4.2 特异性免疫（教学课件）-【上好课】高二生物同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）

第4章 免疫调节 第二节 特异性免疫 高中选必1 稳态与调节 内容导航 体液免疫&细胞免疫 免疫系统对病原体的识别 体液免疫和细胞免疫的协调配合 01 02 03 目录 一、免疫系统对病原体的识别 1.在人体所有细胞膜的表面都有一组蛋白质作为 ，能被自身的免疫细胞所识别。 分子标签 （1）分子标签——组织相容性复合体(MHC) （2）同一个体的细胞的分子标签相同。 人类的MHC也称为人类白细胞抗原（HLA） 区分“己方和敌方” 自身细胞 一、免疫系统对病原体的识别 2.病毒、细菌等病原体也带有各自的 。当它们侵入人体后，能被 识别出来。 身份标签 免疫细胞 3.免疫细胞依靠细胞表面的_______辨认分子标签。 受体 病原体 免疫细胞 自身细胞 一、免疫系统对病原体的识别 第三道防线: 特异性免疫 淋巴细胞 (特异性免疫) 第三道防线 皮肤 黏膜 溶菌酶 吞噬细胞 第一道防线 第二道防线 当病原体突破了前两道防线，第三道防线的“部队”就会紧急动员起来，产生___________，第三道防线的作战部队主要是_____________________。 特异性免疫 众多的淋巴细胞 通过体液免疫和细胞免疫 这些细胞是如何来“作战”的呢？ 2.1 体液免疫 二、体液免疫&细胞免疫 T细胞 抗原 浆细胞 抗体 B细胞 T细胞 用下列图示，箭头，文字等按照体液免疫发现历程构建体液免疫过程模型 体液免疫过程动画 二、体液免疫&细胞免疫 2.1 体液免疫 病原体（如流感病毒） B细胞 抗原呈递细胞 B细胞 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 辅助性T细胞 细胞因子 记忆B细胞 浆细胞 抗体 ② ① ③ ⑤ ④ ⑥ 阻止病原体增殖、抑制病原体侵染细胞、被其他免疫细胞吞噬消化等。 抗体的作用：抗体与病原体结合 思考•讨论： 完善体液免疫的流程图 二、体液免疫&细胞免疫 2.1 体液免疫 增殖、分化 产生 分泌 增殖、分化 体液中 抗原（如流感病毒） 抗原呈递细胞（识别、处理、呈递） 辅助性T细胞（识别） B细胞 浆细胞 记忆B细胞 抗体 与抗原特异性结合 抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化 增殖、分化 二次免疫 直接接触 二次免疫 结合 分泌细胞因子 信号① 信号② （被激活） 二、体液免疫&细胞免疫 2.1 体液免疫 思考•讨论： 抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞、浆细胞 1.参与体液免疫的细胞有哪些？ 2.图中哪些能识别抗原？能特异性识别抗原的？哪些不能识别抗原？ 特异性：辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞； 不能识别：浆细胞 能识别：抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞 二、体液免疫&细胞免疫 2.1 体液免疫 ①一些病原体和B细胞接触 ②辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合 （*并不是呈递抗原给B细胞） 3.激活B细胞的两个信号？ 4.B细胞活化的条件？ ①一些病原体和B细胞接触 ②辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合 ③细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程 5.活化后的B细胞会如何变化？ 活化后就开始增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞 思考•讨论： 二、体液免疫&细胞免疫 2.1 体液免疫 ①抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，传递给辅助性T细胞； ②辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合 6.在体液免疫过程中，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子的条件是什么？ 7.在体液免疫过程中，辅助性T细胞有怎样的作用？ ①识别（APC处理后呈递在细胞表面的）抗原 ②激活B细胞 ③分泌细胞因子 思考•讨论： 二、体液免疫&细胞免疫 2.1 体液免疫 思考•讨论： 8.在体液免疫过程中，细胞因子的作用？ 9.在体液免疫过程中，能增殖分化的细胞有哪些？ B细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞 促进B细胞的分裂、分化过程 10.浆细胞还能具有分裂、分化能力吗？ 浆细胞是高度分化的细胞，不再分裂、分化 11.浆细胞中哪些细胞器比较发达？ 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 12.记忆B细胞产生抗体吗？ 不能，记忆B细胞增殖分化，分化后形成大量浆细胞，浆细胞产生和分泌大量抗体；能产生和分泌抗体的细胞只有浆细胞； 二、体液免疫&细胞免疫 2.1 体液免疫 思考•讨论： 13.在体液免疫过程中，记忆B细胞是怎样的作用？ 当再次接触相同抗原时，记忆细胞能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体； 14.在体液免疫过程中，病原体是怎样被最终消灭的？ 抗体与病原体结合，可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞（如巨噬细胞）吞噬消化 二、体液免疫&细胞免疫 二次免疫 ①概念：再次接触相同抗原时，记忆细胞快速作出的免疫应答。 ②特点：比初次反应更快速、更强烈。能在抗原侵入机体但尚未患病之前将其消灭，从而使患病程度降低。 ③相关曲线分析（右图）： 二、体液免疫&细胞免疫 例.在某哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如图所示。思考如下问题：（1）第一次和第二次注射m抗原后，分别多久之后达到抗体浓度的最高峰？峰值抗体浓度有什么差别？ 第一次注射后约14天达到峰值，浓度约101。 第二次注射后约7天即达到峰值，浓度约104。 （2）如果在第56天时再同时注射m抗原和n 抗原，请你预测抗m抗体和抗n抗体的产生情况, 并在曲线图上画出来。 第56天时再同时注射m抗原和n抗原，二者均相当于二次免疫，抗体产生更迅速，且产生量更多。 二、体液免疫&细胞免疫 2.1 体液免疫 总结：参与特异性免疫的细胞对抗原的识别 T细胞 B细胞 记忆细胞 辅助性T细胞 浆细胞 吞噬细胞 特异性识别 识别抗原 不识别抗原 直接识别抗原 只能识别抗原呈递细胞呈递的抗原 非特异性识别 二、体液免疫&细胞免疫 体液免疫主要消灭内环境中（细胞外）的新冠病毒。 体液免疫的作用对象 1.体液免疫主要消灭哪里的新冠病毒？ 2.体液免疫能消灭所有侵入体内的新冠病毒吗？ 不能。有些新冠病毒寄生在细胞内，体液免疫无法消灭它们。 一旦病原体侵入细胞内，抗体对它们就无能为力了。这时，免疫系统是如何对付它们的呢？ 细胞免疫 二、体液免疫&细胞免疫 2.2 细胞免疫 ① ② ③ 细胞因子 ④ 用箭头、序号将下列细胞关联起来，构建细胞免疫过程模型 二、体液免疫&细胞免疫 2.2 细胞免疫 细胞免疫过程动画 二、体液免疫&细胞免疫 2.2 细胞免疫 识别、接触、裂解 增殖、分化 靶细胞 抗原呈递细胞（识别、处理、呈递） 辅助性T细胞（识别） 细胞毒性T细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 靶细胞 病原体暴露出来 增殖、分化 识别 分泌细胞因子 增殖、分化 二次免疫 二次免疫 （被激活） 结合 形成沉淀等 被其他免疫细胞吞噬、消灭 直接 抗体 裂解、死亡 二、体液免疫&细胞免疫 2.2 细胞免疫 抗原呈递细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞 1.参与细胞免疫的细胞有哪些？ 思考•讨论 2.上述能识别抗原的细胞中，哪些有特异性？哪些没有？ 有特异性：辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞； 无特异性：抗原呈递细胞（指吞噬细胞） 二、体液免疫&细胞免疫 2.2 细胞免疫 3.细胞毒性T细胞活化的条件？ 靶细胞、辅助性T细胞等参与细胞毒性T细胞的活化过程： ①细胞毒性T细胞识别靶细胞膜表面的分子变化； ②辅助性T细胞分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞的分裂和分化； 思考•讨论 4.在细胞免疫过程中，能增殖分化的细胞有哪些？ 辅助性T细胞、细胞毒性T细胞（刚活化的）、记忆T细胞 二、体液免疫&细胞免疫 二、体液免疫&细胞免疫 B细胞 辅助性T细胞 浆细胞 记忆B细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 思考：图中两个标记处分别代表什么意思？ 辅助性T细胞也可形成相应的记忆细胞 辅助性T细胞形成的记忆T细胞也可分裂、分化后形成新辅助性T细胞，并分泌细胞因子发挥作用 结合图分析体液免疫和细胞免疫基本过程上的联系体现在哪里？ 体液免疫和细胞免疫是否可以相互替代呢？ 增殖、分化 抗原 抗原呈递细胞（识别、处理、呈递） 辅助性T细胞（识别、呈递） B细胞 分泌细胞因子 作用于 细胞毒性T细胞 体液免疫： 辅助性T细胞能够传递信息、激活细胞、并保证浆细胞的特异性；其释放的细胞因子能促进B细胞的增殖、分化。 细胞免疫： 辅助性T细胞释放的细胞因子能促进细胞毒性T细胞的增殖、分化。 思考：辅助性T细胞在体液免疫和细胞免疫中的作用？ 二、体液免疫&细胞免疫 项　目 体液免疫 细胞免疫 参与细胞 作用对象 作用方式 列举实例 联　系 B细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞、浆细胞 抗原呈递细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞 被抗原入侵的宿主细胞、自身突变的细胞、移植的组织或器官、自身衰老损伤的细胞 浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合 细胞毒性T细胞与被病原体入侵的宿主细胞结合 外毒素 结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌 侵入细胞的病原体,需要细胞免疫使靶细胞裂解,将病原体从靶细胞释放出来然后由体液免疫将其彻底消灭。 侵入内环境的抗原 二、体液免疫&细胞免疫 三、体液免疫和细胞免疫的协调配合 1.体液免疫和细胞免疫分别是如何体现针对某种病原体的特异性的？ 体液免疫是靠两个信号保证针对某种病原体特异性的，即病原体与B细胞接触形成的第一信号及辅助性T细胞传递的第二信号。 细胞免疫依靠细胞毒性T细胞识别靶细胞膜表面分子的特异性变化，保证针对某种病原体的特异性。 三、体液免疫和细胞免疫的协调配合 2.有人说，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。你认同这一观点吗？请说出你的理由。 一般认为，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。在体液免疫中，辅助性T细胞能够传递信息，激活B细胞，并保证浆细胞的特异性。同时，辅助性T细胞释放的细胞因子能促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖、分化。通过辅助性T细胞，体液免疫和细胞免疫协调配合，共同维持机体稳态。 三、体液免疫和细胞免疫的协调配合 3.体液免疫和细胞免疫之间的联系体现在什么地方? 体液免疫和细胞免疫之间的联系主要体现在两个方面： ①辅助性T细胞的介导作用能够使两者密切配合。 ②两者相互配合清除病原体。 体液免疫产生抗体，能消灭细胞外液中的病原体；而消灭侵入细胞内的病原体，要靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时体液免疫就又能发挥作用了。 三、体液免疫和细胞免疫的协调配合 神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节 1.神经系统、内分泌系统与免疫系统通过_________构成一个复杂的调节网络； 2.神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开____________（如神经调节中的________、体液调节中的______和免疫调节中的___________）； 3.这些信号分子的作用方式，都是直接与______接触； 4.受体一般是_________分子，信号分子与受体的结合具有_____________，因为__________________________________。 信息分子 信号分子 神经递质 激素 细胞因子 受体 蛋白质 特异性 不同受体的结构各异 课堂训练 1.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列叙述错误的是   A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B.免疫过程④比⑤要慢，免疫效应④比⑤要强 C.②、③过程与细胞膜上蛋白质有关 D.细胞5属于保留分裂能力的细胞 √ 课堂训练 解析　图中依赖抗体消灭抗原，属于体液免疫过程，B 细胞增殖、分化形成浆细胞和记忆B细胞，其中c细胞产生抗体，表示浆细胞，则b细胞的名称为记忆B细胞。 2.下图表示人体免疫某一过程的示意图，分析并回答有关问题： (1)图中所示的是______免疫过程，b细胞的名称为___________。 体液 记忆B细胞 课堂训练 解析　人体稳态维持的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络。 (2)图中的d是______，它能够与______发生特异性结合，进而被其他免疫细胞吞噬消化。 (3)人体的稳态主要是__________________系统协调配合的结果。 抗体 抗原 神经—体液—免疫 课堂训练 A.人体内的细胞⑩有吞噬细胞等 B.图中细胞④⑤分别代表辅助性T细胞和B细胞 C.④将抗原传递给⑤，促使⑤增殖、分化出相应的免疫细胞 D.初次感染病毒以后，机体会产生⑦和⑨两种细胞 3.下图为人体内几种免疫细胞参与机体免疫机制的图解，其中①表示抗原，②③表示某种物质，④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某种细胞。据图分析下列叙述不正确的是(　 　) C 课堂训练 (1)HPV在免疫学上被称作________。图中甲是__________细胞，其功能是______________________。 (2)图示过程称为______免疫，不能清除HPV病毒。 抗原 细胞毒性T 与靶细胞接触使其裂解 2.人乳头瘤病毒(HPV)为DNA病毒，已知的亚型有100多种，分低危型和高危型。子宫颈癌主要由高危型病毒持续感染所致，严重危害妇女的身心健康。下图是HPV入侵机体后，机体做出的免疫应答示意图，据图回答： 细胞 课堂训练 (3)若要完全清除HPV病毒，还需要体液免疫参与，过程如下图。 即:大多数病原体经过 [A]____________细胞 的摄取和处理,可将其 内部隐蔽的抗原暴露 出来，然后传递给 [B]__________细胞， 一些病原体可以直接和[C]____细胞接触。[C]受刺激后增殖分化形成[D]____细胞和[E]________细胞，前者能产生物质[F]______，物质[F]的化学本质是__________。 抗原呈递 辅助性T B 抗体 浆 记忆B 蛋白质 课堂训练 (4)目前，针对HPV已经研制出预防效果较好的四价疫苗和九价疫苗，HPV疫苗价数越多，可以预防的HPV类型越多。我国普遍使用四价疫苗，为得到较好的预防效果，医生建议半年内三次注射疫苗，原因是:_____________________________。 初次免疫可以产生记忆B细胞和浆细胞，当再次接触相同抗原时，抗原会刺激记忆B细胞迅速增殖分化为浆细胞，进而产生大量抗体。 Lavf57.83.100 Lavf55.33.100 $$