第3单元 周末阅读复习(三)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年六年级上册语文课后小复习（统编版）

%"# 周末阅读复习 !三 " """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" # # # # # # # """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " & 语文要素#根据阅读目的%选用恰当的阅读方法$ & 阅读指导# ! 明确阅读文章的目的和任务& " 大致浏览文章%根据阅读目的确定相关段落 和内容& # 细读相关内容%选择合适的阅读方法& $ 查找资料%整合信息%解决问题%完成 阅读任务$ 专项阅读 踢毽子!节选' 任务一! !!!!!!!! 向别人介绍毽子的做法" !!!任务二! !!!!!!!! 向别人介绍毽子的踢法" 任务三! !!!!!!!!!!!!! 感受毽子给作者带来的乐趣" ! 我们小时候踢毽子%毽子都是自己做的$ 选两个小钱!制钱'%大小厚薄相等%轻重合适% 叠在一起%用布缝实%这便是毽子托$ 在毽托一面%缝一截鹅毛管%在鹅毛管中插入鸡毛%便是一 只毽子$ 鹅毛管不易得%把鸡毛直接缝在毽托上%把鸡毛根部用线缠缚结实%使之向上直挺%较 之插于鹅毛管中者踢起来尤为得劲$ 鸡毛里讲究要"金绒帚子白绒哨子#%即从五彩大公鸡身上 拔下来的%毛的末端乌黑闪金光%下面的绒毛雪白$ 次一等的是芦花鸡毛$ 赭石的+土黄的%就 更差了$ 我们那里养公鸡的人家很多%入了冬%正是公鸡肥壮%羽毛丰满的时候%孩子们早就 "贼#上谁家的鸡了%有时明着跟人家要%有时乘没人看见%摁住一只大公鸡%噌噌拔了两把毛就 跑$ 大多数孩子的书包里面都有一两只足以自豪的毽子$ 踢毽子是乐事%做毽子也是乐事$ 一 只"金绒帚子白绒哨子#%放在桌上看看%也是挺美的$ " 我们那里毽子的踢法很复杂%花样很多%有小五套+中五套+大五套$ 小五套是"扬+拐+ 尖+托+笃#%是用右脚的不同部位踢的$ 中五套是"偷+跳+舞+环+踩#%也是用右脚踢%但以左脚 作不同的姿势配合$ 大五套则是同时运用两脚踢%分"对+岔+绕+掼+挝#$ # 毽子还有一种大集体的踢法%叫做"嗨卯#$ 一个人"喂卯#,,,把毽子扔给嗨卯的%另一 个人接到%把毽子使劲向前踢去%叫做"嗨#$ 嗨得极高%极远$ 嗨卯只能"扬#,,,用右脚里侧 踢%别种踢法踢不到这样高%这样远$ 下面有一大群人%见毽子飞来%就一齐纵起身来抢这只毽 子$ 谁抢着了%就有资格等着接递原嗨卯的去嗨$ 毽子如被喂卯的抢到%则他就可上去充当嗨 卯的%嗨卯的就下来喂卯$ 一场嗨卯%全班同学出动%喊叫喝彩%热闹非常$ 课间十分钟%一会儿 就过去了$ "# !*+,-& 要完成任务一$我会细读第!!!段$采用的阅读方法是!!!!!!!!% 根 据选文$在向别人介绍毽子的做法时$我会介绍!!!种$还会说明做毽子时要注意!!!! !!!!!!!!$才能做出美观的毽子% $# !*+,-& 关于任务二$下列说法错误的一项是!!!"% )#要重点阅读第 "# 段!!!!!!*#可以通过寻找中心句的方法进行概括 +#大五套的难度和小五套差不多 -#毽子可以一个人踢$也可以很多人一起踢 %# !*+,-& 要完成任务三$可以通过想象画面的方式$我能感受到毽子给作者带来的乐趣 有' ! !% %$# 综合阅读 材料一# 过去五年%中国空间站建造全面实施%开启了有人长期驻留时代&嫦娥四号首次着陆月背巡 视探测%嫦娥五号带回 "/%" 克月壤&天问一号实现中国航天从地月系到行星际探测的跨越%在 火星上首次留下中国印迹&空间基础设施不断完善%北斗全球卫星导航系统建成开通))中国 航天在五年间坚持创新在航天事业发展中的核心地位%建强航天领域国家战略科技力量%不断 提升航天自主发展能力和安全发展能力$ 材料二# 中国载人航天计划共有"三步走#%第一步%建成初步配套的试验性载人飞船工程%开展空间 应用实验&第二步%突破航天员出舱活动技术%发射空间实验室%解决有一定规模的+短期有人照 料的空间应用问题&第三步%建造空间站%解决有效大规模的+长期有人照料的空间应用问题$ 材料三# 难以忘记%$((% 年 "( 月%神舟五号载人航天飞船在酒泉卫星发射中心成功发射%中国航天 员杨利伟进入太空%这一壮举实现了中华民族千年飞天的梦想$ $((1 年 . 月%神舟七号载人飞 船飞向太空%航天员翟志刚顺利出舱))从神舟五号到神舟十三号%巨变标志着我国的航天事 业正在飞速发展$ 正是一代代航天人坚持着自己的梦想%用智慧架起了通往宇宙的天梯%他们 舍小家顾大家%助力祖国飞天之梦$ 这些航天人的故事无时无刻不在激励着我$ 我向往%站在月球凹凸不平的表面%去寻找古 人心中的"广寒宫#&我向往%成为像刘洋+王亚平那样的女航天员%乘坐着我国研发的新型载人 飞船来到太空%自由翱翔%欣赏夜色的魅力%探索宇宙的奥秘$ "#结合材料一和材料二$你知道中国的载人航天计划共有*!!!步走+% $# !*+,-& 你们班即将举行*致敬航天英雄+主题班会$你们小组需要统计近五年来中国航 天的主要成就$你建议重点阅读材料!!!% 如果老师安排你统计中国航天英雄的姓名及主 要事迹$你将重点阅读材料!!!% 请帮助老师完成以下统计表格' 航天英雄姓名 主要事迹 %#学校即将举行*砥砺前行.逐梦航天+演讲比赛$作为选手写一篇演讲稿$你将重点参考材料 !!!和材料!!!% 再为你的演讲稿拟个紧扣主题的标题'/!!!!!!0% '# !*+,-& 结合材料一&材料二和材料三$提出一个你最想探究的问题'!!!!!!!! !!!!!!!!!!!) 要想回答这个问题$你想通过!!!!!填序号%多选'来获取 资料% )#查阅科普书籍!!*#查找相关网站!!+#去科技馆访问!!-#阅读人物传记 ! 寸把长的一截"钻一对小眼" " 短的"四肢 # 一根纳鞋底的线 ! 嵌入课桌裂缝里" " 一松一紧" # 搏斗 !宇宙生命之谜 第"课时 课后归类复习 "!.!/!3"% #!划去":)8#"'&"?1"L<#"+)8#"J:. 本题考查字音! 注意$摄影%的$摄%是 翘舌音! $!##$昼夜"揭开"#$$干燥"枯萎 #%$因素"抵御 本题考查字形! 注意$昼夜%的$昼%下 面是个$旦%! %!##$ ! "#$$ & "#%$ # "#*$ ! "#-$ # 本题考查多义字! $系%在字典里的解 释* ! 系统+ " 联结+联系+ # 牵挂+ $ 是+ % 拴+ 绑+ & 高等学校中按学科所分的教学行政单位! $至%在字典里的解释* ! 到+ " 至于+ # 极+最! 根据语境选择即可! &!##$下定义"科学准确 #$$打比方"作比较"生动形象 #%$列数字"准确具体%令人信服 本题考查说明方法! 打比方*利用两种 不同事物之间的相似之处作比较"以突出事物 的性状特点" !!!!!!!!!!!!! 增强说明的形象性和生动性的说 明方法叫做打比方! 列数字*为了使所要说明的事物具体化"还可以 采用列数字的方法"以便读者理解! 作用* !! 具体 而准确地说明该事物的44 !!!!!!!!!!!!!!! 特点! 使说明更有 说服力! 下定义*用简明的语言对某一概念的本质特征 作规定性的说明叫下定义! 作用* !!!!! 能准确揭示 !!!!! 事物的本质! 第#课时 课后归类复习 "!##$("#$$&"#%$)"#*$' #!##$太阳系中唯一还可能存在生命的行星是 火星( #$$' 本题考查对阅读方法的运用能力! 本 段是围绕第一句话写的"这句话是选段的中心 句! 概括本段主要内容的方法是勾画中心句 法"故选'! #%$不可以删掉( "因为&还可能'表明火星上 存在生命只是人们的猜测%如果删掉&还可能'% 就说明火星上一定存在生命了( #*$列数字"作比较 $!示例! 这位同学告诉我们要有选择地阅读文章% 与问题相关的内容需要仔细读%关系不大的只 需要浏览即可( 文章中有的信息可能不明确% 还需要查阅相关资料加以判断( 周末阅读复习 !三 " 复习一 "! ! "提取关键信息"$"选用五彩大公鸡身上 的毛 本题考查整体感知的能力! 解答此题" 要先通读全文"大致了解每段讲了什么"就能迅 速判断*要研究制作毽子"就要细读第 ! 段! 第 ! 段的制作步骤比较具体"适合用提取关键信 息的方法梳理! 第 ! 段介绍了两种做毽子的方 法"一种用鹅毛管"一种不用鹅毛管! $金绒帚 子白绒哨子%是毽子美观的关键"它是哪来的 呢. 从文中可以找到$从五彩大公鸡身上拔下 来的%! #!( 本题考查形成解释的能力! 解答此题" 要了解任务二的内容,,,向别人介绍毽子的踢 法! 第 " 段讲单人踢毽子的方法"第 # 段讲集 体踢毽子的方法"因此完成任务二要重点阅读 第 "# 段"'项和 )项都正确! 第 " 段和第 # 段的大意均可用每段的第一句话概括"因此可 用寻找中心句的方法"&项正确! 第 " 段提到 小五套用右脚踢"大五套要同时运用双脚踢"难 度不同"因此(项错误"本题选(! $!示例! 冒险拔公鸡毛时的紧张刺激!做成&金绒 帚子白绒哨子'时的心满意足!全班同学出动踢 毽子时的欢畅淋漓 本题考查形成解释的能力! 根据中心 句$踢毽子是乐事"做毽子也是乐事%可知"作者 的乐趣来源于两个方面"找到文中相关的内容" 概括出来即可! 复习二 "!三 #!一"三"杨利伟"乘坐神舟五号载人航天飞船 遨游太空"翟志刚"乘坐神舟七号载人飞船飞 向太空%并顺利出舱活动 $!一"三"我的航天梦 %!示例! 中国的航天事业接下来会有哪些新的突 破呢"'& $ 故宫博物院 "!& 本题考查字音! '选项"湛蓝&>:*#'+( 选项"积攒&>3#'+)选项"额枋&?;#F'! #!##$'"#$$("#%$)"#*$& 本题考查说明方法! # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 说明方法的常见 )*)