第2单元 7 开国大典-【跳跳熊同步练】2024-2025学年六年级上册语文课后小复习（统编版）

#&" 第!课时 课后 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课文回顾题 !$回顾课文内容$概括场面$理清开国大典的过程$补全下面的思维导图! 字词诊断题 %$在下列加点字的正确读音下画" # #! !!"他做事的效率 $ !&W#*+-/)"极高#而且从不草率 $ !&W#*+-/)"行事$ !%"上次考试小雅考得不理想#她认真反思#现在更 $ !$(#$#$'#$"加努力学习了#每天五更 $ !$(#$#$'#$"天就起床背书$ !&"群众差 $ !>+/#>+.)"不多把嗓子都喊哑了#把手掌都拍麻了#还觉 $ !D)/<#D-""得不能够表 达自己心里的欢喜和激动$ &$读拼音$写词语! !!"1-'C:#@!###"仪式开始了#雄姿英发的战士们&?#@B+E#@!###"登场#观众席上 C/<K.!###"出热烈的掌声$ !%"少先队员们在鲜艳的J3B+9!###"下#用激昂的语调大声地 ,-.#4F!###"着我们 的誓言$ '$选词填空! 爆发###暴发 !!"爸爸的脸色好难看啊#他像火山!###"一样发怒了$ !%"可怕的山洪!###"了#排山倒海地淹没了整个部落$ 汇合###汇集 !&"两条小河在山前!###"在一起了$ !'"游行的队伍从四面八方!###"到天安门广场$ 句子品读题 ($按要求完成句子练习! !!"到了正午"天安门广场已经成了人的海洋"红旗翻动"像海上的波浪% 这句话运用了#######的修辞手法#描写了############的场面#反 映了参加典礼的人们#######的心情$ !%"两股)红流*分头向东城,西城的街道流去"光明充满了整个北京城% ! 句中引号的作用是!##"$ )$表示特殊含义###*$表示引用###+$表示讽刺或否定 " 这里的(红流)指的是###########'(光明充满了整个北京城)既指### ######### 更是指 #$ #'" 第#课时 课后 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课文回顾题 !$按"开国大典#举行的顺序给下面句子排序! !##"毛主席亲自按动电钮升起第一面国旗#礼炮响起$ !##"毛主席宣布中华人民共和国成立$ !##"中国人民解放军接受检阅$ !##"群众游行$ !##"中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始$ !##"毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告$ 课内阅读题 %$阅读课内片段$完成练习! 开头是海军两个排"雪白的帽子"跟海洋一个颜色的蓝制服% 接着是步兵一个师"以连为 单位"列成方阵"齐步行进% 接着是炮兵一个师#野炮#榴弹炮等各式各样的炮#都排成一 字形的横列前进#接着是一个战车师"各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排"整整齐齐地前 进+战士们挺着胸膛站在战车上" %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 像钢铁巨人一样% 接着是一个骑兵师")红马连*一色红马" )白马连*一色白马"六马并行"马腿的动作完全一致% 以上这些部队"全都以相等的距离和相 同的速度经过主席台前% 当战车部队经过的时候"人民空军的飞机也一队队排成人字形"飞 过天空% 毛主席首先向空中招手% 群众看见了"都把头上的帽子,手里的报纸和别的东西抛 上天去"欢呼声盖过了飞机的隆隆声% !!"给画线的句子加上合适的标点符号$ !%" !+,-.$ 选文运用点面结合的写法来描写阅兵式#对各个方阵的具体描写#是(## ##)&点#面'的描写#文中画(##)的句子是对受检阅方阵整齐威武地经过天安门广 场的情景的(####)&点#面'的描写$ 这样的写法#让我们感受到了阅兵式的### ######也表达了对人民军队的####之情$ !&"下列关于选文的说法有误的一项是!##"$ )$选文用(开头)(接着)这样的词语依次介绍#使得场面描写井然有序 *$对群众的表现的描写#表现出了人民兴奋%喜悦%自豪的情感 +$选文运用动静结合的描写方法#使得场面描写丰富生动 ,$画( %% ##)的部分把(战士)比作(钢铁巨人)#表现了战士雄赳赳%气昂昂的形象 创新运用题 &$阅读资料$完成练习! &选做' *资料一+!2'2 年"开国大典阅兵"空军 ! 个飞行队伍"只有 !- 架飞机通过天安门上空" 接受检阅% 这几乎是当时人民空军的全部家底% *资料二+%"!2 年"国庆阅兵"空军方队和空降兵战车方队,地空导弹方队等 !% 个空中梯 队组成)蓝色方阵*"!/" 余架飞机参加了中华人民共和国成立 -" 周年阅兵% 结合课文和资料#谈谈你从中感受到了哪些变化$ 这些变化说明了什么, # #(" 第 课 晨读归类背记 重点字词 !/0/1303$ '一(会写的字 '二(多音字 率 *+-/)!草率" &W!效率{ " ####奔 C'#!奔命"C(#!奔跑{ " '三(生词听写 政府#外宾#汇集#预定#爆发#排山倒海#就位#宣告#雄伟#肃静#语调# 完毕#检阅#制服#坦克#一致#距离#高潮#次序 '四(词语积累 近义词)挺立***耸立###汇集***聚集###庄严***庄重 飘拂***飘扬# 率领***带领# 四面八方***五湖四海 反义词)开始***结束# 光明***黑暗# 热烈***冷淡###诞生***逝世 汇集***分散# 肃静***嘈杂# 排山倒海***风平浪静 四字词语)排山倒海###四面八方###人山人海###人声鼎沸###锣鼓喧天 精彩搭配)!庄严"的宣告######!热烈"的欢呼######!雄伟"的声音 !鲜红"的国旗# !雷鸣般"的掌声# !强有力"的语调 !排山倒海"的掌声 重点句子 !/0/1404$ !$工人队伍中#有从老远的长辛店%丰台%通县来的铁路工人#他们清早到了北京车站#一下火 车就直奔会场$ &句子中)直奔*一词"表现了人们参加开国大典的激动又迫切的心情%' %$到了正午#天安门广场已经成了人的海洋#红旗翻动#像海上的波浪$ &这句话运用比喻的修 辞手法"把人群比作海洋"把翻动的红旗比作波浪"生动形象地写出了参加典礼的人数之多" 展现了一幅万民欢腾的热闹场面"从群众入场时广场气氛的描写中体会到场面气势恢宏"气 氛热烈%' &$这庄严的宣告#这雄伟的声音#使全场三十万人一齐欢呼起来$ 这庄严的宣告#这雄伟的声 音#经过无线电广播#传到长城内外#传到大江南北#使全中国人民的心一齐欢跃起来$ &这 句话运用反复的修辞手法"突出地表现了人们听到新中国成立的消息后无比激动,自豪的 心情%' '$光明充满了整个北京城$ &这句话运用了双关的修辞手法")光明*"不仅是说灯笼火把照亮 了北京城"更象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗"获得了光明%' 课文主题 !/0/1404$ 本文按开国大典进行的顺序记叙了 !2'2 年 !" 月 ! 日在首都北京举行开国大典的盛况# %%%% 表达了中国人民对中华人民共和国诞生的无比自豪% %%%%% 激动的心情# %%%%%%%%% 展现了毛主席的领袖风采$ 了"没有获救! %!我认识到一个对革命忠贞不渝!对死亡从容不 迫的江姐( 本题考查分析总结文段内容! 回答问 题时注意所用词语要体现文中人物特点"不要 用笼统概括的词语回答! 复习二 "!风声雨声读书声"声声入耳"家事国事天下事 "事事关心 本题考查课外知识积累! 这副对联告 诉我们读书人不仅要读好书"还要关心国家"关 心政治"关心天下之事"多用心体会世间百态" 而不要读死书! #!气壮山河"惊心动魄"可歌可泣 本题考查积累运用! $!##$面"#$$面"#%$点 本题考查对$点面结合%写法的掌握! $面%是对抢险过程中众多官兵抢险场面的整体 描写"也就是选文的第二#三自然段! $点%是对 其中个别官兵的细节描写"如文中第六自然段 对四连连长黄晓文的描写! %!排比"飞向"子弟兵把人民利益看得高于一 切%救灾速度快%把安全留给人民%把危险留给 自己的无私无畏的精神 本题考查鉴赏修辞手法,,,排比! 从 三个$飞向%可以看出子弟兵的动作之快"救人 之急切"由此判断出他们将人民利益看得高于 一切! &!示例! 院长办公室里%人声鼎沸%大家都争着把自 己的请愿书往上交( &院长%我年轻%我上. ,,' 呼吸内科的王主任排开众人%将请愿书放到最 上面%坚定地说"&院长%我要求上一线. 我有抗 疫经验(' 本题考查对$点面结合%这一写法的掌 握以及语言表达能力! 在写作时注意"既要突 出群体的精神"也要写出个体的精神! !开国大典 第"课时 课后归类复习 "!升旗鸣炮"宣读公告"群众游行 #!正确的"##$%I"':)*/"#$$$&#$"$E#$ #%$J:*"2)9 本题考查字音! 可以结合课文注音和 查字典来解答! $!##$阅兵"隆重"爆发""#$$旗帜"宣读 本题考查字形! 注意$爆发%的$爆%和 $隆重%的$隆%! %!##$爆发"#$$暴发"#%$汇合"#*$汇集 &!##$比喻!夸张"广场上人潮如流!红旗如海" 兴奋!激动 本题考查修辞手法的运用! 本句运用 了比喻#夸张的修辞手法"生动形象地写出了此 时天安门广场人山人海#红旗翻动的壮观景象! 写出了参加大典的人们的喜悦#激动的心情! #$$ ! ' " 向东!西方而去的游行队伍""灯火照亮了 北京城""中华人民共和国的成立使全中国人 民永远摆脱了黑暗%获得了光明 本题考查引号的作用和理解能力! 常 见的引号的作用有*表示特殊含义+表示引用+ 表示讽刺或否定等! 句中的$红流%指的是向 东#西方而去的游行队伍"所以是表示特殊含 义! $光明%在这里是借喻也是双关"不仅是说 灯笼火把照亮了北京城"更象征着中华人民共 和国的成立"使全中国人民摆脱了黑暗统治"获 得了光明! 第#课时 课后归类复习 "!% $ - . # * 本题考查整体感知能力! 完成本题需 要对课文整体感知"然后排序! #!##$ %"!"%"( 本题考查标点符号的使用! 做题的前 提是要弄清句中词组或短句间的关系! 通过读 句子我们知道句中的基本关系是并列关系! 顿 号一般用于分隔句中并列词语! #$$点"面"庄严!隆重"赞美 本题考查形成解释的能力! 选文中出 现的每一个方阵"都是对个体的描写"所以是 $点%的描写! 画$""%的句子"是对阅兵场景 的全景描写"是$面%的描写! 这样的描写"让我 们感受到了阅兵式的庄严#隆重"突显了各个队 伍的特色"也表达了对人民军队的赞美和为人 民军队感到自豪的感情! #%$( 本题考查评价鉴赏的能力! 首先要仔 细阅读选文"了解主要内容"准确把握情感基 调+然后读题"明确需要找说法有误的一项! 选 文的确是场面描写"但使用的方法却不是动静 结合"而是点面结合! 因此"(项错误"本题 选(! $!示例! 我感受到了祖国的国防有了日新月异的 变化%现代化军事力量成百倍地增强( 这些变 化说明中华人民共和国成立以来%祖国的发展 取得了辉煌成就%值得每一位中华儿女自豪( 本题考查创意表达的能力! 完成本题 要阅读两份资料"对比其中的不同点" # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 并进行分 )') 析! 资料一中的数字和$只有% $几乎% $全部% 等词语"说明中华人民共和国成立之初祖国的 发展处于落后状态+资料二中的数字和文字都 在说明 /0 年间"我们的祖国发生了翻天覆地的 变化! 根据这些作答即可! 需要注意的是"由 此生发的自豪之情也可以融进本题的表达中! $ 灯 光 "!示例! 把理想变成现实"战场上的火光"郝副 营长的壮举"&灯光'既是贯穿全文的线索%又 象征着新时代的幸福生活%告诉我们不要忘记 为了今天的美好生活而牺牲的先烈%要懂得珍 惜生活 本题考查对课文内容的把握! 作答时" 通过回顾课文内容"找到出现$灯光%的语句"并 联系上下文"分析每次出现的不同意义即可! 按照课文的写作顺序分析*第一处"$广场上千 万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑"令人心 头光明而又温暖%"此刻已经是和平年代"这时 的$灯光%已是温暖#和平的"这是千万战士把革 命理想变为了现实+第二处"$书上有一幅插图" 画的是一盏吊着的电灯"一个孩子正在灯下聚 精会神地读书%"此时的$灯光%是$千万战士的 革命理想%"这个理想还没有成为现实+第三处" $突然"黑暗里出现一星火光"一闪"又一闪%"这 里的光"是郝副营长点燃的书的火光"也是他的 壮举! 以$灯光%为题的好处"综合前面三处的 分析即可概括! #!正确的"##$2/;#"#$$J:7#F"#%$2,# 本题考查字音! 注意$围歼%的$歼% 读2/;#! $!##$自言自语"#$$聚精会神 本题考查词语理解! $自言自语%指自 己跟自己说话! $聚精会神%指精神高度集中! 理解了这些词语的意思就容易了! %!##$*红岩+""罗广斌""杨益言 本题考查知识积累能力! (红岩)"长 篇小说"重庆作家罗广斌#杨益言著"中国青年 出版社 #1.# 年出版! 小说以解放前夕$重庆中 美合作所集中营%敌我斗争为主线"展开了对当 时国统区阶级斗争全貌的描写! #$$满脸兴奋的微笑%站得比集中营的高墙! !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 电 网更高%手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 遥 望着远处的云山 !!!!!!! ( 点面结合 本题考查描写手法! 作者对狱中同志 们表演的整体描写是$面%"对一个人的详细的 动作#神态等的描写是$点%"这种写法叫$点面 结合%! #%$革命乐观主义 本题考查整体感知! 片段中的同志们 身在环境恶劣的监狱中却积极地表达了对全中 国胜利的渴望和期待"体现了共产党人的革命 乐观主义精神! $ 我的战友邱少云 "!##$事情发展"朝鲜"#$$ #!$" 本题考查理解课文内容! &#'课文首 先讲述了事情的发生和发展"然后介绍了事情 的高潮和结局"由此可见"作者是按照事情发展 的顺序进行讲述的! 邱少云的故事发生在抗美 援朝战场上! &$'课文第一自然段直接点出$我们%已经$找 了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来%+第二至九自 然段写战斗的重要性和艰巨性+第十至十三自 然段是全文的高潮部分"写邱少云为了整个 作战计划的实施"为了战友的安全"在烈火中纹 丝不动#壮烈牺牲的经过! 第十四#十五自然段 写部队发起冲锋"在邱少云革命精神的鼓舞下 取得了胜利! 因此正确的排列顺序为 #! $" ! #!划去"##$J);#" '1"#$$2<#" 2/*K #%$;K"L/;# #*$L/3#" 2)3# 本题考查字音! 在积累的基础上要注 意字在词语中的意思! $!激烈"剧烈"猛烈" 剧烈" 壮烈 本题考查词语的积累#理解#运用! $激 烈%可以指动作#言论强度大#程度深"也可以指 性情#情怀激奋刚烈"如激烈的运动#言辞激烈+ 剧烈主要指动作强度大"如剧烈疼痛#运动剧 烈+猛烈主要指动作2事物的气势大#力量大#急 促"如风势猛烈! %!##$我闻到味道( 本题考查缩句能力! 要明确缩句是把 $枝稠叶茂%的长句子"缩短为只留$主干% &句 子的主语#谓语和宾语'成分的短句子的过程" 并且不能改变原句的主要意思! #$$邱少云宁愿牺牲自己%也不挪动地方( 本题考查关联词的运用! 仔细阅读两 个分句"判断二者之间的关系"再选择合适的关 联词"本题两个分句是选择关系"可以用 $宁 愿--也&不'%! #%$谁也不能趴在敌人的鼻子底下睡大觉( 本题考查反问句改陈述句! 先去掉反 问词"再进行否定&加一个否定词或者减一个否 定词使句子变通顺'"最后将问号改为句号! 改 后认真读一读"看看是否通顺"是否符合我们的 语言习惯"有没有漏写某些内容 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ! )()