10 第一部分 第二单元 第10讲 植被与土壤-【名师导航】2025年高考地理一轮总复习课件（鲁教版）

第一部分 自然地理 第二单元　从地球圈层看地表环境 第10讲　植被与土壤 1 2 1．通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 课程标准 2．通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 2 四层考查 必备知识 关键能力 学科素养 核心价值 【关键能力达成】　观察、概括植被和土壤的表征，辨识不同植被和土壤的空间分布，综合分析、比较、概括植被和土壤的形成因素及其影响；培养形象思维能力、演绎推理能力。 【核心价值引领】　能够从“人地关系”的视角，认识人类活动与植被和土壤的相互影响，树立正确的资源观、环境观。 【学科素养培养】　能够分析、说明植被与土壤的(要素)特征和区域差异；能够从地理要素综合的角度，认识植被和土壤的形成原因。 【必备知识夯实】　主要植被类型及分布；植被与自然环境的关系；土壤剖面构造；土壤的主要形成因素。 一、植被 1．植被类型 (1)森林植被 必备知识 基础巩固 类型 叶片特征 主要分布气候区 常绿阔叶林 叶面多呈____，有光泽，无绒毛，质地较硬 温暖湿润的__带、____带气候区 落叶阔叶林 叶片多呈____，宽而薄 湿润、半湿润的____气候区 针叶林 叶子呈__状，有角质层 主要在____带(亚寒带)气候区 革质 热 亚热 纸质 温带 针 寒温 第10讲　植被与土壤 4 什么季节判别常绿阔叶林和落叶阔叶林更容易？为什么？ 提示：秋冬季节。因为落叶阔叶林在秋冬季节落叶，而常绿阔叶林四季常青。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 (2)草原植被 类型 景观特征 主要分布地区 热带草原 成片的高草中点缀着零星的树木。__季时郁郁葱葱；__季时一片凋萎 南北纬10度～20度的热带大陆上，年降水量___________毫米 温带草原 几乎没有树木，仅有草本层。植物具有____的特征，且“一岁一枯荣” 温带______________地区，年降水量一般不足400毫米 湿 干 500～1000 耐旱 半湿润、半干旱 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 (3)荒漠植被 类型 景观特征 植被特征 主要目的 热带、亚热带荒漠；温带荒漠 植物覆盖稀疏、种类单一的地面景观 叶面呈鳞片状、刺状或无叶类型 减少________ 肉质__或叶 贮存____ 茎叶覆盖茸毛 抵抗灼热 ____发达 从深层土壤中吸收水分 水分蒸腾 茎 水分 根系 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 2．植被与环境的关系 (1)环境对植被的影响 ①气候 ②土壤 ③地形：海拔不同，植物种类和____类型不同。 (2)植被对环境的影响——以森林植被为例：固碳释氧，净化____；涵养水源，保育土壤；积累营养物质，保护__________；防风固沙，减轻灾害。 森林 草原 荒漠 碱性 酸性 植被 空气 生物多样性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 二、土壤 1．认识土壤 (1)分层：发育成熟的土壤，从地面向下有明显的垂直差异。在成熟土壤剖面图上填写土壤层次名称。 腐殖质 淋溶 淀积 成土母质 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 (2)发育 发育程度 土层厚薄 分层情况 高 土层__ 层次多，分层明显 低 土层__ 层次少，分层不明显 厚 薄 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 (3)组成：由矿物质、______、水分和空气等物质组成。根据组成物质的体积大小填下图。 有机质 矿物质 水分 有机质 空气 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 是不是土壤中有机质含量越高，肥力就越高？为什么？ 提示：不一定。因为肥力的高低取决于土壤中水、肥、气、热的协调程度，以及能否满足植物生长过程中的各种需求。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 2．影响土壤形成的主要因素 (1)成土母质 ①作用：土壤形成的____基础，为土壤形成提供最基本的______和无机养分。 ②表现：不同的成土母质会造成土壤____的差异。 (2)气候 ①作用：是土壤形成的____因素。 ②表现：为土壤的形成提供水分和热量，直接或间接地影响着______风化、物质迁移，以及植物、动物、微生物的活动。 物质 矿物质 性状 动力 矿物质 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 (3)生物 ①作用：是土壤形成的决定性因素。 ②表现：为土壤提供______，从而改变土壤的结构，形成____。在生物因素中，____起着最重要的作用。 (4)地形 ①作用：____、____、____等地形因素影响土壤的发育。 ②表现：影响光照、热量和____等条件，同时还影响物质的转换，进而影响土壤的发育。 有机物 肥力 植物 高度 坡度 坡向 水分 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 (5)时间 ①作用：决定土壤的发育____。 ②表现：随着时间推移，土壤从无到有，从薄到厚，____由少到多，逐步发育成熟。 (6)人类活动 ①作用：对土壤的形成产生了不可忽视的影响。 ②表现：人类的____活动，将自然土壤改造成为各种耕作土壤，改善土壤的结构与性状，提高土壤的生产能力。一些违反自然成土过程的人类活动，会破坏土壤结构，造成土壤____、肥力下降。 进程 层次 耕作 退化 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 点击页面进入… （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 基础训练 植被与土壤 16 例1　(2023·浙江1月卷)辽河口湿地生长着一种耐盐碱的一年生草本植物——翅碱蓬。翅碱蓬在维护湿地生态系统方面具有重要作用，其生长与潮滩湿地水体盐度显著相关。如图为辽河口潮滩植被分布示意图。据此完成(1)～(2)题。 关键能力 素养提升 考点一　植被 第10讲　植被与土壤 17 (1)辽河口潮滩植被演替的总体趋势是(　　) A．翅碱蓬—芦苇—光滩　 B．翅碱蓬—光滩—芦苇 C．光滩—芦苇—翅碱蓬 D．光滩—翅碱蓬—芦苇 (2)针对辽河口翅碱蓬退化，较可行的生态修复措施是(　　) A．潮滩上建水库蓄淡水 B．修建防潮大坝围垦潮滩 C．调控辽河入海径流量 D．人工大面积种植翅碱蓬 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 命题情境 解题导引 四翼体现 以翅碱蓬及辽河口潮滩植被分布为背景，考查河口湿地的演替规律及植被退化，属于典型的学习类情境 (1)图中河口两岸→从海岸向陆地分布为光滩—翅碱蓬—芦苇→随着泥沙淤积，潮滩向外拓展→植被演替的总体趋势与海洋到陆地的变化相同 基础性 (2)调控辽河入海径流量→可调控潮滩水体盐度→潮滩水体盐度适宜利于翅碱蓬的生长→确定可行的生态修复措施 综合性、 应用性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 1．不同地区森林(绿地)的作用分析 地区 主要作用 丘陵、山地 涵养水源、保持水土 较干旱的地区 防风固沙、保护农田 城市 美化环境、减弱噪声、调节气候 道路两侧 美化环境、减弱噪声、吸烟滞尘、净化空气 热带雨林 维持全球碳氧平衡、保护生物多样性、调节大气成分、促进水循环 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 2．世界气候类型与植被带的分布规律(以北半球为例) 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 3．植被对环境的影响 植被对地理环境的影响也非常显著。以森林植被为例，其群落结构复杂，与环境之间的物质循环和能量交换非常活跃，因此形成了以下功能，如下表所示： 功能 表现 固碳释氧，净化空气 森林是生态系统中的生产者，能大量吸收二氧化碳，释放出氧气，且能吸收有害气体，释放负离子 涵养水源，保育土壤 森林对降水的截留、吸收和贮存，可以增加可用水量，净化水质，调节径流。植物根系可以减少土壤侵蚀，改善土壤结构 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 功能 表现 积累营养物质，保护生物多样性 森林在生长中积累了大量营养物质，为人类及其他生物提供了食物和栖息环境 防风固沙，减轻灾害 森林可以降低风速，减轻风沙、台风、霜冻等灾害 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 4．环境因素对植被的影响 影响因素 植物形态或分布 指示作用 热量 水平分布：热带雨林→亚热带常绿林→温带落叶阔叶林→亚寒带针叶林→苔原 不同温度带 垂直分布：热带雨林→山地常绿阔叶林→山地落叶阔叶林→山地针叶林→山地草甸草原→山地荒漠等 不同海拔 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 影响因素 植物形态或分布 指示作用 水分 湿生植物 叶子硕大柔嫩，根系退化，茎内有孔，如莲藕、芦苇等 水湿环境 旱生植物 叶子退化为刺，根系发达，叶面有蜡质，茎粗大，如仙人掌、骆驼刺等 干旱环境 光照 喜光植物 对光照需求量大，分布在阳光充足的地方，如树林上层的马尾松等 光照充足 喜阴植物 对光照要求低，分布在阴暗处，如树林下部的冷杉、地衣、苔藓等 光照不足 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 (2023·聊城模拟)苔原主要分布在环北冰洋的大陆沿岸及岛屿上，而距离北冰洋遥远的长白山之巅也分布这类极地植被，长白山被称为“北极的飞地”。长白山海拔2 691米，在2 100米的无林地带上，仅有矮小的灌木、多年生草本、地衣、苔藓等，形成广阔的地毯式苔原。下图示意长白山苔原植被景观。据此完成1～3题。 环境对植被的影响 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 1．长白山之巅与环北冰洋大陆沿岸环境的相似之处为(　　) A．地势起伏，坦荡广阔 B．长冬短夏，气候冷湿 C．土壤肥沃，土层深厚 D．冻土浅薄，水系发达 2．长白山低海拔地带森林广布，苔原植物仅分布在长白山之巅，造成其分异的主导因素是(　　) A．水分　　　　 B．土壤 C．光照 D．热量 3．长白山苔原植物植株矮小且呈垫状分布，主要是为了适应(　　) A．强风的环境 B．干旱的气候 C．贫瘠的土壤 D．强烈的光照 √ √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 1．B　2．D　3．A　[第1题，根据“苔原主要分布在环北冰洋的大陆沿岸及岛屿上”可知，苔原植被适宜生长在冬季寒冷漫长，夏季凉爽短促，气候冷湿的环境，B正确；长白山上地势崎岖，A错误；长白山之巅海拔高，土壤发育程度低，土壤并不肥沃，也存在深厚的冻土层，C、D错误。第2题，长白山之巅海拔高，热量不足，导致乔木难以生长，而由低等的苔藓、地衣植物替代，主要影响因素是热量，D正确。水分、土壤、光照不是两地植被差异的主导因素，A、B、C错误。第3题，高山地区昼夜温差大，热力性质差异明显，气压差大，风力大，为了抵抗强风，苔藓、地衣等植物植株发育矮小且呈垫状分布，A正确。] 4．(2023·东营模拟)阅读图文材料，完成下列要求。 由于长期不合理的采伐，江西省某低山丘陵区的原生常绿阔叶林不断减少，现以马尾松人工纯林为主，土壤侵蚀较强。某科研团队发现，在马尾松人工纯林内混种灌木和草本(图1)能够有效地减轻该地的土壤侵蚀状况，图2示意该地气候资料。 植被对环境的影响 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 (1)描述马尾松人工纯林不同于原生亚热带常绿阔叶林的植被特点。 (2)运用水循环原理，说明马尾松下混种灌木和草本对减轻该地土壤侵蚀的作用。 [解析]　第(1)题，马尾松为针叶植物，属于常绿乔木，是我国南方荒山造林的先锋树种，人工种植的纯林排列较为规整，相对于原生林，植被密度较低；纯林一般由单一树种构成，植被垂直结构较简单，植物种类单一，以马尾松为主；马尾松为针叶植物，叶片与常绿阔叶林植物不同，叶片呈针状。第(2)题，马尾松下混种灌木和草本对减轻该地土壤侵蚀的作用主要从降水、下渗(径流)角度分析。该地为亚热带季风气候，降雨集中且多暴雨，雨水溅击和地表径流冲刷较强。马尾松下混种灌木和草本增加植被覆盖率，可增强雨水截留，增加下渗，增加地下径流，减少地表径流，减少流水对表土的冲刷，减少水土流失。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 [答案]　(1)植被密度较低；垂直结构较简单，植物种类单一；叶片呈针状。 (2)该地降雨集中且多暴雨，雨水溅击和地表径流冲刷较强。马尾松下混种灌木和草本可增强雨水截留，增加地表下渗，减少和滞缓地表径流，减少水土流失。 点击页面进入… （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 能力训练 植被 32 例2　(2022·山东卷)图a示意黑龙江省一小型山间盆地景观。某研究小组在甲、乙、丙、丁四处布设采样点进行土壤调查，图b示意该小组绘制的四个采样点0～60 cm土壤剖面。据此完成(1)～(2)题。 考点二　土壤 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 (1)该区域植被类型分异的主要影响因素是(　　) A．热量　　B．降水　　C．地形　　D．岩性 (2)图b中②示意的土壤剖面位于(　　) A．甲处　　B．乙处　　C．丙处　　D．丁处 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 命题情境 解题导引 四翼体现 以对某山间盆地景观内的土壤采样调查研究为命题背景，综合考查植被与土壤的相关知识，属于典型的学术研究类情境 (1)图a信息→图示区域的海拔差异较小→热量条件差异较小；该地为黑龙江省一小型山间盆地→空间差异较小→降水的差异较小；该地地形起伏较大→水分的空间差异较大→植被分异明显 基础性、 综合性 (2)图b信息→②土壤剖面中枯枝落叶层和腐殖质层较厚，缺失淋溶层→该处土壤应为湿生环境→对应植被应为湿生植被→丙处为塔头薹草，该植被为湿生草甸植被→腐殖质层和枯枝落叶层较厚，湿生环境缺失淋溶层 综合性、 应用性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 1．不同土壤剖面的主要特点 (1)森林土壤剖面及各土层特点 土壤层 特点 有机层 以分解和半分解的有机质为主 腐殖质层 腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色 淋溶层 由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物质淋失，颜色较浅 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 土壤层 特点 淀积层 上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色 母质层 疏松的风化碎屑物质 母岩层 坚硬的岩石 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 (2)耕作土壤剖面及各土层特点 土壤层 特点 耕作层(表土层或熟土层) 土质疏松，有机质比例高，颜色较暗 犁底层(亚表土层) 土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用 自然土层 未经耕作熟化，不利于作物生长 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 2．土壤的形成与影响因素分析 (1)土壤的形成过程 ①土壤是在成土母质、气候、生物、地貌和时间五大因素综合作用下的产物：a．在风化作用下，养分释放与流失；b．在低等生物、微生物作用下，有机质积累；c．在高等生物作用下，营养富集(有机质重新合成腐殖质)。生物在土壤形成过程中起着主导作用。 ②人类合理的耕作经营，可以提高土壤肥力，使土壤成为永续利用的可再生资源；人类的不合理利用，可使土壤退化(沙化、盐碱化、水土流失等)。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 (2)影响土壤形成的因素 影响因素 对土壤形成的影响 成土母质 土壤发育的物质基础；决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地 生物 没有生物的作用，就不可能形成土壤；生物残体为土壤提供有机质，有机质在微生物作用下转化为腐殖质；使营养元素在土壤表层富集；加快岩石风化和土壤形成的过程，改善成土母质的性状，促进土壤矿物质颗粒团聚 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 影响因素 对土壤形成的影响 气候 岩石风化强度和速度与温度、降水量呈正相关。湿热地区土壤形成速度快于干冷地区，湿热地区土壤化学风化作用和淋溶作用强，土壤黏粒比重更高；冷湿环境有利于土壤有机质积累；干热地区土壤有机质积累少 地貌 山顶和山麓、阴坡和阳坡、迎风坡和背风坡因水热条件不同，土壤发育不同；从山顶到低平洼地，依次为砾质土、砂土、壤土和黏土 时间 土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显 人类活动 在人类长期的耕作和培育下，形成了有利于农业生产的耕作土壤 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 下图为土壤与其他自然环境要素的关系图。据此完成1～2题。 自然因素对土壤形成的影响 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 1．下列成土因素，比较活跃的是(　　) A．气候和地形　 B．气候和生物 C．母质和生物 D．地形和母质 2．与陡坡相比，缓坡土壤肥力一般较高是因为(　　) A．自然植被茂密 B．有机质积累多 C．生物残体分解快 D．矿物养分流失快 1．B　2．B　[第1题，在土壤的形成过程中，气候主要通过气温和降水对土壤的形成产生影响；生物是土壤有机质的来源，因此气候和生物是比较活跃的成土因素。第2题，从坡度看，陡坡有机质和矿物养分流失快，很难发育成深厚土壤；而缓坡则有机质积累多，流失慢，故肥力高。] √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 (2023·烟台模拟)北魏时期《齐民要术》中记载的“踏粪法”，指秋收后，将麦穰、秸秆铺垫于牛、马围舍，通过踩踏、收集、堆聚，循环往复，经过一冬后再将踏烂的麦穰、秸秆还田。我国北方部分农村地区至今仍在采用这种方法。据此完成3～4题。 3．我国北方农村地区采用“踏粪法”有利于(　　) A．改良成土母质 B．加速土壤发育 C．增加土壤肥力 D．提高冬季土温 人类活动对土壤的影响 √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 4．在我国南方地区，与“踏粪法”作用原理类似的农事行为是(　　) A．作物上覆秸秆 B．水田沤埋青草 C．坡地留茬耕作 D．农田播撒石灰 3．C　4．B　[第3题，“踏粪法”是经过一冬后将踏烂的麦穰、秸秆还田，秸秆还田有助于增加土壤有机质，改良土壤结构，使土壤疏松，C正确。第4题，“踏粪法”不是单纯的秸秆还田，是将秸秆经过处理之后还给田地，而在作物上覆秸秆并没有直接作用于田地，A错误；青草沤制是经过处理，埋于水田作用于田地，此方法与“踏粪法”作用原理类似，B正确；坡地留下的“茬”并没有被处理，与“踏粪法”作用原理不类似，C错误；石灰是无机物，与秸秆不同，原理完全不同，D错误。] √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 点击页面进入… （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 能力训练 土壤 46 长白林下参 我国的长白山脉是世界人参的主产区，尤以北纬40°～42°， 坡度25°～45°的山地居多。长白山区中，不过度湿润的土壤里 生长的野生人参有效成分最佳。人参属于半阴性植物，当地人形 容人参长得好的地方具有“东照阳，西照阳，混照阳，不能南照 阳”的特点。林下参(野山参)在森林进行人工播种后自然生长， 没有人工干预，并且参龄超过15年才采挖销售。一棵生长了20多年的林下参，目前的市场价为2 000～3 000元。当林下参的参龄超过30年以上时，其有效成分几乎与野生人参相当。如图为长白山位置图。 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 47 命题角度一 结合材料分析，考查植被的生长环境 命题角度二 依据区域环境分析，考查特色种植方式的影响 命题角度三 结合材料分析，考查农产品质量与环境的关系 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 (1)描述适宜人参生长的环境。 提示：生长的树林既能遮阴挡雨又透光；在朝向不规则的地块，光照时长适宜(不能暴晒)；山坡的坡度以25°～45°为宜，太平易烂根，太陡易干燥；地处中温带，温度适宜；土质排水良好、疏松、肥沃、腐殖质层深厚；空气要有一定湿度，不憋气，流通好。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 (2)分析林下参种植方式的优势。 提示：人工仅参与播种，最大限度复制了野生人参的生境，接近野生人参的品质；不干预生长环节，没有化肥农药对环境的影响，对森林的生态环境保护意义重大；生长时间长，使野生人参的种群迅速恢复，有效保护野生人参的物种资源。 (3)说明林下参市场价格高的原因。 提示：野生人参过度采挖，现存资源锐减；营养价值高，市场需求量大；对生长环境要求高，生长范围小、出产少；生长周期长，资金回笼慢等。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 你还能想到何种命题角度？ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第10讲　植被与土壤 $$