13 第一部分 第三章 课时12 锋与天气-【名师导航】2025年高考地理一轮总复习课件（人教版）

第一部分 自然地理 第三章　地球上的大气 课时12　锋与天气 必备知识 基础巩固 1．什么是气团？是如何分类的？ [提示]　气团是水平方向上温度、湿度等物理性质比较均匀，垂直方向上物理性质也很相似的大范围空气。按温度比较，比所移经地区气温高的气团叫暖气团，反之为冷气团。 课时12　锋与天气 2 2．读图填写，认识锋面特征。 (1)结构特征：图中A为______；B为______。 (2)天气特征：锋面附近常伴有__、____、____等天气现象。 暖气团 冷气团 云 大风 降水 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 3．读图填图，认识锋面类型及其对天气的影响。 (1)冷锋 ①天气特征 ②分布：在我国一年四季都有，尤其在冬半年更常见。 上升 转晴 大风、降温、 雨雪 　 暖气团 晴朗 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 (2)暖锋 ①天气特征 ②分布：在我国东北地区和长江中下游地区活动较为频繁。 　　　　　 升高 降低 转晴 连续性 冷气团 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 (3)准静止锋 ①特点：冷、暖气团势均力敌，锋面移动缓慢或很少移动的锋。 ②天气：降水强度小，多形成连续性降水。   ③分布：夏初，在长江中下游地区形成____准静止锋。冬半年，在昆明和贵阳之间形成____准静止锋。 连续性 江淮 昆明 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 4．判断下列说法的正误 (1)锋面活动会产生降水。 (　　) (2)无论冷锋还是暖锋，降水主要在冷气团一侧。 (　　) (3)准静止锋的形成与地形无关。 (　　) × √ × 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 下图是3月26日分别在河北张家口和湖北武汉拍摄的照片。读图，完成1～2题。 1．图中可见“雪压桃花”的景象，说明当地(　　) A．前期气温已经回暖 B．冷气团有较充足水汽 C．冷锋过境伴有沙尘天气 D．之后气温将持续下降 √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 2．冷空气一日后到达武汉(　　) A．气象台会发布道路结冰预警 B．降水能满足春小麦生长需求 C．大风将形成落樱缤纷的美景 D．长江在武汉段水位迅速升高 1．A　2．C　[第1题，图中可见“雪压桃花”的景象，出现桃花说明春天到来，前期天气回暖，气温较高，A正确。第2题，冷空气到达武汉，武汉受冷空气影响，气温降低，但是武汉位于南方地区，该时段武汉樱花盛开，冷锋过境会有大风天气，会吹落树上的樱花，形成落樱缤纷的美景，C正确。] √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 3．下列诗句与对应的地理现象不正确的是(　　) A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”——冷锋过境时的天气 B．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”——阴雨连绵的梅雨天气 C．“城市尚余三伏热，秋光先到野人家。”——说明城市热岛效应 D．“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”——降雨类型中锋面雨的写照 D　[“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”该诗句描述的是冬季降雪景象，冬季降雪一般是冷锋过境时带来的天气，A正确。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”黄梅时节的雨即梅雨，因此该诗句描述的是阴雨连绵的梅雨天气，B正确。“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”农村已经入秋，而城市气温还比较高，是因为城市的热岛效应，C正确。“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”该诗句中的降雨强度大、范围小、历时短，描述的是对流雨，而不是锋面雨，D错误。] √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 4．宋代苏轼曾在黄州(今湖北黄州)沙湖遇雨。“三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”推测苏轼遭遇的这次降雨的形成原因(　　) A．冷、暖气团活动频繁，天气不稳定 B．春季气温回升快，对流旺盛 C．地形阻挡抬升，水汽凝结致雨 D．江淮准静止锋推移至长江中下游 A　[根据材料“料峭春风吹酒醒，微冷”可知，这次降雨发生在春季，降雨后温度下降，推测为冷锋影响，A正确。] √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 关键能力 素养提升 (2023·浙江6月卷)贵州中西部地区冬季多出现水平能见度小于1千米的锋面雨雾，雾区位于锋线附近。下图为贵州某次锋面雨雾发生过程中，大致呈纬向分布的三个测站测得的能见度变化图。这次雨雾形成的气象条件是西南气流沿锋后弱冷平流爬升，形成弱降水。雨雾随锋面缓慢东移消亡。 据此完成(1)～(2)题。 (1)三个测站的地理位置，自西向东依次排序正确的是(　　) A．①②③　　　　　　　 B．①③② C．②③① D．③①② √ 课时12　锋与天气 12 (2)本次锋面雨雾出现时，雾区地面以上气温垂直变化最接近的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 【解题导引】 (1)西南气流沿锋后弱冷平流爬升，形成弱降水，雨雾随锋面缓慢东移消亡→第一天能见度低，整体自西向东提高→由图可知第一天能见度整体①最低，其次为③，能见度最高的是② (2)贵州位于亚热带地区→冬季气温较高→锋面附近上方为暖气团西南风，锋面下方为冷气团→锋面附近出现逆温现象→向高空气温随海拔的增加而降低→对应图① 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 结合图文材料分析，在第二天本次锋面雨雾何时影响范围最大？说出判断理由。 [提示]　在第二天8时本次锋面雨雾影响范围最大。理由：三个测站呈纬向分布，而图中显示第二天在8时左右三个测站都出现了能见度小于1千米的锋面雨雾，说明此时锋面雨雾影响的范围最大。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 1．冷锋与暖锋的判断 (1)看符号 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 (2)看冷气团运动方向 冷锋：箭头大致相对　　暖锋：箭头大致同向 若冷气团的运动只有向暖气团一个方向，说明冷气团势力强，为冷锋；若冷气团遇到暖气团时有回转运动，则说明暖气团势力强，为暖锋。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 (3)看锋面坡度 冷锋：坡陡　　　　　暖锋：坡缓 冷气团运动速度快，冷气团势力强大时，形成的冷锋锋面坡度较大；暖气团运动速度慢，暖气团势力强大时，形成的暖锋锋面坡度较小。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 (4)看雨区范围及位置 冷锋：雨区窄，主要在锋后　暖锋：雨区宽，在锋前 不论是冷锋还是暖锋，降水都主要在冷气团控制范围内。“锋前”“锋后”是根据锋面移动方向，即主动前进气团的移动方向确定的，以锋线为界，在锋面移动方向上，锋线前方为锋前，锋线后方为锋后。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 (5)看过境前及过境后的天气变化(看过境前后的气温、气压变化)   过境前 气温高，气压低 过境后 气温降低，气压升高   过境前 气温低，气压高 过境后 气温升高，气压降低 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 (6)根据对我国天气的影响差异判断 冷锋对我国天气的影响较大，我国北方夏季的暴雨、冬季的寒潮、冬春季节的沙尘暴都主要是冷锋过境造成的；而暖锋对我国天气的影响比较小。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 2．影响我国的两个典型的准静止锋   江淮准静止锋 昆明准静止锋 时间 夏初 冬半年 形成 冷、暖气团在长江中下游地区势均力敌，相持不下 极地大陆气团带来的冷锋受云贵高原地形阻滞，导致锋面不能大幅度移动 天气特征 出现长达一个多月的连绵阴雨(梅雨)天气 昆明受暖气团控制，以晴朗温暖天气为主；贵阳受冷气团控制，以阴雨冷湿天气为主 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 3．给我国带来主要降水的锋面雨带的推移规律 (1)形成：夏半年副热带高压加强，位置北移，受其影响，海洋暖湿气流登陆北上，在高压脊北侧与北方来的冷空气相遇形成锋面雨带。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 (2)移动 ①正常年份推移规律 4～5月 南部沿海进入雨季，华北地区出现春旱 6月 长江中下游形成“梅雨” 7～8月 雨带移至华北、东北地区，长江流域出现伏旱 9月 雨带南撤至长江流域 10月 雨季结束 ②雨带类型：北进过程主要是暖锋；南退过程主要是冷锋。6月江淮流域主要是准静止锋。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 (3)影响 ①北方雨季短，降水少，南方雨季长，降水多。 ②异常年份夏季风强弱对锋面进退影响：夏季风势力强，则锋面雨带北移速度快，易出现北涝南旱；夏季风势力弱，则锋面雨带北移速度慢，易出现北旱南涝。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 (2023·惠州高三统考)华北平原霾污染问题严重，其与下图所示锋面的形成密切相关。据此完成1～2题。 1．太行山前(　　) A．气团甲被迫抬升 B．气团乙寒冷干燥 C．形成冷锋 D．出现逆温现象 2．受该锋面影响，华北平原霾污染加剧的区域是(　　) A．东部　　B．西部 C．南部　　D．北部 锋面活动特征分析 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 1．D　2．B　[第1题，锋面是温度、湿度等物理性质不同的两种气团(冷气团、暖气团)的交界面，冷暖气团相遇后，冷气团在下，暖气团在上。读图可知，太行山前形成锋面，气团乙在上方，是暖气团，性质是温暖湿润；气团甲位于下方，是冷气团，冷气团密度大，性质寒冷干燥，A、B错误；由于气团乙是暖气团，气团乙指向气团甲，说明是暖气团主动爬升，形成暖锋，C错误；由于冷气团在下，暖气团在上，随着海拔上升气温升高，出现逆温现象，D正确。第2题，结合上题分析可知，太行山前(东侧)形成暖锋，受该锋面影响，出现逆温现象，抑制空气对流，导致大气污染加剧，太行山东侧是华北平原西部，B正确，A、C、D错误。] (2023·南昌三模)“雷打雪”是指因冷暖空气交汇产生强对流，导致降雪时常伴有闪电、打雷的天气现象。2023年3月在河南桃花盛开时，部分地区出现了罕见的“雷打雪”，最厚积雪达26厘米，下图是河南某地“雷打雪”的气象过程，虚线为距“雷打雪”发生时的气压差。 据此完成3～5题。 特殊锋面天气现象分析 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 3．下列天气系统剖面图中，最符合“雷打雪”的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 4．图中“雷打雪”最可能发生在(　　) A．14日19时 B．15日7时 C．15日19时 D．16日1时 5．此次降雪对该地的影响，正确的是(　　) ①促进桃树挂果　②改善土地墒情　③降低森林火险　④提高土壤温度 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时12　锋与天气 3．D　4．D　5．B　[第3题，“雷打雪”是指因冷暖空气交汇产生强对流，导致降雪时常伴有闪电、打雷的天气现象。强对流说明暖气团应是强烈抬升，①②不符合，A、B错误；对于我国而言，北方地区纬度较高，应为冷气团，南方地区纬度相对较低，应为暖气团，C错误、D正确。第4题，“雷打雪”是指因冷暖空气交汇形成的，在锋面附近，气压差较大，风力强盛，且风向变化大，图中显示16日1时前后，该地风向变化大，D正确。第5题，2023年3月在河南桃花盛开时，该地出现了“雷打雪”，最厚积雪达26厘米。桃花盛开，积雪压枝，不利于桃树挂果，①错误；之后，天气转晴，积雪融化可增加土壤水分，改善土地墒情，②正确；积 雪为森林带来水分，可降低森林火险，③正确；积雪反 射太阳辐射，不利于土壤温度的提高，④错误。 故选B。] 情境解密 素养落实 认识“锢囚锋” 锢囚锋是由冷锋追上暖锋或由两支冷锋迎面相遇将锋前的暖气团抬离地面，禁锢在高空形成的一种特殊锋面。某年2月20～22日青海地区经历来自新疆北部地区的一次强冷空气过程，该冷空气受祁连山脉的影响分为东西两路，两路冷空气在青海湖附近形成青海湖锢囚锋。如图为21日20时青海湖锢囚锋位置图。 (教师用书独具) 课时12　锋与天气 32 结合区域地理环境分析，考查锢囚锋的形成过程 命题角度一 命题角度二 分析地形的影响，探究大气运动中不同气流的性质差异的原因 命题角度三 结合区域地理环境分析，考查锋面活动的影响 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时2　等高线地形图的判读与计算 (1)描述青海湖锢囚锋形成的过程。 [提示]　强冷空气受祁连山脉的影响分为东西两路，西路经新疆南部盆地后，逐渐溢入青藏高原西侧阿尔金山山口进入青海西北部，东路经河西走廊南下，在青藏高原东北部河谷地区向西回流倒灌。两路冷空气在青海湖附近迎面相遇，迫使本地暖空气抬离地面，锢囚到高空，形成青海湖锢囚锋。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时2　等高线地形图的判读与计算 (2)从地形角度分析，造成此时青海湖锢囚锋东西两路冷空气势力差异的原因。 [提示]　西路冷空气受高大山脉的阻挡，阻挡作用强，势力较弱；东路冷空气经过地势低平的河西走廊和河谷地区，阻挡作用弱，且有狭管效应，势力较强。 (3)简述本次锢囚锋对青海湖周围牧业的危害。 [提示]　出现剧烈降温、大风、暴雪等天气，破坏牧业设施使牲畜患病或冻死；阻断交通，影响牧业饲料供应(或草场被积雪覆盖)，影响畜产品外运。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时2　等高线地形图的判读与计算 你还能想到何种命题角度？ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时2　等高线地形图的判读与计算 $$