精品解析：河南省许昌市长葛市立兴职业高中2024-2025学年高三上学期月考语文试题

长葛市立兴职业高中 2024-2025学年上学期月考试卷 高三 年级 语文 考试时间：90分钟；总分：100分 一。单项选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分） 1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是 （ ） A. 寥廓（liáo） 慰藉（jí） 懊丧（sàng） 锱铢必较（zī） B. 娇嗔（chēn） 贪婪（lán） 饥馑（jǐn） 面面相觑（xū） C. 跬步（kuǐ） 寒伧（chen） 踟蹰（zhí） 毛骨悚然（sǒng） D. 刮痧（shā） 逞能（chěng） 颓废（tuí） 撼天动地（hàn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“慰藉”的“藉”应读作jiè。 B.“面面相觑”的“觑”应读作qù。 C.“踟蹰”的“踟”应读作chí。 故选D。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是 （ ） A. 瞄准 凫水 窸窣 理直气壮 B. 瑰丽 皎洁 帷暮 指身为业 C. 菡萏 追溯 端祥 惟妙惟肖 D. 壁衣 金樽 宁谧 一愁莫展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“帷暮”的“暮”应写作“幕”； C.“端祥”的“祥”应写作“详”； D.“一愁莫展”的“愁”应写作“筹”。 故选A。 3. 下列作家、作品、体裁对应有误的一项是 （ ） A. 史铁生—《合欢树》—散文 B. 曹雪芹—《红楼梦》—小说 C. 李瑛—《黄河落日》—戏剧 D. 李白—《将进酒》—古体诗 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“《黄河落日》--戏剧”错误。李瑛的《黄河落日》是诗歌，不是戏剧。 故选C。 4. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 那时的人看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样熟能生巧。 B. 她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮了。 C. 在荒漠的皱褶里，有时会出乎意料地生存着一片红柳丛。 D. 他站得高，看得远，居高临下地论述了农业在国民经济中的地位。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“熟能生巧”，指对工作、技能等熟练了就能产生巧妙的办法。此处要表达完成我们今天从事的业绩很容易的意思，应改为“轻而易举”。 B.“心不在焉”，形容心思不在这里，指不专心，不集中精神。在此句中，用来形容她们吃饭时的不专心状态，与语境相符，使用正确。 C.“出乎意料”，指超出事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。此处想表达在荒漠的皱褶里竟然发现生存着一片红柳丛，让人感到无法想象，难以理解，不敢相信，应该改为“不可思议”。 D.“居高临下”，本义指处在高处向下俯视，形容地势非常有利，处在有利的地位或傲视他人。语境中要形容他站得高、看得远，从而能全面论述农业在国民经济中的地位，用“高瞻远瞩”更为恰当。 故选B。 5. 下列古诗词默写有误的一项是 （ ） A. 暮然回首，那人却在，灯火阑姗处。 B. 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 C. 青青子衿，悠悠我心。 D. 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 A.“暮然”的“暮”应写作“蓦”，“阑姗”的“姗”应写作“珊”。 故选A。 6. 下列文学常识，表述有误的一项是 （ ） A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了从西周到春秋中叶约500年间的诗歌305篇。内容上分为风、雅、颂三部分，常用的表现手法为赋、比、兴。 B. 荀子，先秦儒家的最后一位大师，提出“性善论”和“人定胜天”等观点。 C. 李白，字太白，号青莲居士，是唐朝伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。 D. 柳永，北宋婉约词派的代表词人，他不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的慢词。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“提出‘性善论’”错误，荀子提出观点为“性恶论”。“性善论”为孟子提出。 故选B。 二、（本大题共4小题，共21分） 7. 填空。 （1）默写《马诗》。______，______。______，_____。 （2）送子涉淇，至于顿丘。___________，___________。 （3）懒起画蛾眉，弄妆梳迟。______，______。______，_____。 （4）春花秋月何时了？_________。________ ，_________。 【答案】 ①. 大漠沙如雪 ②. 燕山月似钩 ③. 何当金络脑 ④. 快走踏清秋 ⑤. 匪我愆期 ⑥. 子无良媒 ⑦. 照花前后镜 ⑧. 花面交相映 ⑨. 新帖绣罗襦 ⑩. 双双金鹧鸪 ⑪. 往事知多少 ⑫. 小楼昨夜又东风 ⑬. 故国不堪回首月明中 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“络”“匪”“愆”“罗襦”“鹧鸪”“堪”。 三、文言文阅读（本大题共3小题，每小题3分，共9分） 阅读下面文字，完成下列小题。 劝学（节选） （荀子） 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝歧而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 8. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 木直中绳 中：合于。 B. 虽有槁暴 暴：晒干。 C. 假舆马者 假：借助。 D. 君子生非异也 生：出生。 9. 下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：冰，水为之而寒于水 A. 吾尝终日而思矣 B 登高而招 C. 臂非加长也，而见者远 D. 蟹六跪而二螯 10. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高，实现超越。 B. 第一段用“𫐓以为轮”来推导出通过学习和“参省乎己”才能达到理想境界的结论。 C. 第二段用“登高而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”重要性。 D. 第三段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才能有所成就。 【答案】8. D 9. C 10. B 【解析】 【导语】《劝学（节选）》以生动的比喻、形象的对比，阐述学习的重要性。从青与蓝、冰与水开篇，强调学习可提升自我。又以登高见远、借助外物等说明善假于物的意义，最后通过正反对比突出积累、坚持与专心对学习的关键作用。语言简练，道理深刻，对人们追求知识、提升自我具有恒久的激励价值。 【8题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：木材直得符合拉直的墨线。 B.句意：即使又被风吹日晒而干枯了。 C.句意：借助车马的人 D.“生：出生”错误。“生” 通 “性”，资质、禀赋。句意：君子的资质秉性跟一般人没有不同。 故选D 【9题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“而”，表转折，却。句意：冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。 A.表修饰，地。句意：我曾经整天思索。 B.表修饰，地。句意：登到高处招手。 C.表转折，却。与例句用法相同。句意：胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见。 D.表并列，又。句意：螃蟹有六条腿，两个蟹钳。 故选C 【10题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“推导出通过学习和‘参省乎己’才能达到理想境界的结论”错误。第一段用“𫐓以为轮”是为了说明原本的事物经过一定的加工可以改变性质，进而引出“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，强调的是学习的重要性，而不是推导出通过学习和“参省乎己”才能达到理想境界的结论。 故选B。 参考译文： 劝学（节选） （荀子） 君子说：学习是不可以停止的。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。 堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。 四、现代文阅读。（本大题共3小题，共12分） 阅读下面文字，完成下列小题。 我所不知道的。但要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道以此类推 ，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。 可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。我爱我的母亲，怎样爱？我说不出。在我想做 一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。语言是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。我爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿 与我的心灵相黏合的一段历史、一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。 真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。但我不是诗人，我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平，也对不住我自己， 因为我最初的知识与印象都得自北平，它在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。 我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！ 伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着-那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静 。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。 虽说巴黎的布置已比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平 的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山和西山呢！ 好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜，等等，大多数是直接由城外担来送到家门 口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿， 美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！ 是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。 好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！ 11. 给下列词语中画横线的字注音。 廿七（ ） 什刹海（ ） 黏合（ ） 菜圃（ ） 12. 文段运用对比的手法写出了北平的哪些特点？表达了作者怎样的感情？ 13. 作者既然“真爱北平”，为什么文中却出现四次“说不出”？ 【答案】11. ①. niàn ②. shí ③. nián ④. pǔ 12. 北平的特点：①动中有静，使人安适；②人为中显自然；③花多菜多果子多，更接近自然。表达了作者对北平发自内心的热爱与怀念。 13. 作者反复四次诉说“说不出”，正是爱到极致的表现；反复强调，表明爱得非常深厚，只是“说不出而已”，正是情到深处反无声的表现。更能引发读者对北平的好奇和向往，增强文章的感染力。 【解析】 【导语】《想北平》情感真挚，作者以平实的语言，通过与其他城市对比，凸显北平自然、宁静且充满生活气息的特点。字里行间流露出对北平深深的眷恋，让人感受到作者与北平心灵相契。文章如一幅温馨的画卷，展现了老北平的独特魅力与作者的乡愁。 【11题详解】 本题考查学生识记常用字字音的能力。 “廿”读作niàn。“廿七”即二十七。 “什”读作shí。“什刹海”是北京的一个著名景区名称。 “黏”读作nián。“黏合”指两个或多个物体通过黏性物质连接在一起。 “圃”读作pǔ。“菜圃”指菜园。 【12题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 对于北平的特点：在第④段“巴黎，据我看，还太热闹……不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着”体现了北平既复杂又有边际的特点；“巴黎有许多地方使人疲乏……在北平，有温和的香片茶就够了”以及“北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静”体现了北平动中有静、在人为之中显出自然、既不挤得慌又不太僻静的特点。在第⑤段“北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然”体现了北平花多菜多果子多，使人更接近自然的特点。 对于作者的感情：从全文多处可以看出作者对北平的热爱和眷恋之情，如第②段“可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的”，文章末尾“真想念北平呀”等语句直接表达了作者的感情。 【13题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 第一次“说不出”在第②段“可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的”，体现了作者对北平的爱如同对母亲的爱一样深沉，爱到极致难以用语言表达。 第二次“说不出”在第②段“我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史、一大块地方…… 只是说不出而已”，表明北平与作者的心灵相黏合，融入了作者的生命、性格和脾气中，这种情感太过复杂深厚，难以用言语表述。 第三次“说不出”在第③段“我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来”，强调北平的美是多方面的，难以用言语全面概括。 第四次“说不出”在文章结尾“好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！”。进一步强化作者对北平的爱无法言说，增强了情感的感染力，引发读者的共鸣。更能引发读者对北平的好奇和向往，增强文章的感染力。 五、作文（40分） 14. 阅读下面材料，按要求作文。 “责任”一词在《现代汉语词典》中有两个义项：①分内应做的事：尽～。②没有做好分内应 做的事，因而应当承担的过失：追究～。 梁启超先生说：“人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。……尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。” 要求：紧扣材料，明确立意，自选文体（诗词、小说及戏剧除外），不少于600字。 【答案】例文： 责任，奏响生活最美的旋律 责任是一种使命，一种做人的态度。小至对家庭、亲戚、朋友，大至对国家和社会，都应尽到应尽的责任，这是我们每个人都该有的担当。 责任，是面对困难时的坚定抉择。古往今来，多少仁人志士为了责任，不惜付出巨大的代价。苏武出使匈奴，被扣押在北海牧羊十九年，渴饮雪，饥吞毡，却始终手持汉朝符节，不肯向匈奴屈服，因为他心中装着对国家的责任。林则徐，在列强横行之时，挺身而出，虎门销烟，向全世界宣告了中华民族反抗侵略的决心，因为他深知自己肩负着保卫国家的责任。他们用自己的行动诠释了责任的深刻内涵，他们的人生因责任而熠熠生辉。 责任，是在平凡生活中的默默坚守。医生的责任是救死扶伤，他们不分昼夜地坚守在岗位上，为患者带来生的希望；教师的责任是教书育人，他们用知识的火种照亮学生前行的道路；清洁工的责任是保持城市的整洁，他们每天起早贪黑，为我们创造一个干净舒适的生活环境。他们或许没有惊天动地的壮举，但他们在自己平凡的岗位上，用实际行动践行着自己的责任，为社会的和谐稳定贡献着自己的力量。 责任，也是对自己人生的负责。我们每个人都应该对自己的人生负责，树立正确的人生观和价值观，努力追求自己的梦想。在学习中，我们要勤奋刻苦，不断提高自己的综合素质，为将来的发展打下坚实的基础；在工作中，我们要兢兢业业，认真做好每一项任务，为实现自己的人生价值而努力奋斗。只有对自己负责，我们才能在人生的道路上走得更远，飞得更高。 梁启超先生说：“人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。” 是的，责任也许会给我们带来压力和痛苦，但正是这种压力和痛苦，让我们不断成长，不断进步。当我们尽到自己的责任，为他人、为社会做出贡献时，我们也会感受到一种无与伦比的快乐和满足。 让我们肩负起自己的责任，用责任奏响生活最美的旋律，让我们的人生在责任的担当中绽放出更加绚烂的光彩。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料作文题。 材料以“责任”为核心，引导我们深入思考责任的内涵、意义和价值。它不仅仅是一种行为规范，更是一种人生态度和价值观的体现。写作主旨可以确定为深入探讨责任对于个人、社会的重要性，以及如何正确认识和履行责任，在承担责任的过程中体会苦与乐，实现人生价值。写作内容可以涵盖多个方面，如个人对自己成长的责任，包括努力学习、提升自我、追求梦想等；对家庭的责任，如关爱家人、分担家务、传承家庭美德等；对社会的责任，如遵守法律法规、关心他人、参与公益活动、为国家发展贡献力量等。中心思想是倡导人们树立强烈的责任意识，积极主动地承担责任，在责任中不断成长和进步，为个人的幸福、家庭的和谐、社会的进步贡献自己的力量。 写作过程中，适合采用议论文的文体形式。写作结构可以采用总分总结构。主论点为责任的重要性及意义，次论点可以分别从个人、家庭、社会三个层面论述责任的具体体现和价值。首先，提出论点，明确责任的重要性。可以通过引用名言警句、讲述生动的故事或者提出引人深思的问题等方式引出话题，吸引读者的兴趣。中间部分：运用举例论证、道理论证、对比论证等方法，分别阐述各个次论点。如列举古往今来有责任感的名人故事，如岳飞精忠报国、雷锋无私奉献、钟南山逆行抗疫等，展现他们在不同领域中承担责任的伟大精神；引用名人名言增强文章的说服力；对比那些缺乏责任感的人，如逃避责任、自私自利的行为，突出责任的重要性。结尾：总结全文，再次强调责任的重要性，呼吁人们勇于承担责任，升华主题。可以用充满激情的语言激励读者，让他们认识到责任不仅是一种义务，更是一种荣耀和幸福。 立意： 1.责任铸就辉煌人生。 2.勇担责任，成就社会和谐。 3.家庭责任，幸福生活之基。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 长葛市立兴职业高中 2024-2025学年上学期月考试卷 高三 年级 语文 考试时间：90分钟；总分：100分 一。单项选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分） 1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是 （ ） A. 寥廓（liáo） 慰藉（jí） 懊丧（sàng） 锱铢必较（zī） B. 娇嗔（chēn） 贪婪（lán） 饥馑（jǐn） 面面相觑（xū） C. 跬步（kuǐ） 寒伧（chen） 踟蹰（zhí） 毛骨悚然（sǒng） D. 刮痧（shā） 逞能（chěng） 颓废（tuí） 撼天动地（hàn） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是 （ ） A. 瞄准 凫水 窸窣 理直气壮 B. 瑰丽 皎洁 帷暮 指身为业 C. 菡萏 追溯 端祥 惟妙惟肖 D. 壁衣 金樽 宁谧 一愁莫展 3. 下列作家、作品、体裁对应有误的一项是 （ ） A. 史铁生—《合欢树》—散文 B. 曹雪芹—《红楼梦》—小说 C. 李瑛—《黄河落日》—戏剧 D. 李白—《将进酒》—古体诗 4. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 那时的人看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样熟能生巧。 B. 她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮了。 C. 在荒漠的皱褶里，有时会出乎意料地生存着一片红柳丛。 D. 他站得高，看得远，居高临下地论述了农业在国民经济中的地位。 5. 下列古诗词默写有误的一项是 （ ） A. 暮然回首，那人却在，灯火阑姗处。 B. 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 C. 青青子衿，悠悠我心。 D. 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 6. 下列文学常识，表述有误的一项是 （ ） A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了从西周到春秋中叶约500年间诗歌305篇。内容上分为风、雅、颂三部分，常用的表现手法为赋、比、兴。 B. 荀子，先秦儒家的最后一位大师，提出“性善论”和“人定胜天”等观点。 C. 李白，字太白，号青莲居士，是唐朝伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。 D. 柳永，北宋婉约词派代表词人，他不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的慢词。 二、（本大题共4小题，共21分） 7. 填空。 （1）默写《马诗》。______，______。______，_____。 （2）送子涉淇，至于顿丘。___________，___________。 （3）懒起画蛾眉，弄妆梳迟。______，______。______，_____。 （4）春花秋月何时了？_________。________ ，_________。 三、文言文阅读（本大题共3小题，每小题3分，共9分） 阅读下面文字，完成下列小题。 劝学（节选） （荀子） 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝歧而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 8. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 木直中绳 中：合于。 B. 虽有槁暴 暴：晒干。 C. 假舆马者 假：借助 D. 君子生非异也 生：出生 9. 下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：冰，水为之而寒于水 A. 吾尝终日而思矣 B. 登高而招 C. 臂非加长也，而见者远 D. 蟹六跪而二螯 10. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高，实现超越。 B. 第一段用“𫐓以为轮”来推导出通过学习和“参省乎己”才能达到理想境界的结论。 C. 第二段用“登高而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。 D. 第三段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才能有所成就。 四、现代文阅读。（本大题共3小题，共12分） 阅读下面文字，完成下列小题。 我所不知道的。但要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道以此类推 ，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。 可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。我爱我的母亲，怎样爱？我说不出。在我想做 一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。语言是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。我爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿 与我的心灵相黏合的一段历史、一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。 真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。但我不是诗人，我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平，也对不住我自己， 因为我最初的知识与印象都得自北平，它在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。 我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！ 伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着-那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静 。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。 虽说巴黎的布置已比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平 的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山和西山呢！ 好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜，等等，大多数是直接由城外担来送到家门 口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿， 美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！ 是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。 好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！ 11. 给下列词语中画横线的字注音。 廿七（ ） 什刹海（ ） 黏合（ ） 菜圃（ ） 12. 文段运用对比的手法写出了北平的哪些特点？表达了作者怎样的感情？ 13. 作者既然“真爱北平”，为什么文中却出现四次“说不出”？ 五、作文（40分） 14. 阅读下面材料，按要求作文 “责任”一词在《现代汉语词典》中有两个义项：①分内应做的事：尽～。②没有做好分内应 做的事，因而应当承担的过失：追究～。 梁启超先生说：“人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。……尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。” 要求：紧扣材料，明确立意，自选文体（诗词、小说及戏剧除外），不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$