《分类整合测试卷(一)第11章简单机械和功》同步练习卷 2024-2025学年苏科版九年级上册

苏科版（2024）九年级上册《分类整合测试卷(一)简单机械和功》2024年同步练习卷 一、单选题：本大题共10小题，共20分。 1.人们应用不同的简单机械来辅助工作，正常使用下列简单机械时说法正确的是(    ) A. 筷子可以省距离 B. 所有剪刀都一定省力 C. 使用杠杆的目的就是为了省力 D. 撬棒越短一定越省力 2.下列几种情境中，人在竖直方向做了功的是(    ) A. 学生背着书包在水平路面上匀速前进 B. 女孩把一箱报刊搬起来 C. 足球被踢后，在草地上滚动了一段距离 D. 司机费力推车但车纹丝不动 3.如图所示为脚踩式垃圾筒的示意图，在打开盖子的过程中，是杠杆ABC和杠杆DEF在起作用，下列说法正确的是(    ) A. 杠杆ABC是以C为支点，是省力杠杆 B. 杠杆ABC是以B为支点，是费力杠杆 C. 杠杆DEF是以D为支点，是费力杠杆 D. 杠杆DEF是以D为支点，是省力杠杆 4.如图所示，用不同的机械匀速提升同一物体时，最费力的是不计机械自重和摩擦(    ) A. B. C. D. 5.如图所示，用大小不同的力将质量为m的物体在不同的接触面上沿力的方向移动相同的距离s，力在三个过程中所做的功分别为、、，则(    ) A. B. C. D. 6.某同学从一楼跑上三楼，大约用了10秒钟，他克服自身重力做功的功率大约是(    ) A. 30W B. 300W C. 3000W D. 30000W 7.如图所示，两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示，则(    ) A. 甲运动员做功较多，功率较小 B. 甲、乙运动员做功相等，功率相等 C. 甲运动员做功较多，功率较大 D. 甲运动员做功较多，他们的功率相等 8.如图所示，在轻质木板中心O点挖孔，插一金属杆，固定在铁架台上，木板可以围绕O点自由转动不计摩擦。每个钩码的质量均相同，A、B、C、D、E、F为挂钩不计挂钩重，已知，ABOCD的连线水平，且与EDF的连线垂直。现在B处挂两个钩码，D处挂一个钩码，木板在水平位置平衡。下列做法仍能使木板在水平位置平衡的是(    ) A. 在B、D两处各加挂一个钩码 B. 在B、D两处各加挂两个钩码 C. 把B处钩码移到A处，把D处钩码挂在C处 D. 保持B处钩码不动，把D处钩码挂到F处 9.在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，小林同学要用如图所示的甲、乙两个滑轮组，来探究滑轮组的机械效率可能与下列哪项有关(    ) A. 动滑轮的个数 B. 被提升物体的质量 C. 承担绳子的段数 D. 物体被提升的高度 10.体重为60kg的小明用如图滑轮组提升质量为50kg的重物A，当绳子自由端的拉力为150N时，A处于静止状态，地面对物体A的支持力是增大绳子自由端的拉力使物体A匀速上升2m，不计绳重、摩擦。下列说法正确的是(    ) A. 当绳子自由端拉力为150N时，人对地的压力为750N B. 若绳子能承受的最大拉力为300N，匀速提升的最大物重为860N C. 物体A匀速上升2m时，人对绳子自由端的拉力做的功为540J D. 物体A匀速上升时，滑轮组的效率为 二、填空题：本大题共8小题，共16分。 11.如图是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO：：5，悬挂在A端的沙土所受的，作用在绳端的竖直向下的拉力，匀速把沙土提升2m，求此过程的机械效率______。如果改为用一个定滑轮去提升这些沙土，机械效率将______。选填“升高”或“降低” 12.如图所示，小明通过斜面用平行于斜面的推力，将质量为30kg的物体在5s时间内匀速推到1m高的平台上，斜面一长取则：推力的功率为______ W，斜面的机械效率为______，斜面对物体的摩擦力为______ N。 13.如图所示，用甲、乙两个完全不同的滑轮组，分别匀速竖直向上把同一重物提升相同高度。已知：：3，则两个滑轮组所做有用功之比是：______；两个滑轮组机械效率之比：______。 14.如图是某风景区的一段盘山公路，之所以要把上山的公路修成这般模样，是因为盘山公路相当于简单机械中的______，使用它可以省______但不省______。 15.人们常用的工具往往都是利用了简单机械的原理。 如图所示的简单机械，正常使用时费距离的是______。 用如上图D所示的动滑轮匀速提起的物体，实际测得拉力F为110N，不计绳重及摩擦，则该滑轮重为______N。 16.研究表明，使用任何机械都______选填“能”或“不能”省功，起重机吊着重物在空中静止不动，此过程起重机对重物______选填“做了”或“没做”功。 17.以O为支点的轻质杠杆原来处于水平静止，现同时施加大小相等的力和如图所示。 此时杠杆能否保持平衡？______。 要使杠杆平衡，若只改变，则应如何改变？______。 18.有一个矿井，深30m，有两个工人将一个重为500N的矿石从井底以匀速拉向井面，如图，动滑轮重20N，不计其他摩擦和绳重。如果两个工人始终保持相同的速度拉矿石，则其中一个工人用的拉力______N，该拉力的功率为______这个滑轮组的机械效率为______。精确到 三、作图题：本大题共2小题，共4分。 19.如图，在A点施加一个最小的力F，使杠杆在图中所示的位置上平衡，试画出这个力F的示意图。 20.如图所示，某人在A处提起物体，请在图中画出最省力的绳子绕法。 四、实验探究题：本大题共4小题，共24分。 21.小明同学想测出自己沿着楼梯快速跑上五楼的功率大小。回答下列问题： 他必须测量的物理量有：______、楼梯的高度h和上楼梯所用时间t； 用所测得的物理量表示跑上楼的功率大小的表达式为：______； 小明测量得出自己沿着楼梯快速跑上五楼的功率为5000w，请你评估：这个测量结果是否符合实际？答：______。 22.探究“杠杆的平衡条件”的实验中： 实验前，需调节平衡螺母使杠杆在水平位置静止，其目的是______ 杠杆在水平位置平衡后，如图所示，在杠杆B点挂3个相同的钩码每个钩码，弹簧测力计在A处竖直向上的拉力为______N时，就可使杠杆重新在水平位置平衡 杠杆水平平衡后，当弹簧测力计由如图所示的位置逐渐向右倾斜时，为使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______选填“变大”、“变小”或“不变”，这是因为______。 23.用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升． 实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数为F，钩码总重为G，钩码上升高度为h，测力计移动距离为s，则杠杆的机械效率的表达式为______用上述测量量表示 为了进一步研究杠杆机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：  次数  钩码悬挂点  钩码总重 钩码移动距离  拉力  测力计移动距离  机械效率  1  A点            2  B点           根据表中数据，请你填上表中所缺数据： 由表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：______；理由：______说出一条即可 24.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。 实验次数 物理量 1 2 3 钩码重 4 4 6 钩码上升高度 绳端拉力 绳端移动距离 机械效率 实验中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计，使钩码上升。 通过表中数据可分析出第2次实验是用______选填“甲”或“乙”图所示装置做的实验。 通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多动滑轮的质量越大，滑轮组的机械效率______选填“越高”、“不变”或“越低”。 小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验中的机械效率______。 比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，______。 五、计算题：本大题共1小题，共8分。 25.如图所示，用沿斜面向上大小为500N的推力，将重800N的货物从A点匀速推至B点；再用100N的水平推力使其沿水平台面匀速运动5s到达C点，，试问：利用斜面搬运货物主要是为了什么？ 水平推力做功的功率是多少？ 斜面的机械效率是多少？ 答案和解析 1.【答案】A  【解析】解：A、筷子使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A正确。 B、有些剪刀费力，如理发的剪刀，故B错误。 C、使用杠杆的目的有时是为了省力，有时是为了省距离，故C错误。 D、撬棒越短一定越费力，故D错误。 故选：A。 人类发明各种杠杆应用于生活，其目的有三：省力、省距离和改变用力的方向。 本题考查了杠杆的使用目的，属于基础题。 2.【答案】B  【解析】解：A、学生背着书包在水平路面上匀速前进，施加的力竖直向上，而移动的方向沿水平方向，没有在力的方向上移动距离；故不符合题意； B、女孩把一箱报刊搬起来，对报刊施加了力，且沿力的方向移动了距离，对报刊做了功；故符合题意； C、足球被踢后，在草地上由于惯性滚动了一段距离，移动了距离，但不再受到人的力的作用，所以人没有对足球做功；故不符合题意； D、司机费力推车，但没推动，有力但没有距离，所以人不做功；故不符合题意。 故选：B。 做功必须具备两个必要因素：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过距离。判定有没有做功，就从是否同时具备这两个必要因素入手分析。 从四个选择项中提到的物理过程入手，结合做功的两个必要因素来突破此题。 3.【答案】C  【解析】解：A、B、对于杠杆ABC：B点是支点，动力作用在A点，阻力作用在C点。脚踩下踏板时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故AB错误； C、D、对于杠杆DEF：支点是D，动力作用在E点，阻力作用在盖子中点。在打开盖子的过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故C正确，D错误。 故选：C。 本题的解题关键是通过观察实物，体会支点的位置，判断出动力臂与阻力臂的长度关系，从而进一步判断杠杆所属类型。 该题考查了学生对物理模型的抽象、分析能力。判断杠杆的类型可结合生活经验和动力臂与阻力臂的大小关系来判断。 4.【答案】A  【解析】解：设物体重力为G，不计机械自重和摩擦： A、图中为动滑轮，动力作用在动滑轮的轴上，此时费一倍的力，则； B、图中为斜面，设斜面长为L，由功的原理可得，解得； C、图中为动滑轮，可以省一半力，因此； D、由图可知，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆， 综上所述，最费力的是A。 故选：A。 动滑轮逆用费一半力； 根据功原理判断斜面的省力情况； 动滑轮可省力； 动力臂和阻力臂的大小，判断省力情况。 此题主要是考查各种简单机械省力情况及省力的原理，属于基础知识的考查。 5.【答案】A  【解析】【分析】 正确理解功的大小的计算方法，是解答此题的关键。 物理上，功的大小等于力与在力的方向上通过的距离的乘积；即。 【解答】 用大小不同的力将质量为m的物体在不同的接触面上沿力的方向移动相同的距离s，力在三个过程中所做的功分别为、、， 由可知 故BCD错误，A正确。 故选A。 6.【答案】B  【解析】解： 估测学生的质量为50kg， 学生的重力：， 估测一层楼的高度为3m， 三楼的高度：， 上楼时间：， 由功率的公式可得： 故选 由功率的公式可以推导出，估测人的体重质量、楼的高度、所用时间，并代入公式计算，即可得出登楼时克服重力做功的功率． 能正确估测学生体重质量、楼的高度、上楼时间，会利用功率的公式进行推导和计算，是完成登楼功率测量的关键． 7.【答案】C  【解析】解：两人举起杠铃的质量相同，则举起杠铃的重力相同， 甲比乙高，故举起的高度：， 因为举起杠铃做的功， 所以，举起杠铃做的功：，即甲运动员做功较多； 又因为，举起杠铃用的时间相同， 所以，做功的功率：，即甲的功率较大。 故ABD错误，C正确。 故选：C。 由题知甲比乙高，举起相同的杠铃时，举起的高度大，根据分析做功大小，又知道所用时间相同，再利用比较功率大小。 本题考查了学生对功的公式、功率的公式的掌握和运用，能分析出高个运动员举起的高度大是本题的突破口。 8.【答案】D  【解析】解：设，每个钩码的重力为G。 A.在B、D两处各加挂一个钩码时，杠杆左侧力与力臂的积为，右侧力与力臂的积为，因，所以木板不会平衡，故A错误； B.在B、D两处各加挂两个钩码时，杠杆左侧力与力臂的积为，右侧力与力臂的积为，因，所以木板不会平衡，故B错误； C.把B处两个钩码挂在A处，把D处钩码挂在C处，则杠杆左侧力与力臂的积为，右侧力与力臂的积为，因，所以木板不会平衡，故C错误； D、B处挂两个钩码不变，把D处的一个钩码挂在F处，则杠杆左侧力与力臂的积为，右侧力与力臂的积为，因，所以木板会平衡，故D正确。 故选：D。 符合杠杆平衡条件，杠杆平衡，不符合杠杆平衡条件，力和力臂乘积大的一端下沉。 力臂是从支点到力的作用线的距离，把钩码挂在E处、F处杠杆水平平衡时，力臂均和钩码挂在D处的力臂相等。 本题考查了杠杆平衡条件的应用，杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等，不能只看力或只看力臂。 9.【答案】B  【解析】解：图中使用的是同样的滑轮组，改变了提升物体质量钩码的个数不同，研究的是与被提升物体的质量的关系。 故选：B。 影响滑轮组机械效率高低的因素主要有动滑轮的个数、提升物体的质量重，据图分析确定答案。 知道影响滑轮组机械效率高低的因素主要有动滑轮的个数额外功不同、提升物体的质量重是本题的关键。 10.【答案】B  【解析】【分析】 由图可知，连接动滑轮绳子的股数，根据分别求出物体A和人重力； 对人受力分析可知，其受到重力、支持力、绳子对它的拉力，根据力的平衡条件和作用力与反作用力求出人对地面的压力； 对物体A受力分析可知，其受到重力、支持力、滑轮对它的拉力，根据力的平衡条件求出滑轮对物体A的拉力，再根据求出动滑轮的重力，进而得出滑轮组匀速提升的最大物重； 当物体A匀速上升时，根据求出绳子自由端的拉力，根据求出绳子自由端移动的距离，然后根据求出人对绳子自由端的拉力做的功； 物体A匀速上升时，根据求出人对绳子自由端的拉力做的有用功，根据求出滑轮组的机械效率。 本题主要考查滑轮组相关计算，解答此题的关键是正确选择研究对象并进行受力分析，知道滑轮组的使用时不计绳重和摩擦，利用计算绳端的拉力是常用的方法。 【解析】 物体A重力， 人的重力， 连接动滑轮绳子的股数， A、对人受力分析可知，其受到重力、支持力、绳子对它的拉力，由力的平衡条件得，，则地面对人的支持力：，根据作用力与反作用力大小相等可知，人对地面的压力：，故A错误； B、对物体A受力分析可知，其受到重力、支持力、滑轮对它的拉力，由力的平衡条件得，，则滑轮对物体A的拉力：，由得，动滑轮的重力：，若绳子能承受的最大拉力为，则滑轮组匀速提升的最大物重：，故B正确； C、当物体A匀速上升时，绳子自由端的拉力：，绳子自由端移动的距离：，则人对绳子自由端的拉力做的功：，故C错误； D、物体A匀速上升时，人对绳子自由端的拉力做的有用功：，则滑轮组的机械效率：，故D错误。 故选：B。 11.【答案】；升高。  【解析】【分析】 杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，O为支点，根据AO：：5，得出AO：OB大小，根据数学知识可知匀速把沙土提升2m竖直向下的拉力移动的距离，根据求出此过程的机械效率； 分别分析使用杠杆和定滑轮时额外功的来源，根据有用功不变分析。 【解答】 杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，O为支点， 因AO：：5，即AO：：5，所以AO：：2， 根据数学知识，匀速把沙土提升2m，竖直向下的拉力移动的距离为：， 此过程的机械效率：； 使用杠杆时额外功的来源一是杠杆与支点的摩擦做功，二是要克服杠杆的重力做功，若改为用一个定滑轮去提升这些沙土，只需要克服绳子与滑之间的摩擦即可，额外功变小，做的有用功不变，故机械效率将升高。 故答案为：；升高。 12.【答案】80 75 50  【解析】解： 推力做的总功：， 推力做功功率： ； 物体的重力：， 推力做的有用功：； 斜面的机械效率： ； 因为 所以克服摩擦做的额外功：， 因为， 所以斜面对物体的摩擦力： 。 故答案为：80；75；50。 根据公式求出推力做的总功；知道做功时间，利用求推力做功功率； 知道物体重力和高度，利用公式求出有用功；利用效率公式求出机械效率； 根据求出克服摩擦做的额外功，根据求出摩擦力。 本题考查了使用斜面时有用功、额外功、总功、功率和机械效率的计算，明确克服摩擦力做的功为额外功是解决此题的关键。 13.【答案】1：1 3：2  【解析】解：由可知，甲、乙两个滑轮，提升物体的重力和高度均相同，则两个滑轮组所做有用功也相等，因此两个滑轮组所做有用功之比是：：1 甲滑轮是定滑轮，拉力移动的距离为，乙滑轮是动滑轮，拉力移动的距离为， 甲乙滑轮组拉力做的功分别为，， 由得，甲乙滑轮组的机械效率之比：。 故答案为：1：1；3：2。 根据分析比较两个滑轮组所做有用功之比； 甲滑轮是定滑轮，拉力移动的距离为，乙滑轮是动滑轮，拉力移动的距离为，根据求拉力做的总功，利用求滑轮组的机械效率之比。 本题考查功和机械效率公式的应用，难度不大。 14.【答案】斜面  力  功  【解析】解：斜面加长了运动距离，但可以省力，故盘山公路修成了斜面形；由功的原理可知，使用任何机械都不省功。 答案为：斜面；力；功。 车经过盘山路时要向高处运动，所以我们可以从斜面模型上分析。使用斜面可以省力，斜面越平缓，越省力，但同时越费距离；使用任何机械都不能省功。 生活中应用了很多斜面模型，虽然费距离，但可以省力，减轻我们将物体提升时所需要的力。 15.【答案】D；20  【解析】解： 、食品夹在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，费力但省距离； B、筷子在使用时，支点在筷子与手的上面接触点，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，费力但省距离； C、定滑轮是一个等臂杠杆，即动力臂等于阻力臂，则不省距离，也不费距离； D、动滑轮的实质是动力臂等于2倍阻力臂的杠杆，属于省力杠杆，省力但费距离； 可见，正常使用时费距离的是动滑轮。 上图D中使用的是动滑轮，，不计绳重及摩擦，拉力， 则动滑轮重力：。 故答案为：；。 结合图片和生活经验，先判断机械在使用过程中的特点，或动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它们的省力情况，据省力一定费距离的特点分析即可判断。 图D中使用的是动滑轮，，不计绳重及摩擦，拉力，据此求动滑轮重力。 本题考查了杠杆分类、使用动滑轮拉力的计算，要利用好关系式：不计绳重及摩擦，拉力。 16.【答案】不能  没做  【解析】解：根据功的原理可知：使用机械时，人们所做功，都不会少于直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不能省功。 起重机吊着重物在空中静止不动，物体没有在力的方向上通过距离，故此过程起重机对重物没做功， 故答案为：不能；没做。 使用机械时，人们所做功，都不会少于直接用手所做的功，也就是使用任何机械都不省功，这个结论叫做功的原理。 做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。 本主要考查学生对功的原理和力是否做功的判断的理解和掌握，注意：有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功。 17.【答案】不能平衡  将方向改为垂直杠杆向上  【解析】解：由于图中两力、均使杠杆绕着支点O顺时针转动，两力使杠杆转动的方向相同，故杠杆不可能平衡。 现在图中杠杆在水平位置，、两力的作用点距离支点都是5个格，若让杠杆在水平位置平衡，则两力的力臂已经相等，只需要让两力相等并且两力方向相同即可，若只改变，则只需将方向与原来相反垂直杠杆向上。 故答案为：不能平衡；将方向改为垂直杠杆向上。 杠杆处于静止或者匀速转动状态属于杠杆平衡，杠杆平衡需满足杠杆的平衡条件。 解答题目时一定要根据题意先弄清楚该用什么知识进行分析，解答该题依据的是杠杆平衡条件。围绕杠杆平衡条件，即可突破此题。 18.【答案】  【解析】解：由图可知，该滑轮组由两股绳子共同承担物体和动滑轮的总重力， 不计绳重与其他摩擦，则每个工人的拉力均为： ； 由于两端绳子以相同速度向后拉，所以其中一端绳子移动的速度等于物体上升的速度为， 该拉力的功率： 。 该滑轮组的机械效率： 。 故答案为：260；130；。 由图可知，该滑轮组由两股绳子共同承担物体和动滑轮的总重力，不计绳重与其他摩擦，根据求出拉力； 由于两端绳子以相同速度向后拉，其中一端绳子移动的速度等于物体上升的速度，根据求出拉力的功率； 根据求出这个滑轮组的机械效率。 本题考查了滑轮组的相关计算，熟练应用相关公式即可解题，易错点在移动距离的计算，注意是两端都上升。 19.【答案】解：根据杠杆的平衡条件，要使力做小，则动力臂应最长，即连接OA为最长的力臂，力的方向与OA垂直且向下，杠杆受到的阻力的方向竖直向下，如图所示： 。  【解析】由杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂，知阻力阻力臂是定值时，当力臂最大时，即力臂为OA时，力是最小的。 本题考查了最小力的画法，需掌握杠杆的平衡条件，关键是确定最长的力臂。 20.【答案】解：从动滑轮上挂钩开始，依次绕过定滑轮和动滑轮，绳端回到人的手中，则提升物体绳子段数为3，是最省力的绕法，如图所示：   【解析】最省力的绕绳方法即是承担物重的绳子段数最多，先分析出应由3段绳子承担物重，再按照“奇动偶定”的原则确定绕绳方案。 省力多少和绳子的绕法，决定滑轮组的使用效果。动滑轮被几段绳子承担，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一。 21.【答案】小明的质量m；；不符合  【解析】解： 实验中要用台秤测出小明的质量m，用米尺测出楼层的高度h，用秒表来测量所用的时间t； 上楼的功率：； 估测小明的质量为50kg， 一层楼的高度在3m左右，则爬上五楼的高度约为， 快速爬一层楼的时间大约5s，则爬上五楼所用的时间约为：， 小明爬楼的功率约为， 故小明测量的结果5000W不符合实际。 故答案为：小明的质量m；；不符合。 上楼就是克服自身的重力做功，可以用台秤测出小明的质量，根据求出重力，用米尺测出楼层的高度，同时用秒表来测量所用的时间。 根据求出上楼时所做的功，用秒表测出上楼的时间，根据求出上楼的功率。 根据对相关物理量的估测，可计算得出功率的大小。 本题考查了功率的测量实验，关键是明白实验的原理，并会用表达式进行相关计算，同时会对常见的物理量进行估测，体现了学有所用，理论联系实际的新理念。 22.【答案】便于测量力臂；1；变大；动力臂减小  【解析】解：杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响； 根据杠杆的平衡条件，弹簧测力计在A处竖直向上时， ，解得，； 由图可知，若弹簧测力计向右倾斜时，拉力不再与杠杆垂直，这样力臂会相应变短，根据杠杆的平衡条件，阻力与阻力臂不变，动力臂减小，拉力会相应变大，才能使杠杆仍保持平衡。 故答案为：便于测量力臂；；变大；动力臂变小。 杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响。 根据杠杆的平衡条件可求拉力； 在探究杠杆平衡条件的实验中，力的方向不竖直，则力臂会相应变小，力会变大。 调节杠杆在水平位置平衡和调节天平横梁平衡的操作方法是相同的，都是将平衡螺母向上翘的一端移动。 杠杆平衡条件，在杠杆平衡问题中有广泛的应用，一定要熟练掌握。 23.【答案】；不能；两次实验时钩码没有挂在同一位置  【解析】解： 由图可知，在实验中的有用功为：，总功为：， 所以杠杆的机械效率是：； 第2次实验的机械效率为：：； 分析机械效率的影响因素应采取控制变量法，研究提起的物重和机械效率的关系时，应保持钩码所挂位置不变，而实验中，两次钩码悬挂的位置是不同的；同时，还应进行多次实验，分析多组数据，才能得出有说服力的正确结论，只凭一次实验数据做出结论是不科学的． 故答案为：；；不能；两次实验时钩码没有挂在同一位置． 在实验中，弹簧测力计向上拉力做的功是总功，克服钩码重力做的功是有用功，杠杆的机械效率可以根据公式来计算； 通过探究实验来得出结论时，应进行多次实验，分析多组数据，同时，分析机械效率的影响因素也应采取控制变量法，这样才能得出正确结论，根据这一思路来对最后的问题做出判断． 机械效率的计算是同学们应该掌握的基本技能，关键是搞清楚有用功和总功，一般来说，使用机械所用外力做的功是总功，而克服提升重物重力做的功是有用功． 24.【答案】匀速  乙  越低  增加提升物体的重力可以提高滑轮组的机械效率  【解析】解： 实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计的，此时系统处于平衡状态，这样示数才会稳定，所读出的数值才等于拉力的大小； 实验2，物体升高，绳子自由端移动，根据绳子自由端移动的距离与物体升高的高度的关系：，说明物体和动滑轮有段绳子承担，所以实验2数据是由乙滑轮组进行的； 根据表中数据，根据绳子自由端移动的距离与物体升高的高度的关系：，实验1中，实验2中，显然实验1选择甲图进行实验，实验2选择乙图进行实验，并且提升物体的重力相同，实验1的机械效率大于实验2的机械效率，故可得出的结论是：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低； 小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验中的机械效率第3次试验的机械效率为： ； 由实验1和实验3可得：使用同一滑轮组，物体越重，滑轮组的机械效率越高，所以增加物体的重力，可以提高滑轮组的机械效率。 故答案为：匀速；乙；越低；；增加提升物体的重力可以提高滑轮组的机械效率。 实验中要匀速拉动弹簧测力计，这样示数才与拉力相同，并有利于准确读数； 根据物体升高的距离和绳子自由端移动的距离，判断承担物体和动滑轮绳子的段数。通过绳子的段数进行判断； 比较实验1和2的实验数据和所选装置的不同，根据共同点和不同点得出正确结论； 根据求机械效率； 比较表中数据，找出相同的量和不同的量分析得出机械效率与变化量的关系。 在此实验中，对滑轮组的分析、机械效率公式的运用是实验的基础，同时，实验中分别探究了机械效率高低与动滑轮个数、提升物体重力等多个量的关系，因此运用控制变量法进行探究非常关键。 25.【答案】解： 使用斜面主要是为了省力； 水平推力做功， 功率：； 货物沿斜面运动时，推力做的功：； 所做的有用功为：； 则斜面的机械效率为：； 答：利用斜面搬运货物主要是为了省力； 水平推力做功的功率是24W； 斜面的机械效率是。  【解析】使用斜面这种简单机械可以省力； 可求水平推力做功，再利用功率的计算公式可求功率。 根据功的计算公式可求出推力做的功，即总功；再根据求出有用功；然后根据机械效率的计算公式可求出斜面的效率。 理解斜面的作用，熟练运用功、功率、机械效率的计算公式是解答此题的关键。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$