第12周·周末小复习 [21古诗词三首 22四季之美]-【跳跳熊预习·做对题】2024-2025学年五年级上册语文周末小复习（统编版）

! '#! ! '$! !语文!五年级上! ! 第 !" 周 周末小复习 $" 古诗词三首#$$ 四季之美 !教材%)$ &)'" !##"月!##"日### #星期!##"### #!满分 "(( 分#限时 )( 分钟" 任 务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 总 分 得 分 必背知识点 一"亲子互动背诵#完成后请家长打$ ! %& !* 分" "+请你背一背古诗"山居秋暝#"枫桥夜泊#"长相思#$ !3 分"# 家长参考$!""空山新雨后#天气晚来秋% 明月松间照#清泉石上流% 竹喧归浣女# 莲动下渔舟% 随意春芳歇#王孙自可留% !!!"唐#王维$山居秋暝% !$"月落乌啼霜满天#江枫渔火对愁眠% 姑苏城外寒山寺#夜半钟声到客船% !!!"唐#张继$枫桥夜泊% !3"山一程#水一程#身向榆关那畔行#夜深千帐灯% #风一更#雪一更#聒碎乡心梦 不成#故园无此声% !!!"清#纳兰性德 $长相思% $+请你背一背"四季之美#$ !' 分"# 课文回顾题 二"请你根据课文'古诗词三首(内容填空& !"1 分" "+"山居秋暝#描绘了 后傍晚时分山村的 和山居村民的淳 朴风尚*表现了诗人寄情于 并对隐居生活怡然自得的满足心情* 以自然美来表现 和 $ $+"枫桥夜泊#这首诗中*诗人准确而细腻地描述了一个客船夜泊者对 的 观察和感受*勾画了 ) ) )孤舟客子等景象*有景 有情有声有色*这首诗也将作者的 ) *以及身处乱世尚 无归宿的顾虑充分地表现出来$ 3+"长相思#中*词人写将士们白天跋山涉水*向 进发*夜里词人从睡梦中醒来* 听着外面的 *不禁想起故乡来*表达了自己对家乡和亲人的 之情$ 三"请你根据课文'四季之美(内容填空& !' 分" 在本文中*作者生动地描绘了春天的 )夏天的 )秋天的 和冬天的 *表达了作者对 的喜爱之情$ 字词巩固题 四"请你给下列加点字选择正确的读音#打上$ ! %& !, 分" 秋暝 " ',I+#,I+2( 那畔 " 行'A6+#06+( 风一更 " '2*+2#1:+2( 聒 " 碎'2"/#2"#( 窠 " 里'C*#1'P( 凛 " 冽'EB+2#EB+( 五"请你填写同音字& !) 分" ##,= C"6+2 F% 荧'##( '##(产 安'##( 羡'##( '##(且 压'##( '##(春 心'##(神怡 '##(力 六"请你给加点字选择正确的解释& !, 分" "+随意春芳歇 " '##( .+休息 /+睡 0+尽 $+聒 " 碎乡心梦不成'##( .+吵闹 /+声音嘈杂*这里指风雪声 0+安静 3+东方一点儿一点儿泛 " 着鱼肚色的天空'##( .+漂浮 /+广泛*一般地 0+透出*冒出 七"词语理解与运用& !"( 分" "+明亮的月夜固然美#漆黑漆黑的暗夜#也有无数的萤火虫翩翩飞舞% %固然&一词表明作者既欣赏########*又赞美######### ########$ %漆黑漆黑&形容夜晚非常黑*由此我们可联想到一个六字词 语+###########$ !, 分" $+成群结队的大雁#在高空中比翼而飞#更是叫人感动% % &一词形容大雁数量多/%叫&可用词语% &来 替换$ !1 分" 句子综合题 八"请你完成句子综合训练& !$( 分" "+请你用自己的话将下列诗句描绘的画面写出来$ !* 分" '"(月落乌啼霜满天*江枫渔火对愁眠$ # !语文!五年级上! ! ! '%! ! '&! '$(山一程*水一程*身向榆关那畔行*夜深千帐灯$ # $+' !"#$ (请你品读句子*回答问题$ !"$ 分" '"( 是蒙蒙细雨的夜晚# 有一只两只萤火虫#闪着朦胧的微光在 飞行#这情景着实迷人% ! 在横线上填上恰当的关联词语$ !$ 分" " %这情景&指 $ 这句话是!静态#动态"描写* 烘托了雨夜 的特点$ 这种写作手法叫 $ !, 分" '$(夕阳斜照西山时#动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去 """""""""" % ! 加点部分运用 !静态#动态"描写*展现了 的情景$ !$ 分" " 仿照句子的写法*选取一个情景写一写$ !$ 分" # 课内阅读题 九"请你阅读古诗#回答问题& !"( 分" 枫桥夜泊 "唐#张#继 月落乌啼霜满天#江枫渔火对愁眠% 姑苏城外寒山寺#夜半钟声到客船% "+故事发生的时间是 *地点是 *从%泊&字可以看出作者住 在 $ !3 分" $+' !"#$ (前两句诗中*哪些景物是静态的, 哪些景物是动态的, 请写下来$ !3分" # 3+这首诗在写法上运用了'##(的表达方法*抒发了诗人的'##($ !1 分" .+借景抒情###/+借事抒情###0+孤愁情怀###2+喜爱大自然的情感 核心素养阅读题 十" %;<()*+ 请你阅读短文#回答问题& !"$ 分" 我爱家乡的秋夜 ! 家乡的秋夜素雅)幽静% 我对它有一种眷恋之情#我爱家乡的秋夜% " 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画% 柔和的月光下#一望无际的田野是碧绿的 翡翠% 水稻的叶子挑起一粒粒的秋露#远远望去#好像珍珠撒在翡翠上#绿得逗你的 眼#亮得闪你的目% 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来#洒在细密的竹叶 上#洒在亭亭玉立的竹茎上#洒在浓黑的小草上% 叶的碎影)枝的碎影)茎的碎影#重 叠错落#把竹的绿映照得深浅明暗#美丽极了% % 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲% 瑶寨的小伙子)大姑娘能歌善舞#每每夜幕 降临#他们就载歌载舞#用山歌来表达对生活的赞美#用舞蹈道出丰收的喜悦% 田野 里的小艺术家们也不甘示弱$蝈蝈们欢快地哼着小夜曲(蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大 提琴#青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿# #% 这些声音在空旷的山野间回荡#如春蚕的咀嚼声#似清风拂过杨柳#又似草原上的野 马在奔驰,,人们听着这美妙的曲声#带着微笑甜甜地进入梦乡% & 夜深了#人们睡了#大山睡了#湖也睡了#只有风儿还在神采奕奕地守护着% 风 儿把湖面吹醒#在月光的朗照下#湖面闪动着片片银光% 柳条儿也不甘示弱地飞舞 着% 在这深夜里#偶尔传来几声汽车喇叭声#那是家乡的经济命脉在流动% 那响彻夜 空的鸡鸣声#划破了黑夜的幕布#预示着黎明即将到来#美好的一天又要开始了% "+用% &画出短文的中心句$ !$ 分" $+' !"#$ (根据短文内容填空$ !1 分" '"(第 " 段主要采用了 !静态#动态"描写*描写了家乡秋夜里的田野) 等景物$ !" 分" '$(第 % 段主要采用了 !静态#动态"描写*描写了家乡秋夜里的人声和 声$ 还有哪个田野里的小艺术家会发出声音呢, 发挥想象*试着在第 % 段的横线上将其写具体$ !3 分" 3+根据短文内容*判断下列说法是否正确*正确的打% ! &*错误的打% ( &$ !3 分" '"(文中的静态描写主要借助视觉和想象*描绘出了家乡秋夜的美丽$ '##( '$(文中的动态描写主要借助听觉*表现出家乡秋夜的生机勃勃$ '##( '3(短文的开头和结尾互相呼应*结尾更说明%我&对家乡未来的发展充满信心$ '##( 1+' !"#$ (作者是运用什么写作手法来勾勒家乡秋夜的美景的, 表达了作者怎样 的情感, !3 分" # # ! !*)! ! !!*! !语文!五年级上! ! &我'的表现% 母亲因为&我'爱看书而高 兴#可见母亲对&我'抱有一定的期望#所 以母亲塞给&我'的不仅仅是钱#还有母亲 对&我'的爱和期待% '二("+事情发展#父亲对%我&深深的爱 $+示例+'"(公共汽车上*父亲看出了%我&的 惶惑和不安*于是给%我&讲他少年时代 的事$ '$(送父亲时*在校门口*父亲回过头来向 %我&挥手告别$ 3+/ 1+从文章开头可知*父亲的%挥手&一直伴随 着%我&$ 父亲的%挥手&不是简单意义上 的挥手*而是在%我&人生路上陪伴%我&成 长的%挥手&*也让%我&一次次体会到父亲 对%我&深深的爱$ '+在校门口*父亲拍拍我的肩膀*又摸摸我的 头*然后笑着说+%以后*一切都要靠你自己 了$ 开始不习惯*不要紧*慢慢就会习惯 的$&说完*他就大步走出了校门$ ##果 然*走出十几米远时*父亲回过头来*见我 还站着不动*父亲就转过身*使劲向我挥 手*叫我回去$ 示例+前段时间*我发烧了*妈妈带我去看 医生$ 在医院输液时*需要把扎针的手搭 在衣服上$ 妈妈赶紧拿起我的外套*把光 滑的面翻到外面*然后叠起来*铺到了我旁 边的扶手上*又小心翼翼地把我的手搭在 衣服上$ 接着妈妈又脱下她的外套垫在了 我的头下面$ 第 !" 周 周末小复习 二""+秋雨初晴#美丽风光#山水田园#人格美#社 会美 $+江南深秋夜景#月落乌啼#霜天寒夜#江枫渔 火#羁旅之思#家国之忧 3+山海关#风雪声#思念 三"黎明#夜晚#黄昏#早晨#大自然 四",I+2#06+#2*+2#2"##C*#EB+ 五"幕#慕#暮#矿#况#旷#逸#抑#毅 六""+0#$+/#3+0 七""+明亮的月夜#漆黑暗夜里飞舞的萤火虫#伸手 不见五指 $+成群结队#使 八""+'"(月亮已落下*乌鸦啼叫*寒气满天*!我"对 着江边的枫树和船上的渔火*愁绪使我难以 入眠$ '$(跋山涉水走过一程又一程*将士们马不停蹄 地向着山海关进发$ 夜已经深了*千万个帐篷 里都点起了灯$ $+'"( ! 即使22也22 " 下着蒙蒙细雨的夜晚*一只两只萤火虫闪着 微光飞行#动态#静谧#以动衬静 '$( ! 动态#乌鸦归窠# " 示例+湖心的芦苇丛 中一阵晃动和喧闹*野鸭成群地扑扇着翅膀*离 开芦苇丛*向湖中心游去$ 解析,本题考查理解句子和仿写的能力% 第 ! 题#加点部分写的是归鸦向窠里飞去#是对乌鸦 运动状态的描写#属于动态描写% 第 " 题#仿写 句子时#选取一个自己熟悉的情景#然后对情景 中的人物或动物的运动状态进行描写即可#注 意要做到语言流畅% 九""+一个秋天的晚上#苏州城外的枫桥边#停泊在 水中的船上 $+静态+霜)江枫$ 动态+月落)乌啼)渔火)不眠人$ 3+.#0 十""+家乡的秋夜素雅*幽静$ 我对它有一种眷恋之 情*我爱家乡的秋夜$ $+'"(静态#竹林 '$(动态#动物#示例+蟋蟀开心地低吟着优美 的小令 3+'"( ! #'$( ! #'3( ( 1+作者运用动静结合的写作手法*将家乡秋夜如 水墨画一般的静态美)如交响曲一般的动态美* 以及夜深后人们)大山)湖沉睡的静态美和黎明 到来前湖)柳条)声音等的动态美结合在一起* 表达了作者对家乡秋夜的喜爱)赞美之情$ 第 !# 周 周末小复习 二"鸟的天堂#傍晚#大榕树#静态#早晨#群鸟飞 鸣#动态#对自然和生命的热爱与赞美 三""+堂中赏月#河边寻月 $+/#.#2#0#美好事物 四"船桨#木桩#榕树#纠正#水塔#抛弃 五"E4'E4'#EN'EN' 六"梢#哨#屑#销 七""+陆续#拨#移#$+漫#闪 八"2 九""+动态#比喻#轻松)愉快 $+'"(0#'$(茂盛的大榕树#适合鸟儿自由)快 乐生活的地方#%鸟的天堂&环境舒适*鸟儿在 这里生活得自由自在)幸福快乐*这里的确是鸟 儿栖息的好地方#%鸟的天堂& 十""+水上没有波浪$ $+没有一个人不说月亮是属于自己的$ 3+我仿佛听见几只鸟扑翅的声音$ 1+示例+葡萄叶儿上#她调皮地和我们捉迷藏*等 不及我指给身边的伙伴看看她那小小的可爱模 样*她就借着一阵风儿跑掉了 十一""+竹窗帘儿上)穿衣镜上$ $+拟人#长#爬#升起#/#顽皮可爱 3+这句话表达了%我&发现月亮没了踪迹后失 望)伤心的心情$ 十二""+那么多的绿叶*一簇堆在另一簇上面*不留一 点儿缝隙$ $+这美丽的南国的树3 十三"2 十四"示例+"+一只漂亮的有斑点的小狗在公园的草 坪上追着足球玩耍$ $+美丽的初春是多么令人陶醉啊3 微风拂面* 杨柳吐绿*小草冒出嫩嫩的芽儿*迎春花已绽 开了灿烂的笑脸$ 3+小花猫可爱极了*长着一双灵活的大眼睛*白 色的胡须一翘一翘的*神气得很$ 十五"西塞山前白鹭飞#桃花流水鳜鱼肥#青箬笠# 绿蓑衣#斜风细雨不须归 第七单元 名校情境卷 一""GF=+#C*#$G夜幕#心旷神怡 二""+榆发#愈发#$+闲瑕#闲暇 3+夜暮#夜幕#1+走郎#走廊 三"0 解析,0项中的&持续'表示延续不断#此处指&我 和朋友'前后相继地驶着小船去观赏湖对面的枫 树#不恰当% 故选0项% 四"/ 五"示例+粉红色的桃花*静静地挂在枝头*像小姑娘 害羞的脸庞#花瓣纷纷落下*为人们下了一场花 瓣雨#真是沁人心脾 六""+月落乌啼霜满天#江枫渔火对愁眠 $+风一更#雪一更#聒碎乡心梦不成#故园无 此声 3+西塞山前白鹭飞#桃花流水鳜鱼肥 七""+0#海报的内容是%春天*同学们一起去郊外放 风筝&*因此图片中的内容应该是同学们在放风 筝*只有0图符合$ $+示例+亲近自然*带着风筝*放飞心灵*放飞梦 想吧3 八"'一("+2 $+拟人#榕树姿态的可爱#示例+一朵纤尘 不染的白莲从水中钻出来*羞涩地藏进碧 叶与波光水影间 3+静态#高大茂盛)充满活力)生机勃勃 1+大榕树为鸟儿提供了活动和栖息的场所* 邻近的水源为鸟儿提供了食物*此地农民 对鸟的保护*都是它成为 %鸟的天堂&的 原因$ '二("+时间#水墨画#绣品#油画#黑白木刻 $+生动形象地写出了春天云和梯田的美丽* 突出了它的生机勃勃$ 3+总结全文*点明中心*升华主题$ 表达了作 者对云和梯田以及自然的热爱*对农耕文 明的赞美$ 1+. 第 !$ 周 周末小复习 二""+0#$+2 三"时间#经历#经验#标准#方法#读书#多读书 四""G?$"(+#.$"6+#.$"6+#?$"(+#$G1"6+#1";+ #1"6+#1";+ 五". 六"津津#半解#栩栩#无味#动#移#言之 "+知道得不全面*理解得不透彻#$+惟妙惟肖 七"0 八""+'"($6<#以22为耻#智#智慧#'$(虚心好 学#学习不能不懂装懂 $+'"(学习方法#学习态度#为师态度