17.2 我国的动物资源及保护 课件-2024--2025学年北师大版初中生物八年级上册

2024-10-12
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第2节 我国的动物资源及保护
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 14.80 MB
发布时间 2024-10-12
更新时间 2024-10-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-10-12
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来源 学科网

内容正文:

国特产的几种珍稀动物。 我国的特产珍稀动物 大 熊 猫 哺乳类,国家一级保护动物。在全世界范围内,只见于我国四川、甘肃、陕西等省,主要栖息于海拔1400m-3500m的山地竹林内,无固定巢窝,常在大树和竹林内卧睡。大熊猫体形似黑熊,头圆而大,尾极短,躯干和尾白色,两耳、眼周及四肢全黑色,界限分明。主要以竹类的竹笋、竹叶及嫩竹尖为食,也喜欢野果或一些动物性食物。 扭 角 羚 哺乳类,国家一级保护动物。主要分布在四川、甘肃、西藏、陕西等地,栖息于海拔1500-4000m的地方。扭角羚的体形庞大粗壮,四肢粗笨,毛短而蓬松,喉部有较长的毛,幼年期角细而直,成年期角基变粗,并向外向后生长。扭角羚以各种树枝、竹叶、青草等为食,也有嗜盐的习性。 我国的特产珍稀动物 褐 马 鸡 鸟类,国家一级保护动物。主要分布在山西吕梁山脉和河北西北部山地,栖息于海拔1800-2300m的针阔混交林或纯针叶林和阔叶林中。褐马鸡通体深褐色,耳羽簇白色,显著地突出于颈项,尾羽向后披散翘立。主要以植物幼根、嫩茎、叶、种子为食,也食部分昆虫。 我国的特产珍稀动物 扬 子 鳄 爬行类,国家一级保护动物。分布在我国江苏、浙江、安徽、江西的局部地区,栖息在水塘、沼泽等淡水区域,穴居。扬子鳄身体扁长,体长一般只有1.5m,具长尾,头扁长,四肢短,全身被革质甲片。扬子鳄的食性广,吃河蚌、鱼、虾、蛙、水鸟及鼠类。 我国的特产珍稀动物 其它珍稀动物 白唇鹿 白鲟 中华鲟 黑颈鹤 大鲵 金丝猴 现如今,我国的动物资源现在面临着怎样的状况呢? 任务三:阅读课本相关内容了解动物资源面临 的威胁,并思考导致动物灭绝的原因。 新疆虎 野马 白鳍豚 三、我国的动物资源面临严重威胁 四、动物资源的保护取决于人类 任务四:阅读课本了解保护动物多样性的内涵及措施。 动物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统系统多样性。 其中遗传多样性是物种多样性的基础。 保护动物多样性需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上,制定保护战略和采取保护措施。核心是保护动物遗传多样性。 保护动物多样性的措施包括就地保护、易地保护、法制教育和管理。 保护动物的栖息地是保护动物的基础措施。 就地保护: 把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来,进行保护和管理,称为就地保护。 易地保护: 把濒危动物从栖息环境中移到繁育中心等地,进行特殊的保护和繁殖管理,然后再向已灭绝的原有分布区实施“再引入”,以恢复野生种群,称为易地保护。 想一想:就地保护和易地保护 的共同点和区别。 就地保护 易地保护 概念 包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来,进行保护和管理 把濒危动物从栖息环境中移到繁育中心等地,进行特殊的保护和繁殖管理,然后再向已灭绝的原有分布区实施“再引入”,以恢复野生种群。 措施 建立自然保护区 建立繁育中心 意义 保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境 为行将灭绝的动物提供最后的生存机会 联系 易地保护作为就地保护的补充措施 麋鹿原产我国,历史上因灾害和战乱在中国绝迹.1894年至1901年间,一位英国公爵收集了从中国流入欧洲的18头麋鹿,于

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