广东省茂名市高州市第一中学附属实验中学2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题

2024-2025学年度第一学期学情练习（10月) 八年级语文试卷 一．积累运用。（29分） 1、默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） “山川之美，古来共谈”， “高峰入云， ”是山水相映之美；“两岸石壁， ”是色彩之美；“ ， 。 ， 。”是晨昏变化之美； “树树皆秋色， ”是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树， ”是登楼远眺的江景之美；“ ，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美；“ ，浅草才能没马蹄”是白居易笔下西湖早春的花草之美；“庭下如 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”那夜的月色如水，竹柏之影摇曳，恰似一幅空灵的水墨画，让人沉醉于这宁静而美好的意境之中。“山随平野尽， 。”恰似人生之路，不断告别旧的风景，迈向广阔的新征程。 2、下列说法有误的一项是（ ）（2分） A．《野望》是一首描写秋天山野景致的五言律诗。诗风疏朴、自然，于平淡中表现出诗人“相顾无相识”的抑郁、苦闷的心情，是王绩的代表作之一。 B．《黄鹤楼》由崔颢创作，这首诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。 C．《渡荆门送别》全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，表达了作者痛苦的难以割舍的思乡之情。 D．《使至塞上》描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦、以身许国的守边将士的爱国精神的赞美。 阅读下面材料，完成3-6题。 在完成《人无信不立》综合性学习活动后，紫荆中学八年级在上周五举办了演讲大赛。下面是八（9）班小语同学的参赛稿节选。请认真阅读，完成下面小题。（10分） 风来了又走，花开了又落，时空①[hào hàn]，流光飞逝。一秋繁华中，我们迎来了八年级的第一次月考。自古考场最重诚信。李白诗云“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，一诺千金，②[zhèn lóng fā kuì] 。A孔子说“人而无信，不知其可”，更将诚信开创到一个立身于世无它不可的境界。诚信，是璀璨夺目的阳光，它的光芒点亮了希望；诚信，是广袤无垠的大地，它的胸怀温暖了世界……B中国，文明之邦，一代又一代炎黄子孙，难道不应该以诚为本，牢记③[chū zhōng]吗？诚信无形，却有令人④[yǎn huā liáo luàn]。 3、根据拼音，在文中①②③④处依次填写汉字。（4分） 4、仿照划波浪线的句子的格式，再续写一句话。（2分） 5、文中AB两处有一个病句，请加以修改。（2分） 答： 句，应改为 6、小文想为本次活动写一篇新闻稿，请你帮他拟一个标题（不超过15字）。（2分） 阅读下面材料，完成7-9题。（7分） “红星”1；他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 7、下列关于《红星照耀中国》内容的表述，不准确的一项是（     ）（2分） A．《红星照耀中国》客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到了中国共产党人的真实生活。 B．作者斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。 C．斯诺跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 D．斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的调查。 8、根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。（2分） 【甲】“红星”1：                【乙】“红星”2：              9、从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。（3分） 二．阅读（41分） （一）阅读下面的文字，完成10--14题。(16分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 游褒禅山记（节选） 王安石 褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒①始舍于其址②，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一。然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 注释：①浮图：梵语音译词，也写作“浮屠”或“佛图”，本意是佛或佛教徒，这里指和尚。慧褒：唐代高僧。②址：地基，基部，基址，这里指山脚。 10解释文中加点词语的意思。（3分） （1）略无阙处( ) （2）沿溯阻绝( ) （3）则素湍绿潭( ) 11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） (1)虽乘奔御风，不以疾也。 (2)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 12. 下列各项中，加点词的意思和用法相同的一项是（ ）（3分） A.自非亭午夜分 自康乐以来 B.至于夏水襄陵 相与步于中庭 C.以故其后名之曰“褒禅” 不以疾也 D.予之力尚足以入 实是欲界之仙都 13.请用“/”给文中画线的句子断句。（3分） 余 与 四 人 拥 火 以 入 入 之 愈 深 其 进 愈 难 而 其 见 愈 奇 14. [乙]文中，作者“不得极夫游之乐”的原因有哪些？请用自己的话，简要概括。（3分） （二）阅读下面的文字，完成15——17题。(10分） （3） （10分） 同执着前行 ①漫漫人生路，我们会遇到各种考验、各种磨难，而获得成功和实现梦想需要我们的坚持，坚定梦想，同执着前行，照亮前方的路。 ②同执着前行，照亮求学之路。学习是一个持续坚持的过程，“活到老学到老”，学习需要坚持和耐心。谢觉哉云：“万事从来贵有恒。”明初文学家宋濂为了学习知识，不顾路途的遥远，去百里之外的地方向前辈请教。烈日挡不住他，风雨阻止不了他，斥责打骂也无法使他退却。他心中只想着学习，执着于对知识的渴求，便感觉不到什么是苦什么是累。漫漫求学路，宋濂在艰苦的条件下，勤奋学习，孜孜不倦，最终成为明代著名的大学士。 ③同执着前行，照亮事业成功之路。凡成大器者，必有志。只有心中有梦想，为了梦想执着前行，才会站得更高看得更远。巴尔扎克曾说：“经历磨难，而仍旧坚持下去，才是奋斗者的本色。”被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》的作者司马迁，继承父亲遗志：“余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。”他潜心修史，遭受宫刑之辱后也不改其志，忍辱负重，日复一日年复一年地翻阅着前人记载的史料，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，将其整理成生动活泼的文字。十三载春秋，桌上的灯花燃了又落，落了又燃，若没有他的执着坚持，怎会有《史记》两千余年经久不衰的传奇？ ④然而，仍有许多人在经历磨难考验时不能够执着前行，荷兰画家梵・高，其在世时没有人理解他的作品，懂他的艺术。在世人的冷眼嘲讽下，他没有执着投入艺术创作，而是选择用自杀的方式来结束自己的生命。假若他能向着自己的艺术执着前行，他将会给世人留下更多更好的作品。可是他没有这样做，他放弃了执着，留给后人，也留给自己一个永远的遗憾。 ⑤人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。那么，这放弃与坚持之间，我们该如何抉择呢？我想每个人可能都有自己的一套标准，但我们应该看到在各个领域做出突出贡献的人们，无不是在求索路上不畏艰辛执着前行的勇士。他们的成功告诉我们：只有克服一切阻力，与执着同行，才能在前进的路上勇往直前，一路高歌。 ⑤让我们沿着成功者的足迹前行，向成功的大门迈进! （选自《作文通讯》2015年第5期，有改动） 15.下列对选文的分析，不正确的一项是 ( )(3分) A.“坚定梦想，同执着前行，照亮前方的路”比“人生中，经历磨难、考验时，我们要执着坚持才能获得成功”更适合作为选文的中心论点。 B.选文第②段运用了举例论证,举出了宋濂克服重重困难,执着坚持，勤奋求学，终有所成的事例，具体有力地论证了“同执着同行，照亮求学之路”的分论点，进而证明中心论点。 C.选文第③段首先提出“同执着前行，照亮事业成功之路”的观点，接着引用巴尔扎克的名言进行道理论证，然后从正面举出司马迁受宫刑仍执着坚持，不改其志，终成《史记》的例子进行论证。 D.选文第④段从反面举出凡·高遇世人嘲讽时没有执着坚持，用自杀的方式结束生命的事例，与第③段形成对比论证，从而证明了观点。 16．选出不适合充当本文道理论据的一项（ ）（3分） A锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。――《荀子・劝学》 B不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。――《荀子・劝学》 C―个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。――牛顿 D不要轻易放弃，只要坚持不懈，就终会有成果的。――钱学森 17．成功往往是多种因素共同作用的结果。你认为，除了“执着”，还有什么因素决定了一个人的成功，答出一点并阐述其对成功的重要意义。（4分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文字，完成18--21题。(15分） 开在窗上的花 吕 峰 ①岁末，收拾书房，从一本书中掉出了十几幅红艳艳、明晃晃的窗花，让我眼前一亮。看着那一幅幅精美的窗花，眼前不由地浮现出奶奶端坐在窗前，拿着剪刀剪窗花的情景，我似乎听到了“咔嚓咔嚓“的剪子声，那是一种与岁月、时光有关的声响。 ②窗花实则应该叫剪纸，可是我更喜欢叫窗花，这个名字更美，更诗意。窗花是最具风情的民间装饰，也是我最美的童年记忆。每当年关临近，老家屋子的窗户上，总会贴上红红的各式图案的窗花。当我看着一张张普普通通的红纸，在奶奶的手中变成一幅幅美丽的图案时，我的心里既好奇又崇拜。它们像一朵朵花儿在绽放，像一只只蝴蝶振翅欲飞，给老旧的窗户增色不少，让家也焕然一新。一眼看过去，赏心悦目，美不胜收。 ③窗花是剪刀和手指共同编织的语言和童话。对于奶奶来说，剪窗花是一件快乐的事情，或者说是一件不可或缺的事情，就像是缝补衣服、晒制豆瓣酱一样，是生活的一部分，是需要认真对待的，也是需要无比虔诚的。我最喜欢坐在奶奶的对面，凝神看着她一剪一剪地下去。在奶奶的手中，剪刀好像被赋予了魔力一般，像一个飞舞的精灵。 ④看着红色的纸屑如雪花般纷纷落下，我的心中充满了期待。期待着，奶奶停住剪刀的时候，会是什么样的一幅图画？ ⑤奶奶喜欢剪繁杂的图案。一种是百花争艳，这样那样的花，在一起竞相开放。桃花、荷花、牡丹、菊花、梅花，它们超越季节的界限，一同出现了，花团锦簇，雍容华贵。一种是百鸟朝凤，或龙飞凤舞图案。无论是龙，还是凤，抑或是那一只只知名或不知名的鸟儿，都惟妙惟肖，形态逼真。我最喜欢龙凤呈祥图案，因为它代表了一种喜气，也代表了一种美好的向往。龙的胡须、爪子、鳞片，凤的凤冠、羽毛、凤尾，都轮廓清晰，似乎在下一个瞬间，它们就会活起来，就能翱翔于九天之上。 ⑥窗花也让许多姑娘们为之入迷。她们所剪的图案大都与生活息息相关，花朵、牛羊、猫狗、老虎、兔子等，无一例外都变成了红色，都被赋予了喜庆的色彩。特别是在春节的前几天，她们变得忙碌起来，将那些精美的窗花贴在窗户上，顿时，简陋的屋子、院子变得生动起来，日子也变得亮丽起来。 ⑦记得有一次去陕北，我看到了遍布黄土高原的窗花，它们是荒原上一道绝美的风景。家家户户的窗户上都有这样或那样的窗花，绝对没有雷同。哪怕是一幅最简单的喜字，都各有千秋，各有韵味。 ⑧对于陕北的婆姨来说，一把剪刀，就是一个多姿多彩的“花花世界”。她们几乎能剪出存在于陕北的所有物象，看着那一幅幅美轮美奂的窗花，就像是面对一幅幅或具体或抽象的大美画作，让人很难想象它们是出自一群整天与庄稼、泥土、柴米油盐打交道的农人之手。或许她们的文化程度不高，可是她们的想象力却是无与伦比的。有时候，我不禁想，剪窗花是她们一种与生俱来的本领，或者说是一种本能。 ⑨从陕北离开时，我带回了好多幅让人叹为观止的窗花。最心仪的是一棵高大茂盛的树，枝枝丫丫蓬勃着无限生机，在那些枝丫上是一只又一只鸟儿，有的沉思，有的展翅，有的梳理羽毛，树底下是茂密的草，有兔子、山羊等动物，构成了一幅无比和谐的画面。当我第一眼看到它时，就不能自已地萌生了将它带回家的想法。 ⑩如今，剪纸的历史已经无从追溯，但肯定是古老的，它携带着祖先的优雅和美丽，代代相传，从一只手传递给另一只手。因为对窗花的喜爱，当听闻女儿所在的学校有剪纸选修课时，我便建议她选修。没想到女儿一下子就喜欢上了剪纸，闲暇时，总会拿起剪刀，剪花，剪草，剪小动物。看着她脸上绽开的笑容，我也深感欣慰，快乐无比。 ⑪虽然时光在一天天老去，可是那些窗花却会长久地生长在记忆里，慢慢成为我生命中的一部分，根植于心灵的深处，如花一般，始终绽放，永远美丽。 （摘编自2020年9月18日《中国纪检监察报》） 18．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）(2分) A．第⑦—⑧段写出陕北人对剪纸的热爱，也表现了陕北人对生活的热爱。 B．我从陕北带回的“树窗花“，不仅图面精美而且构图和谐，让我最为心仪。 C．第⑩段“我”深感欣慰是因为女儿没有违背“我”的意愿，顺从选修了剪纸。 D．本文语言生动形象，内涵丰富，善于运用比喻的修辞手法，富有表现力。 19．梳理全文，完成表格。(3分) 事件 “我”的感受 ① 眼前一亮 奶奶剪出繁杂的窗花 ② 陕北婆姨剪出多姿多彩的窗花 赞叹不已 女儿选修并喜欢剪窗花 ③ 20．结合语境，按照要求赏析。(4分) ①在奶奶的手中，剪刀好像被赋予了魔力一般，像一个飞舞的精灵。（从修辞角度赏析） ②剪窗花是她们一种与生俱来的本领，或者说是一种本能。（赏析划线词语） 21．第④段在文中有什么作用？请结合上下文简要分析。(3分) 22．文中的“窗花”寄托了作者怎样的情感？请结合全文内容简要分析。(3分) 三．作文（50分） 23．题目：《窗外的故事》 要求：（1）立意正确，思想健康。 （2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。 （3）文章中不得出现真实的人名、地名和校名。 学情练习（10月）八年级语文参考答案 1、（10分）清流见底。五色交辉。晓雾将歇。猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。山山唯落晖。芳草萋萋鹦鹉洲。大漠孤烟直，乱花渐欲迷人眼。积水空明。江入大荒流。 （每句1分，错一个字扣0.5分，扣完该句分数为止，本题满分10分） 2、 （2分）【答案】C 【详解】C.“痛苦的思乡之情”表述不准确。《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。 3、①浩瀚②振聋发聩③初衷④眼花缭乱 本题考查字形。①浩瀚：hào hàn，形容水势盛大，也形容广大、繁多。 ②振聋发聩：zhèn lóng fā kuì，发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 ③初衷：chū zhōng，最初的心愿或意图。指一个人做某件事情最初的愿望和想法。 ④眼花缭乱：yǎn huā liáo luàn，眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。 4示例一：诚信，是抑扬顿挫的音符，它的灵动演绎了美好。 示例二：诚信，是善解人意的春风，它的温暖润开了罅隙。 诚信，是绚丽多彩的画卷，它的斑斓描绘了真诚。 诚信，是璀璨夺目的星辰，它的光芒照亮了心灵。 诚信，是清新淡雅的花朵，它的芬芳散发了善良。 诚信，是波澜壮阔的大海，它的浩瀚承载了责任。 本题考查续写。 仿照给出的句子格式，即“诚信，是……，它的……”，并且使用了比喻手法来描述诚信的特性和所带来的积极影响，续写一句话。 示例：诚信，是深邃无尽的海洋，它的波澜激扬了信心；诚信，是屹立不倒的山峰，它的巍峨坚定了信念。 5 A处， 搭配不当，提升……境界 本题考查病句辨析与修改。A处“开创”一词与“境界”搭配不当，应将“开创”改为“提升。 6示例一：紫荆中学举办“诚信”演讲大赛 示例二：“诚信”花开紫荆，演讲各显神通 本题考查拟写新闻标题。 首先要关注的是新闻的主要内容，即紫荆中学八年级举办的《人无信不立》综合性学习活动后的演讲大赛。这是新闻的核心事件，标题需要准确地反映这一事件。其次，我们需要考虑标题的吸引力和简洁性。一个好的标题应该能够在短时间内吸引读者的注意力，并且能够简洁明了地概括新闻的主要内容。 示例一：紫荆中学举办“人无信不立”演讲赛 示例二：紫荆学子展诚信，演讲台上熠生辉 7、C 8、毛泽东  周恩来 9示例：【甲】毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。 【乙】周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。 10.（3分）【答案】（1）同“缺”，空隙，缺口。（2）断，阻断。（3）白色。 11.（4分）（1）即使骑着飞奔的马，驾着长风，也不如它行得快啊！ （2）经常有站在高处的猿猴拉长声音在叫，叫声连续不断，声调非常凄凉，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。 12．（3分）【答案】D. 【解析】此题考查一词多义。解答这类题要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。A.连词，如果/ 介词，从；B.介词，和“至”连用，表示“到…的时候” 介词，在；C连词，因为 动词，及，比得上；D.两个“之”都是助词，的； 13. 余与四人拥火以入/入之愈深/其进愈难/而其见愈奇（3分） 14．（4分）火把就要熄灭了；有懈怠的同伴打算从洞里出来，我跟着他一起半途退出。 乙文参考译文： 【译文】褒禅山也称为华山。唐代和尚慧褒当初在这里筑室居住，死后又葬在那里；因为这个缘故，后人就称此山为褒禅”。由此向下的那个山洞平坦而空阔，有一股山泉从旁边涌出，在这里游览、题记的人很多，这就叫做*前洞”。经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便感到寒气逼人，探究它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头，这是人们所说的“后洞”。我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象也就更加奇妙。有个懈怠而想退出的伙伴说：“再不出去，火把快要熄灭了。”于是，只好都跟他退出来。我们走进去的深度，比起那些喜欢游险的人来，大概还不足十分之一，然而看看左右的石壁，来此题记的人已经很少了。洞内更深的地方，大概来到的游人就更少了。当决定从洞内退出时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。 15、A[解析]选文重点说明的是经历困难时仍执着前行的例子，所以选项A错误。 16、B[解析]选项B重在说明积累，而不是执着。 17．此提为开放性试题，答案不唯一，符合要求即可。答出决定成功的因素，如“理想”、“勤奋”、“方法”等；阐述重要意。 示例:理想。理想是奋斗的原动力，是我们最终要实现的目标。它像一束灯光，指引我们前行;它像一面旗帜，引领我们奋进;它更像是前行途中的加油站，每当你累了、倦了，想要放弃了的时候，想到它就会觉得浑身充满力量。没有理想就不能成就奋斗的人生! 18. C.理解和分析不正确。根据第⑩段“因为对窗花的喜爱，当听闻女儿所在的学校有剪纸选修课时，我便建议她选修。没想到女儿一下子就喜欢上了剪纸，闲暇时，总会拿起剪刀，剪花，剪草，剪小动物。看着她脸上绽开的笑容，我也深感欣慰，快乐无比”可知，“我”深感欣慰主要原因是在于女儿喜欢剪纸。而非“因为女儿没有违背‘我’的意愿，顺从选修了剪纸”。 故选C。 19.（3分） ①我看见书中掉落的精美窗花。 ②好奇、崇拜、期待。③感到欣慰、快乐无比。 本题考查情节梳理与概括。 （1）根据“‘我’的感受”是“眼前一亮”的提示，找到第①段“收拾书房，从一本书中掉出了十几幅红艳艳、明晃晃的窗花，让我眼前一亮”可概括出：我看见书中掉落的精美窗花； （2）根据“事件”是“奶奶剪出繁杂的窗花”的提示，找到第②段“当我看着一张张普普通通的红纸，在奶奶的手中变成一幅幅美丽的图案时，我的心里既好奇又崇拜”可概括出：好奇、崇拜、期待； （3）根据“‘我’的感受”是“赞叹不已”的提示，找到第⑧段“对于陕北的婆姨来说，一把剪刀，就是一个多姿多彩的‘花花世界’。她们几乎能剪出存在于陕北的所有物象，看着那一幅幅美轮美奂的窗花，就像是面对一幅幅或具体或抽象的大美画作”可概括出：陕北婆姨剪出多姿多彩的窗花； （4）根据“事件”是“女儿选修并喜欢剪窗花”的提示，找到第⑩段“女儿一下子就喜欢上了剪纸，闲暇时，总会拿起剪刀，剪花，剪草，剪小动物。看着她脸上绽开的笑容，我也深感欣慰，快乐无比”可概括出：感到欣慰、快乐无比。 20.（4分）（1）采用比喻修辞手法，把剪刀比作飞舞的精灵，生动形象地写出了奶奶使用剪刀剪纸时的灵巧，体现奶奶剪纸技术的高超。（2分 （2）“本能”的意思是：本身固有的、不学就会的能力。文中指陕北人似乎天生拥有高超的剪窗花的本领，突出窗花与陕北人的生活紧密相连，是陕北人民热爱生活的艺术化表达（能点出“表现陕北人民对生活的热爱”，意思相近即可）。）（2分） 本题考查赏析语句。 （1）要求从修辞手法角度赏析。根据③段“在奶奶的手中，剪刀好像被赋予了魔力一般，像一个飞舞的精灵”把“剪刀”比作“飞舞的精灵”，可知，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了奶奶使用剪刀时动作的灵活，突出奶奶剪纸技艺精湛，表达对奶奶的敬佩之情。 （2）要求赏析画线词语。⑧段“剪窗花是她们一种与生俱来的本领，或者说是一种本能”中的加线词“本能”本义是人和动物与生俱来的不用学就能进行的行为。这里指她们娴熟、精湛的剪窗花技艺；结合上文“让人很难想象它们是出自一群整天与庄稼、泥土、柴米油盐打交道的农人之手。剪窗花是她们一种与生俱来的本领”可知，她们把幸福的生活艺术化，展现出人们的智慧，突出窗花与陕北人的生活紧密相连，是陕北人民热爱生活的艺术化表达。 21. 第④段承接上文描写奶奶剪窗花的情形，引出下文对奶奶剪的窗花图案的具体描摩，表达“我”内心期待的同时，也吸引了读者的阅读兴趣。 本题考查段落作用。 内容上，第④段“我的心中充满了期待”表达了“我”内心的期待，同时吸引读者阅读。 结构上，第④段是中间段落，结合③段“在奶奶的手中，剪刀好像被赋予了魔力一般，像一个飞舞的精灵”可知，第一句“看着红色的纸屑如雪花般纷纷落下”承接上文第③段奶奶剪窗花；结合⑤段“奶奶喜欢剪繁杂的图案……”可知，第二句“奶奶停住剪刀的时候，会是什么样的一幅图画”引出下文“奶奶喜欢剪繁杂的图案。一种是百花争艳，这样那样的花，在一起竞相开放”，具体描写奶奶剪的窗花图案，可见，结构上的作用是承上启下。 22、（1）表达对看着奶奶剪窗花的童年生活的怀念。（2）对陕北人民剪窗花里蕴藏着的热爱生活的态度的赞美。（3）对剪窗花的传统文化的赞美。（4）因以女儿为代表的晚辈们对剪窗花的传统文化的喜欢（传承）而欣慰（写出两点即可） 根据③段“窗花是剪刀和手指共同编织的语言和童话。……我最喜欢坐在奶奶的对面，凝神看着她一剪一剪地下去。在奶奶的手中，剪刀好像被赋予了魔力一般，像一个飞舞的精灵”可知，表达了对看着奶奶剪窗花的童年生活的怀念。 根据⑧段“对于陕北的婆姨来说，一把剪刀，就是一个多姿多彩的‘花花世界’……有时候，我不禁想，剪窗花是她们一种与生俱来的本领，或者说是一种本能”可知，表达了对陕北人民剪窗花里蕴藏着的热爱生活的态度的赞美。 根据⑪段“虽然时光在一天天老去，可是那些窗花却会长久地生长在记忆里，慢慢成为我生命中的一部分，根植于心灵的深处，如花一般，始终绽放，永远美丽”可知，表达了对剪窗花的传统文化的赞美。 根据⑩段“因为对窗花的喜爱，当听闻女儿所在的学校有剪纸选修课时，我便建议她选修。没想到女儿一下子就喜欢上了剪纸，闲暇时，总会拿起剪刀，剪花，剪草，剪小动物。看着她脸上绽开的笑容，我也深感欣慰，快乐无比”可知，因以女儿为代表的晚辈们对剪窗花的传统文化的喜欢（传承）而欣慰。 ( 第 10 页 共 6 页 )八年级语文试卷 学科网（北京）股份有限公司 $$