浙江省杭州临平区树兰学校2024—2025学年九年级上学期月考语文试题

九年级语文独立作业 学校开展“我与诗歌有个约会”的主题学习活动,请你参与完成学习任务。 活动一:组织青春诗会(25 分) 青春如诗,让我们一起参与诗会活动吧! 拟写诗会通知 1.根据拼音填写汉字,并给加点字选择正确读音。(3分) (1)l 明 (2)忧 q (3)谷穗.(A.su B.hu ) 2.画线句有一处语言表达不得体,请修改。(2分) 探究诗文意象 3.为支持活动,小语梳理和探究诗文的意象和情感的关系,请帮助他完成下面笔记。(9分) 意象 诗文 蕴含情感 明月 ①露从今夜白, 。(杜甫《月夜忆舍弟》) 对故乡、亲人的思念 ②而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金, 。 (范仲淹《岳阳楼记》) 处于人生顺境的喜悦 草木 ③秋草独寻人去后, 。 (刘长卿《长沙过贾谊宅》) ④ ⑤ ,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而 石出者,山间之四时也。 (欧阳修《醉翁亭记》) 对山水之美的赞叹 飞鸟 ⑥征蓬出汉塞, 。 (王维《使至塞上》) 漂泊天涯的孤寂 ⑦ ,便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》) 奋发进取的人生态度 ⑧探究结果: 赏析艾青诗歌 4.如果以“希望与理想的追求”为主题重新编辑《艾青诗选》,下面艾青的诗作,你认为哪 九年级语文独立作业参考答案 2024．10 活动一：组织青春诗会（25分） 1．（1）黎 （2）戚 （3）A（3分，每空1分） 2．“惠顾”改为“参加”“加入”等（2分） 3．①月是故乡明 ②静影沉璧 ③寒林空见日斜时 ④惆怅伤感、凄苦悲凉等 ⑤野芳发而幽香 ⑥归雁入胡天 ⑦晴空一鹤排云上 （7分，每空1分） ⑧示例1：先要找出诗歌中的意象，借助意象理解作者要表达的情感； 示例2：古诗词中，同一意象所表达的情感往往不尽相同。 （2分） 4．②④⑥（3分，选对几个给几分） 5．示例：选择A。艾青1978年以后的创作都充满了哲思。A诗阐述了平凡的生命汇聚起来也有巨大的力量的人生哲理，而且诗句比较整齐，诗意有警策的意味。而B诗情感较凝重，写了苦难、悲伤，所以不是。（4分） 6．示例1：《窗里与窗外》利用文字模糊效果，营造出列车运动时，车外景物连续不断闪现的情形，表现时间的飞逝，很有创意。 示例2：《刹那花开》“花”字由小变大，最终分解成零碎的笔画，表现出花儿被吹落枝头片片飞舞的效果，很有创意。 （4分） 活动二：走进乡野采风（17分） 7．示例：①老曾为大地丰收喝一嗓子彩；②扎裙摆配合得如此默契/稻田里竖一个巨大的稻草人；③水稻田的大米搬到了城市/新米展示活动装点出秋的喜悦（3分，每空1分） 8．（1）运用“思索”“挥动”“勾勒”等动词，生动形象地描绘出赵老师设计稻草人的过程，表现其设计本领的高超。（2分） （2）本句使用动作描写，生动形象地描绘出一家人为稻草人扎裙摆的情景，表现出大家对生活的热爱之情（或：运用比喻的修辞手法，把两个小孩比作两只忙碌的小蜜蜂，生动形象地塑造出两个孩子活泼可爱的形象，表达出作者的喜爱之情）。（2分） 9．示例：表现老曾的热情、朴实，使人物形象更加丰满；烘托了丰收喜悦的气氛；推动了情节发展，深化了主题，表达了对土地、对粮食、对乡情的的赞美。（4分，两点即可） 10．示例：城市与乡村的关系是相互依存、‌相互影响的。链接里传达了作者的忧思：城镇化进程中，熟悉的乡村正在消逝。所以城市人要走进农村，感受乡情的美好与传统文化的魅力；乡野也要走进城市，‌分享丰盛的产出与日常的风情。我们‌既要看到乡村的价值，‌也要与时俱进，推动城乡产业融合，形成优势互补，共同繁荣的新型城乡关系。（6分，意思基本符合即可） 活动三：了解AI写诗（10分） 11．C（3分） 12．示例： ChatGPT诗句虽然大致模仿出李白诗歌的外形，但只是写景，缺乏情感意味；李白《静夜思》通过写月光，表达思乡之情，情景交融，意有所指。可见人工智能写诗“不可能有隐喻，没有背后的所指”。（3分） 13．示例：马致远《天净沙》通过“老树”“小桥”“流水”“古道”等意象的叠加，抒发凄苦愁楚之情；AI诗作描绘山林秋景，给人明媚、宁静之感，表达对山水的喜爱。之所以意境迥异，是因为AI的数据库里已经“有诗”了，它只是调用高频词汇进行编创。同时，AI既然没有创作的自由，也不具备人类的情感，难以传达与《天净沙》相仿的意境。（4分） 活动四：追慕先贤风骨（18分） 14．（1）范仲淹好友梅尧臣写了一首《灵乌赋》，表达对他的担忧；范仲淹做此诗回应，表明自己的忠信与达观。（2分） （2）示例1：选择A句。“岂”加强语气，范仲淹虽遭贬谪但不以为意，放逐路上有山水为伴并不孤苦，表现出内心坦荡。 示例2：选择B句。“何”加强语气，强调自己无论遭遇什么祸患，都无愧于心，表现了他坚守忠信的决心。 （3分，意思基本符合即可） 15．（1）忍受，禁得住 （2）屈服/③ （3）离开 （4）在……之前 （4分，每空1分） 16．D（3分） 17．示例：范仲淹之所以获得如此高的评价，是因为：①从小苦读，胸有大志，非常人所能及。②刚正不阿，坚守原则。他敢于“与太守争是非”，不轻易妥协。③廉洁奉公。离任广德参军后，身无长物，“贫止一马”，卖掉马之后才徒步归家。④在人生困境中刚毅坚强，豁达乐观。被贬出京，依旧对朝廷忠心耿耿。⑤为人持重，不急功近利。守备边防时，步步为营，打下扎实基础；同时治军有方，训练齐整，敌人不敢轻易进犯。⑥以天下为己任，无论是在朝为官，还是贬谪外，都心忧国家政事、百姓疾苦，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（6分，三点即可） 活动五：抒写石头诗语（50分） 18． 写作评分细则（50分） 等级 得分 评分条例 一等 45-50分 ◆紧扣话题，立意深刻，构思巧妙。 ◆叙事完整，细节生动，感受真切，语言流畅。如创作，想象合理。 ◆议论观点明确，逻辑清晰，论证合理，语言严谨。 ◆书写工整，正确运用标点符号。基本无病句和错别字。 二等 38-44分 ◆围绕话题，立意较高，构思合理。 ◆叙事较完整，富有细节，有一定感受，语言通顺。如创作，想象较合理。 ◆议论观点明确，有一定逻辑，论证较合理，语言较严谨。 ◆书写规范，正确运用标点符号。个别病句、错别字，不影响文意。 三等 31-37分 ◆基本围绕话题，有立意，构思较合理。 ◆叙事不够完整，细节较少，感受较肤浅，语言基本通顺。如创作，有一定想象。 ◆议论观点不够明确，逻辑不够清晰，论证不够合理，语言不够严谨。 ◆书写规范，正确运用标点符号。个别病句、错别字，不影响文意。 四等 21-30分 ◆不能围绕话题，立意模糊，构思不清。 ◆内容空泛，细节缺失，感受不真实，语言不通顺。如创作，想象不合理。 ◆议论没有观点，逻辑混乱，论证缺失，表达不清。 ◆书写不规范，病句、错别字较多，影响文意。 五等 20分以下 ◆有以下情况之一：①内容不积极健康；②文不对题或内容有严重错误；③抄袭、套作；④文理不通，结构混乱；⑤文不成篇，字数不足200字。 说明：①书写端正美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。②错别字3个扣1分（重错的不计）。③300字以上600字以下者，降等给分。 1 2 学科网（北京）股份有限公司 $$