4.3 完善信息系统（教学设计）信息技术浙教版2019必修2

4.3 《完善信息系统》（教学设计） 年级 高二年级 课时 1课时 课题 4.3 《完善信息系统》 教学 目标 1.通过案例分析，了解系统测试的方法（核心素养：数字化学习与创新） 2.了解系统主要文档的编写方法（核心素养：信息意识） 教学 重难点 重点：系统测试方法和系统主要文档的编写 难点：系统测试方法 教学 准备 教学过程 师生活动 设计意图 一、 复习 回顾 一、回顾导入 ①信息系统该如何搭建？各部分都承担哪些功能？ 智能终端功能 连接WIFI及服务器（IoT模块） 通过POST请求发送传感器数据 根据GET请求数据对执行器做出响应 服务器端功能 接受智能终端数据并存储到数据库 根据智能终端数据处理高温警报状态 响应浏览器，实时显示温度 ②信息系统之间数据如何传输？ 借助图示讲解 二、 讨论 讲授 系统测试 1. 搭建完的系统可以投入使用了吗？ 引出课题系统测试：系统测试目的把测试结果与系统的需求相比较 2.我们可以对系统的哪些部分进行测试？（系统的组成） 软件测试、硬件测试、网络测试 3.我们该如何进行测试？ 测试工程师测试→永远无法把所有可能情况进行测试 测试只能选择一些有代表性的数据来验证程序 测试只能发现程序错误，不能证明程序无错 4.系统测试： 硬件测试，软件测试，网络测试 软件测试具体分为： 正确性证明：通过数学技术来确定软件是否正确，目前还处于初级阶段。论证过程与输入数据的特定值无关，能代表穷举性测试。 静态测试：人工检测和计算机辅助分析的手段检测程序，不实际运行程序 动态测试：直接运行程序，检查实际输出结果和预期是否相符 5练习：以下功能比较适合使用哪种测试方法？ 6.室内环境实时监测系统的测试 数据采集工作：采集是否准确，传输是否通畅（传感器硬件测试，网络测试，动态测试） 服务器反馈工作：发现异常数据启动报警命令，发送邮件给指定邮箱反馈给客户端（网络测试，动态测试） 通过案例让学生理解系统测试的重要性，并且引导学生明白高效测试的重要性 三、 讲授 系统文档 1.信息系统的文档，是系统建设过程的原始资料，是系统出现故障后维护人员的指南。规范的文档是对信息系统的开发方式、质量的保障。 你知道开发一个系统可以分为哪些阶段吗？ 系统文档又是为哪些人服务的呢？ ①按系统阶段划分 系统规划阶段，系统分析阶段，系统设计阶段，系统实施阶段，系统运行与维护阶段。 ②按服务目的划分 用户文档，开发文档，管理文档 ③文档内容 可行性研究报告，系统分析说明书，系统设计说明书，程序设计报告，系统测试报告，系统使用和维护手册，系统评价报告 课 堂 练 习 ①使用客户端电脑对某系统的服务器端进行测试，不能实现的是（ D ）。 A.存储压力测试 B.响应能力测试 C.网络流量压力测试 D.服务器所在的位置 ②对某基于Web的信息系统进行软件测试，下面测试过程和方法正确的是（ D ） A.测试时始终保持网络通畅，不能切断网络和更换网络设备 B.客户端的网络接入的地点不能进行更换 C.测试时输入的数据，为了保证正确性，仅用系统演示提供的数据 D.客户端访问系统的软件环境需要进行不断更换，甚至使用跨平台的客户端 ③下列关于信息系统的文档的叙述，错误的是（ B ） A.新系统的目标、要求、约束主要体现在可行性报告 B.系统总体技术方案包含系统分析说明书 C.按信息系统的不同阶段，将文档划分为5类 D.系统测试报告属于系统实施阶段的文档 ④系统文档内容应包括可行性研究报告、系统分析说明书系统设计说明书、程序设计报告、系统使用和维护手册、系统测试报告和系统评估报告 课堂 小结 一、系统测试：硬件测试，软件测试，网络测试 二、系统文档：不同阶段，不同对象，不同内容 反思 评价 室内环境监测系统贯穿了本章节的学习过程，从前期的需求分析，可行分析等到中期的软硬件的搭建及编写以及后期的系统完善是完整的项目，因此本节内容主要是对之前的补充，帮助学生建立完整的知识体系，同时也要让学生了解测试的重要性及测试的方法，能实际生活中运用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$