第三单元 跨学科实践活动1 自制简易净水器-2024-2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册

第三单元 探秘水世界 跨学科实践活动1 自制简易净水器 活动目标： 1.设计简易净水器的装置模型 2.加深对净化天然水原理和方法的理解; 3.感受小组合作、协同创新制作简易净水器的乐趣 1 导入新课 安全的饮用水是保障人体健康的重要基础。随着人们对饮用水水质要求的不断提高，在一些居民社区、学校及火车站都安装了直饮水净水装置。 这些净水器的工作原理和自来水的生产原理几乎是一样的。 。 2 新课讲授 情景创造 假设你和你的家人这个周末要去野外探险，但野外携带大量饮用水不方便，恰好你刚好学过这方面的相关知识，为了考验你的学习成果，想让你制作一个简易净水器。 而你找到了你的同学，并求得他们的帮助 活动的任务： 设计并制作一个简易净水器 1.能净化河水、泥水等，净化后的水应澄清、透明、无色、无异味。 净水器应满足以下基本要求： 2.体积大小适宜，并可调节进水和出水的流量和流速。 设想野外的水源中含有哪些对身体有害或不可食用的物质？ 颜色 泥沙、树枝 细菌 结合所学知识，这些有害或不可食用的物质该如何除去？ 常见自来水厂的净水流程 加入絮凝剂，并进行反应沉淀 自然静置沉降 活性炭吸附池 投药消毒 对比生活中找材料 过滤池 纱布、鹅卵石、棉絮 (木炭、木屑、椰子壳、核桃壳、煤等)作为原料，经高温碳化和活化而制成 煮沸 设计简易净水器装置模型图 细沙 鹅卵石 纱布 活性炭 棉絮 1、准备材料 1.可以再药店购买相应纱布和医用棉 2活性炭可以在相应店铺购买也可以自己制作 3.细沙和鹅卵石可以就地取材，洗净即可 4.容器可以用家里的桶装水，等水喝完，则可用来自制简易净水器 2、按照原理图安装简易净水器 4、观察和评价制作的简易净水器的净水效果 3、进行净化操作 进水口 出水口 1、如何增强净水效果？ a.可多次进行过滤，增强净水效果 b.可调换进水口和出水口的位置，减缓净水速率，加强净水效果 2、你还可以有哪些方法可以达到净水效果，且更使用方便 ，或更加美观呢？ 实验室制作简易净水器 来看看你的作品吧？ 让我们一起看看野外兵哥哥是怎么快速制作简易净水器呢？ 1.某兴趣小组的同学们利用所学知识，制作了简易净水器。关于该净水器的说法正确的是（ B ） A.净水时水最后流经石子 B.净水器的空白处应为活性炭 C.该过程能将水样转化为软水 D.能把自然界中的水变成纯净物 2.水是生命的源泉,是人类生存和发展不可缺少的重要物质之一 (1 )如图的“生命吸管”是一种便携式户外净水装置， 下列说法错误的是 D (填字母)。. A.超滤膜可以过滤大部分颗粒杂质，降低浑浊度 B.抗菌颗粒可以杀灭细菌 C.椰壳活性炭可以吸附色素和异味，提升口感 D.通过“生命吸管”可以得到纯净的水 (2)中国空间站里的氧气主要来自电解水，电解水时直流电源的 正极 (选填“正极”或负极”)上产生氧气，电解水文字或符号表达式为 水 氢气+氧气 通电 (3)“水是生命之源”，但若饮用硬度过大的水则不利于人体健康。写出硬水中硫酸镁的阴离子 (用化学用语填空), Na2FeO4(高铁酸钠）可对饮用水进行消毒，其中铁元素的化合价为 +6 ;检验水是硬水还是软水,我们可用的物质是 肥皂水 ，生活中可以通过 煮沸 降低水的硬度。 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$