Unit 15 Lesson 3 Let’s play football! 说课（教案）-2024-2025学年新概念英语青少版 Starter B

《Let’s play football!》 说课稿 《Let’s play football!》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好！今天我说课的题目是《Let’s play football!》，这是小学新概念英语青少版 Starter B Unit 15 Lesson 3的内容。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及板书设计这几个方面来展开我的说课。 一、教材分析 《新概念英语青少版》是一套专为青少年设计的英语教材，内容生动有趣，贴近生活。本单元的主题是“Let’s play football!”，主要围绕体育运动展开，通过学习相关的词汇和句型，培养学生的英语语言运用能力和对体育运动的热爱。 Lesson 3是本单元的第三课，在前两课的基础上，进一步巩固和拓展了与体育运动相关的词汇和句型。课文中通过孩子们讨论喜欢的体育运动以及计划去踢足球的场景，引导学生学习如何用英语表达自己对体育运动的喜好和进行简单的计划安排。 这篇课文不仅具有语言学习的价值，还能够激发学生对体育运动的兴趣，培养他们的团队合作精神和健康的生活方式。 二、学情分析 我所面对的是小学的学生，他们正处于英语学习的初级阶段，对英语充满了好奇心和求知欲。但是，他们的英语基础还比较薄弱，词汇量和语法知识有限，需要通过生动有趣的教学方式来激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。 在学习本单元之前，学生已经对一些常见的体育运动词汇有了一定的了解，如football, basketball, swimming等。但是，对于如何用英语表达自己对体育运动的喜好以及进行简单的计划安排，还需要进一步的学习和练习。 此外，小学生的注意力集中时间较短，容易分散，因此在教学过程中，我会采用多种教学方法和手段，如游戏、歌曲、故事等，来吸引学生的注意力，提高课堂教学的效果。 三、教学目标 基于以上对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标： 1、 知识与技能目标 （1）学生能够熟练掌握与体育运动相关的词汇，如football, basketball, swimming, running等。 （2）学生能够运用句型“I like …”来表达自己对体育运动的喜好。 （3）学生能够理解并运用句型“Let’s …”来提出建议和进行计划安排。 （4）学生能够听懂、会说、会读课文，并能够进行简单的角色扮演。 2、 过程与方法目标 （1）通过情景教学法，让学生在真实的语境中学习和运用英语，提高学生的语言实际运用能力。 （2）通过小组合作学习法，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的学习效率。 （3）通过游戏、歌曲等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 3、 情感态度与价值观目标 （1）培养学生对体育运动的热爱，增强学生的体质，培养学生健康的生活方式。 （2）培养学生的自信心和勇气，让学生敢于用英语表达自己的想法和感受。 四、教学重难点 1、 教学重点 （1）掌握与体育运动相关的词汇和句型。 （2）能够运用所学句型进行简单的对话和交流。 2、 教学难点 （1）如何让学生在实际情境中灵活运用所学句型进行表达和交流。 （2）如何培养学生的英语思维能力和语言实际运用能力。 五、教法与学法 1、 教法 （1）情景教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的语言实际运用能力。 （2）游戏教学法：通过设计各种有趣的游戏，让学生在游戏中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。 （3）歌曲教学法：通过教唱英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的语感和口语表达能力。 （4）多媒体教学法：通过使用多媒体教学手段，如图片、视频等，让学生更加直观地感受和理解英语知识，提高教学效果。 2、 学法 （1）自主学习法：让学生自主预习课文，查阅相关资料，培养学生的自主学习能力。 （2）合作学习法：让学生分组合作，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。 （3）探究学习法：引导学生积极思考，主动探究问题，培养学生的创新思维能力和解决问题的能力。 六、教学过程 1、 导入新课 （1）播放一段关于体育运动的视频，如足球比赛、篮球比赛、游泳比赛等，让学生观看并回答问题：What sports can you see in the video? 引导学生说出视频中出现的体育运动词汇，如football, basketball, swimming等，从而引出本节课的主题“Let’s play football!”。 （2）我给学生们讲一个小故事：有一次，我在公园里看到一群小朋友在踢足球，他们踢得非常开心。其中一个小朋友说：“I like playing football. It’s so fun!”另一个小朋友说：“Let’s play football every weekend!”其他小朋友都纷纷表示赞同。通过这个小故事，让学生们感受到体育运动的乐趣和重要性，同时也引出了本节课的重点句型“I like …”和“Let’s …”。 2、 词汇学习 （1）通过图片、卡片等教具，向学生展示与体育运动相关的词汇，如football, basketball, swimming, running等，让学生跟读、认读这些词汇。 （2）设计一个“词汇大比拼”的游戏，将学生分成若干小组，每组派一名代表到黑板前，教师说出一个体育运动词汇，学生要迅速在黑板上写出该词汇，写得又快又准的小组获胜。通过这个游戏，让学生们在轻松愉快的氛围中巩固所学的词汇。 3、 句型学习 （1）教师出示一些体育运动的图片，问学生：“What sport do you like?”引导学生用“I like …”来回答，如“I like football.” “I like swimming.”等。 （2）教师说：“Let’s play football.”然后做一个踢足球的动作，让学生理解这句话的意思。接着，教师问学生：“Let’s play basketball. OK?”引导学生用“Yes, let’s.”或“No, I don’t like basketball. Let’s play swimming.”来回答。 （3）设计一个“小组对话”的活动，让学生们以小组为单位，运用“I like …”和“Let’s …”进行对话练习，如： A: What sport do you like? B: I like running. A: Let’s go running this afternoon. B: Yes, let’s. 4、 课文学习 （1）教师播放课文录音，让学生边听边看课文，理解课文的大意。 （2）教师逐句讲解课文，重点讲解文中的生词和句型，如“together”“great”等。 （3）让学生分角色朗读课文，然后进行角色扮演，让学生们在实际情境中运用所学的语言知识。 5、 拓展练习 （1）让学生们讨论自己喜欢的体育运动，并制定一个运动计划，如： I like basketball. Let’s play basketball on Monday. I like swimming. Let’s go swimming on Tuesday. （2）设计一个“运动达人秀”的活动，让学生们上台展示自己喜欢的体育运动，并用英语进行介绍，如：Hello, everyone. I like football. I can play football very well. Let me show you! 然后学生做一个踢足球的动作。通过这个活动，让学生们在实践中提高自己的语言表达能力和自信心。 6、 课堂小结 （1）教师和学生一起回顾本节课所学的内容，包括与体育运动相关的词汇和句型。 （2）教师强调体育运动的重要性，鼓励学生们积极参加体育运动，保持健康的身体和积极的心态。 7、 布置作业 （1）让学生们回家后用英语向家人介绍自己喜欢的体育运动，并邀请家人一起参加运动。 （2）让学生们听录音，跟读课文，模仿语音语调。 七、板书设计 Let’s play football! Words: football, basketball, swimming, running, … Sentences: I like … Let’s … 以上就是我的说课内容，谢谢大家！ 学科网（北京）股份有限公司 $$