内容正文:
第2章 丰富多彩的生命世界
第1节 生物体的基本单位
浙教版 七年级上册
第3课时 科学观察
2
科学研究需要经过仔细、准确的观察和实验。观察是重要的科学研究方法,也是我们学习科学的重要方式。
课堂引入
一、用心观察
科学观察是人们运用感觉器官有目的、有计划地去搜集信
息的活动。
“观”是运用一切感觉器官去接受各种信息, 包括耳闻、
目睹、手摸、鼻嗅、舌尝等。
“察”就是考察、了解事物,是用脑积极思考分析。
内容讲解
1895年,德国物理学家伦琴偶尔发现放
在阴极射线管附近用黑纸包裹得很严实的照
相底片发生了严重的感光现象,于是想到可
能有种神秘的光穿过了黑纸。当时伦琴要求
他的妻子用手捂住照相底片。当显影后,夫
妻俩在底片上看见了手指骨头和结婚戒指的
影象。 通过进一步仔细的观察和研究,他发
现了伦琴射线(X射线)。
威廉·康拉德·伦琴
内容讲解
伦琴拍摄的X射线照片
双能X射线骨密度仪
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20世纪20年代,英国的弗莱明博士在伦敦圣玛丽
医院的实验室里埋头工作,他致力于研究葡萄球菌,
为此培养了许多样本。有一次,度假归来的弗莱明像
往常一样走进实验室,当他看到培养皿中的景象时,
不禁吃了一惊。原本应该布满葡萄球菌的培养皿,出
现了一块奇怪的区域,这里的葡萄球菌竟然不见了,
取而代之的是一种青绿色的霉菌。弗莱明没有忽视这
个意外的发现,他敏锐地意识到,这种霉菌可能分泌
出了某种能够抑制葡萄球菌生长的物质。经过深入的
研究和观察,他最终确定是青霉菌产生了这种神奇的
效果,并将这种物质命名为“青霉素”。正是由于他
的细心观察和敏锐洞察力,青霉素这一改变医学进程
的伟大发现才得以诞生。
亚历山大·弗莱明
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弗莱明当年发现青霉素的培养皿
青霉菌
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观察指纹
1. 先用肉眼仔细观察自己十个手指的指纹,比较各指纹的纹路是否相同。
2. 再用放大镜观察一个手指的指纹。与肉眼直接观察相比较,用放大镜
观察到的指纹大小与清晰程度有什么不同?
通过放大镜观察到的指纹变大,图像更清晰
3. 将自己右手食指的指纹用印泥清晰地印在白纸上,并将其与同学的指
纹比较,你发现了什么?
不同人的指纹不同
4. 从这个活动中可以得出什么结论?
每一个人都有自己的指纹特征
同一个人不同手指的纹路不相同
内容讲解
二、拓展观察力
在很多情况下,观察会受环境、心理等各种因素的影响,单
凭我们的感官还不能对事物做出可靠的判断,需要借助一些仪器
和工具来收集信息、做出判断。
人们直接运用感觉器官的观察,叫直接观察。
借助于仪器进行的观察,叫间接观察。
内容讲解
下左图中的两条横线是直线吗?下右图中的曲线是螺旋,还是
同心圆?有什么方法可以验证自己的猜想?
内容讲解
下左图中的帽檐直径AB与帽子高度CD哪个较长?下右图中,
中心的两个圆哪个面积较大?
内容讲解
人们观察物体时,由于物体受到形、光、色的干扰,加上人们
的生理、心理等因素的影响,会产生与实际不符的判断。利用统一
标准的仪器和工具,通过与统一的标准量对比,可以纠正由错觉而
引起的不准确判断。
错觉
内容讲解
用我们的感官观察有很多的局限性,单凭肉眼看不到很远或
很微小的物体,也看不清运动极快的物体。为了提高观察的准确
性和扩大观察的范围,科学家研究和发明了许多方法,设计与制
作了许多观测仪器,极大地拓展了我们的观察范围。
用电子显微镜
观察叶绿体
用天文望远镜观
测遥远的星系
用频闪照相机拍摄快
速运动的高尔夫球
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三、观察结果的记录与整理
科学观察不仅要认真、仔细,而且需要客观、有效、规范地
记录。因此,在任何一个观察活动中,都要及时记录和整理观察
到的现象与数据,这往往是科学研究中十分重要的基础材料。观
察记录的方法很多,常见的有文字描述、表格记录和图形记录等
方法。我们可以根据不同的观察对象,选择适当的记录方法。
用语言文字对事物进行描述,叫定性观察。
用具体的测量数据对事物进行描述,叫定量观察。
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文字描述法
表格记录法
图形记录法
例如:观察指纹活动中的记录
例如:脚印长和身高的记录
例如:胡克绘制的软木栓细胞
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知识总结
17
1.下列研究属于直接观察的是( )
A.用电子显微镜观察病毒
B.用鼻子闻气体的气味
C.用B超诊断病人的病情
D.用天文望远镜观察太空
B
当堂巩固
2.下列观察属于定量观察的是( )
A.科学课本的长度为25.80 cm
B.100 m赛跑中,张华比李兴跑得快
C.烧杯是圆柱形的
D.夏天比冬天热
A
当堂巩固
3.表中不同表情的脸部的排列是有一定规律的。通过
细致观察,你认为空格中的脸部表情应是( )
D
当堂巩固
4.科学研究中对观察结果的记录有许多方法,如文字
描述、表格记录、图形记录等。下列观察结果,适合采
用表格记录的是( )
A.用天文望远镜观察遥远的星系
B.用放大镜观察到的指纹图案
C.略有凹陷的乒乓球放入热水的现象
D.木棒在焰心加热后各处颜色变化
D
当堂巩固
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