我的小天地（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术三年级上册

《我的小天地》教案 教学目标 1、知识与技能 知识：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣和爱好。 技能：用色彩和线条表现自己的小天地，突出自己的兴趣和爱好，提高画面的表现能力，组织能力和想象能力。尝试用绘画的形式表现。 2、过程与方法 引导学生结合自己家的照片或图片，采用回忆或想象相结合的方法，按照自已的心愿去表现和设计理想中的小天地。3、情感、态度和价值观 通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣，培养学生善于观察自己身边的事物，做生活中的有心人。 教学重点 通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深对自己身边居住环境的了解。唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。 教学难点 绘画时房间里家具与家具之间，家具与周围环境，人与环境之间的前后、大小、高低关系。 教学过程 一 、导入 播放视频（美术老师的房间） 师：今天老师邀请大家跟随镜头来到美术老师的房间，边观察边思考，你对房间里的什么最感兴趣？你觉得哪里最好看？ 视频结束字幕：每个人都有一个温暖的家，你的家里有一个属于你自己的小天地吗？ 师：今天我们就一起用的画笔来描绘“我的小天地”。 （板书：我的小天地） 二、新授： 1师：老师让大家在课前给你自己的小天地拍了照片，大家把照片拿出来,跟同桌交流一下， （1）你的小天地摆放了哪些家具？ （2）布置了哪些装饰品？ 2师：老师也想布置了一下自己的小天地，你们觉得怎么样？哪里需要调整？我们在布置画面的时候应该注意什么？ 学生到黑板上对教具进行调整，挑出错误。 （板书：前后遮挡，高低错落，大小比例） 4师：现在我们来观察这幅作品，你发现了什么？她给台灯增加了保护视力的功能，还给书桌增加了计时功能，你也可以在今天的画面里发挥想象力来设计未来的智能的家居环境或你梦想的小天地！ 3、 示范： 播放视频（作画步骤，字幕：先画前 再画后 先画上 再画下，先画轮廓 再添细节） 师：看看这两幅作品的色彩，分别带给你什么感受？你认为在布置居室时应该如何搭配色彩呢？ 师：来看看同学们的作品 （老师讲解画面亮点） 4、 创作： 提出创作要求： 根据记忆把自己的小天地画出来，或者发挥你的想象力，画出你最喜欢的居室功能和布置。1.摆设好家具的位置。2.处理好陈设之间的前后、高低及大小关系。 学生创作，老师巡视指导，画完的贴在黑板上。 5、 评价： 师：你觉得谁画的好？他的画面哪里吸引你？评选出“最温馨”、“最创意”、“最整洁”等称号。 6、 拓展： 西树的微缩艺术 学科网（北京）股份有限公司 $$