第5周·周末小复习 [9古诗三首 10爬山虎的脚]-【跳跳熊预习·做对题】2024-2025学年四年级上册语文周末小复习（统编版）

! "%! ! "&! !语文!四年级上!! 第 % 周 周末小复习 ) 古诗三首#"( 爬山虎的脚 !教材%+, &+3" !##"月!##"日### #星期!##"### #!满分 "(( 分#限时 )( 分钟" 任 务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 总 分 得 分 必背知识点 一"亲子互动背诵#完成后请家长打$ ! %& !) 分" 请你背一背古诗"暮江吟#"题西林壁#"雪梅#$ # 家长参考$ 一道残阳铺水中#半江瑟瑟半江红' 可怜九月初三夜#露似真珠月似弓' !!!"唐#白居易$暮江吟% 横看成岭侧成峰#远近高低各不同' 不识庐山真面目#只缘身在此山中' !!!"宋#苏轼$题西林壁% 梅雪争春未肯降#骚人阁笔费评章' 梅须逊雪三分白#雪却输梅一段香' !!!"宋#卢钺$雪梅% 课文回顾题 二"( '()* )请你对比阅读三首古诗#填写下面的观察档案& !' 分" 诗题 观察者 观察内容 观察方法!填序号" +暮江吟, 夕阳*江水*露珠*月亮 +题西林壁, 4宋5苏轼 +雪梅, ##观察方法备选+ ! 从不同的角度观察/ " 进行连续细致的观察/ # 通过对 比细致观察$ 三"请你根据课文'爬山虎的脚(内容填空& !+ 分" 本文细致地描写了爬山虎#####*爬山虎的#####*爬山虎脚的 #####&以及爬山虎是如何一步一步往上爬的&表达了作者对爬山虎的喜 爱之情$ 字词巩固题 四"请你看拼音#写词语& !"/ 分" B# " " " ### $? # # # # # #### =/*( " " " ### M?5 # # # # # #### 1#* " " " ### $%G # # # # # #### +)- " " " ### +%>*D # # # # # "G* " " " ### 12* # # # # # +%C*( " " " ### .5: # # # # # HK*( " " " ### F@ # # # # # 1? " " " ### 3J*( # # # # # 五"请你给加点的多音字选择正确的读音#打$ ! %& !3 分" "!霜降 $ (F5,*D#"5/*D)时节秋意浓&松树却没有被低温降 $ (F5,*D#"5/*D)伏&依 然挺立$ $!我们一边唱着欢快的歌曲 $ (9G#9E)&一边顺着弯曲 $ (9G#9E)的小路向前走$ 六"请你选出下列加点字意思相同的一项(##)$ !, 分" -*吟 $ 唱#暮江吟 $ #######.*缘 $ 故#边缘 $ 1*题 $ 目#题 $ 西林壁 2*嫩 $ 叶#嫩 $ 芽 七"请你用$ ! %选出括号内使用恰当的词语& !, 分" "*小草!牢固#紧固"地抓住泥土&昂着头&挺着胸&像无畏的战士$ $*那些叶子绿得那么新鲜&看着非常!舒适#舒服"$ 句子运用题 八"请你完成句子综合训练& !", 分" "*请你按要求完成句子练习$ !/ 分" (")你观察过什么植物- 照样子&写出一个你观察到的事物的变化$ 例+爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的#不几天叶子长大#就变成嫩绿的' # ($)横看成岭侧成峰&远近高低各不同$ !想象诗句描绘的画面#并用自己的 话写一写" # !语文!四年级上!! ! "'! ! "(! (+)爬山虎在房顶上占了一大片地方$ !改变词序#句意不变" # $*根据语境填诗句$ !3 分" (")任何事物都是一分为二的&有长处必然有短处$ 看到这句话&我想到了 卢钺"雪梅#中的%##########&##########'这 句诗$ ($)"题西林壁#中的%##########&##########'这 两句诗与%当局者迷&旁观者清'的意思相近$ 课内阅读题 九"请你阅读课文片段#完成练习& !"0 分" -*爬山虎的脚触着墙的时候#六七根细丝的头上就变成小圆片#巴住墙' 细丝原先是直的#现在弯曲了#把爬山虎的嫩茎拉一把#使它紧贴在墙上' 爬 山虎就是这样一脚一脚地往上爬' 如果你仔细看那些细小的脚#你会想起图 画上蛟龙的爪子' .*爬山虎的脚要是没触着墙#不几天就萎了#后来连痕迹也没有了' 触着 墙的#细丝和小圆片逐渐变成灰色' 不要瞧不起那些灰色的脚#那些脚巴在墙 上相当牢固#要是你的手指不费一点儿劲#休想拉下爬山虎的一根茎' "*读选文&把爬山虎爬墙的过程补充完整$ !, 分" $*( ' ( ) * )画 % '的句子中& 句体现了作者的观察细致& 句体现了作者是连续观察的$ !, 分" +*%如果你仔细看那些细小的脚&你会想起图画上蛟龙的爪子$'这句话把爬山 虎的脚比作 &形象地写出了爬山虎的脚的特点$ !+ 分" ,*( '()* )你从作者细致观察事物这方面能够学习到什么- !, 分" # # 核心素养阅读题 十"( =>-./ )请你阅读短文#回答问题& !$( 分" 神奇的猪笼草 奶奶家的阳台上养了很多花草#我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草' 猪笼草长得很奇特' 笔直的主干上没有分枝#两侧伸出很长很长的叶柄# 叶柄上端是又宽又平的假叶#假叶尖伸出一根又细又长的卷须#卷须上还有一 个会捉虫的花罐#花罐口上长着一片桃形的叶子#花罐内壁光溜溜的#底部积 了一些%水&#听奶奶说#这些%水&还会吃虫子呢. 猪笼草不会走动#怎么能捉到虫子呢) 一个星期天的中午#我偷偷地躲在 阳台上观看猪笼草捉虫' 一会儿#一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口#尽情地吮 吸着什么#吸着吸着#突然蝴蝶掉进了花罐里#花罐口上的那片叶子马上将它 盖住' 我赶紧跑过去#掀开%盖子&一看#只见蝴蝶正在花罐底部的%水&面上无 力地拍打着翅膀//我好奇地在花罐口摸了摸#又把手指头放进嘴里吮了吮' 哦#我明白了#原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫' 昆虫只要嘴 一馋#就会招来杀身之祸' 即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱' 自那以后#我常常去看那盆有趣的猪笼草' "*短文主要从######和######这两个方面介绍猪笼草$ !, 分" $*( '()* )第 $ 自然段介绍了猪笼草%#####'这一特点&通过详细描 写它的####*####*####*####*####*叶子&体现了这 个特点&从中可以看出作者观察得十分仔细$ !/ 分" +*猪笼草是怎样捉虫子的- 用%##'在文中画出来$ !+ 分" ,*猪笼草为什么能捉住虫子- (##)!+ 分" -*猪笼草的花罐能分泌黏液&把虫子粘住$ .*猪笼草假叶尖上的卷须能卷住虫子$ 1*猪笼草能散发出特殊的气味&麻醉虫子$ 2*猪笼草能分泌出香甜的蜜汁来招引昆虫$ 0*你认为作者为什么能把猪笼草介绍得这样详细- 由此你受到了什么启发- !, 分" # # !语文!四年级上!! ! !*#! ! !*$! $*2 +*(")只要,,就,,#($)虽然,,但,, 六"示例+"*我一到晚上肚子就饿得咕咕叫$ $*宁静的夜晚&星星在天空中窃窃私语$ +*(")现代科技的迅速发展&缩短了地球上的时空 距离&国际交往日益频繁便利&因而地球就如同 茫茫宇宙中的一个小村子#($)通过 $( 世纪的 发明给人类带来的变化&你有怎样的启示- 从受到启发的角度$ 七""* " #$* # #+* # 八""* " # ! # # 解析,本题考查对问题分类的能力' 问题 " 对 理解段落有帮助#但弄不懂也不影响对课文主 要内容的理解' 问题 ! 是可以帮助理解课文内 容的问题' 问题 # 可以引发深入的思考' $*($) ! 解析,本题考查对内容的理解' 片段最后一句 话中引用的两句诗体现了科技的迅猛发展#给 世界带来了日新月异的变化' +*示例+人类在上百万年的历史中是怎样依赖自 然的- 解析,本题考查提问题的能力' 题目要求提一 个有助于理解课文内容的问题#可以从自己不 理解的词语*句子等方面入手' ,*示例+"西游记#中孙悟空一个筋斗十万八千里& 现在中国的%复兴号'高铁从北京到上海只用四 个多小时$ 解析,本题考查课外知识' 我们可以结合实际 生活和现代科技发展的情况组织语言回答#还 可以查阅资料' 九" # # ! # " # # # ! # " # ! # " # # #形声 字义 十""*小豆豆写作业的时候唱歌&看书的时候唱歌&做 家务的时候也唱歌$ $*来植树的有工人&有农民&有军人&也有少先 队员$ 十一""*- #$ #$*- #$ 设问#是谁建起了这些漂亮的大楼呢- 是工人 叔叔们$ 十二" ! 自用则小# " 不学不成#不问不知 # 人非生而知之者# $ 审问#明辨# " 第二单元 名校情境卷 一""*证明#过程#超出#耐心#改变#舒适#任何 $*1#+*1#,*(")1#($)2#(+)- 0*- /*车外是茫茫的大戈壁&没有山*水和人烟$ '*(")人非生而知之者#孰能无惑 ($)审问之#明辨之 (+)好问则裕#自用则小 不学不成#不问不知 二""*"@#打结&扣#F@#牵挂 解析,本题考查多音字字音和字义的辨析' 多 音字要根据在词语中的意思进行辨析' %系&读 "@时的意思是%打结#扣&#读 F@时的意思有%系 统#联结#牵挂&等' 根据字典中的解释#%情系 于民&的%系&读 F@#意思是牵挂' $*!从上到下#从左到右"蒙上眼睛#封住嘴#铃 铛响个不停#铃铛响个不停#蝙蝠夜里飞行& 靠的不是眼睛&而是靠嘴和耳朵配合起来探 路的$ 解析,本题考查获取信息的能力' 注意仔细阅 读选文#找出相关句子概括填写' 选文具体记 叙了三次实验的过程#我们可以按照%实验方式 ' 看到的现象&的顺序来填写' 填写时#注意 %拉了许多绳子#绳子上系了许多铃铛&是三次 实验相同的部分#填写时可以省略#只填写不同 之处即可#这样可以做到一目了然' 写实验结 论时注意找总结的句子#选文第三自然段明确 写出了结论' +*示例+(")科学家是怎样解开蝙蝠夜间飞行的秘 密的- ($)把蝙蝠比作没头苍蝇有什么好处- ($)#因为蝙蝠在实验中到处乱撞&和没头苍蝇 有相似之处&这样写能使表达更生动形象$ 解析,本题考查提问的能力和回答问题的能力' 要从不同角度提出与文章有关系的问题' 针对 课文内容提问#可以从自己不理解的词语*句 子*段落等方面入手' 针对课文的写法提问#则 要多问作者为什么这么写#可以围绕文中所用 的修辞手法*特殊写法等提问' 答题时选择一 个问题#尝试用查阅资料*联系上下文*结合生 活经验等方法来解答这个问题' 三""*示例+蝉是怎样挖地穴的 $*蝉的地穴通常会建在植物根须上 +*(").#($)1#(+)-#(,)2 四"略 第 % 周 周末小复习 二"观察者+5唐6白居易#5宋6卢钺 观察内容+庐山#梅*雪#观察方法+ " # ! # # 三"生长的地方#叶子#形状和特点 四"暮色#浪费#运输#操场#均匀#重叠#空隙 叶柄 五""!"5/*D#F5,*D#$!9E#9G 六"2 七""*牢固#$*舒服 八""*(")示例+向日葵的花蕾刚出现时是绿色的&过 了不到一个月&就开出了黄色的花$ ($)从正面看&是连绵起伏的山岭/从侧面看&是 耸立的山峰$ 从远处*近处*高处*低处看庐山& 庐山呈现出各种不同的样子$ (+)在房顶上&爬山虎占了一大片地方$ $*(")梅须逊雪三分白#雪却输梅一段香 ($)横看成岭侧成峰#远近高低各不同 九""*细丝的头上变成小圆片&巴住墙#紧贴在墙上 $*-#. +*蛟龙的爪子 ,*示例+要想真正了解一种事物&离不开仔细观察 和连续观察的过程$ 十""*外形#怎样捉虫 $*长得很奇特#主干#叶柄#假叶#卷须#花罐 +*一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口&尽情地吮吸 着什么&吸着吸着&突然蝴蝶掉进了花罐里&花 罐口上的那片叶子马上将它盖住$ ,*2 0*因为作者观察得十分仔细$ 只有仔细观察&才 能把事物写具体*写准确$ 第 & 周 周末小复习 二""*昆虫记#法#拟人#$*特点#建造过程#喜爱 三"专门#比较#选择#地址#客厅#卧室 四""*2#$*-#+*. 五""*.#$*. 六""*因为#所以 $*蟋蟀弹琴$ +*别的昆虫#不肯随遇而安#对自己的住宅要求 很高 ,*(")蟋蟀并不是挖掘技术的专家&它的工具是那 样柔弱&所以人们对它的劳动成果感到惊奇# ($)1 七""!3)#+%,- $*扒土#搬掉土块#踏地#推土铺开 +*细致 ,*我一连看了两个钟头&看得有些不耐烦了 %%%%%%%%%%%%%%%%%%% $ 体会到了作者的认真&有耐心与恒心$ 0*将蟋蟀挖洞说成%盖房子'%工作'&运用了拟人 的修辞手法&使描述更加生动形象&充满乐趣$ 示例+题中所给句在语言表述上更接近于简洁* 严谨的说明文/而课文选段文字较为优美* 生动$ 八""*示例+请你们注意说话的音量&不要干扰到其他 小组&好吗- $*(")不要长时间看电视*手机和电脑$ ($)不在光线太暗或太强的地方看书$ (+)按时做眼保健操$ 九"示例+穴#棚#厩#洞 十""*爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的 $*不超过#蟋蟀的住宅都是九寸深 十一" ! 十场秋雨要穿棉# " 八月里来雁门开 # 夏雨少# $ 二八月#"* ! #$* $ 第三单元 名校情境卷 一"操场#均匀#重叠#随遇而安#慎重#住址 卧室 二""*2#$*(").#($)2#(+)-#+*2 ,*(")十场秋雨要穿棉#乱穿衣 ($)露似真珠月似弓 (+)只缘身在此山中#梅须逊雪三分白 三""*2 $*细丝的头上变成圆片&巴住墙# " # # # ! +*不能换$ %巴'字写出了爬山虎的脚紧贴在墙上 的样子&能让人感受到它紧贴在墙上的力量&换 成%粘'%挨'等字就表达不出这个意思了$ ,*示例+茎上长叶柄的地方&反面伸出枝状的六七 根细丝&这些细丝很像蜗牛的触角$ 细丝原先是直的&现在弯曲了& %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 把爬山虎的嫩茎 拉一把&使它紧贴在墙上 %%%%%%%%%%% $ 解析,本题考查观察的方法' 在本单元我们学 习了观察方法#观察不但要细致#选好角度#还 要长时间地观察' 我们要能够区分两种观察方 法#细致观察重在对事物细节的观察#连续观察 重在长时间不间断地观察' 四""*.#- $*产生疑问#搅毁蛛网#仔细观察#受到启发 +*(")把网结在半空中 ($)勤奋*敏感*沉默而坚忍 ,*奇迹是执着创造的$ 0*示例+奇迹是执着创造的&就如短文中的蜘蛛& 虽然它不会飞翔&但它凭借自己的执着与勤奋