3.4.1 光合作用（第1课时之叶片的结构）- 【备课精选】2024-2025学年七年级生物上册同步优质课件（北师大版2024）

请大家认真观察采集到的绿色植物的叶片。注意它们的着生方式和形态有什么相同的特征。 同学们： 伟创课件 尊重生命 在上一节课后通知学生在上学的路上尽量采集各种植物的叶片。 1 第3单元 绿色植物的生活 第四章 绿色开花植物的生活方式 第1节 光合作用 叶片的结构（第1课时） XX学校 XX科组 XX教师 伟创课件 尊重生命 2 一、知识目标： 1、识别叶片的结构，说出叶片与其光合作用相适应的结构特点。 2、说出栅栏组织、海绵组织、叶肉、叶脉及气孔等基本概念。 二、能力目标： 通过自学、交流、讨论、质疑等方式，培养学生自主观察、合 作学习的能力 三、情感目标： 通过对叶片结构和功能的学习，树立“＂结构与功能相适应”的生物学观点   伟创课件 尊重生命 你们收集到的叶片在茎上的着生方式有什么特点？相邻两片叶的排列有什么关系？ 伟创课件 尊重生命 形态各异的叶片和着生方式 叶片的着生方式 伟创课件 尊重生命 形态各异的叶片和着生方式 叶片的着生方式 伟创课件 尊重生命 形态各异的叶片和着生方式 叶片的着生方式 伟创课件 尊重生命 形态各异的叶片和着生方式 叶片的着生方式 伟创课件 尊重生命 形态各异的叶片和着生方式 叶片的着生方式 伟创课件 尊重生命 形态各异的叶片和着生方式 叶片的着生方式 不同植物叶子的着生方式(叶序)不同，主要有互生、对生、轮生、簇生和莲座状集生等。 伟创课件 尊重生命 形态各异的叶片和着生方式 叶片的着生方式 叶片尽量避免重叠,有利于植物接受阳光的照射，增强光能的利用率。 这种排列特点和光合作用有什么关系？ 思 考： 伟创课件 尊重生命 形态各异的叶片和着生方式 叶片形态（日常） 伟创课件 尊重生命 形态各异的叶片和着生方式 叶片形态（总） 伟创课件 尊重生命 形态各异的叶片和着生方式 叶片形态（总） 伟创课件 尊重生命 虽然叶片的形态多种多样，但是 它们的基本结构却是大致相同的。 形态各异的叶片和着生方式 叶片形态（总） 伟创课件 尊重生命 叶片的组成和结构 叶尖 叶片 叶脉 叶基 叶柄 叶片组成 芸香科植物叶片 伟创课件 尊重生命 叶片的组成和结构 叶片的结构 活 动 观察叶片的结构 目的要求： 1.练习制作徒手切片 2.认识叶片的结构 3.画出叶片的表皮细胞 材料用具：（略） 方法步骤： 1.制作叶片的临时切片； 2.观察叶片的结构； 3.观察叶片的下表皮。 伟创课件 尊重生命 叶片的组成和结构 叶片的结构 观察临时切片时，注意思考下列问题： ①在叶片的细胞中哪些是绿色的？你能说出这些细胞的名称吗？为什么是绿色的？ ②你能看到气孔吗？构成气孔的细胞是什么颜色的？它们叫什么细胞？ ③叶片的结构包括哪几部分？你所看到的这几个部分的细胞各有什么特点？ 伟创课件 尊重生命 叶片的组成和结构 叶片的结构 观察叶片的结构（视频） 伟创课件 尊重生命 叶片的组成和结构 叶片的结构 制作叶片的临时装片 （1）步骤C 用手捏紧并排的 张刀片，需要 切几次，每切一次，刀片要 水一次，以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的培养皿里。 （2）步骤D用 从水中选取最 的叶片切片，放在一张洁净的载玻片上。 （3）步骤E，在制作临时装片时，要在载玻片上滴一滴清水，用镊子夹着盖玻片，先让盖玻片的一边接触到 ，然后缓缓地盖在液滴上，防止出现 。 D E A B C 2 气泡 醮 毛笔 薄 液滴 多 伟创课件 尊重生命 叶片的组成和结构 叶片的结构 观察叶片的结构 用低倍显微镜观察叶片的临时装片，移动玻片标本找出 的叶片部位，对照叶片的结构模式图，区分出上表皮、下表皮、叶肉、叶脉，识别各部分的细胞结构特征，并思考相关的问题。 最薄且完整 伟创课件 尊重生命 叶片的组成和结构 叶片的结构 叶片的结构模式图 显微镜下的结构 伟创课件 尊重生命 叶肉细胞 叶绿体 ①在叶片的细胞中哪些是绿色的？你能说出这些细胞的名称吗？为什么是绿色的？ 叶片的组成和结构 叶片的结构 伟创课件 尊重生命 23 写出叶片的结构-表皮，叶肉，叶脉的板书，叶肉绿的不匀,上面很密，下面疏，那么细胞什么形状，它的叶绿体怎样的？看永久的。 23 表皮细胞 气 孔 保卫细胞 保卫细胞 ②你能看到气孔吗？构成气孔的细胞是什么颜色的？它们叫什么细胞？ 叶绿体 叶片的组成和结构 叶片的结构 伟创课件 尊重生命 叶肉 上表皮 下表皮 叶脉 ③叶片的结构包括哪几部分？ 叶片的组成和结构 叶片的结构 伟创课件 尊重生命 叶脉 上表皮 下表皮 栅栏组织 海绵组织 叶肉 叶片的结构 伟创课件 尊重生命 讨论： 1、观察叶片的横切面结构为什么要制作很薄的临时切片？ 2、在叶片结构的的哪些细胞内部有绿色颗粒结构？叶片内部绿色颗粒结构的分布有什么特点？ 结合上面的讨论，看看叶片这几部分的细胞各有什么特点？ 叶片的组成和结构 叶片的结构 伟创课件 尊重生命 表皮： 表皮 （上下表皮） 表皮细胞——排列紧密，无色透明，不含叶绿体，不易透水,外壁有角质层主要起保护作用。 保卫细胞—— 半月形，内有叶绿体，一对保卫细胞之间的孔隙叫气孔 （气体交换，水分散失的窗口） (保护组织) 表皮的哪些结构与光合作用相适应 ？ 叶片的组成和结构 叶片的结构 伟创课件 尊重生命 叶肉： 海绵组织——接近下表皮，细胞形状不规则，排列较疏松里面的叶绿体较少。 栅栏组织——接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列较整齐，里面的叶绿体较多。 营养组织 叶肉的哪些结构与光合作用相适应 ？ 叶片的组成和结构 叶片的结构 伟创课件 尊重生命 叶的正面颜色比背面颜色深，为什么？ 叶片的组成和结构 叶片的结构 叶的的上表皮比下表皮含有的叶绿体要多。 伟创课件 尊重生命 叶脉 导管 —— 输送水分和溶解在水中 的无机盐 筛管 —— 输送有机物 叶脉 输导 作用 （输导组织） 叶片的组成和结构 叶片的结构 伟创课件 尊重生命 叶脉类型 叶脉的哪些结构与光合作用相适应 ？ 平行叶脉 网状叶脉 叶片的组成和结构 叶片的结构 伟创课件 尊重生命 （1）表皮细胞外壁有角质层，防止水分流失；表皮细胞无色透明，利于光线进入叶肉；保卫细胞控制气孔适时开闭，使气体进出叶片。 （2）叶肉细胞里含有许多叶绿体，因而叶片能够进行光合作用。 （3）栅栏组织的细胞排列紧密，含叶绿体多，利于吸收光进行光合作用。 （4）海绵组织的细胞排列疏松，利于气体在叶内自由移动。 （5）叶脉支撑着叶片，使叶片充分接受到阳光，内有管道，使光合作用的原料和产物能够及时运输。 叶片结构与功能相适应的特点 归 纳： 伟创课件 尊重生命 叶片的组成和结构 叶片的结构 上表皮（保护） 上表皮（保护） 栅栏组织 栅栏组织 海绵组织 海绵组织 叶肉 下表皮 下表皮 叶脉 叶脉 伟创课件 尊重生命 调查韭菜和韭黄的栽培过程，探究影响叶绿素形成的环境因素。 影响叶绿素形成的环境因素 光对叶绿素形成的影响 伟创课件 尊重生命 播种韭 菜种子 影响叶绿素形成的环境因素 分组 甲组 乙组 （光下培养） （暗处培养） 观察甲组幼苗颜色 观察乙组幼苗颜色 得出结论：光是叶绿素形成必不可少的条件。 光对叶绿素形成的影响 伟创课件 尊重生命 叶片与光合作用 叶片的形态 叶片的结构 影响叶绿素形成 的环境因素 表皮 叶肉 叶脉 上表皮:表皮细胞，保卫细胞 下表皮:表皮细胞，保卫细胞 栅栏组织:接近上表皮，内含较多的叶绿体。 海绵组织:接近下表皮，内含较少的叶绿体。 网状叶脉 平行叶脉 导管：运输水分和无机盐的管道。 筛管：运输有机物的管道。 伟创课件 尊重生命 1.在制作叶片横切面的临时装片时，正确的切叶方法是 ( ) A．迅速地一次切割 B．缓慢地切下 C．迅速地来回切拉 D．缓慢地来回切拉 A 伟创课件 尊重生命 2.下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是( ) ①将新鲜的叶片平放到小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两个刀片 ④选用最薄的一片制成临时装片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A．⑤④③②① B．①⑤④③② C．①②④⑤③ D．①③②⑤④ D 伟创课件 尊重生命 3.叶表皮细胞的一般特征是( ) A．细胞无色透明，外壁有角质层 B．细胞呈半月形，内含叶绿体 C．细胞呈正方形，排列紧密 D．细胞呈圆柱形，内有叶绿体 A 伟创课件 尊重生命 4.在显微镜下观察蚕豆叶的横切面，看到栅栏组织的特点是( ) A．细胞呈圆形，排列不紧密，含叶绿体较多 B．细胞呈圆柱形，排列紧密，含叶绿体较多 C．细胞呈不规则状，排列紧密，含叶绿体较少 D．细胞呈波浪形，排列紧密，不含叶绿体 B 伟创课件 尊重生命 5.做观察叶片气孔实验时，最好用镊子撕取叶片的( ) A．上表皮 B．叶肉 C．下表皮 D．叶脉 C 6.保卫细胞区别于表皮细胞的结构特点有( ) A．形状相同，含叶绿体 B．形状相同，不含叶绿体 C．形状不同，含叶绿体 D．形状不同，不含叶绿体 C 伟创课件 尊重生命 7.用徒手切片法切取叶片薄片制成临时装片，可观察到如下图所示的结构。请回答： (1)徒手切片时常用手捏紧________________,将平放在 载玻片上的叶片切成薄片。 (2)切下的薄片应放在___________________中. 并排的两个刀片 盛有清水的玻璃皿 伟创课件 尊重生命 (3)用毛笔从水中选取最薄的叶片,放在一张洁净的载玻片 上,制作成___________. (4)制成临时装片后，放在___________下观察，可以看到： ①[2]是_________，判断的依据是_____________；[6]是 _________，判断的依据是_______________。它们都属于 _________组织。 ②[3]_________和[5]_________共同构成了_________，属 于_________组织。 ③[4]_________内含有输导水分、无机盐的_________和输 导有机物的_______。 低倍显微镜 临时装片 上表皮 靠近栅栏组织 下表皮 靠近海绵组织 叶肉 栅栏组织 海绵组织 营养 叶脉 导管 筛管 保护 伟创课件 尊重生命 注明各部分名称。 [1]_________；[2]_________； [3]_________； [4]_________。 (2)保卫细胞和表皮细胞的主要区别星：保卫细胞呈 ________形，细胞中有_________,能进行光合作用。 (3)气孔是叶片与外界环境之间进行___________________ 的“窗口”。 表皮细胞 保卫细胞 气孔 叶绿体 半月 叶绿体 气体交换和水分散失 8.据下图回答问题： 伟创课件 尊重生命 不唯上，不唯书，要唯实 ——陈云 伟创课件 尊重生命 感谢聆听 伟创课件 尊重生命 Lavf59.6.100 $$nullnull