精品解析：天津市北辰区华辰学校2024-2025学年高一上学期第一次月考历史试题

天津市北辰区华辰学校高中部2024—2025(一)高一年级第一次历史学学习成果阶段性巩固 一、选择题(本题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 陶寺遗址位于山西省临汾市襄汾县，在地理环境上属于晋南地区。考古发掘出土了不少精美玉器，既有长江下游地区良渚文化玉器风格的玉璧、玉琮；也有西辽河流域红山文化玉环特征的中孔为桃形或梨形的随葬玉环；还有类似于甘青地区齐家文化的大双耳罐。该考古发现（ ） A. 证明了史前各区域文化交流频繁 B. 印证了玉器是最早出现的文明要素 C. 见证了中华文明多元一体的格局 D. 说明了中原率先成为中华文明核心 【答案】C 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：新石器时期（中国）。根据材料信息可知，陶寺遗址出土了良渚文化、红山文化、齐家文化的文物，说明中华文明并非局限于某一地区，而是各地区都有发展，体现了中华文明多元一体的文化特征，C项正确；材料只能看出不同地区存在交流，但不能说明是否频繁，排除A项；材料虽然说明不同地区都出土了玉器，但不能印证玉器是最早出现的文明要素，排除B项；材料强调中华文化多元一体的发展格局，并未说明中原率先成为中华文明核心，排除D项。故选C项。 2. 用玉器随葬是良渚文化的重要习俗。在良渚遗址的大型墓葬中，出土的玉器种类丰富，制作精美，有琮、璧、钺等重器，但中型及小型墓葬中很少见到。这表明良渚社会（ ） A. 阶层分化明显 B. 农耕经济发展 C. 早期国家出现 D. 地域特色鲜明 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。据材料“在良渚遗址的大型墓葬中，出土的玉器种类丰富，制作精美，有琮、璧、钺等重器，但中型及小型墓葬中很少见到”及所学知识可知，良渚遗址墓葬中陪葬品的多少，反映的是社会成员的等级差异，反映了阶层分化明显，A项正确；材料中并未涉及农业发展相关内容，无法体现农耕经济发展，排除B项；夏朝的建立标志着早期国家出现，排除C项；材料并未涉及良渚遗址与别的遗址不一样的地方，无法说明地域特色鲜明，排除D项。故选A项。 3. 黑陶，诞生于中国新石器时代，有黑如漆、声如磬、薄如纸、亮如镜、硬如瓷的美誉，具有黑、光、薄、钮四个特点。以下出土的原始黑陶器皿最早出现于（ ） A. 黄河流域的龙山文化遗址 B. 辽河流域的红山文化遗址 C. 长江流域的良渚文化遗址 D. 江西万年仙人洞文化遗址 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：原始社会时期的中国。根据材料和所学可知，图中的黑陶有“黑、光、薄、钮四个特点”“黑如漆、声如磬、薄如纸、亮如镜、硬如瓷”体现了“蛋壳陶”的特点。它最早出土于龙山文化遗址，是黄河流域新石器时代的代表性器物，A项正确；“蛋壳陶”并没有最早出现于辽河流域的红山文化遗址、长江流域的良渚文化遗址或江西万年仙人洞文化遗址这三个遗址中，排除BCD项。故选A项。 4. 《礼记.王制》中对商朝的某一制度描述道："天子百里之内以共官，千里之内以为御。商王通过这一制度来处理本族和臣服的外族的事务，成为后世中央政权与地方政权的一种初期形态。这一制度是指 A. 内外服制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 郡县制 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据所学，商朝的国家管理结构是内外服制。内服指商王直接控制的王畿地区，外服指商王间接控制的方国和部落。因此材料中的内容涉及的是内外服制度，A项正确；BC项是周代，D项是秦朝，排除BCD项。故选A项。 【点睛】 5. 有学者指出，周初统治者特别重视庙祭，各级贵族均按礼制立庙，《礼记·王制》云：“天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七；诸侯五庙，二昭二穆，与太祖之庙而五；大夫三庙，一昭一穆，与太祖之庙而三；士一庙。”与之直接相关的政治制度是（ ） A. 内外服制 B. 禅让制 C. 宗法制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。材料“天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七；诸侯五庙，二昭二穆，与太祖之庙而五；大夫三庙，一昭一穆，与太祖之庙而三；士一庙。”体现的是在统治集团内部有着不同的等级制度，不同等级享有不同的特权，以此区分贵族内部亲疏贵贱，是中国古代宗法制度的重要内容，也体现着浓厚的血缘色彩，C项正确；‌‌内外服制度是‌商朝的一种国家体制，其中内服是‌商王直接管辖的王畿之地，而外服则是商王通过方国首领间接管辖的畿外之地，排除A项；禅让制是指统治者把部落首领之位让给有才华、有能力的人，让更贤能的人统治国家，排除B项；郡县制是中国古代实行的中央集权体制下，郡、县二级政权的地方行政制度的总称，排除D项。故选C项。 6. 春秋中后期由白狄族所建的中山国，其疆域约在今河北西部。统治者在建筑及帐内用器方面保留着游牧民族的特点，但其文字、礼器和墓葬均与中原地区相似。这反映出（ ） A. 统一多民族国家的形成 B. 华夏认同观念逐渐产生 C. 南北经济发展的差异缩小 D. 少数民族政权完成封建化 【答案】B 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为春秋时期（中国）。中山国是白狄族，其统治者在建筑及帐内用器方面保留着游牧民族的特点，但其文字、礼器和墓葬均与中原地区相似，这说明当时中原文化已经影响了白狄族，反映了华夏认同观念逐渐产生，B项正确；秦朝建立了统一多民族国家，排除A项；材料未提及南北方经济发展情况，排除C项；D项表述绝对，而且当时中原地区尚未完全进入封建社会，排除D项。故选B项。 7. 战国时期，各国纷纷开展变法运动。如魏国李悝推行变法，按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位；楚国吴起实行变法，“明法审令，捐不急之官”。这些变法举措（ ） A. 打击了贵族政治与特权 B. 废除了分封制和井田制 C. 实现了富国强兵的目的 D. 标志着官僚政治的建立 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料可知，魏国李悝按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位，即根据功劳和能力选拔官吏；楚国吴起“明法审令，捐不急之官”，即依法办事，令出必行，淘汰并裁减无关紧要的官员。这些变法举措沉重打击了旧贵族的势力，A项正确；这些变法举措打击了贵族政治与特权，但不能说明废除了分封制和井田制，排除B项；这些变法举措打击了贵族政治与特权，未体现实现了富国强兵，排除C项；秦朝推行郡县制，标志着官僚政治的建立，排除D项。故选A项。 8. 商鞅主张“治世不一道，便国不法古”，韩非子也提出“今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”他们的共同追求是（ ） A. 以法为工具管理国家 B. 维护奴隶主贵族的利益 C. 重视先王的治理经验 D. 厉行改革推动社会发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：战国（中国）。根据材料可知，“治世不一道，便国不法古”意思是治国并不是只有一条道路，只要有利于国家，就不一定非要拘泥于古法旧制。“今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也”的意思是如今想要按照从前的圣人治理国家的方法来治理百姓，和守柱待兔没有两样。因此，商鞅和韩非子的共同追求是厉行改革推动社会发展，D项正确；材料反映了商鞅和韩非子的共同追求是厉行改革推动社会发展，A项不符合材料主旨，排除A项；法家维护的是新兴地主阶级的利益，排除B项；儒家重视先王的治理经验，不符合法家思想，排除C项。故选D项。 9. 秦朝的三公九卿分工严密，各司其职。如“三公”相互牵制，任何人都无法独揽大权。秦朝中央机构的设置（ ） A. 使军政大权完全由皇帝掌控 B. 保证了中央对地方的有效控制 C. 标志君主专制发展到最高峰 D. 具备了民主政治的最基本特征 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中的“‘三公’等相互牵制，任何人都无法独揽大权”，这是为了保证军政大权完全操纵于皇帝一人手中，A项正确；材料反映的是中央机构的设置，不是对地方采取的措施，不能起到有效控制地方的作用，排除B项；清朝军机处的设立，标志君主专制发展到最高峰，排除C项；通过对中央机构的分权，使权力集中于皇帝手中，这是集权，与民主政治无关，排除D项。故选A项。 10. “陛下”本是对他人的尊称。“陛”是台阶，称人“陛下”表示兼单，意思是我不敢直接靠近你，只能站在台阶下和你说话，但秦以后，“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一特点（ ） A. 皇位世袭 B. 家天下 C. 君权神授 D. 至高无上 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“自秦代开始，‘陛下’一词只能专称皇帝”可知，“陛下”一词只能皇帝专享，突显出皇帝的特殊地位，即皇权至高无上，皇帝独尊，D项正确；皇位世袭指君王去世或逊位后，将皇帝之位传给自己子孙，不符合材料内容，排除A项；材料未涉及“家天下”的问题，排除B项；君权神授指君主(国王)的权力来源于神，不符合材料主旨，排除C项。故选D项。 11. 公元前213年，秦始皇采用了李斯的主张，下令：凡《秦纪》之外的历史书籍及非博士官所藏的《诗》、《书》、百家语限期烧毁，医药、卜筮、种树之书不烧，禁止私学，欲求学的以吏为师；有敢谈论《诗》《书》者的处死，以古非今者灭族。此举旨在（ ） A. 发展教育事业 B. 加强皇权统治 C. 强化地区管理 D. 促进民族融合 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前213年（中国）。题干所述为秦朝焚书的举措，这是为了维护和加强皇权专制，以防止反对秦朝统治的思想出现，B项正确；焚书的目的不是为了教育事业发展，而是为了加强皇权专制，排除A项；焚书举措是针对全国的臣民，想要达到的目的是加强皇权，不是强化地区管理，排除C项；焚书事关臣民对秦朝统治的态度，与民族融合没有关联，排除D项。故选B项。 12. 《史记·陈涉世家》中记载：“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”。在出土的睡虎地秦简《徭律》中规定，如遇水雨，则免除征发。二者说法的差异说明（ ） A. 史料年代越久远可信度越高 B. 文字史料有主观性故不可信 C. 历史研究需要多种史料互证 D. 历史真相都能从考古中还原 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：秦朝中国。《史记》和睡虎地秦简关于因雨失期的处罚记载不同，表明相关问题的研究需要在多种史料互证的基础上进一步深入，C项正确；“史料年代越久远可信度越高”的说法绝对，排除A项；文字史料有其史料价值，并非不可信，排除B项；“都能”说法绝对，排除D项。故选C项。 13. 汉初，在黄老学说的指导下，统治者实施了“顺民之情，与之休息”的政策。这一政策实施 A. 清除秦朝暴政的影响 B. 导致儒学地位的下降 C. 汉承秦制的重要表现 D. 有利于恢复社会生产 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，汉初的治国思想是黄老的无为而治，对于恢复经济、发展生产等方面发挥了巨大作用，D项正确；材料与消除秦朝暴政及汉承秦制的说法无关，排除AC项；材料与儒学地位发展无关，排除B项。故选D项。 14. 汉武帝元朔年间，“于是藩国始分，而子弟毕侯矣”“大国不过十余城，小侯不过数十里。”这一现象的出现得益于（ ） A. “推恩令”的颁布 B. 尊崇儒术 C. “中朝”的设立 D. 任用刺史 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。据材料并结合所学可知，汉武帝为解决王国问题，颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力，所以出现了“于是藩国始分，而子弟毕侯矣”等现象，A项正确；尊崇儒术强调思想统一，与材料涉及的是政治问题相悖，排除B项；“中朝”的设立是为了加强皇权、削弱相权，与材料涉及的是中央与地方的关系相悖，排除C项；任用刺史意在加强对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察，与材料“藩国始分”等相悖，排除D项。故选A项。 15. 汉武帝时期频繁的进行货币改革，从四铢钱到三铢钱，再改为半两，又改回三铢。元狩五年（前118年），汉武帝又“废三铢钱，改铸五铢钱”。这些改革（ ） A. 造成了商业经济凋敝衰败 B. 加剧了币制混乱局面 C. 加强了国家对经济的控制 D. 导致了社会矛盾激化 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料“汉武帝时期频繁的进行货币改革，从四铢钱到三铢钱，再改为半两，又改回三铢。” “废三铢钱，改铸五铢钱”可知，汉武帝通过币制改革，最终将铸币权收归了中央，这加强了国家对经济的控制，C项正确；材料体现的是铸币权收归了中央，加强中央集权，有利于商品经济的发展，排除A项；材料体现的是货币统一和规范货币，不会造成币制混乱，排除B项；中央政府统一铸币不会导致社会矛盾激化，排除D项。故选C项。 16. 匈奴当户跪举灯（见如图）为河北满城汉墓出土文物。灯具底座为身着胡服的匈奴官吏昂首半跪作托灯状擎灯形象。灯盘中心有烛针。该文物可以用以研究（ ） A. 汉匈民族关系 B. 汉代官僚制度 C. 瓷器铸造技术 D. 少数民族封建化 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：汉朝时期（中国）。根据材料和所学可知，铸匈奴官吏形象来跪擎铜灯，反映了西汉和匈奴之间的矛盾，A项正确；材料反映的是民族关系，非官僚制度，排除B项；匈奴当户跪举灯属于铜灯，非瓷器，排除C项；少数民族封建化主要是经济形态从游牧经济向农耕经济转变，排除D项。故选A项。 17. 西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于（ ） A. 西汉经济发展市场需求扩大 B. 中国丝织品在欧洲备受推崇 C. 张骞出使西域开辟丝绸之路 D. 中外农业生产水平稳步提升 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉时期的中国。根据材料及所学可知，为配合对匈奴的战争，汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。西域的汗血马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等物产传入中原，中原的丝和丝织品以及铸铁、凿井等技术通过这条道路西传，C项正确；“市场需求扩大”虽可能促进贸易，但题干现象的核心是双向交流的渠道建立，而非单纯经济需求驱动，排除A项；“欧洲备受推崇”与史实不符，西汉时期丝绸之路主要连接中亚，尚未直接通达欧洲，排除B项；材料内容体现的是中外经贸交流，并不能得出农业生产水平的稳步提升，排除D项。故选C项。 18. 下图为甘肃居延出土的西汉晚期丝织墨书“张掖都尉棨信”。“张掖”位于河西走廊中部，是古丝绸之路上的重要驿镇，“棨信”是古代传递命令的信物或过关凭证。对该文物解读正确的是（ ） A. 说明西汉对张掖己置郡管理 B. 张掖郡是管理西域的军政机构 C. 表明蔡伦改进造纸术还没有传至张掖 D. 是研究汉高祖开疆拓土史的重要实证 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉晚期（中国）。据本题材料“西汉晚期丝织墨书‘张掖都尉棨信’。‘张掖’位于河西走廊中部，是古丝绸之路上的重要驿镇，‘棨信’是古代传递命令的信物或过关凭证”可知，在张掖地区实行行政管辖，A项正确。张掖郡是管理河西走廊的地方行政机构，排除B项；东汉蔡伦改进造纸术，排除C项；汉武帝收复河西走廊，排除D项。故选A项。 19. 中华典籍浩如烟海，是中华文明传承的重要载体，其中有一部著作被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。在该著作中不能查阅到的是（ ） A. 《陈涉世家》 B. 《股本纪》 C. 《蔡伦传》 D. 《五帝本纪》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“史家之绝唱，无韵之离骚”可知，该著作是西汉司马迁的《史记》，结合所学可知，《史记》撰写了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，《蔡伦传》与东汉的蔡伦有关，符合题意，C项正确；《陈涉世家》属于《史记》的内容之一，排除A项；《股本纪》属于《史记》的内容之一，排除B项；《五帝本纪》属于《史记》的内容之一，排除D项。故选C项。 20. 下面历史书目录 (下表)反映的时代主题是（ ） 第五节八王之乱 第六节王马共治 第七节诗酒雅集 第八节陈朝兴亡 第九节五胡归华 A. 盛世与危机 B. 争鸣与认同 C. 分裂与融合 D. 开放与包容 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。根据所学可知，八王之乱、王马共治等都属于魏晋南北朝时期，C项正确；A项明清时期，排除A项；B项春秋战国时期，排除B项；D项隋唐时期，排除D项。故选C项。 21. 东晋孝武帝时，贾弼之广收百氏谱记，写成了《姓氏簿状》，建立了正式的士族家谱档案；南朝王僧孺以此为基础改定百家谱，著有《十八州谱》等著作。这些现象（ ） A. 确立了血缘宗法制度 B. 受到了门阀士族制度影响 C 加速了社会阶层流动 D. 践行了儒家以德治国理念 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。根据材料可知，《姓氏簿状》和《十八州谱》的修订，是为了突出世家大族的特殊地位，进而维护其特权，这反映了当时门阀政治影响姓氏、家谱的编撰，B项正确；宗法制度在春秋战国时期就已崩溃瓦解，排除A项；门阀政治不利于社会阶层流动，排除C项；材料未涉及儒家治国理念，排除D项。故选B项。 22. 魏晋南北朝时期，汉语逐渐成为北方主要的通用语言，西北民族的歌舞、器乐受到汉族人民的喜爱，本是胡人喜食的乳酪食品，逐渐成为北方汉人广泛流行的副食。材料表明当时北方（ ） A. 少数民族普遍汉化 B. 统一条件逐渐成熟 C. 民族之间交流发展 D. 饮食结构发生变化 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。根据材料“魏晋南北朝时期，汉语逐渐成为北方主要的通用语言，……本是胡人喜食的乳酪等食品，逐渐成为北方汉人广泛流行的副食。”可知，魏晋南北朝时期，北方少数民族逐渐接受并学习汉文化，少数民族的饮食习惯也对汉人产生了深刻影响，这主要受益于民族之间的交流发展，C项正确；据所学知识可知，此时少数民族“普遍”汉化不符合史实，排除A项；材料反映的是整个魏晋南北朝时期北方的情况，在魏晋南北朝时期并非所有时期都具备统一的条件，排除B项；材料除了反映了饮食结构的变化还有语言、舞蹈等变化，排除D项。故选C项。 23. 大运河打通了南北诸河流的联系，将扬州和全国连接成一体，扬州自此成为东南地区的交通枢纽，至中、晚唐时期，成为“雄富冠天下”的一方都会；而运河最南端的余杭，在大运河的影响下，也从一个边境前哨地一跃而成为繁荣的商业城市。材料反映出大运河的开通（ ） A. 改变了南北经济格局 B. 促进了沿岸城市的发展 C. 加快了隋朝统一进程 D. 加强了中外文化的交流 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是本质题。据本题时间信息可知时空是：晚唐时期（中国）。据材料可知，扬州在中、晚唐时期成为“雄富冠天下”的一方都会；余杭一跃而成为繁荣的商业城市，这说明了大运河的开通促进了运河沿岸城市的发展，B项正确；材料未涉及南北经济格局的变化，而是强调扬州、余杭等运河沿岸城市的兴起，排除A项；据所学可知，大运河开凿前的隋王朝，就是一统一的王朝，C项说法错误，排除C项；大运河是国内运河，与中外交流无关，排除D项。故选B项。 24. 韦尔斯《世界史纲》这样评价大唐帝国：“在唐初诸帝时代，中国的温文有礼、文化腾达和威力远被，同西方世界的腐败、混乱和分裂对照得那样地鲜明，以致在文明史上立刻引起一些最有意思的问题。”下列能佐证这一评价的史实是（ ） A. “贞观之治”和“开元盛世”局面的出现 B. 韩愈复兴儒学，使之成为正统思想 C. 政府重视中外交流，派法显天竺求经 D. 王羲之博采众长，使书法艺术大放光彩 【答案】A 【解析】 【详解】根据“在唐初诸帝时代”可知，材料反映的是唐朝文化的影响，根据所学可知，唐朝时期出现了“贞观之治”和“开元盛世”两个盛世局面，A项正确；儒家思想自汉武帝以来一直都是正统思想，排除B项；法显是东晋高僧，排除C项；王羲之是东晋书法家，排除D项。故选A项。 25. 有学者把中国秦汉至明清的历史分成三个阶段：第一 阶段是秦汉，为贵族地主阶级统治；第二阶段是魏晋南北朝，为士族地主阶级统治；第三阶段是隋唐宋元明清，为庶族地主阶级统治。从制度创新角度来看，下列选项中有助于实现第二阶段向第三阶段过渡的是（ ） A. 察举制 B. 九品中正制 C. 科举制 D. 三省六部制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干第二阶段为魏晋南北朝时期，为士族地主阶级统治，第三阶段为隋唐宋元明时期，为庶族地主阶级统治，有助于推动庶族地主取代士族地主阶级统治的是九品中正制到科举制的变化，使得不具备士族身份的人进入到官僚体系之中，扩大了统治基础，C项正确；察举制实行的时期是两汉时期，属于第一个阶段，排除A项；九品中正制有利于巩固士族地主阶级的统治，排除B项；三省六部制是中央官制，与士族地主和庶族地主阶级统治的转变没有关联，排除D项。故选C项。 26. 唐朝安史之乱期间和以后，藩镇割据局面持续了100多年。河朔三镇节度使不论是世袭还是军士拥立，都要得到朝廷形式上的认可；此外绝大多数藩镇，如中原、边疆、东南型藩镇，其节度使的调任和派遣基本上都由中央决定。由此可知，唐朝藩镇（ ） A. 拥兵自重相互混战 B. 有效加强中央对地方的控制 C. 导致国家由盛转衰 D. 一定程度上延续了唐朝统治 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“河朔三镇节度使不论是世袭还是军士拥立，都要得到朝廷形式上的认可……其节度使的调任和派遣基本上都由中央决定”并根据所学知识可知，唐朝时期的藩镇虽然有一部分游移于中央政府之外，但他们名义上与中央政府之间形成了一种相对稳定的权力结构，这在一定程度上防止了唐朝的迅速崩溃，使得唐朝能够在藩镇割据局面下维持其统治长达一个半世纪之久，延续了唐朝统治，D项正确；材料强调的是唐朝藩镇与中央之间的关系，看不出各藩镇之间的状况，无法得出藩镇之间相互混战，排除A项；有效说法过于绝对，唐朝藩镇不利于中央对地方的控制，排除B项；安史之乱导致唐朝由盛转衰，排除C项。故选D项。 27. “中华”一词始见于西晋末年，是在北方少数民族内迁的背景下，中原士人为把中原的政治、文化与这些民族相区分而产生的自我称谓。入唐以后，“中华”一词被广泛使用，不仅成为唐朝的别称，也成为中国的名号。这一进程反映出（ ） A. 民族矛盾和冲突逐步消弭 B. 边疆与内地实行一体化的管理 C. 民族交融得到进一步加深 D. 统一多民族封建国家初步形成 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋到隋唐时期（中国）。据材料“西晋末年，是在北方少数民族内迁的背景下，中原士人为把中原的政治、文化与这些民族相区分而产生的自我称谓”可知，中华这一概念在西晋末年为区分中原人士和少数民族下产生的称谓，但到唐朝以后“不仅成为唐朝的别称，也成为中国的名号”，反映了在民族交往、交流和交融中，少数民族也称为中华的一部分，C项正确；唐朝以后，民族矛盾并没有“消弭”，排除A项；元朝时期，边疆内地在管理上实行一体化，排除B项；秦汉时期统一多民族封建国家就已经形成和初步巩固，排除D项。故选C项。 28. 武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政。宰相数量大增，且更替频繁。这一做法的主要目的是（ ） A. 提升中书门下的办事效率 B. 越级提拔官员以笼络朝官 C. 集思广益以避免决策的失误 D. 分化宰相事权以集权于皇帝 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：武则天时期的中国。根据材料和所学可知，武则天作为女皇帝，面临着来自传统势力和朝臣的诸多挑战。她通过更改中书、门下二省的名称，并引入“同凤阁鸾台平章事”这一头衔，实际上是在削弱传统宰相的权力，同时让更多的官员参与到议政中来。这样做既可以分散宰相的权力，又可以加强皇帝对朝政的控制力，D项正确；虽然增加宰相数量和让低品级官员参与议政可能看似能提高工作效率，但宰相数量的激增和频繁更替更可能带来管理上的混乱和效率的降低。此外，武则天的主要目的似乎并非单纯追求行政效率的提升，排除A项；虽然这种做法确实涉及到了官员的提拔和议政权的扩大，但武则天的主要目的并非仅仅为了笼络朝官。她更可能是通过这一手段来达到更深层次的政治目的，排除B项；虽然增加参与议政的人数可能在一定程度上促进意见的多样性和全面性，但宰相数量的激增和频繁更替更可能使得决策过程复杂化，而非简单地避免决策失误。此外，武则天作为强势的统治者，她更可能是在寻求一种集权手段，而非仅仅是为了集思广益，排除C项。故选D项。 29. 唐代时，各国使者、教派所带来的文化融入唐朝，同时唐朝的律令制度、汉字文化、儒家文化等波及东亚乃至东南亚，其文化影响甚至远及大食（阿拉伯）、拂林（今东地中海一带）等地。这表明唐朝（ ） A. 科技成就领先世界 B. 深受外来文化影响 C. 政治制度优越先进 D. 包容开放影响世界 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料可知，唐朝时期，大量外来文化融入唐朝，同时唐朝文化也深刻影响了世界其他地区的文明，这表明了唐朝的包容开放影响了世界，D项正确；材料中并未体现科技以及政治制度层面的内容，排除 AC项；材料也体现中华文化对世界的影响，排除B项。故选D项。 30. 《千金方》是唐代医学名著，书中孙思邈将妇人方、儿童方置于首要位置。此书名为“千金”，并不是说其中药方价值千金，而是指“人命至重，贵于千金，一方济之，德逾于此”。由此可见，《千金方》（ ） A. 体现了浓厚的人文关怀 B. 收录的药方价值较低 C. 是世界上首部国家药典 D. 在民间得到广泛传播 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“人命至重，贵于千金，一方济之，德逾于此”可知体现对于生命的重视，这具有浓厚的人文关怀，A项正确；《千金方》是中华文明的宝贵财富，“收录的药方价值较低”不符合历史事实，排除B项；《千金方》是私人著述，而不是国家药典，排除C项；材料主旨为“人文关怀”，而“在民间得到广泛传播”在材料中没有体现且不符合材料主旨，排除D项。故选A项。 二、非选择题(本题共3小题，共40分) 31. 阅读材料，回答问题。 材料一：昔武王克商，光有天下。其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。 ——《左传》 （1）指出材料一反映的政治制度及其实施的目的。 材料二：与当时的地方管理制度相适应，商周……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……春秋时期，秦、楚等国都在新占领的地方设立县和那，郡县的长官，不再走世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （2）结合材料二，指出从商周时期到春秋时期地方官员任免的变化。 材料三：《文选》载陆机《五等诸侯论》中认为秦代实行郡县制是“忘万国之大德”,其国运不能长久实由此所致。“颠沛之衅，实由孤立”,没有形成“万国相维”之势，所以很快就败亡了。 ——万昌华《郡县制度评价理论述评》 （3）材料三中学者对秦朝实行郡县制的评价是否全面?请说明理由。 【答案】（1）制度：分封制；目：维护周王统治； （2）变化：商周时期看重出身；实行世卿世禄制，官位世袭；春秋时期由君主任命，选贤任能，不能世袭； （3）不全面。理由：秦朝的郡县制并不是秦朝实行暴政的主要原因；郡县制的实行加强了中央集权，是官僚政治取代贵族政治的标志，有助于统一多民族国家的巩固。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：西周时期（中国）。据材料“其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”可得出，此制度是分封制；结合所学知识可知，分封制的目的是维护周王统治。 【小问2详解】 本题是对比类材料分析题。时空是：商周至春秋时期（中国）。据材料“商周……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官”等信息可得出，商周时期看重出身；实行世卿世禄制，官位世袭。据材料“ 春秋时期……郡县的长官，不再走世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责”等信息可得出，春秋时期地方官员由君主任命，选贤任能，不能世袭。 【小问3详解】 本题是影响类材料分析题。时空是：秦朝时期（中国）。第一小问评价是否全面，据材料并结合所学知识对学者的评价进行分析。据材料“秦代实行郡县制是‘忘万国之大德’，其国运不能长久实由此所致。”等信息可知，学者认为郡县制不利于国家的长治久安，这种评价是片面的、不全面的。第二小问理由，结合所学知识从郡县制与暴政的关系、郡县制的作用等角度进行分析。具体来说，秦朝的郡县制并不是秦朝实行暴政的主要原因；郡县制的实行加强了中央集权，是官僚政治取代贵族政治的标志，有助于统一多民族国家的巩固。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一：秦汉两朝政府推行的大规模移民措施 时间 移民措施 秦始皇33年(公元前214年) “南取陆梁地为桂林、象郡、南海”郡，以五十万人谪戍之。 秦始皇35年(公元前212年) “徙五万家于云阳(今陕西淳化)” 元朔二年(公元前127年) 卫青逐走匈奴收复河南地，“募民徙朔方十万口”。 元狩四年(公元前119年) “乃徙贫民于关以西，及充朔方以南新秦中七十余万口”。 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳秦汉时期移民的特点。 材料二：东汉末年，原居我国北方地区的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等游牧民族因气候变化、瘟疫肆虚，开始向长城以南气候温暖的农业区域转移。魏晋以来移民规模更大，而游牧民族的习性使他们把大片农田变成牧场和彼此厮杀的战场，原居的汉人只有移民才能求得生存。此时南方地广人稀、治安稳定，北方流民趋之若鹜，移民迁入长江、淮河流域，最远迁至闽江、珠江流域。大量移民在南方定居下来，为我国经济重心的南移奠定了基础。 ——摘编自陈衍德《中国古代移民问题初探》 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出魏晋时期移民的原因,并分析魏晋时期的移民现象的影响。 【答案】（1）特点：在政府的主导下进行；移民主要移向边疆地区；移民数量庞大；群体多样化。 （2）原因：北方少数民族迁往中原，而中原人民因战乱迁往江南；南方地广人稀、治安稳定。 影响：促进南方经济的发展，为我国经济重心的南移奠定了基础；推动民族间的融合与交流；为南方带去了大量的先进生产技术和充足的劳动力；导致北方战乱频繁，政局动荡。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料解析题。时空是秦汉时期。特点：据材料“秦始皇33年（公元前214年）‘南取陆梁地为桂林、象郡、南海’郡，以五十万人谪戍之”及材料“元狩四年（公元前119年），乃徙贫民于关以西，及充朔方以南新秦中七十余万口”可知，材料反映的是移民是在政府的主导下进行；移民主要移向边疆地区；移民数量庞大；据材料“秦始皇33年（公元前214年）‘南取陆梁地为桂林、象郡、南海’郡，以五十万人谪戍之”及材料“卫青逐走匈奴收复河南地，‘募民徙朔方十万口’”“元狩四年（公元前119年），乃徙贫民于关以西，及充朔方以南新秦中七十余万口”可知，移民群体多样化。 【小问2详解】 本题为背景、影响类材料解析题。时空是魏晋时期。原因：据材料“魏晋以来移民规模更大，而游牧民族的习性使他们把大片农田变成牧场和彼此厮杀的战场，原居的汉人只有移民才能求得生存”并结合所学可知，魏晋时期五胡内迁，北方少数民族迁往中原，而中原人民因战乱迁往江南；据材料“此时南方地广人稀、治安稳定，北方流民趋之若鹜，移民迁入长江、淮河流域，最远迁至闽江、珠江流域”可知，材料反映的是南方地广人稀、治安稳定。 影响：据材料“大量移民在南方定居下来，为我国经济重心的南移奠定了基础”并结合所学可知，材料反映的是北民南迁促进南方经济的发展，为我国经济重心的南移奠定了基础；推动民族间的融合与交流；为南方带去了大量的先进生产技术和充足的劳动力；据材料“魏晋以来移民规模更大，而游牧民族的习性使他们把大片农田变成牧场和彼此厮杀的战场，原居的汉人只有移民才能求得生存”并结合所学可知，材料反映的是北方少数民族迁移到中原地区，导致北方战乱频繁，政局动荡。 33. 阅读材料，回答问题。 材料一：春秋战国时期，文教事业随着社会政治、经济和文化的变革而变革。受奴隶主贵族垄断的“学在官府”教育逐渐走向没落……“学在四夷”格局的形成。此外，儒、墨、道、法等学派思想家为宣传学说，也纷纷聚徒讲学。春秋战国时期是我国文教发展史上第一次质的飞跃，其重大意义不可低估。 ——摘编自张传燧朱璋龙《中国高等教育发展史上四次重大变革及其启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期文教发展的表现,并简述其文教事业变革背后的“政治、经济、文化变革”。 材料二：建元五年(公元前136年),武帝置《五经》博士，后又为“博士官置弟子五十人”,标志着太学教育的正式开始，至成帝末年，太学生员一度增加到三千人。因博士数量及博士弟子员数额有限，私授儒学的现象在汉代也是蔚然成风，绝大多数的授业者都会被朝廷或地方官府延请聘用。 ——摘编自孙立涛《汉代儒学教育模式与儒生成长之特点》 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出相较于春秋战国时期，汉代文教事业发展的不同之处,并分析其原因。 【答案】（1）表现：官学逐渐没落；私学逐渐兴起；变革：政治上：周王室衰微，宗法分封制原则被破坏，礼崩乐坏；诸侯争霸，进行变法；奴隶社会逐渐瓦解，封建制度逐渐确立；经济上：铁器、牛耕的使用，生产力进步，封建经济得到进一步发展；思想文化上，私学兴起，形成百家争鸣的局面； （2）不同：汉朝的文教发展由政府主导；思想流派主要是儒家；民间教育也很兴盛； 原因：汉武帝采用董仲舒的“罢黜百家，尊崇儒术”的思想主张，儒家思想逐渐成为主流思想；太学的建立； 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、背景类材料分析题。时空是：春秋战国时期（中国）。第一小问表现，据材料关键信息概括即可。据材料“受奴隶主贵族垄断的‘学在官府’教育逐渐走向没落。”等信息可得出，官学逐渐没落。据材料“ 儒、墨、道、法等学派思想家为宣传学说，也纷纷聚徒讲学。”等信息可得出，私学逐渐兴起。第二小问背后的变革，结合所学知识从政治、经济、文化等角度分析即可。具体来说，政治上：周王室衰微，宗法分封制原则被破坏，礼崩乐坏；诸侯争霸，进行变法；奴隶社会逐渐瓦解，封建制度逐渐确立；经济上：铁器、牛耕的使用，生产力进步，封建经济得到进一步发展；思想文化上，私学兴起，形成百家争鸣的局面。 【小问2详解】 本题是对比类、背景类材料分析题。时空是：汉代（中国）。第一小问不同之处，据材料“武帝置《五经》博士，后又为‘博士官置弟子五十人’”、“至成帝末年，太学生员一度增加到三千人”等信息可得出，汉朝的文教发展由政府主导。据材料“私授儒学的现象在汉代也是蔚然成风”等信息可得出，思想流派主要是儒家；民间教育也很兴盛。第二小问原因，据材料关键信息并结合所学知识进行分析。据材料“太学教育的正式开始”等信息可得出，太学的建立。结合所学知识从思想进行分析即可，汉武帝采用董仲舒的“罢黜百家，尊崇儒术”的思想主张，儒家思想逐渐成为主流思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市北辰区华辰学校高中部2024—2025(一)高一年级第一次历史学学习成果阶段性巩固 一、选择题(本题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 陶寺遗址位于山西省临汾市襄汾县，在地理环境上属于晋南地区。考古发掘出土了不少精美玉器，既有长江下游地区良渚文化玉器风格的玉璧、玉琮；也有西辽河流域红山文化玉环特征的中孔为桃形或梨形的随葬玉环；还有类似于甘青地区齐家文化的大双耳罐。该考古发现（ ） A. 证明了史前各区域文化交流频繁 B. 印证了玉器是最早出现的文明要素 C. 见证了中华文明多元一体的格局 D. 说明了中原率先成为中华文明核心 2. 用玉器随葬是良渚文化的重要习俗。在良渚遗址的大型墓葬中，出土的玉器种类丰富，制作精美，有琮、璧、钺等重器，但中型及小型墓葬中很少见到。这表明良渚社会（ ） A. 阶层分化明显 B. 农耕经济发展 C. 早期国家出现 D. 地域特色鲜明 3. 黑陶，诞生于中国新石器时代，有黑如漆、声如磬、薄如纸、亮如镜、硬如瓷的美誉，具有黑、光、薄、钮四个特点。以下出土的原始黑陶器皿最早出现于（ ） A. 黄河流域龙山文化遗址 B. 辽河流域的红山文化遗址 C. 长江流域的良渚文化遗址 D. 江西万年仙人洞文化遗址 4. 《礼记.王制》中对商朝的某一制度描述道："天子百里之内以共官，千里之内以为御。商王通过这一制度来处理本族和臣服的外族的事务，成为后世中央政权与地方政权的一种初期形态。这一制度是指 A. 内外服制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 郡县制 5. 有学者指出，周初统治者特别重视庙祭，各级贵族均按礼制立庙，《礼记·王制》云：“天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七；诸侯五庙，二昭二穆，与太祖之庙而五；大夫三庙，一昭一穆，与太祖之庙而三；士一庙。”与之直接相关的政治制度是（ ） A. 内外服制 B. 禅让制 C. 宗法制 D. 郡县制 6. 春秋中后期由白狄族所建的中山国，其疆域约在今河北西部。统治者在建筑及帐内用器方面保留着游牧民族的特点，但其文字、礼器和墓葬均与中原地区相似。这反映出（ ） A. 统一多民族国家的形成 B. 华夏认同观念逐渐产生 C. 南北经济发展的差异缩小 D. 少数民族政权完成封建化 7. 战国时期，各国纷纷开展变法运动。如魏国李悝推行变法，按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位；楚国吴起实行变法，“明法审令，捐不急之官”。这些变法举措（ ） A. 打击了贵族政治与特权 B. 废除了分封制和井田制 C. 实现了富国强兵的目的 D. 标志着官僚政治的建立 8. 商鞅主张“治世不一道，便国不法古”，韩非子也提出“今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”他们的共同追求是（ ） A. 以法为工具管理国家 B. 维护奴隶主贵族的利益 C. 重视先王的治理经验 D. 厉行改革推动社会发展 9. 秦朝的三公九卿分工严密，各司其职。如“三公”相互牵制，任何人都无法独揽大权。秦朝中央机构的设置（ ） A. 使军政大权完全由皇帝掌控 B. 保证了中央对地方的有效控制 C. 标志君主专制发展到最高峰 D. 具备了民主政治的最基本特征 10. “陛下”本是对他人的尊称。“陛”是台阶，称人“陛下”表示兼单，意思是我不敢直接靠近你，只能站在台阶下和你说话，但秦以后，“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一特点（ ） A. 皇位世袭 B. 家天下 C. 君权神授 D. 至高无上 11. 公元前213年，秦始皇采用了李斯主张，下令：凡《秦纪》之外的历史书籍及非博士官所藏的《诗》、《书》、百家语限期烧毁，医药、卜筮、种树之书不烧，禁止私学，欲求学的以吏为师；有敢谈论《诗》《书》者的处死，以古非今者灭族。此举旨在（ ） A. 发展教育事业 B. 加强皇权统治 C. 强化地区管理 D. 促进民族融合 12. 《史记·陈涉世家》中记载：“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”。在出土的睡虎地秦简《徭律》中规定，如遇水雨，则免除征发。二者说法的差异说明（ ） A. 史料年代越久远可信度越高 B. 文字史料有主观性故不可信 C. 历史研究需要多种史料互证 D. 历史真相都能从考古中还原 13. 汉初，在黄老学说的指导下，统治者实施了“顺民之情，与之休息”的政策。这一政策实施 A. 清除秦朝暴政的影响 B. 导致儒学地位的下降 C. 汉承秦制的重要表现 D. 有利于恢复社会生产 14. 汉武帝元朔年间，“于是藩国始分，而子弟毕侯矣”“大国不过十余城，小侯不过数十里。”这一现象的出现得益于（ ） A. “推恩令”的颁布 B. 尊崇儒术 C. “中朝”的设立 D. 任用刺史 15. 汉武帝时期频繁的进行货币改革，从四铢钱到三铢钱，再改为半两，又改回三铢。元狩五年（前118年），汉武帝又“废三铢钱，改铸五铢钱”。这些改革（ ） A. 造成了商业经济凋敝衰败 B. 加剧了币制混乱局面 C. 加强了国家对经济的控制 D. 导致了社会矛盾激化 16. 匈奴当户跪举灯（见如图）为河北满城汉墓出土文物。灯具底座为身着胡服的匈奴官吏昂首半跪作托灯状擎灯形象。灯盘中心有烛针。该文物可以用以研究（ ） A. 汉匈民族关系 B. 汉代官僚制度 C. 瓷器铸造技术 D. 少数民族封建化 17. 西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于（ ） A. 西汉经济发展市场需求扩大 B. 中国丝织品在欧洲备受推崇 C. 张骞出使西域开辟丝绸之路 D. 中外农业生产水平稳步提升 18. 下图为甘肃居延出土的西汉晚期丝织墨书“张掖都尉棨信”。“张掖”位于河西走廊中部，是古丝绸之路上的重要驿镇，“棨信”是古代传递命令的信物或过关凭证。对该文物解读正确的是（ ） A. 说明西汉对张掖己置郡管理 B. 张掖郡是管理西域的军政机构 C. 表明蔡伦改进造纸术还没有传至张掖 D. 是研究汉高祖开疆拓土史的重要实证 19. 中华典籍浩如烟海，是中华文明传承的重要载体，其中有一部著作被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。在该著作中不能查阅到的是（ ） A. 《陈涉世家》 B. 《股本纪》 C. 《蔡伦传》 D. 《五帝本纪》 20. 下面历史书目录 (下表)反映的时代主题是（ ） 第五节八王之乱 第六节王马共治 第七节诗酒雅集 第八节陈朝兴亡 第九节五胡归华 A. 盛世与危机 B. 争鸣与认同 C. 分裂与融合 D. 开放与包容 21. 东晋孝武帝时，贾弼之广收百氏谱记，写成了《姓氏簿状》，建立了正式的士族家谱档案；南朝王僧孺以此为基础改定百家谱，著有《十八州谱》等著作。这些现象（ ） A. 确立了血缘宗法制度 B. 受到了门阀士族制度影响 C. 加速了社会阶层流动 D. 践行了儒家以德治国理念 22. 魏晋南北朝时期，汉语逐渐成为北方主要的通用语言，西北民族的歌舞、器乐受到汉族人民的喜爱，本是胡人喜食的乳酪食品，逐渐成为北方汉人广泛流行的副食。材料表明当时北方（ ） A. 少数民族普遍汉化 B. 统一条件逐渐成熟 C. 民族之间交流发展 D. 饮食结构发生变化 23. 大运河打通了南北诸河流的联系，将扬州和全国连接成一体，扬州自此成为东南地区的交通枢纽，至中、晚唐时期，成为“雄富冠天下”的一方都会；而运河最南端的余杭，在大运河的影响下，也从一个边境前哨地一跃而成为繁荣的商业城市。材料反映出大运河的开通（ ） A. 改变了南北经济格局 B. 促进了沿岸城市的发展 C. 加快了隋朝统一进程 D. 加强了中外文化的交流 24. 韦尔斯《世界史纲》这样评价大唐帝国：“在唐初诸帝时代，中国的温文有礼、文化腾达和威力远被，同西方世界的腐败、混乱和分裂对照得那样地鲜明，以致在文明史上立刻引起一些最有意思的问题。”下列能佐证这一评价的史实是（ ） A. “贞观之治”和“开元盛世”局面出现 B. 韩愈复兴儒学，使之成为正统思想 C. 政府重视中外交流，派法显天竺求经 D. 王羲之博采众长，使书法艺术大放光彩 25. 有学者把中国秦汉至明清的历史分成三个阶段：第一 阶段是秦汉，为贵族地主阶级统治；第二阶段是魏晋南北朝，为士族地主阶级统治；第三阶段是隋唐宋元明清，为庶族地主阶级统治。从制度创新角度来看，下列选项中有助于实现第二阶段向第三阶段过渡的是（ ） A. 察举制 B. 九品中正制 C. 科举制 D. 三省六部制 26. 唐朝安史之乱期间和以后，藩镇割据局面持续了100多年。河朔三镇节度使不论是世袭还是军士拥立，都要得到朝廷形式上的认可；此外绝大多数藩镇，如中原、边疆、东南型藩镇，其节度使的调任和派遣基本上都由中央决定。由此可知，唐朝藩镇（ ） A. 拥兵自重相互混战 B. 有效加强中央对地方的控制 C. 导致国家由盛转衰 D. 一定程度上延续了唐朝统治 27. “中华”一词始见于西晋末年，是在北方少数民族内迁的背景下，中原士人为把中原的政治、文化与这些民族相区分而产生的自我称谓。入唐以后，“中华”一词被广泛使用，不仅成为唐朝的别称，也成为中国的名号。这一进程反映出（ ） A. 民族矛盾和冲突逐步消弭 B. 边疆与内地实行一体化的管理 C. 民族交融得到进一步加深 D. 统一多民族封建国家初步形成 28. 武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政。宰相数量大增，且更替频繁。这一做法的主要目的是（ ） A. 提升中书门下的办事效率 B. 越级提拔官员以笼络朝官 C. 集思广益以避免决策的失误 D. 分化宰相事权以集权于皇帝 29. 唐代时，各国使者、教派所带来的文化融入唐朝，同时唐朝的律令制度、汉字文化、儒家文化等波及东亚乃至东南亚，其文化影响甚至远及大食（阿拉伯）、拂林（今东地中海一带）等地。这表明唐朝（ ） A 科技成就领先世界 B. 深受外来文化影响 C. 政治制度优越先进 D. 包容开放影响世界 30. 《千金方》是唐代医学名著，书中孙思邈将妇人方、儿童方置于首要位置。此书名为“千金”，并不是说其中药方价值千金，而是指“人命至重，贵于千金，一方济之，德逾于此”。由此可见，《千金方》（ ） A. 体现了浓厚的人文关怀 B. 收录的药方价值较低 C. 是世界上首部国家药典 D. 在民间得到广泛传播 二、非选择题(本题共3小题，共40分) 31. 阅读材料，回答问题。 材料一：昔武王克商，光有天下。其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。 ——《左传》 （1）指出材料一反映的政治制度及其实施的目的。 材料二：与当时的地方管理制度相适应，商周……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……春秋时期，秦、楚等国都在新占领的地方设立县和那，郡县的长官，不再走世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （2）结合材料二，指出从商周时期到春秋时期地方官员任免的变化。 材料三：《文选》载陆机《五等诸侯论》中认为秦代实行郡县制是“忘万国之大德”,其国运不能长久实由此所致。“颠沛之衅，实由孤立”,没有形成“万国相维”之势，所以很快就败亡了。 ——万昌华《郡县制度评价理论述评》 （3）材料三中的学者对秦朝实行郡县制的评价是否全面?请说明理由。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一：秦汉两朝政府推行的大规模移民措施 时间 移民措施 秦始皇33年(公元前214年) “南取陆梁地为桂林、象郡、南海”郡，以五十万人谪戍之。 秦始皇35年(公元前212年) “徙五万家于云阳(今陕西淳化)” 元朔二年(公元前127年) 卫青逐走匈奴收复河南地，“募民徙朔方十万口”。 元狩四年(公元前119年) “乃徙贫民于关以西，及充朔方以南新秦中七十余万口”。 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳秦汉时期移民的特点。 材料二：东汉末年，原居我国北方地区的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等游牧民族因气候变化、瘟疫肆虚，开始向长城以南气候温暖的农业区域转移。魏晋以来移民规模更大，而游牧民族的习性使他们把大片农田变成牧场和彼此厮杀的战场，原居的汉人只有移民才能求得生存。此时南方地广人稀、治安稳定，北方流民趋之若鹜，移民迁入长江、淮河流域，最远迁至闽江、珠江流域。大量移民在南方定居下来，为我国经济重心的南移奠定了基础。 ——摘编自陈衍德《中国古代移民问题初探》 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出魏晋时期移民的原因,并分析魏晋时期的移民现象的影响。 33. 阅读材料，回答问题 材料一：春秋战国时期，文教事业随着社会政治、经济和文化的变革而变革。受奴隶主贵族垄断的“学在官府”教育逐渐走向没落……“学在四夷”格局的形成。此外，儒、墨、道、法等学派思想家为宣传学说，也纷纷聚徒讲学。春秋战国时期是我国文教发展史上第一次质的飞跃，其重大意义不可低估。 ——摘编自张传燧朱璋龙《中国高等教育发展史上四次重大变革及其启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期文教发展的表现,并简述其文教事业变革背后的“政治、经济、文化变革”。 材料二：建元五年(公元前136年),武帝置《五经》博士，后又为“博士官置弟子五十人”,标志着太学教育的正式开始，至成帝末年，太学生员一度增加到三千人。因博士数量及博士弟子员数额有限，私授儒学的现象在汉代也是蔚然成风，绝大多数的授业者都会被朝廷或地方官府延请聘用。 ——摘编自孙立涛《汉代儒学教育模式与儒生成长之特点》 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出相较于春秋战国时期，汉代文教事业发展的不同之处,并分析其原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $