浙江省杭州市上城区杭州中学2024-2025学年八年级上学期10月月考科学试卷

(202401001)杭州中学八上科学第一章综合练习 班级： 姓名： 一、选择题（每题4分，共60分） 1.今年“世界水日”、“中国水周”的宜传主题为“节约水资源，保障水安全”。下列有关水 的认识中错误的是() A:过滤能够除去水中所有杂质 B.天然水经过沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水 C.水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面 D.随意丢弃废电池易造成水土重金属污染 2.现有一组物质：盐水、汽水、碘酒，下列物质中不能跟它们归为同一类的() A.血液 B.白酒 C.雪碧 D.食醋 3.在实验室准备做粗盐提纯的实验，右下图中过滤操作需要的仪器是() A①③④⑥B.①②③⑤ C.②③④⑥ D.②④⑤⑥ 4.关于电解水的实验，错误的是（) 人水电解产生的氢气和氧气的体积比为2：1 B.水是由水分子构成的 C.水电解可以得到氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气 D.水在直流电的作用下，与电源负极相连的玻璃管内 ①铁架台②酒情灯③玻璃棒④技杯⑤量简⑤渴斗 产生氢气，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气 5.如图所示远洋货轮的船身上都漆着五条“吃水线”，又称载重线，其中W是北大西洋的载重 线，S是印度洋的载重线，由此可知，当轮船从印度洋驶入大西洋时() A.海水的密度变大，轮船受的浮力变大 B.海水的密度变大，轮船受的浮力不变 -s C.海水的密度不变，轮船受的浮力不变 D.海水的密度变小，轮船受的浮力不变 6.如图所示放在水平桌面上的三个完全相同的容器内装有适量的水，将A、B、C三个体积相同 的正方体分别放入容器内，待正方体静止后，三个容器内水面高度相同。下列说法正确的是() A.物体受到的浮力大小关系为FA>F>FC A B三个物体的密度大小关系是PA?P>PC C.容器对桌面的压力大小关系为F甲=F=F两 D.容器底部受到水的压强大小关系为p>pz>P丙 入食盐在20℃时溶解度为36g,下列操作可以实现目的的是（) A.将100g15%的食盐溶液蒸发掉50g水，使溶液中食盐的质量分数达到30% B.向50g5%的食盐溶液中加入5g食盐，使溶液中食盐的质量分数达到10% C向100g15%的食盐溶液中加入10g食盐，使溶液中食盐的质量分数达到25% D.将50g5%的食盐溶液蒸发掉25g水，使溶液中食盐的质量分数达到10% 8.氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液，具体措 施有：①加入氢氧化钙：②加入水：⑧蒸发水：④降低温度：⑤升高温度，以上方法中，能达到 目的的是( A.①③⑤ B.①③④ C.①②⑤ D.①②④ 1 9.盛有硝酸钾的饱和溶液，瓶底有未溶解的硝酸钾固体，木块漂浮在硝酸钾溶液中。 当向试管中加入一定量的硝酸铵固体时，能观察到的现象是() 水 A.木块上浮 B.硝酸钾溶液温度上升 木块 C.U形管的左侧液面下降 D,瓶底的硝酸钾固体增多 消酸钾溶液 10.在100克蒸馏水中加入一定量的氢氧化钠固体，不断搅拌，此过程的温度变化↑温度七 如图所示，其中a、c两点时观察到溶液中有固体存在，而b点时固体完全消失。 己知氢氧化钠的溶解度随温度升高而增大，则下列说法正确的是() A.氢氧化钠固体溶于水会吸收热量B.a、c两点时，氢，氧化钠的溶解度相同 C.b点时，溶液一定是不饱和溶液D.a、d两点时，溶液质量相等 时间ym血 11.如图所示，是郭同学制作的“浮沉子”。当用力挤压矿泉水瓶子，可以看到矿泉水瓶内的小 玻璃瓶下沉：松手，会看到小玻璃瓶又浮起来了。你可以随心所欲地控制它的浮沉，而且随 着挤压力度的变化，我们还能控制小玻璃悬浮在矿泉水瓶中的任一位置。关于“浮沉子”， 下列说法正确的是() A.用力挤压矿泉水瓶时，小玻璃内的气体密度不变且下沉 B,潜水艇的原理与“浮沉子”的浮沉原理相同 C,“浮沉子”下沉时，小玻璃瓶内的气体体积和下沉前相比变大了 D.“浮沉子”上浮时，它受到的浮力和重力是一对平衡力 12.改变20℃时硝酸钾饱和溶液的质量分数，可行的方法是( A,恒温蒸发少量溶剂B.加入硝酸钾固体C.降低温度到10℃D. 升高温度到30℃ 13.港珠澳大桥是连接香港、珠海、澳门的超大型跨海通道，大桥 在水下施工时，要向水中沉放大量的施工构件。现将边长2m的正 ① 方体沉入水中，在下沉过程中，其下表面到水面的距离为（如图甲）， ② 钢绳拉力、物体所受浮力随着h的增大而变化（如图乙）。下列选项说 0 h/m 法正确的是(）(P海*=1.0×10kg/m3,g=10N/kg) 甲 乙 A.表示正方体构件所受浮力变化的图像是①B.该构件浸没在水中所受浮力为4×10N C.该正方体构件的质量为16吨 D.该构件的密度是1.5×10Kgm3 14.如图所示，将两只同样盛满水的溢水杯放在天平的两盘时天平平衡。将一木块 放在右盘的滋水杯中，木块漂浮在水面上，并将溢出的水取走，此时天平() A.右边上移 B.保持平衡 C.右边下移 D.无法确定 15.下列关于水资源的叙述中，正确的是() A,人类直接利用较多的淡水资源主要是河水、湖泊水和埋藏较浅的地下淡水 B.世界上水资源除沙漠地区以外，其分布是比较均匀的 C.我国各地修建了许多水库，其目的是解决水资源空间分布不均的问题 D.通常说的水资源主要指陆地上的淡水资源 二、填空题（每空3分，共60分) 16.水是生命之源，没有水就没有生命 (1)如图所示是实验室电解水的装置，接通直流电后D管产生的气体是 A电极为电源的 极，C管产生的气体的检验方法为 (2)电解水的反应的文字表达式为 :该实验证明水是由 组成的： (3)如图ABC能表示水电解过程的微观变化，过程的正确顺序 翠凝剂 试剂A 消鸯剂 ↓ 0●9 天然水一 沉淀· 操作X 吸附 杀菌消毒 蓄网输送 用户 B C 泥沙 (4)自来水厂净水过程的主要操作流程如图所示，其中凝聚剂可以是 操作X为 ,其中玻璃棒的作用为 17.如图所示，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，它们受到的 浮力分别为F和F,则F F；若两液体深度相同，则两液体对容器底部 的压强关系是P弹一P2。（均填“<”“=”或“>”) 18.在一定温度下，m克某物质恰好溶于一定量的水中，形成n克饱和溶液，则此 温度时刻该物质的溶解度是 该溶液中溶质的质量分数是 19.如图为甲、乙、丙三种固体物质（不形成结晶水合物）在水中随温度变化的溶解度曲线，按 要求填空。 海 (1)℃时，将乙的饱和溶液变成不饱和溶液的方法是 g60 (2)℃时，将50g甲放入75g水中，充分溶解后所得溶液的质量为 (3)℃时，等质量的甲和丙的饱和溶液升温到3℃后，溶液中溶剂质量 25 甲（填“大于”“等于”或“小于”）丙。 0自 日混度E (4)3℃时，将250g丙的饱和溶液降温至℃，应再加入 g丙才能恰好达到饱和状态。 (5)℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至℃，所得的溶液中，溶质 的质量分数由小到大的关系是 20.郭同学在水盆中洗碗，发现一个大碗正漂浮在水盆中，如图所示。他将水盆底的 一铁沙球放入大碗中，但大碗仍然漂浮。与原先相比，大碗所受到的浮力将 (选填“变 大”、“不变”或“变小”)，水盆中的水面将会 (选填“上升”、“不变”或“下降”)。 三、实验探究题（每空3分，共21分） 21.张同学做“验证阿基米德原理”的实验中，用图(a)所示的溢杯和小桶收集石块排的水， 他的实验过程分别如图(b)、(c)、(d)、(e)所示。 (a》兰杆和y小桶 (6)测小的重力 (c）n (d》测石块在水中时的重力(：)小祸和排开水的重力 (1)若图中四个测量值F1、F2、F3、F4满足关系式 该原理将得到验证。 (2)以下关于实验过程中的操作，会影响验证结果的是 A.图(a)中溢杯内未盛满水B.图(b)中小桶内有少量水.C.图(d)中石块未浸没水中 22.下列为配制100g质量分数为10.6%的碳酸钠溶液的实验，请分析有关问题： (1)计算：需要称量碳酸钠的质量为g,量取水的体积为 mL. (2)称量：分别用托盘天平和量筒称量上述两种物品。 (3)溶解：用量筒来量取的所需的水，量简的规格是 (从下列中选用：10mL、50mL、 100mL、200mL):溶解碳酸钠的过程中要用到玻璃棒，其作用是 (4)同学反思：配制溶液时，会引起溶液中氯化钠的质量分数偏大的是() A.用量筒取水时俯视读数 B配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗 C.称量氯化钠质量时使用砝码生锈D.转移己配好的溶液时，有少量溶液溅出 四、分析计算题（24题9分，25题10分，共19分) 23.曹冲称象”是家喻户晓的典故。某校兴趣小组模仿这一现象，制作了一把“浮力秤”。将厚 底直筒形状的玻璃杯浸入水中，如下图所示。已知玻璃杯的质量为200g,底面积为40cm2,高 度为20cm(水的密度p水=1×10kgm3)求： (1)将杯子开口向上竖直放入水中时（注：水未进入杯内），杯子受到的浮力。 (2)此时杯子浸入水中的深度（即为该浮力秤的零刻度位置）。 (3)此浮力秤一次能测量的最大质量是多少？ 24.预防流感现在最有效的预防方法之一就是用消毒液对空气毒。 二氧化氯(C102)1000毫升 深圳市科瑞德消毒用品公司生产二氧化氯消毒液，是国际上公认的 新一代强力，广谱，安全，高效的消毒剂，已被世界卫生组织(WHO) 溶质的质量分数 80% 列为A1级安全消毒剂。二氧化氯消毒液能够迅速，彻底杀灭各种 密度 1.2克/厘米3 细菌（大肠杆菌，白色念珠菌等）和病毒（肝炎病毒，流感病毒等）。 我校决定今天放学后对全校教室、寝室全面消毒，高同学观察到 相对分子质量 67.5 瓶上的标签如下表所示。 强腐蚀性，阴冷，密封储藏 (1)这500毫升二氧化氯消毒液含溶质二氧化氯 克。 (2)若将这500毫升二氧化氯消毒液与1000克水均匀混合，所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯 的质量分数是多少？ (3)我校欲配制30kg质量分数为20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒，需要多少升这种二氧化 氯消毒液和多少升水？