精品解析：安徽省芜湖市南陵县2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

南陵县2023—2024学年度第一学期义务教育学校期末考试 七年级生物学（试题卷） 一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。） 1. 下列各项属于生物是（    ） A. 恐龙化石和钟乳石 B. 蛇和冬眠的蛇 C. 珊瑚虫和珊瑚 D. 病毒和电脑病毒 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】恐龙化石、钟乳石、珊瑚、电脑病毒，不具有生物的特征，不属于生物；蛇、冬眠的蛇、珊瑚虫、病毒，具有生物的特征，属于生物，可见B正确。 【点睛】生物的特征是区别生物与非生物的依据。 2. 蚯蚓在土壤中钻行可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了（　　） A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 生物依赖环境 D. 生物适应环境 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。 （1）环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 （2）生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。 （3）生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【详解】蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，同时，蚯蚓的粪便可使土壤肥沃，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响。 故选B。 3. 下列生态系统中，生物种类最多的是（ ） A. 森林生态系统 B. 农田生态系统 C. 草原生态系统 D. 城市生态系统 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．森林生态系统，要分布在湿润和半湿润地区，野生动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，A正确。 B．农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替，自动调节能力较差，D错误。 C．草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用，生物种类不多，C错误。 D．城市生态系统，是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，但生物种类很少，D错误。 【点睛】解题的关键是知道各种生态系统特点。 4. 小刚同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片过程中，其视野如图所示。请你帮他调整使物像位于视野中央，正确的方法应该是（ ） A. 把装片向右上方移动 B. 把装片向右下方移动 C. 把装片向左上方移动 D. 把装片向左下方移动 【答案】B 【解析】 【分析】由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。 【详解】图示中的物像位于右下方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动到视野的中央，B正确。 故选B。 【点睛】掌握显微镜视野中物像的特点是本题解题关键。 5. 我们吃西瓜时，会有许多甜汁流出，这种汁液主要存在于（ ） A. 液泡内 B. 细胞核内 C. 细胞壁上 D. 细胞膜上 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等。植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体。据此解答。 【详解】A．液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜的汁液中含有大量的营养物质，有甜味，就是位于液泡中，符合题意。 B．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。 C．细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意。 D．细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意。 故选：A。 【点睛】解答此类题目的关键是知道植物细胞各结构的功能。 6. 以下是细胞中所含有的几种物质，其中属于有机物的是（ ） ①水②无机盐③糖类④脂质⑤蛋白质⑥核酸 A. ①②④⑤ B. ③④⑤⑥ C. ②③④⑤⑥ D. ②⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。 【详解】结合分析可知，选项中：①水、②无机盐属于无机物，而③糖类、④脂质、⑤蛋白质和⑥核酸都属于有机物，故B正确，ACD错误。 故选B。 7. 下图①→④主要表示了变形虫细胞的（ ） A. 生长 B. 分化 C. 分裂 D. 癌变 【答案】C 【解析】 【分析】生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。 【详解】A．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，A错误。 B．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群（组织），B错误。 C．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础，C正确。 D．细胞癌变是在致癌因子的作用下，细胞中的原癌基因和抑癌基因发生突变导致的，D错误。 故选C。 8. 生物种类多种多样，不仅有多细胞的，也有单细胞的，下列只有一个细胞的生物是（ ） A. 松树 B. 马 C. 小麦 D. 草履虫 【答案】D 【解析】 【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物，单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，据此解答 【详解】A．松树由多个细胞构成，属于多细胞裸子植物，A错误。 B．马由多个细胞构成，属于多细胞哺乳动物，B错误。 C．小麦由多个细胞构成，是多细胞被子植物，C错误。 D．草履虫由一个细胞构成，是单细胞原生动物，D正确。 故选D。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握单细胞生物的概念，掌握常见的单细胞生物的例子，即可解答本题。 9. “西湖春色归，春水绿于染”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”中主要描述的植物类群是（　　） A. 藻类和苔藓植物 B. 藻类和蕨类植物 C. 苔藓植物和蕨类植物 D. 蕨类植物和被子植物 【答案】A 【解析】 【分析】藻类大多生活在水中（淡水或海水），结构简单，无类似于根、茎、叶的分化；细胞内含有叶绿素等色素，能进行光合作用，大量繁殖时会使水体呈现绿色（如淡水常见的衣藻、水绵等）。 【详解】藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“西湖春色归，春水绿于染”，这句诗描写的是藻类。苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有类似于茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 如下表所示，我们每次测得小麦的发芽率都有所不同，你认为小麦的发芽率是（　　） 第一次 第二次 第三次 第四次 发芽率 96% 90% 91% 95% A. 96% B. 90% C. 93% D. 95% 【答案】C 【解析】 【分析】计算小麦的发芽率需要取多次测量值的平均值，以减少误差。 【详解】发芽率=（第一次发芽率+第二次发芽率+第三次发芽率+第四次发芽率）÷4。即（96%+90%+91%+95%）÷4=372%÷4=93%，ABD错误，C正确。 故选C。 11. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶都是由下列哪个结构发育而来的（　　） A. 根 B. 茎 C. 芽 D. 叶 【答案】C 【解析】 【分析】芽的结构： 【详解】枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。万千枝条及其绿叶都是由芽发育成的，C符合题意。 故选C。 12. 一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是（　　） A. 花瓣 B. 蜜腺 C. 雌蕊和雄蕊 D. 花丝和花药 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查花的主要结构．花是植物的生殖器官，花瓣美丽鲜艳的颜色和蜜腺分泌的香甜花蜜可以吸引昆虫采集花粉和花蜜的同时帮助职务传粉；花丝和花药组成雄蕊，花丝支持花药，花药含有花粉；雌蕊的子房里胚珠，胚珠里有卵细胞，雄蕊花药里的花粉落到雌蕊柱头上就会产生精子，精子和卵细胞结合完成受精后才会形成果实和种子，因此，雌蕊和雄蕊是花的主要结构． 解：植物的花完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为 可见一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是雄蕊和雌蕊． 故选C． 考点：花的结构． 13. 图是某种小麦在不同时期平均每天需水量的柱形图，平均每天需水量最大的发育期是 A. 返青期 B. 拔节期 C. 抽穗期 D. 灌浆期 【答案】C 【解析】 【分析】水是植物体的主要组成成分，植物的生活需要水，据此解答。 【详解】水是植物体的重要组成成分，植物体的水分充足时，植株才会硬挺，保持直立的姿态，叶片才会舒展，有利于光合作用；无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输，因此植物的生活需要水。不同的植物需要水量不同，同一植物的不同生长时期需水量也不同，如图可知，从返青期到抽穗期，水稻的需水量在逐渐增加，到灌浆期又有所减少，水稻在抽穗期需水量最大。 故选C。 14. 生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，就是生物圈中的（　　） A. 人 B. 细菌 C. 动物 D. 绿色植物 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物是生产有机物的“工厂”，叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 【详解】A．人是生物圈中的消费者，主要依赖其他生物（如植物、动物）或它们的产品（如食物、衣物）来维持生命。人不能自己生产有机物，而是通过摄取其他生物生产的有机物来获取能量和营养，A错误。 B．细菌在生物圈中扮演着多种角色，包括生产者、消费者和分解者。然而，并不是所有的细菌都是生产者。只有那些能进行化能作用或光合作用的细菌才能生产有机物。但总体来说，细菌在生产有机物方面的贡献远不及绿色植物，B错误。 C．动物是生物圈中的消费者，它们依赖植物或其他动物来获取能量和营养。动物不能自己生产有机物，而是通过摄取其他生物（主要是植物）生产的有机物来维持生命，C错误。 D．绿色植物是生物圈中的生产者，它们通过光合作用将太阳能转化为化学能，并利用这些能量将无机物（如水、二氧化碳）合成为有机物。这些有机物不仅为植物自身提供能量和营养，还为生物圈中的其他生物提供了食物和能量来源。因此，绿色植物可以被视为生物圈中生产有机物的天然“工厂”，D正确。 故选D。 15. 生物圈中的二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为“碳——氧平衡”，下列人类活动有利于维持“碳——氧平衡”的是（ ） A. 大力提倡植树造林 B. 发展畜牧养殖 C. 发展淡水养殖业 D. 减少农药的使用量 【答案】A 【解析】 【分析】碳—氧平衡依赖于绿色植物的光合作用，该过程吸收二氧化碳并释放氧气。人类活动若促进光合作用或减少二氧化碳排放，则有助于维持平衡。 【详解】A．大力提倡植树造林可增加植物数量，增强光合作用，吸收更多二氧化碳，释放氧气，故A符合题意。 B．发展畜牧养殖会增加动物呼吸及甲烷排放，可能间接导致二氧化碳增多，故B不符合题意。 C．发展淡水养殖业对碳吸收影响有限，且可能因有机物分解释放二氧化碳，故C不符合题意。 D．减少农药使用主要保护生态，与碳氧平衡无直接关联，故D不符合题意。 故选A。 16. 下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的应该是（　　） A. 落叶阔叶林 B. 针叶林 C. 草原 D. 荒漠 【答案】D 【解析】 【详解】我国主要的植被类型有以下几种：（1）草原：组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物；（2）荒漠：荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠。荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱；（3）热带雨林：热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大；（4）常绿阔叶林：常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主；（5）落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树；（6）针叶林：针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主。通过分析我国的主要的植被类型，可知生长在荒漠的植被最耐旱。 17. 下列探究活动，可采用调查法进行的是（　　） A. 调查全市九年级学生的近视率 B. 海底珊瑚礁成分的测定 C. 优良作物品种的培育 D. 光照对植物生活的影响 【答案】A 【解析】 【分析】调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。 【详解】A．调查全市九年级学生的近视率可以采用调查法。首先确定调查对象为全市九年级学生，制定合理的调查方案，如确定样本数量、选择调查的学校分布等。可以通过发放调查问卷、进行视力检查等方式收集数据。然后对收集到的数据进行整理和分析，计算出近视学生的人数占总调查人数的比例，从而得出全市九年级学生的近视率。这种通过对大量学生的情况进行收集和分析来得出结论的方式符合调查法的特点，故A正确。 B．海底珊瑚礁成分的测定需要采用实验法等方法。需要采集珊瑚礁样本，利用化学分析等实验手段来确定其成分，而不是通过调查法，故B错误。 C．优良作物品种的培育主要采用实验法等方法。需要进行杂交、诱变等实验操作，观察不同品种的生长表现，筛选出优良品种，不是调查法，故C错误。 D．光照对植物生活的影响需要通过实验法进行研究。设置不同光照条件的实验组和对照组，观察植物的生长、生理等方面的变化，不是调查法，故D错误。 故选A。 18. 如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，这个工厂的产品为（　　） A. 光和叶绿素 B. 二氧化碳和水 C. 淀粉和氧气 D. 二氧化碳和糖类 【答案】C 【解析】 【分析】植物的光合作用可以将二氧化碳和水转化为有机物（主要是淀粉）和氧气，绿叶就像 “绿色工厂”，进行光合作用生产产品。 【详解】A．光不是绿叶这个 “绿色工厂” 产生的产品，而是进行光合作用的能量来源之一。叶绿素是存在于叶绿体中进行光合作用的重要色素，但不是产品，故A错误。 B．二氧化碳和水是光合作用的原料，不是 “绿色工厂” 的产品，故B错误。 C．绿叶通过光合作用，在叶绿体中利用光能将二氧化碳和水转化为淀粉等有机物和氧气。淀粉是有机物，氧气是气体，它们是光合作用的产物，就如同 “绿色工厂” 生产出的产品，故C正确。 D．二氧化碳是光合作用的原料而非产品。糖类的范围比较广，这里主要强调的是光合作用产生的淀粉，同时，光合作用的产品还有氧气，故D错误。 故选C。 19. 农民伯伯经常在雨后一两天对庄稼进行松土，意义在于（ ） A. 使土壤中充满空气，促进根部呼吸 B. 排除田间杂草，促进植物生长 C. 使土壤中充满二氧化碳，抑制根的呼吸 D. 锄断庄稼过多的根，减少有机物的消耗 【答案】A 【解析】 【分析】试呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】给庄稼松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于庄稼的根进行充分呼吸。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的特点以及灵活运用所学知识对某些生产生活现象做出科学的解释。 20. 以下哪项不是植树造林在保护环境方面的作用? (　　) A. 调节气候 B. 提供足够的木材 C. 维持碳—氧平衡 D. 防风固沙 【答案】B 【解析】 【分析】森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量，森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；森林为人类提供木材但不属于改善环境、调节气候方面的作用。 【详解】覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林，是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”，森林是人类的老家，人类是从这里起源和发展起来的。森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量，森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；森林为人类提供木材但不属于改善环境、调节气候方面的作用。故B符合题意。 故选B。 二、非选择题（本大题包括5小题，共60分。） 21. 下图是某生态系统食物网简图，请据图回答问题。 （1）这个生态系统中的能量最终来源于_______。 （2）该生态系统的生物部分除了图中的生物以外，还应包括________。 （3）图中有____条食物链，请写出其中最短的一条：_________。 （4）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统中蜘蛛最初发生的变化是_______，这可能导致生态平衡被破坏。 【答案】（1）太阳能 （2）分解者 （3） ①. 5 ②. 草→鼠→蛇##草→食草昆虫→食虫鸟 （4）数量增加 【解析】 【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。 【小问1详解】 这个生态系统中的能量最终来源于太阳能。太阳能是地球上所有生命活动的能量来源，生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，然后沿着食物链和食物网传递给消费者和分解者。 【小问2详解】 该生态系统的生物部分除了图中的生物以外，还应包括分解者。分解者在生态系统中起着重要的作用，它们能够将动植物遗体和排泄物中的有机物分解为无机物，归还到无机环境中，供生产者重新利用。 【小问3详解】 图中有5条食物链，分别是：①草→食草昆虫→青蛙→蛇；②草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇；④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟；⑤草→食草昆虫→食虫鸟。其中最短的一条是：草→鼠→蛇（或草→食草昆虫→食虫鸟）。这条食物链只有三个营养级，是图中营养级最少的食物链。 【小问4详解】 若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统中蜘蛛最初发生的变化是数量增加。因为鸟和青蛙都以蜘蛛为食，大量捕捉鸟类和青蛙后，蜘蛛的天敌减少，所以蜘蛛的数量会在短时间内增加。然而，这种变化可能会导致生态平衡被破坏，因为蜘蛛数量的增加可能会影响到其他生物的数量，进而影响整个生态系统的稳定性。 22. 下图为人体四种组织结构图，据图回答下列问题。 （1）A属于________组织，具有________、________、________、________等功能。 （2）B属于________组织，主要由________构成，具有_______、________功能。 （3）C属于________组织，主要由________构成，能够产生和传导________。 （4）D属于________组织，有________、________等功能。 【答案】（1） ①. 结缔 ②. 支持 ③. 连接 ④. 保护 ⑤. 营养 （2） ①. 肌肉 ②. 肌细胞 ③. 收缩 ④. 舒张 （3） ①. 神经 ②. 神经细胞 ③. 兴奋##神经冲动 （4） ①. 上皮 ②. 保护 ③. 分泌 【解析】 【分析】人体的基本组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各具有一定的特点和功能。 人体四种组织的比较如下： 【小问1详解】 A属于结缔组织，具有保护、连接、支持和营养等功能。 【小问2详解】 B是肌肉组织，由肌细胞组成，呈梭形，具有收缩、舒张的功能。 【小问3详解】 C是神经组织，主要由神经细胞构成，具有接受刺激、产生和传导兴奋的作用。 【小问4详解】 D属于上皮组织，上皮组织细胞常呈柱状，规则排列，具有保护、分泌和吸收等功能。 23. 下图为菜豆种子和玉米种子的结构图,请根据图分析回答下列问题。 （1）菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点是都有_______和_______,而且____都是由[　]_______、[　]________、[　]________和[　]__组成的;不同点是菜豆种子的子叶有________片,而玉米种子的子叶有________片,而且玉米种子有_________,菜豆种子没有________。  （2）菜豆种子和玉米种子储存营养物质的结构分别是[　]_______和[　]_______。 【答案】（1） ①. 种皮 ②. 胚 ③. 胚 ④. ②胚芽 ⑤. ①胚轴 ⑥. ③胚根 ⑦. ④子叶 ⑧. 两##2 ⑨. 一##1 ⑩. 胚乳 ⑪. 胚乳 （2） ①. ④子叶 ②. ⑤胚乳 【解析】 【分析】观图可知：甲是玉米种子，乙是菜豆种子，①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是胚乳。 【小问1详解】 菜豆种子和玉米种子都包括种皮和胚，胚是种子的重要部分，都包括②胚芽（将来发育成茎和叶）、①胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、③胚根（将来发育成根）和④子叶四部分。二者最主要的不同是子叶的数目（菜豆种子的子叶2片；玉米种子的子叶1片）、营养物质的贮存结构（菜豆种子的营养物质储存在子叶中；玉米种子的营养物质储存在胚乳中）、有无胚乳等（菜豆种子没有胚乳）。 【小问2详解】 菜豆种子的营养物质储存在④子叶中；玉米种子的营养物质储存在⑤胚乳中。 24. 如图所示, 广口瓶内盛有少量澄清石灰水, 内放一株绿色植物, 瓶塞塞住, 并用凡士林密封。 (1) 要验证绿色植物的呼吸作用, 需将装置放置在黑暗的环境中, 目的是避免瓶内的植物进行_________作用, 对实验结果产生干扰。 (2) 在黑暗中放置较长时间后, 发现广口瓶中澄清的石灰水变得______, 表明植物_______作用释放的________与澄清石灰水发生了反应。 (3) 然后, 将该装置移到阳光下较长时间, 取下其中一片叶进行脱色、 漂洗、 滴碘处理, 结果发现叶片______( 填“变蓝”或“不变蓝”) , 原因是___________________________。 (4) 该实验设计的不足之处是___________________。 【答案】 ①. 光合 ②. 浑浊 ③. 呼吸 ④. 二氧化碳(或CO2) ⑤. 变蓝 ⑥. 光合作用制造了淀粉 ⑦. 缺少对照实验(或对照组或对照) 【解析】 【分析】植物光合作用的条件是光照，产物是有机物（主要为淀粉）和氧气。研究植物呼吸作用时需排除光合作用的干扰，同时设置对照组。呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳。 【详解】（1）实验前要将装置放到黑暗片一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，天竺葵不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。 （2）二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性。实验中广口瓶中的澄清石灰水变浑浊说明，瓶中的产生了较多二氧化碳。而在黑暗的环境中植物因为没有光是不能进行光合作用的，只进行呼吸作用，而呼吸作用氧化分解有机物释放出二氧化碳，故石灰水浑浊是由于植物呼吸作用释放出较多的二氧化碳的缘故。 （3）在光下，由于植物能够正常进行光合作用，制造了有机物淀粉，所以遇碘变蓝色，原因是植物的光合作用产物中有淀粉。 （4）该实验设计的不足是没有对照组。改进这个实验，可以再设置同样一组装置，然后不让其见光。这样就形成了以光为变量的对照实验。 【点睛】解答此题的关键是知道探究实验的设置，变量的控制。 25. 低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式，请回答下列问题。 （1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的________，并释放出________。 （2）1公顷树林，每天能吸收150~500千克的二氧化碳，并释放出60~400千克的氧气，这是依靠植物的________作用。因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中________的平衡。 （3）在日常生活中，你应如何响应“低碳”的生活方式？_____________（举一例即可）。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 二氧化碳 （2） ①. 光合 ②. 碳—氧 （3）随手关灯等 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并放出氧气，有利于维持大气中的碳—氧平衡。 （2）“低碳生活”就是通过各种手段、方法，尽量减少二氧化碳的排放，从而减缓温室效应。 【小问1详解】 燃烧是可燃物与空气中的氧气发生的剧烈的发光发热的化学反应，因此，煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的氧气，并释放出二氧化碳气体。 【小问2详解】 光合作用是的原料是水和二氧化碳，产物是氧气和有机物。绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中。绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。 【小问3详解】 响应“低碳”的生活，主要从减少二氧化碳的排放与吸收二氧化碳两方面入手。具体方法有：随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，重拾手帕；使用节能灯泡，提倡节约用电；植树造林，保护森林，退耕还林等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南陵县2023—2024学年度第一学期义务教育学校期末考试 七年级生物学（试题卷） 一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。） 1. 下列各项属于生物是（    ） A. 恐龙化石和钟乳石 B. 蛇和冬眠的蛇 C. 珊瑚虫和珊瑚 D. 病毒和电脑病毒 2. 蚯蚓在土壤中钻行可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了（　　） A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 生物依赖环境 D. 生物适应环境 3. 下列生态系统中，生物种类最多的是（ ） A. 森林生态系统 B. 农田生态系统 C. 草原生态系统 D. 城市生态系统 4. 小刚同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片过程中，其视野如图所示。请你帮他调整使物像位于视野中央，正确的方法应该是（ ） A. 把装片向右上方移动 B. 把装片向右下方移动 C. 把装片向左上方移动 D. 把装片向左下方移动 5. 我们吃西瓜时，会有许多甜汁流出，这种汁液主要存在于（ ） A. 液泡内 B. 细胞核内 C. 细胞壁上 D. 细胞膜上 6. 以下是细胞中所含有的几种物质，其中属于有机物的是（ ） ①水②无机盐③糖类④脂质⑤蛋白质⑥核酸 A. ①②④⑤ B. ③④⑤⑥ C. ②③④⑤⑥ D. ②⑤⑥ 7. 下图①→④主要表示了变形虫细胞的（ ） A. 生长 B. 分化 C. 分裂 D. 癌变 8. 生物种类多种多样，不仅有多细胞的，也有单细胞的，下列只有一个细胞的生物是（ ） A. 松树 B. 马 C. 小麦 D. 草履虫 9. “西湖春色归，春水绿于染”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”中主要描述的植物类群是（　　） A. 藻类和苔藓植物 B. 藻类和蕨类植物 C. 苔藓植物和蕨类植物 D. 蕨类植物和被子植物 10. 如下表所示，我们每次测得小麦的发芽率都有所不同，你认为小麦的发芽率是（　　） 第一次 第二次 第三次 第四次 发芽率 96% 90% 91% 95% A. 96% B. 90% C. 93% D. 95% 11. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶都是由下列哪个结构发育而来的（　　） A. 根 B. 茎 C. 芽 D. 叶 12. 一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是（　　） A. 花瓣 B. 蜜腺 C. 雌蕊和雄蕊 D. 花丝和花药 13. 图是某种小麦在不同时期平均每天需水量的柱形图，平均每天需水量最大的发育期是 A. 返青期 B. 拔节期 C. 抽穗期 D. 灌浆期 14. 生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，就是生物圈中的（　　） A. 人 B. 细菌 C. 动物 D. 绿色植物 15. 生物圈中的二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为“碳——氧平衡”，下列人类活动有利于维持“碳——氧平衡”的是（ ） A. 大力提倡植树造林 B. 发展畜牧养殖 C. 发展淡水养殖业 D. 减少农药的使用量 16. 下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的应该是（　　） A. 落叶阔叶林 B. 针叶林 C. 草原 D. 荒漠 17. 下列探究活动，可采用调查法进行的是（　　） A. 调查全市九年级学生的近视率 B. 海底珊瑚礁成分的测定 C. 优良作物品种的培育 D. 光照对植物生活的影响 18. 如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，这个工厂的产品为（　　） A. 光和叶绿素 B. 二氧化碳和水 C. 淀粉和氧气 D. 二氧化碳和糖类 19. 农民伯伯经常在雨后一两天对庄稼进行松土，意义在于（ ） A. 使土壤中充满空气，促进根部呼吸 B. 排除田间杂草，促进植物生长 C. 使土壤中充满二氧化碳，抑制根的呼吸 D. 锄断庄稼过多的根，减少有机物的消耗 20. 以下哪项不是植树造林在保护环境方面的作用? (　　) A. 调节气候 B. 提供足够的木材 C. 维持碳—氧平衡 D. 防风固沙 二、非选择题（本大题包括5小题，共60分。） 21. 下图是某生态系统食物网简图，请据图回答问题。 （1）这个生态系统中的能量最终来源于_______。 （2）该生态系统的生物部分除了图中的生物以外，还应包括________。 （3）图中有____条食物链，请写出其中最短的一条：_________。 （4）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统中蜘蛛最初发生的变化是_______，这可能导致生态平衡被破坏。 22. 下图为人体四种组织结构图，据图回答下列问题。 （1）A属于________组织，具有________、________、________、________等功能。 （2）B属于________组织，主要由________构成，具有_______、________功能。 （3）C属于________组织，主要由________构成，能够产生和传导________。 （4）D属于________组织，有________、________等功能。 23. 下图为菜豆种子和玉米种子的结构图,请根据图分析回答下列问题。 （1）菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点是都有_______和_______,而且____都是由[　]_______、[　]________、[　]________和[　]__组成的;不同点是菜豆种子的子叶有________片,而玉米种子的子叶有________片,而且玉米种子有_________,菜豆种子没有________。  （2）菜豆种子和玉米种子储存营养物质的结构分别是[　]_______和[　]_______。 24. 如图所示, 广口瓶内盛有少量澄清石灰水, 内放一株绿色植物, 瓶塞塞住, 并用凡士林密封。 (1) 要验证绿色植物的呼吸作用, 需将装置放置在黑暗的环境中, 目的是避免瓶内的植物进行_________作用, 对实验结果产生干扰。 (2) 在黑暗中放置较长时间后, 发现广口瓶中澄清的石灰水变得______, 表明植物_______作用释放的________与澄清石灰水发生了反应。 (3) 然后, 将该装置移到阳光下较长时间, 取下其中一片叶进行脱色、 漂洗、 滴碘处理, 结果发现叶片______( 填“变蓝”或“不变蓝”) , 原因是___________________________。 (4) 该实验设计的不足之处是___________________。 25. 低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式，请回答下列问题。 （1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的________，并释放出________。 （2）1公顷树林，每天能吸收150~500千克的二氧化碳，并释放出60~400千克的氧气，这是依靠植物的________作用。因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中________的平衡。 （3）在日常生活中，你应如何响应“低碳”的生活方式？_____________（举一例即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $