第三章第一节 脑和神经系统的发展（课件）-《学前儿童发展心理》（高教版）同步精品课堂

3.1 脑和神经系统的发展 《学前儿童发展心理》高教版 同步精品课程——中职专业课 1 目录 学习目标 能力目标 掌握脑的功能及其发展特点 知识目标 了解脑的结构及发展 情感目标 培养探究精神和解决问题的能力 导入情景 01 请分析小明为什么会提出这些问题呢？ 小明是一个3岁的幼儿，他最近对周围的事物表现出了特别强烈的好奇心，经常询问父母各种问题，如“为什么天是蓝色的？”“为什么鸟儿会飞？”等。他还喜欢动手尝试各种玩具的组合和搭建，尝试解决一些小问题。在幼儿园里，小明喜欢使用积木搭建各种形状和构造，并且乐于与其他小朋友分享自己的想法和成果。 导入情景 01 同学们，大家好！今天我们将踏上一场奇妙的探索之旅，今天我们将一起学习脑和神经的发展，我们的身体就像一台精密的机器，而神经系统就是这台机器的指挥中心和信息传输网络。它负责接收、整合、传递和响应来自身体内外的各种信息，确保我们的每一个动作、每一个想法都能准确无误地实现。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 一、概述 （一）神经系统概述 生活中你有没有试过被尖锐的东西刺了接着跳起来逃跑？ 完整的反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 一、概述 （一）神经系统概述 那么，具有指挥功能的神经系统是由哪些部分组成的呢？ 喜欢正常的人脸 新知学习 02 一、概述 （二）脑的结构 脑作为中枢神经系统的核心发挥主要的指挥、协调功能，它由大脑、脑干、间脑和小脑四部分组成。大脑是中枢神经最高级的部分，由左、右两个大脑半球组成。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 一、概述 （二）脑的结构 脑干位于大脑的下方，上面分布有呼吸和心跳等生命活动中枢、吞咽和呕吐中枢以及觉醒和睡眠中枢。间脑位于大脑与脑干中间，分布有感觉中枢，可将各种感觉信息投射到大脑皮质，同时也是情绪反应的高级调节部位。小脑位于脑干背侧、大脑的后下方，主要负责维持身体平衡、协调肌肉运动 喜欢正常的人脸 新知学习 02 一、概述 （三）脑的功能 我们在获得各种经验的同时总会伴随着各种各样的情绪，这些情绪的产生同样离不开脑。 除了控制、协调与管理机体的各项活动外，脑还具有学习、记忆和思维等方面的高级功能。 脑中分布有生命活动的中枢，维持着个体的基本生命活动。 肢体动作的协调与控制是大脑与小脑共同的功能。 （3）产生情绪体验 （1）维持生命活动 （4）进行认知活动 （2）协调肢体动作 大脑皮层中特定的语言区域是哪个区域？ 喜欢正常的人脸 新知学习 02 二、学前儿童脑的发展 （一）婴儿脑的发展 1.脑结构的发展 神经纤维的髓鞘化，是脑部结构成熟的重要标志，这一发展意味着神经冲动可以沿着一定的通道迅速并准确地传导。 神经纤维的髓鞘化 突触的形成和修剪是大脑可塑性的基础，也是个体学习的基础。 突触的形成与修剪 婴儿的头围也会在其降生后的最初几年得到快速的增长 头围的变化 胚胎期的7个月开始到1岁前被认为是脑发育速度最快的时期，平均每天脑重就会增加约1.7克。 脑重的增加 02 04 01 发展 03 为什么触摸婴儿的手，会引发他全身抖动？ 喜欢正常的人脸 新知学习 02 二、学前儿童脑的发展 （一）婴儿脑的发展 2. 脑功能的发展 具体 发展 大脑皮质兴奋与抑制 一般来说，年龄越小的儿童，其大脑皮质兴奋过程越占优势。兴奋功能的增强主要体现在婴儿睡眠时间的減少以及条件反射的形成等方面。皮质抑制功能则主要体现在婴儿的有意动作发展。 大脑的偏侧化 新生儿就已经表现出大脑偏侧化的倾向，随着大脑的逐渐成熟，这种偏侧化倾向会逐渐稳定，最终导致左右两个半球在功能上的分化。 01 02 如何使婴儿大脑得到全面、健康的发展 喜欢正常的人脸 新知学习 02 二、学前儿童脑的发展 （二）幼儿脑的发展 02 01 幼儿时期，儿童的脑重仍在不断增加 脑重继续增加 髓鞘化基本完成 03 幼儿时期，大脑皮质兴奋功能的发展主要表现为睡眠时间的继续减少 大脑皮质兴奋与抑制功能的发展 神经纤维的髓鞘化在7岁时已经基本完成 喜欢正常的人脸 新知学习 02 二、学前儿童脑的发展 （二）幼儿脑的发展 尽管大脑皮层的兴奋和抑制功能都在不断增强，相比之下，抑制机能还是处于相对较弱的地位。如果成人经常对幼儿提出过高的抑制要求，如要求幼儿长时间地静止不动或者长时间投入到单一的活动中，则会引起幼儿高级神经活动的紊乱。 运用本章所学的知识，分析这对年轻夫妇在教育儿童过程中存在的主要问题，并给出 建议。 师生双边互动 03 1.案例观察 请连续一周观察并记录某孩子的日常行为，包括注意力集中时间、记忆力表现、模仿能力、语言表达能力以及社交互动等方面。分析这些行为如何反映幼儿脑功能的发展，并尝试指出哪些行为可能表明脑功能的某些特定区域正在快速发展。 运用本章所学的知识，分析这对年轻夫妇在教育儿童过程中存在的主要问题，并给出 建议。 师生双边互动 03 2.游戏设计 设计一个旨在促进幼儿认知发展的训练游戏，如分类游戏、图形匹配游戏或记忆游戏。实施该游戏，并观察孩子在游戏中的表现。记录孩子在游戏中的进步和遇到的挑战，以及你如何调整游戏以适应孩子的需求。 1.神经系统主要由哪两部分组成？（ ） A. 中枢神经系统和周围神经系统 B. 大脑和小脑 C. 脊髓和神经纤维 D. 神经元和胶质细胞 随堂练习 04 【答案】A 【解析】神经系统由中枢神经系统（包括脑和脊髓）和周围神经系统（包括脑神经和脊神经）组成。 2.脑的哪个部分主要负责情感和记忆？（ ） A. 大脑皮层 B. 边缘系统 C. 小脑 D. 脑干 随堂练习 04 【答案】B 【解析】边缘系统包括海马体、杏仁核等结构，与情感和记忆密切相关。 3. 幼儿期是指哪个年龄段？（ ） A. 0-1岁 B. 1-3岁 C. 3-6岁 D. 6-12岁 随堂练习 04 【答案】C 【解析】幼儿期通常指3-6岁的儿童。 4.婴儿出生时，脑的重量约为成人的多少？（ ） A. 25% B. 50% C. 75% D. 100% 随堂练习 04 【答案】A 【解析】婴儿出生时脑的重量约为成人的25%。 5. 判断题：神经系统是人体中最复杂的系统之一。（ ） 随堂练习 04 【答案】正确 【解析】神经系统负责传递和处理信息，是人体中最复杂的系统之一。 6. 判断题：小脑主要负责协调肌肉运动和维持身体平衡。（ ） 随堂练习 04 【答案】正确 【解析】小脑是协调肌肉运动和维持身体平衡的关键结构。 7. 判断题：幼儿期是大脑发育的敏感期，对环境刺激不敏感。（ ） 随堂练习 04 【答案】错误 【解析】幼儿期大脑发育迅速，对环境刺激具有很高的敏感性。 8.简述头婴儿围的变化 随堂练习 04 【答案】 与脑重的增长相似，婴儿的头围也会在其降生后的最初几年得到快速的增长。婴儿刚出生时的头围约为34cm，占成人头围的60%；1岁时便可增至46cm;2岁时增至49cm左右。但此后的增长就会变得十分缓慢了，儿童的头围在10岁左右会接近成人的头围。婴儿的头围在一定程度上可以反映其身心健康状况。如果婴儿的头围过小，其大脑发育会受到影响；而如果头围过大，则很可能是脑部发生了病变，需要及时检查。 课堂小结 05 本节课我们深入探讨了神经系统的奥秘，从神经系统的基本概述到脑的复杂结构与功能，每一步都揭示了人类智慧与行为背后的生理基础。通过本节课的学习，我们不仅增进了对神经系统和脑功能的理解，更深刻认识到学前儿童脑发展的重要性。作为教育者或家长，我们应当抓住这一关键时期，为孩子们提供丰富多样的环境刺激和营养支持，促进他们大脑的全面健康发展。 [ [ [ [ 一、概述 （一）神经系统概述 （二）脑的结构 （三）脑的功能 二、学前儿童脑的发展 （一）婴儿脑的发展 （二）幼儿脑的发展 作业布置 06 作业 布置 脑的结构 婴儿脑的发展 感谢观看 $$