶 反问 比喻 A【解析】句①中“四年”和“一个月”是时间上的对比，是对比；句②中“如同”把密友比作古陶，是比喻；句③反问句，是反问；句④中“如同”一词修饰山歌犹如牛毛一样多，是夸张。 4. 下列四个句子运用的修辞手法依次是（ ）。 ①云水间，满眼翻飞的挽幛；风雪中，满耳坚定的誓言。 ②谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？ ③盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。 ④奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的坚实阶梯。 A.对偶 反问 拟人 比喻 B.对比 设问 比喻 借代 C.对偶 设问 比喻 比喻 D.对比 反问 拟人 借代 A【解析】句①中“云水间”对“风雪中”，对偶；句②是反问；句③中“欢笑”、“推着挤着”把藤萝拟人化，是拟人；句④中把“奋斗”比作“杠杆”、“阶梯”，是比喻。 5. 下列四个句子运用的修辞手法依次是（ ）。 ①威海，你可知道，冰心曾为你流过多少泪？ ②它是一部心血凝成的作品，字字都能滴得出血和泪。 ③那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。 ④她胸怀宛如大海，可以波涛大作，可以平静如镜…… A.设问 拟人 对比 比喻 B.拟人 拟人 反复 对比 C.拟人 夸张 排比 比喻 D.反问 夸张 拟人 对比 D【解析】句①是反问句，是反问；句②中“滴得出血和泪”属于夸张；句③中几个动词把猴拟人化，是拟人；句④中把“波涛大作”与“平静如镜”形成鲜明对比，是对比。 6. 下列四个句子运用的修辞手法依次是（ ）。 ①这排排串串的珍珠，使天上银河失色，叫满湖碧水生辉。 ②梦中有欢乐，也有痛苦；有亲情，也有离别；有成功，也有失落。 ③塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ④他们看见那些受人尊敬的小财东，往往垂着一尺长的涎水。 A.对比 反复 比喻 夸张 B.对偶 排比 通感 夸张 C.对比 排比 通感 比喻 D.对偶 反复 比喻 反复 B【解析】句①在句式上对偶；句②中三个句式相同，是排比；句③中视觉转听觉，是通感；句④中“垂着一尺长的涎水 ”属于夸张。 7. 下列四个句子运用的修辞手法依次是（ ）。 ①种子如果害怕埋没，它会长出新芽么？雏鹰如果害怕折翅，它能够展翅高飞吗？ ②大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 ③那翠绿的叶子，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。 ④船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。 A.反问 拟人 反复 比拟 B.设问 反复 排比 比喻 C.反问 比喻 排比 比拟 D.设问 通感 反复 比喻 C【解析】句①中两个反问句，是反问；句②中两个“如”把大弦比作急雨，小弦比作私语，是比喻；句③中“一室的春光”、“一室的清香”、“一室的暖意”是相同句式，是排比；句④中“唱着欢乐的歌 ”把浪花比拟作人，是比拟。 8. 下列四个句子运用的修辞手法依次是（ ）。 ①丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 ②东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。 ③参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 ④十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇，心中常苦悲。 A.设问 对偶 反复 排比 B.反问 对偶 排比 反复 C.反问 对比 反复 反复 D.设问 对比 排比 排比 A【解析】句①中有问有答，是设问；句②中句式对偶；句③中“参差荇菜”、“窈窕淑女”反复出现，是反复；句④中几个句子句式相同，是排比。 9. 对下段话所运用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ）。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！ A.引用 对比 比喻 反复 借代 B.引用 对偶 借代 排比 夸张 C.引用 对偶 比喻 排比 拟人 D.引用 对比 比喻 反复 拟物 C【解析】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是引用，同时在句式上对偶，“江水绿如蓝”是比喻，三个“这是”句式相同是排比，“拥抱春天”是拟人的写法，所以应该选C。 10. 对下列各句所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。 A.她是我家中的阎王。（夸张） B.每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。（反复） C.失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。（比喻） D.由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。（对比） A【解析】A项应该是比喻。 11. 下列各句中没有运用拟人修辞手法的一句是（ ）。 A.因为教条主义容易装出马列主义的面孔，吓唬工农干部，把他们俘虏起来…… B.只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔。 C.手榴弹伙伴，敌人见了你就完蛋。 D.云还没有铺满天，地已经很黑，极亮极热的晴午变成了黑夜似的。 D【解析】拟人是赋予事物拟人化的特点，D项未体现。 12.“这种饲养小姑娘的制度”一句运用的修辞手法是（ ）。 A.比喻 B.拟人 C.拟物 D.借代 C【解析】“饲养”原用于动物，现在用来写人了，把人当做物来写，所以是拟物。 13. 下列各句中加点词不使用比喻义的一项是（ ）。 A.我们现在提倡读书要用批判的眼光，取其精华，去其糟粕。 B.可是在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还要严密。 C.但是这个平静的原野在民族关系紧张的历史时期，却经常是一个风浪最大的地方。 D.山海关就耸立在万里长城的脖颈之上，高峰沧海的山水之间，进出锦西走廊的咽喉之地。 B【解析】A项中“糟粕”是指造酒剩下的渣滓，常用以比喻粗恶食物或事物的粗劣无用者。将书中无用的、没有价值的部分比作糟粕，本体是书中无用的、没有价值的部分，喻体是“糟粕”。不选。B项句中那时的中国社会禁锢和“罐头”并无相似之处，该句仅仅表达比较程度，表明当时的社会禁锢比罐头还严密，“罐头”并不是喻体。故选B。C项将“民族关系紧张带来的冲击”比作“风浪”，本体是“民族关系紧张带来的冲击”，喻体是“风浪”。不选。D项将“山海关”比作“咽喉”，表明山海关的关键地理位置，本体是“山海关”，喻体是“咽喉”。不选。 14. 下列各句中运用修辞手法与其他三句不同的是（ ）。 A.层层的叶子之间，零星地点缀着些白花……正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。 B.现在首要的任务是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚布，赶快扔到垃圾桶里去。 C.每朵花都像一团烧得正旺的火焰。 D.夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。 B【解析】ACD项都是比喻修辞，B项是借喻，“又臭又长的裹脚布“代指”又臭又长的文章”。 15. 下列各句中运用修辞手法与其他三句不同的是（ ）。 A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B.大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。 C.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。 D.但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C【解析】ABD都是通感的修辞手法，C是比喻的修辞。 16. 下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（ ）。 A.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。 B.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 B【解析】A项，意为春风试着用神奇的刀尺，精心剪裁出春天的红花绿叶。“试”“裁”是人的动作，用了拟人。C项，说芍药花“含春泪”，蔷薇“卧晓枝”，把花写成美人，拟人。D项，一“偷”一“翻”，采用拟人手法，突出了南风这位旧相识的顽皮可爱。B项，意为浮萍碎处，映现出远山的倒影；小船过时，听到划过草叶的声响。是从视觉与听觉角度来写的，并未运用比拟手法。 17. 下列各句中，没有使用比喻手法的一项是（ ）。 A.地球上的生灵中，唯有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑增进理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。 B.爱就是火，火总是光明的，不管那熊熊燃烧的是煤块还是木材，是大树还是小草，只要是火，就闪耀着同样的光辉。 C.人生的刺，就在这里，留恋着不肯走的，偏是你所不留恋的东西。矛盾是智慧的代价，这是人生对人生观开的玩笑。 D.庄严的教堂里，一束不很明亮的光线从彩色玻璃窗透了进来，沉重的钟声好像震慑了我的心灵，我感到了自己的渺小。 D【解析】D项“好像”不是比喻。 18. 下列各句中，没有使用拟人手法的一项是（ ）。 A.绕过假山草坪，范大昌奔向两幢平行建筑的新楼，楼房在夜里呈现出银灰色，静静地盘踞在雾气沼沼的地平线上。 B.每条山岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，都长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。 C.灯笼草不在意生存环境的优劣，不在意花朵的大小，不追求果实的甜美与赞誉，它活得单纯，甚至是清心寡欲。 D.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 A【解析】A项“盘踞”是拟物。 19. 下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是（ ）。 A.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 B.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 A【解析】B项“一夜飞度”是夸张；C项“百丈冰“万里凝”是夸张；D项“一日看尽”是夸张。 20. 下列各项中，所运用的修辞手法与例句相同的一项是( )。 例句：极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的活剧，上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长的极光带。 A.怎么能不喜欢出发呢？ B.我欣赏这样的平凡，我喜爱这样的平凡，我也想努力成为这样的平凡。 C.慈悲不是出于勉强，它是像甘霖一样从天上降下尘世。 D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 C【解析】例句的修辞手法为比喻。A项为反问；B项为排比；D项为对偶。 ( 7 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$