精品解析：辽宁省大连市瓦房店市2024-2025学年七年级10月份练习道德与法治试题

辽宁省大连市瓦房店市2024-2025学年七年级10月份练习 道德与法治试题 注意事项： 1．请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2．本试卷共19道题，试卷满分70分，历史和道德与法治考试时间共150分钟。 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. “梦想，不会轻轻松松变成收获被捏在你的手中，但执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤，这种呼唤铭刻于内便是神圣的使命。”梦想的力量在于（ ） A. 指引人生方向 B. 提升道德品质 C. 增强生命韧性 D. 磨砺坚强意志 2. 初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们对新环境、新生活必然有新感受。下列同学的感受和打算正确的有（ ） ①甲：社会实践活动会影响学习，不能去耽误时间 ②乙：面对丰富的社团活动，我们要结合兴趣爱好，合理选择 ③丙：遇到富有挑战的课程和学习内容，选择放弃 ④丁：新的集体生活，涵养我们的品格，提升自我 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 3. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。下面做法不符合规划我们的未来，实现我们的美好规划的是（ ） A. 把握初中生活节奏，笑迎新生活 B. 努力学习，树立终身学习观念 C. 培养创新精神和社会责任感 D. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 4. 面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该（ ） ①我们要珍视当下，把握机遇 ②积极追求进步，确立更高的发展目标 ③在担当中历练 ④只有战胜挫折，人生才会成功 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5. 在中华优秀传统文化中，有很多关于学习的名言警句启迪着后世。下列名言与其蕴含的道理搭配一致的有（ ） ①学不精勤，不如不学——学习要勤奋 ②学而不思则罔，思而不学则殆——劳逸结合 ③活到老学到老——注重终生学习 ④重复是学习之母——明确学习目标 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”给我们的立志启示是（ ） A. 立志当高远 B. 立志做大事 C. 立志须躬行 D. 立志要趁早 7. “天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。”下列诗句与此谚语蕴含的道理相一致的是（ ） A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 D. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 8. 在党的二十大上，习近平总书记发出伟大号召，“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”。这启示我们（ ） ①我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ②少年的梦与中国梦无关 ③要勇于创新，运用所学服务社会 ④梦想和现实永远无法相交 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 9. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学为自己个子比别人矮而自卑，有的同学为自己长得不如别入漂亮而烦恼。对此，我们要（ ） ①学会欣赏自己，努力发展自己的特长 ②特别注重外表打扮，让自己完美无缺 ③学会以积极的心态接纳自己的不完美 ④欣赏自己的人都不在乎自己的缺点和不足 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. “把书念下去，然后走出去”，一位博士的论文致谢部分触动了许多人，靠读书他从山坳穷学生蜕变为中科院博士。这告诉我们（ ） A. 学习没有终点，读书只在校园 B. 只要学习就一定能实现人生梦想 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 学习点亮人生，为幸福生活奠基 11. 2024新年伊始，从广西南宁赴东北研学旅游的11名“小砂糖橘”的爆火，让研学直接“火”出圈。读万卷书，行万里路。寒假假期，孩子们或北上，或南下，开启一场场研学之旅。这种社会现象启示我们（ ） ①一切学习以社会实践为重 ②探究和体验也是一种学习 ③学习轻而易举，有苦有乐 ④善于运用不同的学习方式 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 12. 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”初中生活（ ） ①为我们的发展提供了新的机会②对我们人生的独特价值 ③对我们的成长提出了哪些新的要求④决定人生的一切 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 13. “人的价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们应（ ） A. 编织人生梦想，目标越远大越好 B. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 C. 只追求优异成绩，一心学习 D. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 14. “朱子读书六法”是朱熹总结出的六个读书方法，下面是其中三个。这对我们学习的启示有（ ） 循序渐进:读书要讲究次序，由浅入深、由易入难。 熟读精思:读过的内容，不能浮于表面，要反复琢磨，直至理解。 切己体察:读书不能一味地在纸上寻求义理，需要联系自身来推寻探究。 ①要掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯②勤学善思有利于获得良好的学习效果 ③要坚持独立思考，少与同伴交流④要培养浓厚的学习兴趣，加大学习压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 古语云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这揭示出学习要（ ） A. 养成良好的习惯 B. 掌握科学的方法 C. 采取合适的方式 D. 保持浓厚的兴趣 第二部分非选择题（共40分） 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答，本题包括4小题，共40分） 16. 跨进初中校园，我们开启了一段新的旅程。下面两位同学围绕如何实现学期目标，各抒己见。 为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请好朋友来监督我。 我会把新学期目标写卡片上，贴在醒目的墙上，时刻提醒自己。 （1）凡事预则立，不预则废。运用所学回答，如何做好初中生活规划？ 明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦人。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力。 （2）有了规划之后，我们应该如何做呢？ （3）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎____。 （4）为了实现梦想，我们需要做哪些事？ ①____必须现在做的事 ②____可以将来做的事 ③____需要用一生做的事 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 每个人的世界就像一个圈，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 （1）我们现阶段的基本任务是什么？ （2）学习不仅表现为接受和掌握，还表现在哪些方面？ 材料二 习近平总书记强调：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领”。 （3）编织人生梦想，是青少年时期重要主题。你的梦想是什么？ （4）运用所学回答，我们如何做到努力学习、善于学习？（选择两方面回答即可） 18. 巴黎奥运会女子10米跳台跳水决赛，全红婵和陈芋汐两人联袂贡献了一场精彩的对决，阅读材料，回答问题。 材料一 全红婵完美诠释6243D动作的最高水平，她的每一次跳跃都是对技术极限的挑战，每一次入水都是对美的追求。 （1）这启示我们如何激发自己的潜能？ 材料二 陈芋汐说：“我觉得从某种意义上来说我确实是幸运的，因为450分一直是女台运动员的一个坎，很多人其实都达不到这个分数，如果说没有她的话，可能我的运动生涯并不会达到这么高的水平”。 （2）结合陈芋汐，运用所学回答如何不断完善自己？ 材料三 全红婵说：“我觉得还可以再拼一拼，去做到自己想成为的那个样子”。 （3）做最好的自己，要不断完善自己。你能举一个改正缺点的方法吗？ （4）生活在新时代的我们，做有梦想的少年，应当紧扣____。 19. 以下是小明在班级生活的一些片段，请你参与。 片段一：他在“发展性综合素质评价”上，看到了这样一些评价。 同学A评价：小明上进心强，是老师的好助手 同学B评价：小明字写的不够漂亮，值日也不认真 老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体，体育方面很有天赋。老师希望你能继续努力，争取更大的进步！ 写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是中国足球队队员。 （1）材料中同学和老师的评价是指通过什么方式来认识自己？ （2）人贵自知。正确认识自己有什么意义？ 片段二：小明看了同学们的评价说：“对于B同学的说法我太生气了，为什么说我值日不认真？我不服气！” （3）请运用“如何正确对待他人评价”知识进行劝说。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省大连市瓦房店市2024-2025学年七年级10月份练习 道德与法治试题 注意事项： 1．请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2．本试卷共19道题，试卷满分70分，历史和道德与法治考试时间共150分钟。 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. “梦想，不会轻轻松松变成收获被捏在你的手中，但执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤，这种呼唤铭刻于内便是神圣的使命。”梦想的力量在于（ ） A. 指引人生方向 B. 提升道德品质 C. 增强生命韧性 D. 磨砺坚强意志 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：分析题文，题干中提到“执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤”，这表明梦想在指引人们前进的方向，给人们以目标和动力。因此，梦想的力量在于指引人生方向，故A符合题意； BCD：提升道德品质、增强生命韧性、磨砺坚强意志都与题干主旨无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 2. 初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们对新环境、新生活必然有新感受。下列同学的感受和打算正确的有（ ） ①甲：社会实践活动会影响学习，不能去耽误时间 ②乙：面对丰富的社团活动，我们要结合兴趣爱好，合理选择 ③丙：遇到富有挑战的课程和学习内容，选择放弃 ④丁：新的集体生活，涵养我们的品格，提升自我 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对中学时代、对学习的正确认识。 ②④：初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们对新环境、新生活必然有新感受。面对丰富的社团活动，我们要结合兴趣爱好，合理选择；新的集体生活，有利于涵养我们的品格，提升自我，故②④符合题意； ①：学习不仅仅局限于学校，社会实践有利于开拓我们的视野，提升我们的能力，同样是学习的一种，不是耽误时间，故①说法错误； ③：遇到富有挑战的课程和学习内容，我们要勇敢面对，不断尝试，不能轻易放弃，故③说法错误； 故本题选B。 3. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。下面做法不符合规划我们的未来，实现我们的美好规划的是（ ） A. 把握初中生活节奏，笑迎新生活 B. 努力学习，树立终身学习观念 C. 培养创新精神和社会责任感 D. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对梦想的认识，根据所学，要实现人生梦想和规划，就要把握初中生活节奏，笑迎新生活；努力学习，树立终身学习观念；培养创新精神和社会责任感等，ABC观点正确；D没有认识到参与社会活动的重要性，观点错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选D。 4. 面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该（ ） ①我们要珍视当下，把握机遇 ②积极追求进步，确立更高的发展目标 ③在担当中历练 ④只有战胜挫折，人生才会成功 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活的可能与挑战。 ①②③：依据教材知识可知，面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该我们要珍视当下，把握机遇，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，故①②③符合题意； ④：“只有......才”说法太绝对，夸大了战胜挫折的作用，故④说法错误； 故本题选A。 5. 在中华优秀传统文化中，有很多关于学习的名言警句启迪着后世。下列名言与其蕴含的道理搭配一致的有（ ） ①学不精勤，不如不学——学习要勤奋 ②学而不思则罔，思而不学则殆——劳逸结合 ③活到老学到老——注重终生学习 ④重复是学习之母——明确学习目标 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，学不精勤，不如不学告诉我们学习要做到勤奋；活到老学到老告诉我们要树立终身学习的理念，故①③说法正确； ②：学而不思则罔，思而不学则殆告诉我们要做到学思结合，故②说法错误； ④：重复是学习之母告诉我们要做到掌握科学的学习方法，故④说法错误； 故本题选B。 6. “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”给我们的立志启示是（ ） A. 立志当高远 B. 立志做大事 C. 立志须躬行 D. 立志要趁早 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 ABD：立志当高远、做大事、要趁早，都与题文无关，故ABD不符合题意； C：题文意思是即使是再近的路，不走也不能到达。即使再小的事，不去做也不可能完成。启示我们立志要从小事做起，从自我做起，即立志须躬行，故C符合题意； 故本题选C。 7. “天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。”下列诗句与此谚语蕴含的道理相一致的是（ ） A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 D. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见”是指人们往往能够轻易地发现他人的缺点，却难以察觉自身的不足，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中，这两句话启示我们要对自己有一个全面客观的认识，故A符合题意； B：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的意思是自古以来，人终不免一死，但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，表达爱国之情，故B不符合题意； C：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”意思是在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索，故C不符合题意； D：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是我把忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西，表达诗人对朋友远行的思念和祝福，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 在党的二十大上，习近平总书记发出伟大号召，“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”。这启示我们（ ） ①我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ②少年的梦与中国梦无关 ③要勇于创新，运用所学服务社会 ④梦想和现实永远无法相交 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想的有关知识。 ①③：题干中在党二十大上总书记对青年发出的号召，启示我我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人，要勇于创新，运用所学服务社会，故①③符合题意； ②：少年的梦与中国梦密切相关，故②说法错误； ④：梦想和现实可以相交，故④说法错误； 故本题选C。 9. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学为自己个子比别人矮而自卑，有的同学为自己长得不如别入漂亮而烦恼。对此，我们要（ ） ①学会欣赏自己，努力发展自己的特长 ②特别注重外表打扮，让自己完美无缺 ③学会以积极的心态接纳自己的不完美 ④欣赏自己的人都不在乎自己的缺点和不足 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳与欣赏自己。 ①③：根据教材所学和题干内容，有的同学为自己个子比别人矮而自卑，有的同学为自己长得不如别入漂亮而烦恼，我们要学会接受现实，接纳与欣赏自己，做更好的自己，故①③说法正确； ②：我们要注重自己的外表，更要注重自己的内在美，故②说法错误； ③：欣赏自己的人要学会接纳自己的不完美，要改正自己的缺点，故④说法错误； 故本题选B。 10. “把书念下去，然后走出去”，一位博士的论文致谢部分触动了许多人，靠读书他从山坳穷学生蜕变为中科院博士。这告诉我们（ ） A. 学习没有终点，读书只在校园 B. 只要学习就一定能实现人生梦想 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 学习点亮人生，为幸福生活奠基 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 D：“把书念下去，然后走出去”，“靠读书他从山坳穷学生蜕变为中科院博士”，这两句话告诉我们学习能点亮生命，让我们获得成长，为幸福生活奠基。故D符合题意； A：“读书只在学校”错误。学习不仅仅局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，故A说法错误； B：努力学习让我们拥有实现梦想的持续力量，但不一定就能实现人生梦想，故B说法错误； C：观点正确，但说明的是合作的学习方式，故C不符合题意； 故本题选D。 11. 2024新年伊始，从广西南宁赴东北研学旅游的11名“小砂糖橘”的爆火，让研学直接“火”出圈。读万卷书，行万里路。寒假假期，孩子们或北上，或南下，开启一场场研学之旅。这种社会现象启示我们（ ） ①一切学习以社会实践为重 ②探究和体验也是一种学习 ③学习轻而易举，有苦有乐 ④善于运用不同的学习方式 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ②④：研学旅游的火爆，启示我们学习不仅仅局限在学校，探究和体验也是一种学习，我们要善于运用不同的学习方式，故②④说法正确； ①：“一切”说法太绝对，应该将理论学习与社会实践有机结合，相互促进，而不是片面地强调一切学习仅以社会实践为重，故①说法错误； ③：学习是要付诸努力的，不是轻而易举的，故③说法错误； 故本题选C。 12. 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”初中生活（ ） ①为我们的发展提供了新的机会②对我们人生的独特价值 ③对我们的成长提出了哪些新的要求④决定人生的一切 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对初中生活的认识和理解。 ①②③：结合课本知识，初中生活为我们的发展提供了新的机会，对我们人生的独特价值，对我们的成长提出了新的要求，故①②③说法正确； ④：初中生活并不能决定人生的一切，故④说法错误； 故本题选A。 13. “人的价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们应（ ） A. 编织人生梦想，目标越远大越好 B. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 C. 只追求优异成绩，一心学习 D. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。 D：中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们要正确对待中学生活的机会与挑战，珍惜新的起点，为我们的人生奠定重要基础，故D符合题意； A：目标要切合实际，不是说越大越好，故A说法错误； B：绝不宽容和十全十美说法错误，我们要学会扬长避短，做最好的自己，故B说法错误； C：我们不能只追求成绩，还要学会关心在社会中成长，故C说法错误； 故本题选D。 14. “朱子读书六法”是朱熹总结出的六个读书方法，下面是其中三个。这对我们学习的启示有（ ） 循序渐进:读书要讲究次序，由浅入深、由易入难。 熟读精思:读过的内容，不能浮于表面，要反复琢磨，直至理解。 切己体察:读书不能一味地在纸上寻求义理，需要联系自身来推寻探究。 ①要掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯②勤学善思有利于获得良好的学习效果 ③要坚持独立思考，少与同伴交流④要培养浓厚的学习兴趣，加大学习压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ①②：题文内容说明学会学习，需要掌握科学的学习方法，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，有利于不断提升自己的学习能力，达到良好的学习效果，所以①②说法正确； ③：我们要学会和同伴交流，③错误； ④：学习压力并不是越大越好，④错误； 故本题选A。 15. 古语云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这揭示出学习要（ ） A. 养成良好的习惯 B. 掌握科学的方法 C. 采取合适的方式 D. 保持浓厚的兴趣 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 D：古语云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人；这揭示出学习要保持浓厚的兴趣，故D正确； ABC：选项与题干主旨不符合，故ABC排除； 故本题选D。 第二部分非选择题（共40分） 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答，本题包括4小题，共40分） 16. 跨进初中校园，我们开启了一段新的旅程。下面两位同学围绕如何实现学期目标，各抒己见。 为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请好朋友来监督我。 我会把新学期目标写卡片上，贴在醒目的墙上，时刻提醒自己。 （1）凡事预则立，不预则废。运用所学回答，如何做好初中生活规划？ 明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦人。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力。 （2）有了规划之后，我们应该如何做呢？ （3）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎____。 （4）为了实现梦想，我们需要做哪些事？ ①____必须现在做的事 ②____可以将来做的事 ③____需要用一生做的事 【答案】（1）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标还应当制订切实可行的行动方案 （2）我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。将“努力”落实在每一天的具体行动中 （3）民族的未来和发展 （4） ①. 完成规定的学习任务，遵守校规校纪，完成老师布置的作业。 ②. 支援边疆建设，参与航天科技研究。 ③. 终身学习，学会与人合作交往，诚信做人。 【解析】 【分析】考点考查：做好初中规划、学习成就梦想 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物  核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做好初中规划的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请好朋友来监督我→可链接做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标还应当制订切实可行的行动方案。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做好初中规划的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有了规划之后，我们应该如何做呢→可链接我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。将“努力”落实在每一天的具体行动中。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学习成就梦想的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：明天的中国，希望寄予新时代的青少年→可链接学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查学习成就梦想，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 每个人的世界就像一个圈，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 （1）我们现阶段的基本任务是什么？ （2）学习不仅表现为接受和掌握，还表现在哪些方面？ 材料二 习近平总书记强调：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领”。 （3）编织人生梦想，是青少年时期重要主题。你的梦想是什么？ （4）运用所学回答，我们如何做到努力学习、善于学习？（选择两方面回答即可） 【答案】（1）学习。 （2）表现为探究、发现、体验和感悟。 （3）考上理想的学校。 （4）发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【小问1详解】 本题考查初中生现阶段的基本任务，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查学习的表现形式，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查你的梦想是什么，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查如何做到努力学习、善于学习，可结合教材知识作答。 18. 巴黎奥运会女子10米跳台跳水决赛，全红婵和陈芋汐两人联袂贡献了一场精彩的对决，阅读材料，回答问题。 材料一 全红婵完美诠释6243D动作的最高水平，她的每一次跳跃都是对技术极限的挑战，每一次入水都是对美的追求。 （1）这启示我们如何激发自己的潜能？ 材料二 陈芋汐说：“我觉得从某种意义上来说我确实是幸运的，因为450分一直是女台运动员的一个坎，很多人其实都达不到这个分数，如果说没有她的话，可能我的运动生涯并不会达到这么高的水平”。 （2）结合陈芋汐，运用所学回答如何不断完善自己？ 材料三 全红婵说：“我觉得还可以再拼一拼，去做到自己想成为的那个样子”。 （3）做最好的自己，要不断完善自己。你能举一个改正缺点的方法吗？ （4）生活在新时代的我们，做有梦想的少年，应当紧扣____。 【答案】（1）我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。 （2）我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 （3）①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点；②具体描述自己的缺点；③从最容易改正的缺点开始；④及时肯定或奖励自己为改正缺点所做的努力；⑤请一个自己信任的人来协助；⑥在公开场合作出改正缺点的承诺；⑦运用自己以前改正缺点的成功经验。 （4）时代脉搏。 【解析】 【分析】考点考查：如何激发自己的潜能、不断完善自己的要求、改正缺点的方法、少年梦想的特点。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用如何激发自己的潜能的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：完美诠释动作的最高水平……每一次入水都是对美的追求→可链接可以找到自己喜爱的领域、寻求适合自己发展的空间； 关键词②：全红婵和陈芋汐联袂贡献了一场精彩的对决→可链接通过与他人合作，不断提升自己的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用不断完善自己的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：450分是女台运动员的一个坎，很多人都达不到这个分数。我确实是幸运的（达到了这个高度）→可链接要善于发挥自己的优点和长处，不断弥补自己的不足； 关键词②：如果没有她（全红婵）的话，可能我的运动生涯并不会达到这么高的水平→可链接善于向他人学习，利用一切机会丰富和发展自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查改正缺点的方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查少年梦想的特点，可结合教材知识作答。 19. 以下是小明在班级生活的一些片段，请你参与。 片段一：他在“发展性综合素质评价”上，看到了这样一些评价。 同学A评价：小明上进心强，是老师的好助手 同学B评价：小明字写的不够漂亮，值日也不认真 老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体，体育方面很有天赋。老师希望你能继续努力，争取更大的进步！ 写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是中国足球队队员。 （1）材料中同学和老师的评价是指通过什么方式来认识自己？ （2）人贵自知。正确认识自己有什么意义？ 片段二：小明看了同学们的评价说：“对于B同学的说法我太生气了，为什么说我值日不认真？我不服气！” （3）请运用“如何正确对待他人评价”知识进行劝说。 【答案】（1）他人评价 （2）有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （3）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、途径；正确对待他人评价 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们和老师对小明的评价→可链接通过他人评价的方式认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查正确认识自己的意义，结合课本知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待他人评价的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明认为同学B对自己的评价不认同，很不服气→可链接要正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $