应用文写作满分攻略1 稳扎稳打保基础(Word讲义)-【创新教程】2025年高考英语艺考生文化课总复习（外研版）

[三年考情分析] 试卷 年份 写作类型 信息 提示 体裁 话题 题材 内容 词数 要求 命题趋势 全国甲卷 2024 图表类 半开放 图片 提示 发言稿 中国 交通 介绍中国交通发展 100词 左右 1.选题特点：体裁和题材相对稳定。以应用文为主。选材内容均与学生学习、生活及社会热点相关。 2．命题形式：较为稳定。提纲类及图表类写作成为主流，提示内容较为简洁。 3．命题热点 (1)关注用英语来解决学生生活和学习中的实际问题，体现英语作为交流工具的实用性。 (2)与时俱进，弘扬中国优秀文化，立足家国情怀，体现文化自信。做中国文化的传播者和继承者，做好中国文化的代言人。 (3)强化“五育”并举理念，加大对健康意识、审美情趣和劳动精神的考查。 (4)借助英语的工具性，以国际视角，助推人类命运共同体国际文化交流。 (5)备考话题：中国文化、环境保护、运动健康、团结互助、人类命运共同体等。 2023 提纲类 半开放 汉语 提示 短文 投稿 用英文 讲中国 故事 以中国历史人物为题写短文 100词 左右 2022 提纲类 半开放 汉语 提示 电子 邮件 短文 投稿 保护海洋 100词 左右 全国乙卷 2023 提纲类 半开放 汉语 提示 短文 投稿 学习一 项新技 能的经历 描述学习一项新技能的经历，以及从中获得的体验和感受 100词左右 新课标Ⅰ卷 2022 图表类 半开放 汉语 提示 短文 投稿 学校 生活 课外学习英语的调查结果 100词 左右 2024 提纲类 半开放 汉语 提示 邮件 在公园 上了一 堂美 术课 分享在公园上美术课的经历 80词 左右 2023 提纲类 半开放 汉语 提示 电子 邮件 分组练 习口语 将学生随机分为两人一组练习口语存在问题 80词 左右 2022 提纲类 半开放 汉语 提示 电子 邮件 学校 生活 邀请某人做一次访谈 80词 左右 命题者寄语 [高考发现] 1．近三年高考提纲类及图表类写作占了该题型的绝大多数； 2．文体多以应用文为主，实用类成为趋势； 3．题材贴近生活，内容灵活多变，开放性加大； 4．命题保持稳定性。写作越来越重视创设情境，让考生有更大的自由发挥空间，文体趋于多元化； 5．渗透中国元素，弘扬中华优秀传统文化，突出中华传统价值观。 [高考动向] 2024年全国甲卷(中国交通)和2024新课标卷(在公园上美术课)都显示了这一命题趋势。 　　　　　　层级一　识句子面目——八种成分 一、主语——动作或状态的执行者 主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。主语通常由名词、代词、数词、名词化的形容词、动词不定式、动名词或从句等充当。 1．(2024·新课标Ⅰ卷)We were tasked to draw or paint something that impressed us most. 我们的任务是画一些给我们留下最深刻印象的东西。(代词作主语) 2．(2024·全国甲卷)Chinese transport has seen enormous development. 中国的交通运输取得了巨大的发展。(名词作主语) [即时演练]　根据汉语意思和括号内的提示补全句子 ①What_puzzles_me_most_about_the_play is how we can use proper stage languages for different roles. 关于这个剧本，最让我困惑的是我们如何使用适当的舞台语言来扮演不同的角色。(从句作主语) ②I wish you could live up to the expectations of our school. 我希望你能符合我们学校的期望。(代词作主语) ③Studying_for_a_degree in a different culture is never easy. 在一个不同的文化中为获得学位而学习从来就不容易。(动名词作主语) 二、谓语——主语的行为或状态 英语中动词一共分为四类：实义动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词又分为及物动词和不及物动词。实义动词可以单独作谓语，其他种类的动词都不能单独作谓语，连系动词需要和表语构成谓语；情态动词和助动词需要和实义动词或连系动词一起构成谓语。 1．(2024·全国甲卷)Chinese transport has undergone remarkable transformations. 中国交通运输经历了举世瞩目的变革。(实义动词作谓语) 2．(2024·北京卷)In addition, you can also mention China's role in helping solving global issues such as the global warming, offering a more comprehensive view. 此外，您还可以提及中国在帮助解决全球变暖等全球性问题方面的作用，提供更全面的观点。(情态动词＋实义动词作谓语) 3．(2021·全国乙卷写作)Network learning has increasingly become an important means for people to acquire knowledge and solve problems. 网络学习已经逐渐成为人们获得知识和解决问题的重要途径。(“助动词＋实义动词”作谓语) [即时演练]　根据汉语意思和括号内的提示补全句子 ④I have_formed the habit of visiting the website of Studio Classroom Studio Classroom at weekends，where I can_read some interesting English articles and download some listening materials. 我已经养成了周末访问Studio Classroom网站的习惯，在那里我可以阅读一些有趣的英语文章，下载一些听力材料。(“助动词＋实义动词”作谓语；“情态动词＋实义动词”作谓语) ⑤(2021·全国新高考Ⅰ卷写作)Mother hugged them tightly and kissed them again and again. 妈妈紧紧地拥抱他们并一遍又一遍地亲吻他们。(实义动词作谓语) 三、宾语——动作的承受者 宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词的后面。可以用作宾语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词和从句等。 1．(2024·全国甲卷)Secondly, the introduction of high­speed trains has dramatically shortened travel times. 其次，高速列车的引入大大缩短了旅行时间。(名词作宾语) 2．(2023·全国乙卷)The fantastic players touched me deeply. 出色的球员深深地触动了我。(代词作宾语) [即时演练]　根据汉语意思和括号内的提示补全句子 ⑥Suddenly he thought of seeing_the_beautiful_views of the city again before setting out. 他突然想在启程之前再看看这座城市的美景。(动名词作宾语) ⑦I believe that_the_trip will be both relaxing and rewarding. 我相信这次旅行将会既令人放松又是有益的。(从句作宾语) 四、表语——主语的特征 表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等，位于系动词之后，与之构成系表结构。可以用作表语的有：名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。 1．(2024·1月浙江卷)One great option is the “Stand Up and Stretch” exercise. 一个不错的选择是“站起来伸展”练习。(名词短语作表语) 2．(2023·全国乙卷)It is simply because music is the best medication for my soul. 这仅仅是因为音乐是我灵魂最好的良药。(从句作表语) [即时演练]　根据汉语意思和括号内的提示补全句子 ⑧Tianjin will be your_next_stop. 天津将是你的下一站。(名词作表语) ⑨All the people are in_high_spirits. 所有的人都情绪高涨。(介词短语作表语) 五、定语——名词的修饰语 定语是用来描述名词的品质与特征的修饰语，它常和名词构成名词短语。可以用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。 1．(2023·全国甲卷)Even today, his ideas continue to guide individuals and communities in China and beyond.即使在今天，他的思想仍然指导着中国及其他地区的个人和群体。 2．(2023·新课标Ⅰ卷)Although the studies led by Navajas have limitations and many questions remain, the potential implications for group discussion and decision­making are enormous. 尽管Navajas领导的研究有局限性，仍存在许多问题，但对小组讨论和决策的潜在影响是巨大的。(过去分词短语作定语) 3．(2024·北京卷)To begin with, talk about China's economic growth and technological advancements, which are the highlights in the past few decades. 首先，谈谈中国的经济增长和技术进步，这是过去几十年的亮点。(从句作定语) [即时演练]　根据汉语意思和括号内的提示完成句子 ⑩(2020·浙江7月高考写作)Looking down at the bear, we found that he was eating the bread we_just_made. 低头看着熊，我们发现它正在吃我们刚做的面包。(从句作定语) ⑪(北京卷书面表达)There are two routes for you to_choose. 有两条路线你可以选择。(不定式作定语) 六、状语——动作、句子等的限定词 状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句等。 1．(2023·北京卷)Hearing that you are planning a club activity with the theme of “Green Beijing” and need my help, I am writing to offer you my suggestions. 听说您正在筹划以“绿色北京”为主题的社团活动，需要我的帮助，我写信给您，给您提供我的建议。(v.­ing 形式作状语) 2．(2024·1月浙江卷)So, next time you feel a bit sluggish during class, remember to stand up and stretch! 所以，下次你在课堂上感到有点迟钝时，记得站起来伸展一下！(从句作状语) [即时演练]　根据汉语意思和括号内的提示补全句子 ⑫Could I go to see you in_your_office this Tuesday afternoon? 这个星期二下午我能去你办公室看你吗？(介词短语作状语) ⑬In_order_to_understand the poems better, you'd better learn briefly about the history of the Tang Dynasty in advance. 为了更好地理解诗歌，你最好提前简要了解一下唐朝的历史。(不定式作状语) 七、补足语——对主语或宾语的补充说明 补足语是一种补足主语和宾语意义的句子成分。补足主语意义的句子成分叫作主语补足语；补足宾语意义的句子成分叫作宾语补足语。可以用作补足语的有：形容词、名词、不定式、分词和介词短语等。 1．(2020·全国Ⅰ卷书面表达)We all respect her because she always tries new ways to make her classes lively and interesting. 我们都尊重她，因为她总是尝试新的方法使她的课生动有趣。(形容词作补足语) 2．(2023·全国乙卷)I asked my parents to allow me to take up a piano lesson for beginner. 我请求我的父母允许我上为初学者设置的钢琴课。(动词不定式作补语) [即时演练]　根据汉语意思和括号内的提示完成句子 ⑭(2020·天津)Now I would like to hear some of you share_your_opinions about online learning. 现在我想听听你们中的一些人分享你们对在线学习的看法。(不定式作宾补) ⑮Summer makes me full_of_energy and I feel I have the strength to do the most difficult things in my life. 夏天使我精力充沛，我感到我有力量去做我一生中最难做的事。(介词短语作宾补) 八、同位语——不是藤，而是树 对句子中的某一成分做进一步解释、说明，与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫作同位语。可以用作同位语的有：名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。 (2021·全国甲卷写作)Word came that our school is going to hold a class meeting whose topic is related to Chinese traditional customs. 消息传来，我们学校要举办一次中国传统习俗的主题班会。(从句作同位语) [即时演练]　根据汉语意思和括号内的提示补全句子 ⑯I'm Lijin，a_student from Chenguang High School. 我是李津，来自晨光中学的一名学生。(名词性短语作同位语) ⑰I was so hurt that I almost accepted the fact that_our_friendship_came_to_an_end. 我是如此受伤以至于我几乎接受了我们的友谊结束了的事实。(从句作同位语) Ⅰ.分析句子成分 1. ①状语　②主语　③谓语 ④宾语　⑤状语 2. ①状语　②主语　③谓语 ④宾语 3. ①主语　②谓语　③宾语 ④宾补　⑤状语 4. ①主语　②定语　③谓语(系动词＋表语) 5. ①状语　②主语　③谓语 ④主补 6. ①主语　②谓语　③同位语 Ⅱ.按要求完成下面短文 Dear Mr.Headmaster， I'm Li Yue，①a_student_from_Class_1,_Senior_3 (高三一班的学生，用名词作同位语)．I am writing to draw your attention to improper behaviour，②of_which_scribbling_and_littering_are_the_most_common[其中最常见的是随意乱涂(scribble)和乱丢垃圾(litter)，用定语从句]．It makes our school ③dirty_and_unpleasant(脏乱不堪，用形容词作宾补) and does harm to the image of our school.I always feel ashamed ④whenever_I_see_this_behavior(每当我看到这种行为时，用状语从句)．It is not appropriate ⑤for_a_student_to_litter_and_scribble(对学生来说随意乱涂和乱丢垃圾，用不定式的复合结构作真正主语)．I wonder ⑥if_the_school_could_place_more_dustbins(是否学校能够放置更多的垃圾箱，用宾语从句)and set up special rules against such behaviour.At the same time, students ⑦should_be_encouraged (应该被鼓励，用被动语态作谓语)to develop good habits and better behave themselves.I believe that，with the joint efforts of both teachers and students, our school will become ⑧a_more_enjoyable_place(一个更令人愉快的地方，用名词短语作表语) in the near future.Thank you for your consideration. Yours faithfully， Li Yue 　　　　　　层级二　构基本框架——五种句型和“There be”结构 　句子成分构成了英语中各种各样的句子，其实英语中最基本的句式只有五种，其他各种句式都是由这五种基本句式演变而来。五种基本句式如下： 主语＋谓语(不及物动词) 主语＋谓语(及物动词)＋宾语 主语＋系动词＋表语 主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语＋直接宾语 主语＋谓语(及物动词)＋宾语＋宾语补足语 一、主语＋谓语(不及物动词) 该句式常用来表示主语的动作或状态。其特点为：句子的谓语动词能表达完整的意思，这类动词叫作不及物动词 ，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 1．(2023·全国甲卷)Confucius traveled throughout the country.孔子游历全国。 2．(2024·全国甲卷)Firstly, shared bicycles have emerged as a symbol of urban mobility. 首先，共享单车已成为城市交通的象征。 [即时演练]　补全句子 ①In order to keep fit, we should exercise_regularly. 为了保持健康，我们应该定期锻炼。 ②A few minutes later，the other two cyclists arrived. 几分钟后，另两个骑自行车的人到了。 二、主语＋谓语(及物动词)＋宾语 该句型特点为：谓语动词均为实义动词，是主语发出的动作，但不能表达完整的意思，后面必须跟有一个宾语(宾语可以由名词、代词、动名词、不定式等来充当)，即动作的承受者，才能使意思完整。 1．(2024·1月浙江卷)This simple routine involves standing up from your desk, stretching your arms, legs and back, and taking a few deep breaths. 这个简单的程序包括从桌子上站起来，伸展手臂、腿和背部，并做几次深呼吸。 2．(2023·全国甲卷)Confucius's life offers valuable lessons.孔子的一生提供了宝贵的经验教训。 [名师指津]　该句式的谓语动词要用及物动词。如果是不及物动词，后面一定要跟介词构成及物词组。 3．Li_Jiang_and_Su_Hua don't agree on what to wear when greeting the British students.(主语＋不及物动词＋介词＋宾语) 关于接待英国学生时穿什么衣服，李江和苏华没有达成一致意见。 [即时演练]　完成句子 ③(2021·新高考Ⅰ卷写作)The twins carried_the_breakfast upstairs and woke their mother up. 双胞胎带着早饭到了楼上并叫醒他们的妈妈。 ④My school holds_a_number_of_activities. 我校举办了许多活动。 三、主语＋系动词＋表语 这就是常说的主系表结构。此句式侧重说明主语是什么或怎么样，谓语动词需用系动词(主要是be动词)，表语多为形容词，也可以是名词、介词短语、不定式及分词等。 1．(2024·新课标Ⅰ卷)The entire experience was incredibly refreshing. 整个体验令人难以置信地耳目一新。 2．(2023·新课标Ⅰ卷)The reasons are as follows. 原因如下。 [名师指津]　除了be动词外，还有一些动词也可以用作系动词。 (1)表感官的动词：feel，smell，taste，sound，look，appear等。 (2)表转变、变化的动词：become，get，grow，turn，go等。 (3)表延续的动词：remain，keep，hold，stay，rest等。 (4)表瞬间的动词：come，fall等。 The_problem remains to be settled. 这个问题有待解决。 [即时演练]　完成句子 ⑤Are_you_excited_about_the_coming_volleyball_game against Yucai Middle School next Friday? 对于下周五与育才中学的排球赛你激动吗？ ⑥Moreover, the_scenery_along_the_river_is_amazing with many well­known sightseeing spots. 而且，有着众多闻名的观赏景点的沿河风景令人叹为观止。 四、主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语＋直接宾语 该句式中的谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。一个是表示人的间接宾语；一个是表示物的直接宾语。一般间接宾语在前面，直接宾语在后面。 1．(2022·天津卷)Would you please give us some suggestions on how to connect sentences logically, how to develop a paragraph, and how to structure an essay？(主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语) 2．(2020·全国Ⅲ卷书面表达)Could you give some advice to us on how to improve it？(主语＋及物动词＋直接宾语＋间接宾语) [即时演练]　完成句子 ⑦I hope you_give_a_chance_to_me. 我希望你给我一次机会。(主语＋及物动词＋直接宾语＋间接宾语) ⑧I would much appreciate it if you_could_do_me_a_favor.(主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语) 如果你能帮我个忙我将不胜感激。 五、主语＋谓语(及物动词)＋宾语＋宾语补足语 该句式中的谓语虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来说明宾语，才能使意思完整。宾语补足语是用来补充说明宾语的情况的，直接跟在宾语之后。 1．(2023·新课标Ⅰ卷)I asked my older sister to correct my grammar. 我请求姐姐纠正我的语法。 2．At the end of my speech many students gave me loud applause. 在我的演讲结束时，许多学生给了我热烈的掌声。 [即时演练]　补全句子 ⑨In addition，the Internet makes surveying and voting easy_and_convenient,_regardless of time and space. 另外，网络使调研和选举容易而方便，不用考虑时间和空间。 ⑩Last Tuesday, our class invited an old craftsman to teach us how_to_make dough figurines. 上周二，我们班邀请了一位老匠人来教我们怎样做面人。 一、There be的基本句型 (一)There be结构有不同的时态形式，而且可以和各种助动词、情态动词连用。 1．(2021·全国甲卷) As far as we know, there is a huge cultural difference between China and western countries. 据我们所知，中国和西方国家之间有很大的文化差异。 2．There will be a football match tomorrow in our club. 明天我们俱乐部将有一场足球比赛。 (二)There be结构中的谓语动词be可用seem/appear to be, happen to be, is likely to be, used to be等代替。可用live，stand，come，go，lie，exist代替be，表示存在。 3．There seems to be a person in the distance. 远处似乎有一个人。 4．There lived an old man in the small house. 小房子里住着一位老人。 (三)在There be句型中，谓语动词和后面的主语在数上要保持一致。如果有两个或更多的主语，则与离动词最近的那个主语保持一致，即遵循就近一致原则。 5．There is only a table，four chairs and a small bed in the room. 房间里只有一张桌子、四把椅子和一张小床。 [即时演练]　完成句子 ⑪(全国Ⅲ卷)There_will_be a wide variety of activities to mark this unforgettable occasion. 将有各种各样的活动来庆贺这个难忘的时刻。 二、There be的拓展句型 (1)There＋be＋主语＋(for sb.)to do There＋be＋主语＋现在分词或过去分词 There＋be＋主语＋定语从句或同位语从句 (2)There is no doubt... 　　 毫无疑问…… There is no need... 没有必要…… There is no possibility... 没有可能…… There is no sense/point in doing sth.做……没有意义 There is no denying... 不可否认…… 1．(2020·浙江卷1月)There is no doubt that you are qualified enough and experienced in presenting your ideas, because of your abundant skills. 毫无疑问，你有足够的资格和经验来表达你的想法，因为你有丰富的技能。 2．There is no denying that such ratings might bring convenience to consumers，but they are often misleading and unreliable. 不可否认，这样的排名会给顾客带来方便，但是它们会产生误导，并不可信。 [即时演练]　补全句子 ⑫There were trees planted_by_students all over the mountain. 满山都是学生们种植的树。 ⑬There were many students holding_an_opposite_view. 有很多学生持相反意见。 ⑭There are still many things for_us_to_do. 我们还有很多的事情要做。 ⑮There are many people who_don't_agree. 有很多人不同意。 Ⅰ.按要求完成句子 1．最近10年我的家乡发生了巨大变化。(主语＋谓语) Great_changes_have_taken_place in my hometown in the past ten years. 2．我们尚未决定什么时候再讨论这个问题。(主语＋谓语＋宾语) We haven't decided when_to_discuss_the_problem_again. 3．我真的很感谢你过来帮我补习数学。(主语＋谓语＋宾语，动名词复合结构作宾语) I really appreciate_your_coming_over to help me with my math. 4．这种布料摸起来很软。(主语＋系动词＋表语) This kind of cloth feels_soft. 5．早睡早起是个好习惯。(主语＋系动词＋表语，动名词作主语) Going_to_bed_early_and_getting_up_early is a good habit. 6．奶奶昨晚给我讲了一个有趣的故事。(主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语) Granny told me_a_very_interesting_story last night. 7．每天早上我们都能听到他大声朗读英语。(主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语) Every morning we hear him read_English_aloud. 8．你会发现英语是通往如此丰富知识的桥梁。(主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语) You will find English_a_bridge to so much knowledge. Ⅱ.用There be结构翻译句子 1．在拐角处有家商店，你可以在那里买水果。 There_is_a_shop_at_the_corner,_where_you_can_buy_fruits. 2．自2010年以来，我的家乡发生了巨变。 There_have_been_great_changes_in_my_hometown_since_2010. 3．毫无疑问必须采取措施来预防网络犯罪。 There's_no_doubt_that_measures_should_be_taken_to_prevent_online_crimes. 4．要防止这样的事故，应该采取一些措施。 There_should_be_some_steps_to_prevent_such_accidents. 5．山脚下似乎有人在照相。 There_seems_to_be_someone_taking_photos_at_the_foot_of_the_mountain. 6．距离高考就只剩下八个月了。 There_are_only_eight_months_left_before_the_College_Entrance_Examination. Ⅲ.结合括号中的汉语提示，用基本句型完成下面作文 Dear Jim， It's great to hear from you.__1__(我感到自豪)knowing your interest in Chinese history.__2__ (有很多名人)in Chinese history.As for my favorite one，__3__ (那一定是魏源)，a great thinker in the late Qing Dynasty.In his book，Haiguo tuzhi (records and maps of the world)，__4__ (他把现代技术和思想引进中国)．__5__ (那开阔了我们的视野)to the world.In fact，__6__ (他激励我主修英语) in college，to be a bridge between China and the world. Now，__7__ (我正在努力学习)． Interested in knowing more？__8__ (我能给你找一些书籍)！Just let me know. Cheers! Yours， Li Hua 答案：1.I feel proud of 2．There are a great number of famous figures 3．it must be Wei Yuan 4．he introduced modern technologies and ideas to China 5．That opened our eyes 6．he inspires me to major in English 7．I am studying hard 8．I can find you some books 学科网（北京）股份有限公司 $$