12 第一部分 第三章 课时11 热力环流 大气的水平运动——风-【名师导航】2025年高考地理一轮总复习课件（人教版）

第一部分 自然地理 第三章　地球上的大气 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 必备知识 基础巩固 1．大气热力环流 (1)填写框图，梳理热力环流的形成过程。 →→→ 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 2 (2)在图中填出近地面的冷热状况和气压高低，完成下图。 (3)在大气的垂直方向上，气压的分布特征是什么？ [提示]　因大气密度随海拔升高而减小，因此在大气的垂直方向上，总是近地面气压高，高空气压低。 高 高 冷 冷 热 低 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 2．大气的水平运动——风 (1)说出风形成的直接原因。 [提示]　水平气压梯度力。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 (2)填写下表，认识风的受力状况与风向。 类型 高空风 近地面风 图示(北半球)     受力 F1(水平气压梯度力)和F2(地转偏向力)共同影响 F1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力)和F3(摩擦力)共同影响 风向 与等压线____ 与等压线____ 平行 斜交 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 (3)观察天气预报图中风力、风向的表示符号，在下图中的横线上填出风向。 北 西北 西 西南 南 东南 东 东北 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 某游客在我国东南沿海某地旅游观光。下图为某季节该地区的高空等压面示意图。据此完成1～2题。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 1．图中四地气压大小的比较正确的是(　　) A．③>④>①>②　　　　 B．②>③>④>① C．①>②>④>③ D．④>③>①>② 2．从热力作用的角度判断，此时甲地的风向以及该游客游览观光的时间分别是(　　) A．西南风　8～10时 B．东南风　14～16时 C．西风　12～14时 D．东风　20～23时 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 1．D　2．B　[第1题，图中等压面发生弯曲是因为地面冷热不均，引起了空气的垂直运动，致使等压面发生弯曲，近地面热的地方空气膨胀上升，在近地面形成低气压，在高空形成高气压；近地面冷的地方空气收缩下沉，在近地面形成高气压，在高空形成低气压。根据高压处等压面向上弯曲、低压处等压面向下弯曲可知，①处为高气压区，②处为低气压区，③处为低气压区，④处为高气压区。地球表面气压随海拔升高而降低，故近地面③④气压总体高于高空的①②；因近地面③处为低气压区，④处为高气压区，故四地气压大小为④>③>①>②。第2题，由上题可知，此时③处为低气压区，④处为高气压区，风由④处吹向③处，在地转偏向力作用下向右发生偏转，因此此时甲地吹东南风；因为风由海洋吹向陆地，故为白天。] 下图为冬季某时某地海平面等压线分布图(单位：hPa)。据此完成3～4题。 3．图示区域位于(　　) A．北半球 B．南半球 C．东半球 D．西半球 4．此时乙地风向为(　　) A．东南风 B．西南风 C．东北风 D．西北风 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 3．B　4．D　[第3题，读图可知，图中风向与等压线斜交，风向与当地水平气压梯度力(垂直于等压线、由高压指向低压)比较，明显向左偏转，由此判断图示区域位于南半球。第4题，读图可知，乙地的水平气压梯度力(垂直于等压线、由高压指向低压)大致由北指向南，根据前面分析可知，图示区域位于南半球，乙地风向相对于水平气压梯度力向左偏转， 形成西北风。] 关键能力 素养提升 1．常见的热力环流 (1)海陆风 ①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键 ②影响与应用 海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 12 (2)山谷风 ①成因分析——坡谷的热力变化是关键 ②影响与应用 山谷常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷地内形成逆温层，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局易产生污染的工业。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 (3)城市热岛环流 ①成因分析——城市热岛的形成是突破口 城市热岛形成：城市中心区建筑密集，地面多硬化，吸收太阳辐射多，向大气传送的热量也多。此外，城市中心区人口密集，产业发达，汽车数量多，人们生活、生产向大气释放的废热较多，导致中心区气温高于郊区。 热岛环流的形成：空气在中心区上升，在郊区下沉；高空气流由中心区流向郊区，近地面气流由郊区吹向中心区。 ②影响与应用 一般将绿化带布局在气流下沉处或下沉距 离以内，将卫星城或污染较重的工厂布局 于下沉距离之外。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 2．等压面的判读 (1)判断气压高低 ①气压的垂直递减规律。由于对流层大气密度随高度增加而减小，因此在垂直方向上，随着高度增加气压降低。如图，在空 气柱L1中，PA′>PA，PD>PD′；在L2中，PB>PB′， PC′>PC。 ②同一等压面上的各点气压相等。如图中PD′＝PC′、 PA′＝PB′。综上分析可知：PB>PA>PD>PC。 ③等压面凸向高处的为高气压，凹向低处的为低气压，可形象记忆为“高凸低凹”。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 (2)判断下垫面的性质 ①判断陆地与海洋(湖泊)：夏季，等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋(湖泊)。冬季，等压面下凹者为海洋(湖泊)、上凸者为陆地。 ②判断裸地与绿地：裸地类似陆地，绿地类似海洋。 ③判断城区与郊区：等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。 (3)判断近地面天气状况和气温日较差 ①等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小。 ②等压面上凸者，多晴朗天气，日较差较大。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 3．风力大小的分析与描述方法 风力大小影响因素 常考分析角度 水平气压梯度力 大小 冬季南北温差大，气压梯度力大，等压线密集，水平气压梯度力大，风力大；等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力小 距高压中心远近 距离亚洲高压(冬季风源地)近，风力大 摩擦力大小 陆地上摩擦力大，风力小；海面上摩擦力小，风力大 植被多少 冬季植被少，风力大 地形起伏大小 高原起伏和缓，风力大；山谷口因狭管效应，风力大；地形(河谷)延伸方向与盛行风向基本一致，风力大 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 4．风向的绘制及判断技巧 (1)等压线图上近地面任一地点风向的画法 第一步：在等压线图中，按要求画出过该点且垂直于等压线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。 第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°角，画出实线箭头，即为经过该点的风向，如下图所示(北半球)。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 (2)如何根据风向判断气压高低和南北半球 ①根据风的来向为高压一侧可知，图中南侧为高压，北侧为低压。 ②根据水平气压梯度力垂直于等压线且由高压指向低压可绘出水平气压梯度力F水。 ③从图中可知，风向比F水偏右，该地位于北半球。并在风向的右侧绘出地转偏向力F地，并且垂直于风向。 ④根据摩擦力方向始终与风向相反， 绘出摩擦力F摩。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 (2023·浙江1月卷)当空气经过较暖的下垫面时，底部的大气增温形成比周边温度高的“热泡”，并不断向上运动，这是一切对流现象的基础。“热泡”超过凝结高度就会形成云层，海面上的云层在夜间常常会发生强烈对流，形成雷雨天气。如图为甲地下垫面附近“热泡”上升运动示意图。据此完成(1)～(2)题。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 (1)若甲地上空1 000米以下受到相同气压系统控制，则符合图示“热泡”运动的等压线分布是(　　) A B C D √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 21 (2)造成夜间海面上云层强烈对流的原因有(　　) ①云底接受海面辐射，降温慢 ②云顶长波辐射，冷却剧烈 ③云底向下垫面辐射，降温慢 ④云顶水汽蒸发，冷却剧烈 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 【解题导引】 (1)图示“热泡”1、2上升过程中分别受西北风、偏西风吹拂→分析四个选项图中指示的半球信息及气压分布状况→A图中的北半球甲地气压梯度力方向由东北指向西南，形成偏东风→B图中的南半球甲地气压梯度力方向由南指向北，形成偏东风→C图中的北半球甲地气压梯度力方向由东南指向西北，形成偏南风，而在“热泡”1时风向应为西北风→D图中的南半球甲地气压梯度力方向由西北指向东南，形成西北风(偏西风) (2)“热泡”上升超过凝结高度会形成云层→夜间海面温度较高→云层底部受海面长波辐射的影响降温慢→云层顶部辐射冷却降温快→云层上冷下热，大气层结不稳定→对流运动强烈 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 当空气经过较暖的下垫面时，底部的大气增温形成比周边温度高的“热泡”，并不断向上运动，据此说出促使“热泡”上升的原理。 [提示]　热力环流原理。“热泡”的温度相对高于周围环境，因此密度较小、气压较低，而周围气压较高，因此周围大气向中心辐合，促使“热泡”上升。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 (2022·全国乙卷)我国一海滨城市背靠丘陵，某日海陆风明显。下图示意当日该市不同高度的风随时间的变化。据此完成1～3题。 常见热力环流形式分析 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 1．当日在观测场释放一只氦气球，观测它在1千米高度以下先向北飘，然后逐渐转向西南。释放气球的时间可能为(　　) A．1时　　　B．7时　　　C．13时　　　D．19时 2．据图推测，陆地大致位于海洋的(　　) A．东北方　 B．东南方 C．西南方　 D．西北方 3．当日该市所处的气压场的特点是(　　) A．北高南低，梯度大 B．北高南低，梯度小 C．南高北低，梯度大 D．南高北低，梯度小 √ √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 1．C　2．D　3．B　[第1题，气球在1千米高度以下先向北飘，说明近地面风向为偏南风，后转向西南说明受东北风的影响。图中显示13时近地面吹偏南风，高空吹东北风。第2题，由海陆风原理可知，近地面夜间吹陆风，白天吹海风。图中近地面夜间以偏东风为主，白天以偏南风为主，可判断陆地位于海洋的西北方。第3题，该城市背靠丘陵，某日海陆风明显，应主要看高空风向，图中显示500 m处以偏北风为主，且风力较小，说明当地气压场为北高南低，且气压梯度较小。] (2024·佛山模拟)大理洱海盆地位于青藏高原的东南边缘地区，海拔差异悬殊。受局地环流等因素影响，从下关进入洱海南部的西南风发生偏转形成气旋式环流，如图示意大理局部区域地形及气旋式环流图。据此完成4～5题。 区域山谷风分析 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 4．该气旋式环流多形成于(　　) A．日出后 B．正午时分 C．日落后 D．傍晚时分 5．洱海南部气旋式环流显著的主要原因是(　　) ①谷风和湖风叠加　②山风和陆风叠加　 ③周边山脉的阻挡　④准静止锋的控制 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 4．C　5．B　[第4题，由题干可知，气旋式环流是西南风进入洱海南部后受局地环流的因素影响偏转而成，大理洱海盆地周边地势高差明显，局地环流强(山谷风、湖陆风)，洱海南部夜间两侧受山风和陆风的影响，风向发生偏转形成气旋式环流，C正确。日出后、正午时分和傍晚时分多为谷风和湖风，不利于气旋式环流形成，A、B、D错误。第5题，洱海周边地势高差大，湖泊与陆地热力性质差异大，局地环流强。夜间，西南风从下关进入洱海南部后遭受东侧山脉阻挡和偏东的山风及陆风叠加使得西南风转为偏东风，偏东风受西侧山脉阻挡和偏西的 山风及陆风叠加影响再次偏转成西风，形成气 旋式环流，故①错误，②③正确。准静止锋 与气旋式环流形成无关，④错误。故选B。] 1．准确识别基本气压场 类图通法3　等压线图的判读 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 (1)高气压：中心气压高于四周气压。从高气压延伸出来的狭长区域为高压脊，如下图中的B。 (2)低气压：中心气压低于四周气压。从低气压延伸出来的狭长区域为低压槽，如图中的A。 (3)鞍形气压区(简称鞍部)，是两个低压与两个高压交错组成的中间区域，其附近空间等压面形如马鞍。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 2．等压线图的判读方法 角度 判读关键 判读气压形式 ①低压中心：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周低 ②高压中心：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周高 判断风向 首先明确高低气压，其次确定水平气压梯度力的方向，最后根据南北半球画出偏向风 判断风力大小 ①等压线密集，水平气压梯度力大，风力大 ②等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力小 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 角度 判读关键 判断季节 ①夏季(北半球7月、南半球1月)大陆内部一般为低压。 ②冬季(北半球1月、南半球7月)大陆内部一般为高压 判断天气状况 ①由高纬度吹向低纬度的风，寒冷干燥 ②由低纬度吹向高纬度的风，温暖湿润 ③低气压过境时，多阴雨天气；高气压过境时，多晴朗天气 ④低气压中心和低压槽控制区多阴雨天气，高气压中心和高压脊控制区多晴朗天气 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 小华同学登录中央气象台网站，通过查询相关信息，绘制了我国某年10月16日5时的海平面等压线分布图(单位：百帕)。据此完成1～2题。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 1．此时P等压线以内区域出现了阴雨天气，小华标注P等压线的数值应该是 (　　) A．1 010　　　　　　　　 B．1 015 C．1 012.5 D．1 017.5 2．小华根据等压线图分析得出的天气状况是(　　) A．东北地区东北风强 B．山东半岛风力较大 C．云贵高原雨雪连绵 D．江汉平原晴朗少云 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 1．C　2．D　[第1题，P等压线以内区域此时出现了阴雨天气，可判断P等压线内部为低压中心；根据等压线分布图可知，等压距为2.5hPa，P附近相邻等压线数值为1015，故P等压线数值为1012.5。C正确。第2题，读图可知，东北地区西北风强劲，A错误；山东半岛等压线稀疏，风力较小，B错误；云贵高原受低压控制，阴雨连绵，10月降雪较少，C错误；江汉平原位于高压脊上，晴朗少云，D正确。] (2023·株洲模拟)冬季，山谷风的输送和汇聚作用使大气污染物以日为周期不断循环和累积，对太行山东麓地区石家庄的大气重污染形成起重要作用。下图为12月份石家庄监测站局地风u′和v′分量的日变化图，u′正值为西风、负值为东风，v′正值为南风、负值为北风。据此完成第3题。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 3．据图推测12月份石家庄山风开始转向谷风的时间是在(　　) A．14：00左右 B．12：00左右 C．10：00左右 D．8：00左右 3．C　[第3题，石家庄位于太行山东麓地区，其西侧为山地。根据所学知识可知，山前山谷风风向变化特点是白天吹谷风，为东风，夜间吹山风，为西风。根据图示信息，10：00左右u′由正值转为负值，代表风向由西风转为东风，即山风开始转向谷风，故选C。] √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 情境解密 素养落实 人类对热力环流的巧妙利用 在岭南长期湿热的气候环境下，自然通风甚至比遮阳、隔热更为重要，因此加强自然通风就成为岭南建筑设计的重要内容。冷巷被誉为岭南传统建筑的精髓，其在建筑设计中具有自然通风的功能。冷巷是建筑排列组合形成的比较窄的巷道，或者是在建筑的一侧留出的一条小廊道。冷巷截面面积较小，风经过这里时风速会增大，风压会降低，与冷巷接通的各房间较热的空气就会被带出，较冷空气就会进入补充，从而达到通风效果。 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 40 冷巷有两种，一种是室内连接各房间的通道，此巷道长期不受太阳照射，空气流通顺畅，生活余热少，称为“室内冷巷”。另一种是外墙与周围墙之间或相邻两屋之间狭窄的露天通道，此巷高而窄，受太阳照射的面积小，受晒时间短、温度较低，称为“露天冷巷”，也称“青云巷”。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 结合区域地理环境分析，考查区域大气运动特征 命题角度一 命题角度二 分析建筑布局特点，考查布局对大气环流的影响 命题角度三 结合房屋布局状况，考查热力环流的成因 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 (1)在岭南长期湿热的气候环境下，自然通风甚至比遮阳、隔热更为重要，因此加强自然通风就成为岭南建筑设计的重要内容。试推测岭南冷巷的设计多为何种走向？判断的理由是什么？ [提示]　冷巷的设计多为东南—西北走向。我国东部地区属于典型的季风气候，夏季盛行东南风，冬季盛行西北风。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 (2)“室内冷巷”是连接各房间的通道，此巷道长期不受太阳照射，但空气流通顺畅，生活余热少的主要原因是什么？ [提示]　“室内冷巷”是连接各房间的通道，又与天井相连，白天天井受到太阳照射，温度较高，导致天井与廊道之间产生热力环流，进行热量交换，而天井位于室外，起到了促进空气流动的作用。 (3)“露天冷巷”之所以“冷”的最主要原因是什么？ [提示]　此巷高而窄，受太阳照射的面积小且受晒时间短，空气流通快，所以温度较低。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 你还能想到何种命题角度？ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 $$