第22课 世界多极化与经济全球化教学设计---2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

高三历史教学案 编制人： 审核人： 《第22课 世界多极化与经济全球化》教学案 课题 执教人 课时 时间 核心 素养 1、唯物史观通过文本学习，辩证分析经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展过程 中出现的利与弊及其应对措施。 2、时空观念 通过地图分析和表格归纳史实，了解冷战结束后世界多极化发展表现。 3、史料实证 通过图片解读和史料研读，理解世界多极化发展趋势，培养概括信息的能力。4、历史解释 充分利用教材所给信息深入探究，扩展视野，增强对冷战后世界发展新特点的理解。 5.家国情怀 体会社会信息化的科技创新和文化多样化的文化根脉传承与推陈出新 教学 目标 通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战 教学 重点 1.了解冷战后世界历史发展的特点；理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流； 2.世界多极化趋势 3.经济全球化的发展 教学 难点 1.多极化趋势对世界格局的影响 2.经济全球化与区域经济集团化的关系 教学 流程 教学过程 二次备课 课 前 预 习 课 前 预 习 【时空定位】（构建时空观念，看后自己动手画一画） 【问题导学】（结合课本和学案导学找出答案并背诵） 1. 概述当今世界发展的特点? 2.世界多极化趋势出现于20世纪六七十年代，冷战结束后趋势加强，有何表现? 3.世界多极化趋势的根本原因是什么？ 4.世界多极化趋势出现于20世纪六七十年代，冷战结束后趋势加强，有何表现? 5、概述经济全球化的进程?当今推动世界经济全球化深化发展的原因是什 么?认识经济全球化的影响? 6、WTO建立的时间?前身?性质?中国哪一年加入? 经济全球化的当下表现是区域集团化，重要的区域集团组织或机制有哪5、些? (名称、时间、特点) 7、认识社会信息化的利与弊 8、如何正确对待文化多样性 【知识小结】（自行梳理下本节课重点知识；补全思维导图） 1. 重点知识： 2. 思维导图 合 作 探 究 【探究任务一】世界多极化趋势的原因、表现和影响 【聚焦高考】 1．（2023·全国·统考高考真题）1960~1970年，发展中国家对发达资本主义国家的出口额从197.8亿美元增加到397.5亿美元，从发达资本主义国家的进口额也从218亿美元增加到413.6亿美元。在国际贸易中，发展中国家出口额比重从21.4%下降至17.6%。据此可知，该时期（   ） A．世界经济格局发生根本性转变 B．规范化的世界贸易体系建立 C．南北国家之间的经济联系削弱 D．发展中国家的经济地位下降 【探究任务二】经济全球化的历程 【聚焦高考】 2．（2021·江苏·统考高考真题）2003年1月，欧洲议会就是否支持英国对伊拉克动武进行辩论、投票，法、德两国要求一切可能和平解决危机，其主张获281票支持，209票反对。会后，英、意、葡等欧盟5个和东欧3个入盟候选国领导人联名发表公开信，表示坚决支持美国对伊战争。由此可知 A．欧美联盟关系裂痕凸显 B．英国脱欧倾向初露端倪 C．美国极力操控欧洲议会 D．法德两国主宰欧盟事务 【探究任务三】经济全球化与区域集团化的联系（学生整理并背诵） （1）经济区域集团化对经济全球化具有促进和阻碍的双重作用。一方面，经济区域集团都存在一定的保护倾向，具有一定的排他性，一段时间内对经济全球化的进程有不利的影响；另一方面，经济区域集团化的迅速发展，又推动了经济全球化的进程。因为区域经济组织的出现，使社会生产力进入了一个新的发展阶段，各区域经济组织通过谈判制定相关的政策，使各国经济逐步参与并融入到世界经济体系中，从而推动了世界范围内经济的进一步联合和融合。 （2）经济区域集团化是最终实现经济全球化的重要途径和步骤，经济全球化则是经济区域集团化的最后归宿。 限 时 训 练 1．（2023·浙江·统考高考真题）进入20世纪下半叶，随着科技的进一步发展，世界各地区之间的交往越来越密切，极大地推动了世界文化的全球化。但是，我们必须同时看到，世界文化的全球化是在各种文化发展极不平衡的状态下进行的，这使得各民族国家和地区文化的特殊性与独立性也得到了空前的关注。如果说世界文化的全球化源于自身质的规定性的话，那么民族或地区文化也有自己内在的运行逻辑。这一材料旨在说明（   ） A．世界文化的全球化是一种不可改变的发展趋势 B．各民族和地区的文化应按照固有轨迹各自演进 C．世界各民族需要积极吸纳其他民族的优秀文化 D．尊重文化多样性是世界文化全球化的应有之意 2．（2022·天津·统考高考真题）有学者指出，1950年至1985年，世界人口增长了1.9倍，世界谷物产量增长了2.8倍；但能源消耗量增长了3.7倍，全球粮食作物的种植面积自1981年后逐年下降。由此可见（   ） A．经济全球化的迫切性 B．可持续发展的重要性 C．南北不平衡的危险性 D．世界多极化的必然性 3．（2021·辽宁·统考高考真题）1851年欧洲国家召开第一次国际卫生大会，1907年国际公共卫生办公室建立，尔后，国际联盟卫生组织、世界卫生组织相继成为疫病防治领域技术咨询者和跨国行动计划的倡导者、领导者、协调者和实施者。在此过程中，国际卫生防疫体系 A．经历了从区域到全球的转变 B．阻止了流行病在全球传播 C．顺应了经济区域集团化趋势 D．始终是以欧洲国家为主体 4．（2021·浙江·统考高考真题）在一次国际会议上，东道主克林顿总统提出一项计划，推进实行“安全与经济、双边与多边并重”的战略合作。该会议将“一个松散的论坛或机构升格为首脑会议”，美国还企图在这一组织中担任领导地位。结合所学判断，该组织是 A．世界贸易组织 B．美洲自由贸易区 C．亚太经济合作组织 D．国际货币基金组织 概念聚焦 1、【重要概念】　“多极化”与“一超多强” (1)“多极化”是一种趋势，一个动态发展过程，到目前为止，多极化并没有定型为基本的世界格局。具有强大的经济实力或具有巨大的国际政治影响力是成为多极化中一极的必不可少的条件。 (2)“一超多强”是当今国际政治格局由两极向多极化演变过程中的现状，是过渡时期国际关系的基本框架。 (3)“多极化”是一种世界发展趋势，“一超多强”是现今世界政治的一种格局。二者有细微差别。 2.经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务而形成的相互依存、相互联系、相互竞争的全球范围的有机经济整体的过程 3、逆全球化”现象 原因：（1）部分国家出现治理危机。这是逆全球化的内在根源，突出表现为公共政策减效失灵，国家治理能力、制度活力和创新不足。 （1）个别大国的霸权任性和责任缺失。 （3）国家间发展更不平衡。 （4）自由主义国际秩序陷入危机。 危害：引发全球经济衰退和金融贸易风险；影响全球资源分配；激化社会矛盾与政治不稳定；冲击和割裂国际政治关系；导致经济全球化减速甚至停滞。 认识：反全球化是全球化的必然伴生物，其影响与规模己经构成另一种全球化。从人类历史发展的客观趋势看，全球化是世界走向相互依存网络的历史潮流。反全球化事实上并不是反对全球化本身，而是反对全球化带来的各种问题。但是，靠街头抗议解决不了问题。同样，漠视反全球化现象对全球化的未来发展也不利，应该建设性地思考如何拥有一个合理的全球经济与全球社会。 作业 板书 设计 教学 反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$