Unit3 第2课时 Speed up & Fuel up(教学设计)英语外研版三起三年级上册（新教材）

Unit 3 It’s a colourful world! 单元：Unit3 课时：第2课时 一、语篇研读 1. What：文件包含了三个部分的内容。第一部分介绍了不同颜色（红、蓝、黄、绿）以及它们之间的互动；第二部分描述了一些颜色（黑、橙、紫）并进行了相关表述；第三部分围绕国庆节展开，提到了国庆节的绘画活动以及涉及的颜色（黄、红、绿、橙、紫、粉）。 2. Why：通过这些语篇，旨在让学生学习和认识不同的颜色词汇，培养他们的语言表达能力和观察力，同时激发他们对国庆节的情感认知和文化意识。 3. How：运用简单的对话和描述来呈现颜色相关的信息，通过问答、书写和小组活动等方式帮助学生理解和运用所学知识。 二、学情分析 1. 已知：学生可能已经对一些基本颜色有了一定的认识，如红、黄、蓝等。 2. 未知：对于一些不太常见的颜色词汇，如紫色（purple）、橙色（orange）等，可能不太熟悉；对于颜色的混合和表达（如 “yellow + blue =” 等）可能需要进一步学习。 3. 能知：通过学习，学生能够掌握这些颜色词汇的发音和拼写，能够用英语表达不同颜色的事物，并能理解和参与相关的活动。 4. 核心素养：培养学生的语言能力，使其能够准确表达颜色；提升思维品质，通过观察和思考理解颜色的特点和变化；增强学习能力，积极参与课堂活动，提高学习兴趣；培养文化意识，了解国庆节的相关文化背景。 三、教学目标 1. 语言能力：学生能够准确认读和书写所学颜色词汇，如 red、blue、yellow、green、black、orange、purple 等，并能运用这些词汇进行简单的对话和描述。 2. 思维品质：通过观察和比较不同颜色，培养学生的观察力和逻辑思维能力。 3. 学习能力：激发学生的学习兴趣，培养他们积极参与课堂活动的能力，提高自主学习和合作学习的能力。 4. 文化意识：让学生了解国庆节的文化意义，培养他们的爱国情感。 四、教学重点 1. 掌握所学颜色词汇的发音、拼写和意义。 2. 能够运用颜色词汇进行简单的表达和交流。 五、教学难点 1. 理解颜色的混合和表达，如 “yellow + blue =” 等。 2. 能够在实际情境中正确运用颜色词汇。 六、教学过程： Step1 :Warming up 1.Let’s chant together! 2.Let’s review. Look and say 复习颜色单词，并为后面Bobo到彩色魔法世界做铺垫 3.创设情境 Step2 :Presentation-Speed up 1.Look and answer. Q: What are their name? 2. Listen and fill. Q: What happened? _______ and ________ make ____________. 3. Read again, say and write. 4. Watch and repeat. 5. Work in groups. Act out the story. 6. Ask and think. Q：What’s your favourite colour? Why? 你最喜欢的颜色是什么？为什么？ T：I like red. Because…. 从讨论最喜欢的颜色导入国庆节，导入Fuel up的chant. Step3 :Presentation-Fuel up 1.Listen and learn. 2.Listren and chant. 3.Ask and answer. Q: What colours can you see? 4. R ead and find the rules. 5. Say the words quickly. Step4: Practice. 1.Listen and order. 2.Read and write. Step5:Production Draw and share. 七、板书设计: 八、教学反思: 亮点：教学内容丰富，涵盖了颜色词汇的学习、颜色的混合、故事表演以及与国庆节相关的内容，能够全面提升学生的语言能力和文化意识。 不足： 部分页面的内容呈现可能过于密集，学生在观看时可能会感到压力较大，影响学习效果。 改进措施： 优化课件页面布局，使内容更加清晰简洁，减轻学生的视觉压力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$