3.2 绘制切角长方体的轴测图(课件)-《机械识图》同步精品课堂(高教版·第2版)

2024-10-12
| 33页
| 266人阅读
| 1人下载
精品

资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 机械制图
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 课件
知识点 三视图
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 39.19 MB
发布时间 2024-10-12
更新时间 2024-10-12
作者 师库云备中职知识铺
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-10-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47896502.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《机械识图》高教版(第2版) 同步精品课程——中职专业课 项目三 基本体的表达与识读 绘制切角长方体的轴测图 知识目标 了解轴测投影的基本知识。 能力目标 能绘制切角长方块的正等轴测图。 能绘制轴测草图。 情感目标 人人学有价值的机械识图(实用 性),人人都能获得必需的机械识图(针对性),不同的人在机械识图上得到不同的发展 (层次性)。 学习目标 项目三 基本体的表达与识读 导入情景 01 根据切角长方体的三视图(图3-19a) 绘制切角长方体的轴测图(图3-19b)。 情境引入 新知学习 02 知识链接 图3-19a 所示是切角长方体的三视图,它能完整、准确地反映物体的形状和大小,且度 量性好、作图简单,但立体感不强,只有具备一定读图能力的人才能看懂。 新知学习 02 知识链接 为了帮助看图,有时工程上还采用一种富有立体感的轴测投影图来表达物体的形状,如 图3-19b 所示的轴测图。因为这种图不能确切地反映物体真实的形状和大小,作图较为复 杂,故常用来作为辅助图样帮助人们进行设计构思、产品说明等工作。 新知学习 02 1.正等轴测图的形成及其参数 (1)正等轴测图的形成 如图3-20a 所示,如果使三根坐标轴OX、0 Y、0Z 对轴测投影面处于倾角都相等的位置,把物体向轴测投影面投射,这样所得到的轴测投影就是正等测轴测图,简称正等轴测图。 新知学习 02 1.正等轴测图的形成及其参数 (2)正等轴测图的参数 图3-20b表示了正等轴测图的轴测轴、轴间角和轴向伸缩系数等参数及画法。 新知学习 02 1.正等轴测图的形成及其参数 (2)正等轴测图的参数 在轴测 投影中,把选定的投影面P 称为轴测投影面; 把空间直角坐标轴OX、0Y、0Z在轴测投影面 上的投影0₁ X₁ 、0₁Y 、0,Z₁ 称为轴测轴; 把两轴测轴之间的夹角∠X₁0₁Y、∠Y,0,Z 、 ∠X₁0,Z, 称为轴间角,正等轴测图的轴间角均为120°; 新知学习 02 1.正等轴测图的形成及其参数 (2)正等轴测图的参数 轴测轴上的单位长度与空间直角坐标 轴上对应单位长度的比值称为轴向伸缩系数。 0X、OY、0Z的轴向伸缩系数分别用p₁、g₁、r₁ 表示 为作图简便,实际画正等轴测图时采用p₁=g₁=r₁=1 的简化伸缩系数画图,即沿各轴 向的所有尺寸都按物体的实际长度画图。 新知学习 02 2. 轴测图的基本性质 空间平行的直线段在轴测投影后仍相互平行。 (1)平行性 平行于直角坐标轴的直线段,其轴测投影必平行于相应的轴测轴,且伸缩系数与相应轴 测轴的轴向伸缩系数相等。因此,画轴测图时,必须沿轴测轴的方向才可以度量,轴测轴也 因此而得名。物体上不平行于坐标轴的直线段,其长度不能直接量取,必须用坐标法确定其 两个端点,然后连线画出。 (2)沿轴测量 新知学习 02 3.平面立体正等轴测图的画法 (1)画轴测图的一般步骤 02 01 04 03 ① 根据形体的结构特点,确定坐标原点位置(一般放在顶面或底面处)。 ② 根据轴间角120°画轴测轴。注意:Z 轴必须竖直向上。 ④ 检查,擦去多余图线并加深。 ③ 按点的坐标值作点的轴测图。根据轴测投影的基本性质,依次作图、连线(不可见棱 线通常不画出)。 新知学习 02 3.平面立体正等轴测图的画法 (2)长方体的正等轴测图 分析:根据长方体的特点,选择其中一个顶点作为空间直角坐标系原点,并以过该顶点 的三条棱线为坐标轴。 先画出轴测轴,然后用各顶点的坐标分别定出长方体的八个顶点的 轴测投影,依次连接各顶点即可。 01 02 新知学习 02 3.平面立体正等轴测图的画法 作图方法与步骤如图所示。 新知学习 02 3.平面立体正等轴测图的画法 ① 先在正投影图上定出原点和坐标轴的位置。选定右侧后下方的顶点为原点,经过原 点的三条棱线为OX 、0Y 、0Z轴,如图3-21a 所示。 新知学习 02 3.平面立体正等轴测图的画法 ② 画出轴测轴O₁X 、0,Y 、0,Z, 如图3-21b 所示。 新知学习 02 3.平面立体正等轴测图的画法 ③ 在 0₁ X,轴上量取长方体的长度a, 在 0₁ Y 轴上量取长方体的宽度b, 画出长方体底面 的轴测投影,如图3-21b 所示。 新知学习 02 3.平面立体正等轴测图的画法 ④ 过底面各顶点向上作0,Z,的平行线,在各线上量取长方体的高度h, 得到顶面上各 点并依次连接,得长方体顶面的轴测投影,如图3-21c 所示。 新知学习 02 3.平面立体正等轴测图的画法 ⑤ 擦去多余的图线并描深,即得到长方体的正等轴测图,如图3-21d 所示。 新知学习 02 3.平面立体正等轴测图的画法 分析:根据切角长方体的特点,选择右侧前下方的一个顶点作为空间直角坐标系原点, 并以过该顶点的三条棱线为坐标轴。 先画出轴测轴,然后用各顶点的坐标分别定出切角长 方体的10个顶点的轴测投影,依次连接各顶点即可。 01 02 新知学习 02 1.投影法与正投影的基本规律 正等轴测图的作图方法与步骤见表3-2。 新知学习 02 1.投影法与正投影的基本规律 正等轴测图的作图方法与步骤见表3-2。 新知学习 02 知识拓展 轴测草图是以目测估计图形与实物的比例徒手绘制的轴测图。 01 在创造性地设计构思一台新机器或新机构的过程中,可先用立体的轴测草图将结构设 计的概貌初步地表达出来,然后进一步画出正投影的设计草图,最后再仔细地完成设计工作 图。轴测草图还可以用来向没有能力读三视图的人作介绍、说明。所以,轴测草图是一种表 达设计思想和交流技术的很有用的工具。 02 课堂小结 03 小试牛刀 1.绘制切角长方体轴测图时,哪个方向的长度保持不变? A. 长度 B. 宽度 C. 高度 D. 斜边 答案:A 解析:在轴测图中,长方体的长度方向保持不变,而宽度和高度会按照轴测比例进行缩放。 小试牛刀 2.在轴测图中,切角长方体的哪个面是平行于投影面的? A. 前面 B. 顶面 C. 侧面 D. 底面 答案:A 解析:在轴测图中,切角长方体的前面是平行于投影面的,这样可以确保前面的形状和大小在投影中保持真实。 小试牛刀 3.绘制切角长方体轴测图时,哪个角是直角? A. 前面与顶面的角 B. 前面与底面的角 C. 顶面与侧面的角 D. 底面与侧面的角 答案:B 解析:在轴测图中,切角长方体的前面与底面的角是直角,这是因为底面是平行于投影面的。 小试牛刀 4.在轴测图中,切角长方体的斜边长度是如何计算的? A. 长和宽的和 B. 长和高的和 C. 宽和高的和 D. 长、宽和高的平方和的平方根 答案:D 解析:在轴测图中,切角长方体的斜边长度可以通过长、宽和高的平方和的平方根来计算,这是根据勾股定理得出的。 小试牛刀 5.轴测图中,切角长方体的顶面和底面的关系是什么? A. 相等且平行 B. 相等但相交 C. 不相等且平行 D. 不相等且相交 答案:A 解析:在轴测图中,切角长方体的顶面和底面是相等且平行的,这是因为它们都是平行于投影面的。 小试牛刀 6.在轴测图中,切角长方体的侧面与前面的关系是什么? A. 相等且平行 B. 相等但相交 C. 不相等且平行 D. 不相等且相交 答案:C 解析:在轴测图中,切角长方体的侧面与前面是不相等且平行的,因为侧面的长度会按照轴测比例进行缩放。 小试牛刀 7.绘制切角长方体轴测图时,哪个方向的长度会按照的比例缩放? A. 长度 B. 宽度 C. 高度 D. 斜边 答案:B 解析:在轴测图中,切角长方体的宽度会按照的比例缩放,这是轴测图的基本比例关系之一。 小试牛刀 8.在轴测图中,切角长方体的侧面的边长是如何计算的? A. 高和宽的和 B. 高和长的和 C. 长和宽的和 D. 高、长和宽的平方和的平方根 答案:D 解析:在轴测图中,切角长方体的侧面的边长可以通过高、长和宽的平方和的平方根来计算,这是根据勾股定理得出的。 作业布置 04 1.简述在轴测图中,切角长方体的三个主要方向(长、宽、高)的轴测长度比例是如何确定的? 2.在绘制切角长方体的轴测图时,如何确定顶面和底面的位置关系? 3.描述在轴测图中,切角长方体的侧面与前面是如何表现的? 感谢观看 $$

资源预览图

3.2 绘制切角长方体的轴测图(课件)-《机械识图》同步精品课堂(高教版·第2版)
1
3.2 绘制切角长方体的轴测图(课件)-《机械识图》同步精品课堂(高教版·第2版)
2
3.2 绘制切角长方体的轴测图(课件)-《机械识图》同步精品课堂(高教版·第2版)
3
3.2 绘制切角长方体的轴测图(课件)-《机械识图》同步精品课堂(高教版·第2版)
4
3.2 绘制切角长方体的轴测图(课件)-《机械识图》同步精品课堂(高教版·第2版)
5
3.2 绘制切角长方体的轴测图(课件)-《机械识图》同步精品课堂(高教版·第2版)
6
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。