精品解析：2023-2024学年安徽省宿州市砀山县北师大版二年级下册期末测试数学试卷

2023－2024 学年度二年级数学期末练习 时间：60分钟 满分：100分 一、填空题。（20分） 1. 30朵小红花平均分给4个小朋友，每个小朋友可以分得________朵，还剩________朵。 2. 一个算式中，除数是6，商也是6，余数最大时，被除数是________。 3. 钟面上分针从12走到5，走了________分，再过20分分针走到了________。 4. 吉林在北京的东北方向，也可以说北京在吉林的________方向。 5. 长方形与正方形的四个角都是（ ）角。红领巾有三个角，分别是一个（ ）角和两个（ ）角。 6. 一个数是由8个千、6个百和9个一组成的，这个数是（ ），读作（ ）。 7. 五千零二写作（ ），这是一个（ ）位数，最高位是（ ）位。5在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 8. 用3、6和两个0组成的四位数中，最大的是（ ），最小的是（ ），读一个零的数中最大的是（ ），一个零也不读的数中最小的是（ ）。 9. 在括号里填上合适的单位。 （1）枫叶的厚度约1（ ）。 （2）学校教学楼的高度是16（ ）。 （3）我的凳子高约6（ ）。 （4）从北京到上海约是1050（ ）。 10. 按规律填数。 6626，6526，（ ），（ ），（ ），（ ），6026，（ ）。 550，575，600，（ ），（ ），（ ），700，（ ），750。 11. 与6009相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 12. （ ）里最大能填几？ 6×（ ）＜40 （ ）×9＜58 6301＞（ ）330 9千米＞（ ）005米 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（8分） 13. 用放大镜能让角的边变长，角变大。（ ） 14. 读数时，“0”都要读出来。（ ） 15. 在有余数的除法算式里，余数应该大于除数。（ ） 16. 用竖式计算加减法时，要从高位算起。（ ） 17. 我们读数或写数时都应该从高位起。（ ） 18. 8个0相加得8。（ ） 19. 蚂蚁的身长是5dm。（ ） 20. 平行四边形容易变形，在生活中有很多的用处。（ ） 三、计算下列各题。（23分） 21. 直接写得数。 18÷3＝ 9×4＝ 621－200＝ 7×8＝ 130＋240＝ 22. 用竖式计算。（带★的要验算） 65÷8＝ 47÷7＝ ★641－389＝ ★187＋613＝ 167＋354＝ 1000－436＝ 四、按要求，做一做。（18分） 23. 用直尺量一量下图中三角形的边长。 （1）∠1和∠3都是（ ）角，∠2是（ ）角。 （2）最短的边比最长的边短（ ）mm。 24. 根据时刻画出时针和分针。 25. 在下面的方格里画一个长是7厘米、宽是4厘米的长方形。 五、解决问题。（31分） 26. 电影院正在热映《玩具总动员3》，妈妈带明明去看电影。 （1）电影票成人每张29元，儿童每张16元。买票共花去多少元？ （2）妈妈去买了3袋薯条，花了18元。平均每袋薯条多少元？ 27. 看图回答问题。 （1）李晓家在电影院的（ ）面；李晓家在韩玉家的（ ）方向；李晓家在动物园的（ ）方向。 （2）从韩玉家到动物园有两条路，用笔画出较近的一条路，两条路相差多少米？ 28. 一年级、二年级和三年级的同学回收废旧电池，数量统计如下表。 年级 一年级 二年级 三年级 回收废电池数量/节 279 318 362 （1）三个年级一共回收了多少节？ （2）提出其他数学问题并解答。 29. 下面是同学们喜欢的动物的调查结果。 小狗 小猫 正 小兔 小猴 （1）喜欢小猴的同学有（ ）人。 （2）喜欢小狗比喜欢小兔的少（ ）人。 （3）你还能提出什么数学问题？试着解答出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023－2024 学年度二年级数学期末练习 时间：60分钟 满分：100分 一、填空题。（20分） 1. 30朵小红花平均分给4个小朋友，每个小朋友可以分得________朵，还剩________朵。 【答案】 ①. 7 ②. 2 【解析】 【分析】此题主要考查了有余数的除法应用，小红花的总朵数÷平均分的小朋友数量＝每个小朋友可以分的数量……剩下的数量，据此列式解答。 【详解】30÷4＝7（朵）……2（朵） 2. 一个算式中，除数是6，商也是6，余数最大时，被除数是________。 【答案】41 【解析】 【分析】在有余数的除法里，余数必须比除数小；已知除数、商与余数，要求被除数，商×除数＋余数＝被除数，据此列式解答。 【详解】6×6＋5 ＝36＋5 ＝41 3. 钟面上分针从12走到5，走了________分，再过20分分针走到了________。 【答案】 ①. 25 ②. 9 【解析】 【详解】钟面上分针从12走到5，走了25分，再过20分分针走到了9。 【点睛】钟面被12个数字平均分成12大格，分针走过每个大格是5分钟，分针经过几个大格，就走了几个5分钟，据此解答。 4. 吉林在北京的东北方向，也可以说北京在吉林的________方向。 【答案】西南 【解析】 【详解】通常所说的八个方向是北、东北、东、东南、南、西南、西、西北，东与南之间是东南，东与北之间是东北，西与北之间是西北，西与南之间是西南，东北与西南相对，西北与东南相对；两个地点的位置是相对的，据此解答。 5. 长方形与正方形的四个角都是（ ）角。红领巾有三个角，分别是一个（ ）角和两个（ ）角。 【答案】 ①. 直 ②. 钝 ③. 锐 6. 一个数是由8个千、6个百和9个一组成的，这个数是（ ），读作（ ）。 【答案】 ①. 8609 ②. 八千六百零九 【解析】 【分析】一个四位数，从右往左数，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十；第三位是百位，表示几个百；第四位是千位，表示几个千。 万以内数的读法：从高位读起，千位上是几，读作几千；百位上是几，读作几百；十位上是几，读作几十；个位上是几，读作几；末尾的0不读，中间的1个或连续2个0，只读1个零。 【详解】一个数是由8个千、6个百和9个一组成的，这个数是8609，读作八千六百零九。 7. 五千零二写作（ ），这是一个（ ）位数，最高位是（ ）位。5在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 【答案】 ①. 5002 ②. 四 ③. 千 ④. 千 ⑤. 5 ⑥. 千 【解析】 【分析】根据万以内数的写法，几千就在千位写几，几百就在百位写几……没有的位数就写0，五千零二写作5002。有几位数字就是几位数，是四位数。从右往左依次为个位、十位、百位、千位，最高位是千位。5在千位上，即为5000，表示5个千。 【详解】根据分析可知，五千零二写作5002，这是一个四位数，最高位是千位。5在千位上，表示5个千。 【点睛】本题考查万以内数的组成及读写。 8. 用3、6和两个0组成的四位数中，最大的是（ ），最小的是（ ），读一个零的数中最大的是（ ），一个零也不读的数中最小的是（ ）。 【答案】 ①. 6300 ②. 3006 ③. 6030 ④. 3600 【解析】 【分析】组成最大的四位数时，将这几个数字从大到小按数位从高位到低位排列；组成最小的四位数时，0不能在最高位，则将3放在最高位，剩下的数字从小到大按数位从高位到低位排列。 读数时，从高位读起，按照数位顺序读。千位是几就读几千，百位是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。组成只读一个零的数，则将两个0写在中间，或者1个在中间，1个在末尾，要使组成的数最大，则把6放在最高位，一个0放在百位，3放在十位，另一个0放在末尾；组成一个零都不读的数，则0要在末尾，要使组成的数最小，则把3放在最高位，6放在百位，0在末尾，据此解答即可。 【详解】6＞3＞0 所以用3、6和两个0组成的四位数中，最大的是6300，最小的是3006，读一个零的数中最大的是6030，一个零也不读的数中最小的是3600。 9. 在括号里填上合适的单位。 （1）枫叶的厚度约1（ ）。 （2）学校教学楼的高度是16（ ）。 （3）我的凳子高约6（ ）。 （4）从北京到上海约是1050（ ）。 【答案】（1）毫米##mm （2）米##m （3）分米##dm （4）千米##km 【解析】 【分析】长度单位：1米（m）大约为小学生双臂伸展开的长度；1分米（dm）大约为手掌的宽度；1厘米（cm）大约为指甲盖的宽度；1毫米（mm）大约为1枚硬币厚度；计量路程或测量铁路，公路，河流长度，通常用千米（km）作单位。 根据生活经验和实际数据相结合，计量枫叶的厚度应该用“毫米”作单位； 计量学校教学楼的高度应该用“米”作单位； 计量我的凳子的高度应该用“分米”作单位； 计量从北京到上海的距离应该用“千米”作单位。 【小问1详解】 枫叶的厚度约1毫米。 【小问2详解】 学校教学楼的高度是16米。 【小问3详解】 我的凳子高约6分米。 【小问4详解】 从北京到上海约是1050千米。 10. 按规律填数。 6626，6526，（ ），（ ），（ ），（ ），6026，（ ）。 550，575，600，（ ），（ ），（ ），700，（ ），750。 【答案】 ①. 6426 ②. 6326 ③. 6226 ④. 6126 ⑤. 5926 ⑥. 625 ⑦. 650 ⑧. 675 ⑨. 725 【解析】 【分析】（1）观察已知数据可得，这组数依次变小，每后一个数比前一个数小100，也就是从6626开始，一百一百地倒着数，依次填写6426，6326，6226，6126，5926； （2）观察已知数据可得，这组数依次变大，每后一个数比前一个数大25，也就是从550开始，二十五二十五地正着数，依次填写625，650，675，725。 【详解】6626，6526，6426，6326，6226，6126， 6026，5926。 550，575，600，625，650，675，700，725，750。 11. 与6009相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 6008 ②. 6010 【解析】 【分析】一个数相邻的两个数，一个在这个数前面，比它小1，一个在这个数的后面，比它大1。 【详解】6009−1＝6008 6009＋1＝6010 与6009相邻的两个数分别是6008和6010。 12. （ ）里最大能填几？ 6×（ ）＜40 （ ）×9＜58 6301＞（ ）330 9千米＞（ ）005米 【答案】 ①. 6 ②. 6 ③. 5 ④. 8 【解析】 【分析】第一、二题根据乘法口诀及整数比较大小的方法解答即可； 第三题根据整数比较大小的方法解答即可； 第四题先根据1千米＝1000米把单位化统一，再根据整数比较大小的方法解答即可。 比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；如果位数相同，从最高位开始比较，最高位上的数大则这个数大，最高位上的数相同，就比较下一位，依此类推。 【详解】6×6＝36，6×7＝42，所以6×6＜40，括号里最大能填6； 6×9＝54，7×9＝63，所以6×9＜58，括号里最大能填6； 两个数百位上的数相等，十位上0＜3，所以千位上括号里的数要小于6，最大填5； 9千米＝9000米，两个数百位和十位上的数都相等，个位上0＜5，所以千位上括号里的数要小于9，最大能填8。 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（8分） 13. 用放大镜能让角的边变长，角变大。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】角的大小与边的长短没有关系，与两边的开叉大小有关，因此放大镜不会改变角的大小，只是改变了边的长短，据此解答。 【详解】根据分析可知，用放大镜能让角的边变长，但角的大小不变，因此原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查了角的大小与边长短的关系。 14. 读数时，“0”都要读出来。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此判断。 【详解】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。 故答案为：× 【点睛】本题是考查整数中“0”的读法，属于基础知识，要记住。 15. 在有余数的除法算式里，余数应该大于除数。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】在有余数的除数算式中，余数总小于除数。 【详解】在有余数的除法算式里，余数必须比除数小，所以本题说法错误。 故答案为：×。 【点睛】解答此题应明确在有余数的除法里，余数和除数的关系，即余数总比除数小。 16. 用竖式计算加减法时，要从高位算起。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减，据此判断。 【详解】用竖式计算加减法时，要从低位算起，原题说法错误。 故答案为：× 17. 我们读数或写数时都应该从高位起。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零； 整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此解答即可。 【详解】我们读数或写数时都应该从高位起。 例如：7090读作七千零九十 原题说法正确。 故答案为：√ 18. 8个0相加得8。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】求几个相同的加数的和，用乘法进行计算，即。据此判断。 【解答】解： 所以说8个0相加得0，原题干错误。 故答案为：。 【点评】求几个相同加数的和，用乘法进行计算。 19. 蚂蚁的身长是5dm。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】长度单位：1米（m）大约为小学生双臂伸展开的长度；1分米（dm）大约为手掌的宽度；1厘米（cm）大约为指甲盖的宽度；1毫米（mm）大约为1枚硬币厚度。 根据生活经验和实际数据相结合，计量一只蚂蚁的身长用“毫米”作单位。 【详解】由分析可得，蚂蚁的身长是5mm，原题说法错误。 故答案为：× 20. 平行四边形容易变形，在生活中有很多的用处。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】略 三、计算下列各题。（23分） 21. 直接写得数。 18÷3＝ 9×4＝ 621－200＝ 7×8＝ 130＋240＝ 【答案】6；36；421；56；370 【解析】 22. 用竖式计算。（带★的要验算） 65÷8＝ 47÷7＝ ★641－389＝ ★187＋613＝ 167＋354＝ 1000－436＝ 【答案】8……1；6……5；252 800；521；564 【解析】 【分析】有余数的除法的计算方法：一商，二乘，三减，四比。 （1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面； （2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面； （3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面； （4）比：将余数与除数比一比，余数必须比除数小。 竖式计算三位数加法时，相同数位对齐，从个位加起，任意一位相加满十就要进一，注意最后不要把进位的一漏掉了。 加法的验算方法是交换两个加数的位置再算一次。 竖式计算三位数减法时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，就从前一位退一，本位数字加十再减。 减法的验算方法是：被减数＝差＋减数。 【详解】65÷8＝8……1      47÷7＝6……5      ★641－389＝252 验算： ★187＋613＝800      167＋354＝521      1000－436＝564 验算： 四、按要求，做一做。（18分） 23. 用直尺量一量下图中三角形的边长。 （1）∠1和∠3都是（ ）角，∠2是（ ）角。 （2）最短的边比最长的边短（ ）mm。 【答案】 （1）锐；直 （2）10 【解析】 【详解】略 24. 根据时刻画出时针和分针。 【答案】 25. 在下面的方格里画一个长是7厘米、宽是4厘米的长方形。 【答案】 【解析】 【分析】长方形的特征是：两组对边相等，四个角都是直角。据此画出一个长是7厘米、宽是4厘米的长方形即可。 【详解】作图略。 五、解决问题。（31分） 26. 电影院正在热映《玩具总动员3》，妈妈带明明去看电影。 （1）电影票成人每张29元，儿童每张16元。买票共花去多少元？ （2）妈妈去买了3袋薯条，花了18元。平均每袋薯条多少元？ 【答案】（1）45元 （2）6元 【解析】 【分析】（1）根据加法的意义，用一张成人票的价钱加上一张儿童票的价钱即可； （2）根据除法的意义，用买薯条的总花费除以薯条的袋数即可。 【详解】（1）29＋16＝45（元） 答：买票共花去45元。 （2）18÷3＝6（元） 答：平均每袋薯条6元。 27. 看图回答问题。 （1）李晓家在电影院的（ ）面；李晓家在韩玉家的（ ）方向；李晓家在动物园的（ ）方向。 （2）从韩玉家到动物园有两条路，用笔画出较近的一条路，两条路相差多少米？ 【答案】（1）东；东北；东南 （2），172米 【解析】 【分析】（1）根据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及题中所给信息解答即可； （2）由图可知：从韩玉家到动物园有两条路，根据加法的意义即可求出每条路线的路程是多少米，比较后即可得出较近的路，再根据减法的意义求出两条路相差多少米即可。 【详解】（1）李晓家在电影院的东面；李晓家在韩玉家的东北方向；李晓家在动物园的东南方向。 （2）韩玉家→李晓家→动物园：286＋424＝710（米） 韩玉家→电影院→动物园：518＋364＝882（米） 882＞710 作图略。 882－710＝172（米） 答：两条路相差172米。 28. 一年级、二年级和三年级的同学回收废旧电池，数量统计如下表。 年级 一年级 二年级 三年级 回收废电池数量/节 279 318 362 （1）三个年级一共回收了多少节？ （2）提出其他数学问题并解答。 【答案】（1）959节 （2）问题：二年级比一年级多回收多少节废旧电池？39节 （答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）根据加法的意义，用一年级回收的废电池数量加上二年级回收的废电池数量求出和，再用求出的和加上三年级回收的废电池数量即可； （2）根据题中已有的信息提出合理的问题并解答即可，答案不唯一。例如可以提问：二年级比一年级多回收多少节废旧电池？根据减法的意义，用二年级回收的废电池数量减去一年级回收的废电池数量即可。 【详解】（1）279＋318＝597（节） 597＋362＝959（节） 答：三个年级一共回收了959节。 （2）问题：二年级比一年级多回收多少节废旧电池？ 318－279＝39（节） 答：二年级比一年级多回收39节废旧电池。 （答案不唯一） 29. 下面是同学们喜欢的动物的调查结果。 小狗 小猫 正 小兔 小猴 （1）喜欢小猴的同学有（ ）人。 （2）喜欢小狗比喜欢小兔的少（ ）人。 （3）你还能提出什么数学问题？试着解答出来。 【答案】（1）4 （2）1 （3）问题：喜欢小猫的同学比喜欢小猴的同学多多少人？1人 （答案不唯一） 【解析】 【分析】（1） “正”字中的每一笔代表1，一个“正”字代表5，根据题中整理出来的“正”字的数据直接填写即可； （2）根据减法的意义，用喜欢小兔的人数减去喜欢小狗的人数即可； （3）根据题中已有的信息提出合理的问题并解答即可，答案不唯一。例如可以提问：喜欢小猫的同学比喜欢小猴的同学多多少人？根据减法的意义，用喜欢小猫的人数减去喜欢小猴的人数即可。 【详解】（1）数出喜欢小狗的有13人，喜欢小猫的有5人，喜欢小兔的有14人，喜欢小猴的有4人。 所以喜欢小猴的同学有4人。 （2）14－13＝1（人） 所以喜欢小狗比喜欢小兔的少1人。 （3）问题：喜欢小猫的同学比喜欢小猴的同学多多少人？ 5－4＝1（人） 答：喜欢小猫的同学比喜欢小猴的同学多1人。 （答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $