09 第一部分 第二单元 第9讲 海水及其运动-【名师导航】2025年高考地理一轮总复习课件（鲁教版）

第一部分 自然地理 第二单元　从地球圈层看地表环境 第9讲　海水及其运动 1 3 1．运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。 课程标准 3．运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 2 2．运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。 2 四层考查 必备知识 关键能力 学科素养 核心价值 【关键能力达成】　分析、说明海水与人类活动的地理联系，探讨和论证对人类活动的影响；从图表资料中解读和获取地理信息，归纳世界洋流的分布规律，并能阐述各种海水运动对人类活动的影响。 【核心价值引领】　能够从“地对人的影响”的视角，认识海水性质及运动对人类活动的影响，海—气相互作用及其影响，树立正确的资源观、环境观。 【学科素养培养】　从要素综合、区域综合的角度，分析影响海水性质的因素及其对人类活动的影响；分析海水运动的成因，结合世界洋流分布图强化宏观区域认知；从空间联系的角度，认识海洋与大气间的水分和热量交换状况。 【必备知识夯实】　海水温度、盐度、密度的分布规律及其影响；波浪、潮汐、洋流等海水运动的形式、成因、分布及其影响；海—气相互作用对全球水热平衡的影响；厄尔尼诺、拉尼娜现象及其影响。 一、海水的性质 1．海水温度 (1)热量来源：主要来自________。 (2)分布规律 ①水平分布 必备知识 基础巩固 太阳辐射 降低 夏 第9讲　海水及其运动 4 ②垂直分布 (3)对地理环境的影响：地球的热量储存库；调节________；引起______变化；引发气候异常。 降低 高纬度 大气温度 海平面 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 为什么北半球陆地最高气温出现在7月，海洋最高气温出现在8月？ 提示：海水的比热容比陆地大，海水升温速度比陆地慢，海洋上空比陆地上空升温也慢。所以海洋最高月气温比陆地晚一个月。 2．海水盐度 (1)影响因素 ①主要因素 低 高 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 ②其他因素 (2)分布规律：从南北半球______海区分别向高纬度、低纬度海区递减。 (3)与生产、生活的关系：海水蒸发可以制取______和工业盐。 陆地径流 海水冻融 洋流 多 少 结冰 融冰 暖流 寒流 __ __ __ __ __ __ 低 高 高 低 高 低 副热带 食用盐 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 3．海水密度 (1)影响因素 因素 影响 举例 盐度 盐度越大，密度越大 __海海水盐度最高，密度最大 压力 压力越大，密度越大 深层海水，密度较大 温度 在冰点温度以上，温度越高，密度越小 大河入海口 ①一般因____较低，密度较小；②因河水裹挟泥沙，密度____ 红 盐度 增大 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 (2)分布规律 (3)对生产、生活的影响 ①影响船只航运：船只核载重量需考虑不同海区的海水____差异，以确保航运安全。 ②产生密度流 增大 增大 密度 大西洋 地中海 地中海 大西洋 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 二、海—气相互作用 1．海洋对大气的作用 (1)海洋通过长波辐射和蒸发潜热向大气提供____。 (2)海洋通过蒸发作用向大气提供____。 (3)海洋对气温有____作用。 (4)海洋对大气的温室效应有____作用。 热能 水汽 调节 缓解 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 2．大气对海洋的作用 (1)大气通过____推动海水运动，影响海水性质。 (2)大气直接参与海陆间水循环影响海水性质。 (3)大气通过____向海洋提供营养元素。 3．海—气相互作用对全球水热平衡的影响 (1)促进水平衡：通过参与______循环和海陆间大循环，维持全球水平衡。 (2)促进热量平衡：高低纬地区间的热量输送主要是通过________和洋流共同实现的。 (3)导致了高低纬之间的大气环流：将____从低纬地区带到高纬地区，将____从海洋带到陆地。 风能 降尘 海上内 大气环流 热量 水分 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 20°N～40°N、40°N～60°N，太平洋东、西岸海区输入大气的热量差异，主要受什么因素的影响？ 提示：20°N～40°N太平洋东、西岸海区输入大气的热量差异，主要受洋流因素和大气环流的影响。太平洋东岸海区受寒流及三圈环流影响，西岸海区受暖流及季风环流影响。40°N～60°N亦同理。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 三、厄尔尼诺与拉尼娜现象 1．厄尔尼诺现象 (1)概念：赤道东、中太平洋海水温度持续异常____的情况。 (2)影响 地区 影响 赤道东太平洋沿岸 往往降水____，发生暴雨、洪涝灾害的概率增大 赤道西太平洋沿岸 往往降水____，出现干旱的概率增大 世界许多地区 会出现气候异常，甚至发生________ 增温 增加 减少 自然灾害 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 2．拉尼娜现象 (1)概念：赤道东、中太平洋海水温度异常____的情况。 (2)影响 地区 影响 赤道东太平洋沿岸 往往降水减少，发生干旱的概率增大 赤道西太平洋沿岸 往往降水____，出现暴雨、洪水的概率增大 偏低 增多 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 与厄尔尼诺现象在赤道附近太平洋两岸地区引发的水旱灾害相比，拉尼娜现象引发的水旱灾害相对严重还是较轻？ 提示：拉尼娜现象引发的水旱灾害相对较轻。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 四、海水运动 1．波浪 (1)规律：风速越大，风浪越大。 (2)影响 水质净化 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 2．潮汐 (1)成因：由月球和____的引潮力引起的海面周期性升降运动。 (2)影响 太阳 海上航运 发电 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 五、洋流及其影响 1．洋流的成因及类型 (1)根据成因分类 类型 成因 案例 风海流 ______吹拂表层海水 西风漂流 密度流 相邻海域海水____存在差异 直布罗陀海峡表面洋流 补偿流 海水流出的海区海平面降低，相邻海区的海水流过来进行____ 秘鲁寒流 盛行风 密度 补充 (2)根据水温分类 暖 寒 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 2．洋流的分布规律 海区 分布纬度 流动方向 中低纬度海区 形成以______为中心的反气旋型大洋环流 北半球：__时针 南半球：__时针 北半球中高纬度海区 形成以______为中心的气旋型大洋环流 __时针 南纬40°附近海域 形成环球性____漂流 自西向东 副热带 顺 逆 副极地 逆 西风 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 3．洋流的影响   影响 沿岸气候 暖流对沿岸地区气候起________的作用 寒流对沿岸地区气候起________的作用 渔场 大多形成于______交汇和____流显著的海域 航运 顺洋流航行，航速__且省油 海洋污染 加快净化速度，扩大污染范围 增温增湿 降温减湿 寒暖流 上升 快 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 点击页面进入… （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 基础训练 海水及其运动 21 1．海水温度的时空变化规律及原因 关键能力 素养提升 考点一　海水的性质   变化规律 原因 随时间变化 夏季海水温度高，冬季海水温度低 夏季海水热量收入大于支出，冬季海水热量收入小于支出 第9讲　海水及其运动 22   变化规律 原因 随空间变化 沿南北方向 从低纬向高纬递减 太阳辐射从低纬向高纬递减 沿东西方向 暖流经过的海域温度偏高，寒流经过的海域温度偏低 同一纬度，暖流经过处海水温度高于寒流经过处 沿垂直方向 海水温度随深度的增加而递减，但1 000 m以下的深层海水温度变化幅度较小 太阳辐射是海洋的主要热量来源，而太阳辐射首先到达海水表面，越向深处海水得到的太阳辐射越少 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 (1)海洋生物的分布 海洋表层是海洋生物的主要聚集地，深度越深，海洋生物的数量和种类越少；不同纬度的海洋表层生活着不同类型的海洋生物；海水温度的季节变化，还会导致有些海洋生物发生季节性游动；人类的渔业活动受海水温度的影响。 (2)海洋运输 纬度较高的海域，海水有结冰期，通航时间较短，影响海洋运输。 (3)大气温度 海水对大气温度起着调节作用，沿海地区气温的季节变化和日变化均比内陆地区小。 2．海水温度的影响 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 3．海水盐度的分布 分布规律 随纬度变化呈现双峰分布格局，从南北半球的副热带海域分别向赤道和两极逐渐降低 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 海域差异 赤道海域 气温高，蒸发强烈，但降水丰沛，降水量大于蒸发量，盐度不高 副热带海域 降水稀少，蒸发旺盛，蒸发量大于降水量，盐度最高 中高纬度海域 气温较低，蒸发较弱，盐度较低 南北半球 纬度40°～60°附近海域，北半球盐度较低，主要是因为北半球该纬度带陆地广阔，有较多的河川径流入海，对海水起稀释作用 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 4．影响海水盐度的因素及表现 影响因素 具体表现 海水温度 外海或大洋 海水的温度越高，盐度越高；温度越低，盐度越低 蒸发量 蒸发量越大，盐度越高；蒸发量越小，盐度越低 降水量 降水量越大，盐度越低；降水量越小，盐度越高 入海径流 近岸地区 有河流注入的海域，海水盐度一般较低；无河流注入的海域，海水盐度一般较高 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 影响因素 具体表现 洋流 同纬度地带，暖流流经的海域，盐度较高；寒流流经的海域，盐度较低 海水汇入 有高盐度海水汇入的海域，盐度较高；有低盐度海水汇入的海域，盐度较低 冰情 有结冰现象发生的海域，盐度较高；有融冰现象发生的海域，盐度较低 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 5．海水密度的分布规律及影响因素 分布规律 影响因素 水平 分布 大洋表层海水密度随纬度的增高而增大 温度、盐 度、深度 (压力) 同纬度海域的海水密度大致相同 垂直 分布 海水密度随深度的变化因纬度而异 有时随深度的增加，海水密度会突然变小，海水浮力也突然变小，称为“海中断崖” 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 6．海水盐度、温度、深度和密度的相互关系 (1)一般来说，盐度越大，密度则越大；深度(压力)越大，密度也越大。 (2)在冰点温度(35‰盐度的海水冰点温度为－1.91 ℃)以上，温度越高，海水密度越小。 (3)随着深度增加，压力增大，深层海水一般比浅层海水的密度大。 (4)对于表层海水来说，海水密度主要受盐度和温度的影响。波罗的海的海水盐度最低，海水密度也最小；红海的海水盐度最高，海水密度也最大。 (5)一般来说，在河流的入海口，海水的盐度较低，密度也较小，但也可能因河水裹挟泥沙而使密度增大。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 例1　(2023·浙江6月卷)下图为南半球部分海域水温分布和海水运动示意图。据此完成(1)～(2)题。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 (1)图中甲、乙、丙、丁四处海域表层海水性质的比较，正确的是(　　) A．甲密度最低　 B．丁盐度最小 C．甲盐度大于丁 D．乙密度大于丙 (2)磷虾主要分布在约50°S以南的环南极洲海域，其栖息海域的营养物质主要来自(　　) ①大陆冰川融化　②暖寒流的交汇　③深层海水上升　④西风漂流携带 A．①②　　　　B．①④　　　　C．②③　　　　D．③④ √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 命题情境 解题导引 四翼体现 以南半球部分海域水温分布和海水运动为背景，考查海水性质及影响，属于典型的学习类情境 (1)甲地纬度高→水温最低→密度最高；丁地纬度较低→水温最高→盐度最高；甲地水温低于丁地→盐度小于丁地；乙地水温低于丙地→海水密度大于丙地 基础性、综合性 (2)图示信息→50°S以南海域有上升流→将深层海水中丰富的营养物质带至表层。环南极洲海域→表层位于寒暖流交汇处→水温比较适宜 综合性、创新性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 例2　读某海域等盐度线图，回答(1)～(2)题。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 (1)图示整个海域盐度普遍较高，最主要的原因是(　　) A．河流径流量小，海水渗透量大 B．区域降水量小，蒸发量大 C．海水通过运河流失多，河流径流量小 D．海水淡化量大 (2)该海域内盐度分布规律表明 (　　) A．印度洋是该海域海水交换的主要水源 B．北回归线处降水季节变化大 C．两岸国家都是无流国 D．沿岸地区人口稠密 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 命题情境 解题导引 四翼体现 通过对某海域等盐度线图的解读为命题切入点，考查海水盐度的影响因素等内容，属于典型的学习探究类情境 (1)图示位置→红海及周边海域封闭→地处副热带地区→气候干旱→降水少、蒸发量大、周围陆地径流注入少→海域盐度高 综合性 (2)图示信息→红海南部与印度洋相连→海水与印度洋交换→南部海水盐度较北部低 应用性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 　 等盐度线图的判读 1．判读流程 →→→ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 2．根据世界大洋8月表层海水盐度分布，判读等盐度线图 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 (1)A、B：副热带海域受副热带高压带和信风带的控制，天气稳定而干燥，蒸发量大于降水量，因而海洋表层海水盐度最高。 (2)C：赤道海域气温较高，蒸发量较大，但受赤道低压带控制，降水丰沛，降水量大于蒸发量，盐度较低。 (3)D、E：高纬度海域气温低，蒸发量较低，又有一定量的降水，加上融冰的影响，盐度低。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 (4)南北纬40°～60°附近海域盐度的比较：北纬40°～60°附近海域的盐度更低，主要是由于北纬40°附近的陆地面积广阔，有较多的陆地淡水注入海洋，因而盐度较低。 (5)赤道附近海域，盐度更低的海域位于赤道偏北，因为世界降水最多的地带不在赤道上，而是位于赤道偏北。 (6)河流入海口盐度较低，因为河流水是淡水，会稀释盐度高的海水。河流径流量越大，海水的盐度越低。 (7)洋流寒暖性质不同，海水的盐度高低不同。暖流流经的海域盐度较高，寒流流经的海域盐度较低，洋流经过地区的海水等盐度线会发生弯曲。寒暖流交汇处等盐度线密集，盐度变化梯度大。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 下图为长江口外海域某季节表层海水等温线(单位：℃)图。读图，完成1～2题。 海水温度的影响因素及分布特点 1．图示季节是(　　) A．春季　　　B．夏季　　　C．秋季　　　D．冬季 2．下列有关图中等温线分布特征说法正确的是(　　) A．①处等温线弯曲主要受冬季风影响 B．②处等温线弯曲主要受上升流影响 C．③处等温线闭合圈主要受台风影响 D．④处等温线主要受纬度与暖流影响 √ √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 1．B　2．D　[第1题，由图可知，该季节表层海水水温高且陆地边缘比外海高，再结合温度值可判断此时应为夏季。第2题，影响表层海水等温线分布的因素较多，①处等温线弯曲主要受该海域纬度高及夏季陆地温度高的影响，A错误；②处等温线弯曲主要受来自陆地河流入海径流的影响，B错误；③处等温线呈闭合圈主要受涌升流的影响，C错误；④处等温线呈东北—西南走向，水温东南高、西北低，主要受纬度与暖流影响，D正确。] (2024·菏泽模拟)海气淡水通量，即海洋与大气界面处，单位时间内单位面积上蒸发量减去降水量的值，是衡量全球大气与海洋之间水汽交换的一个重要指标。孟加拉湾雨带随季节变化而南北移动。下图示意印度洋中低纬海区表层海水多年平均盐度、海气年净淡水通量的分布。据此完成3～5题。 海水盐度及影响因素 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 3．阿拉伯海与孟加拉湾盐度差异显著，对其影响较小的因素是(　　) A．降水 B．蒸发 C．径流 D．洋流 4．孟加拉湾南部10～12月盐度降低，其主要原因是该海域此时段(　　) ①雨带南移，降水增多　②东北季风强盛　③风速较小，蒸发较弱　④西南季风强盛 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 5．推测印度洋赤道海区上空大气运动的总体特点是(　　) A．北部上升，南部下沉 B．东部上升，西部下沉 C．北部下沉，南部上升 D．东部下沉，西部上升 √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 3．D　4．A　5．B　[第3题，阿拉伯海受副热带高压影响时间长，降水少、注入径流少，气温高、蒸发强烈，盐度常年较高；孟加拉湾夏季受西南季风影响，降水丰富，注入径流量大，盐度较低；夏季受西南季风和海陆轮廓影响，阿拉伯海一部分海水沿着印度半岛东侧流向东北进入孟加拉湾，使两海域盐度差异减小，故洋流对阿拉伯海与孟加拉湾盐度差异显著影响较小。第4题，孟加拉湾雨带随季节变化而南北移动，10～12月，雨带南移至孟加拉湾南部，海湾南部降水量显著增加；同时此时处在西南季风向东北季风转换的期间，风速较小，海水蒸发弱，造成该地区盐度显著降低，①③正确，②④错误。第5题，印度洋赤道海区海气年净淡水通量东部小于西部，盐度东部低于西部，说明赤道海区东部降水多于西部，推断印度洋赤道海区上空的大气运动，应是东部上升，西部下沉。] 下图为大西洋表层海水年平均温度、盐度和密度随纬度变化示意图。据此完成6～7题。 海水的性质及其影响因素 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 6．①②③分别表示大西洋表层海水年平均(　　) A．密度、温度、盐度 B．盐度、温度、密度 C．温度、密度、盐度 D．密度、盐度、温度 7．曲线③在A处达到最高值的主要原因是(　　) A．受北大西洋暖流影响 B．受副热带高压带影响 C．受地表径流影响 D．受藻类植物影响 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 6．A　7．B　[第6题，结合所学知识可知，海水密度从低纬度海域向高纬度海域递增，因此曲线①表示海水年平均密度；纬度越低，热量越多，海水的水温越高，因此曲线②表示海水年平均温度；海水盐度的分布规律是从副热带海域向南北两侧海域递减，呈现双驼峰状，因此曲线③表示海水年平均盐度。第7题，由上题知曲线③表示海水年平均盐度，A处位于北回归线附近，受副热带高压带控制，盛行下沉气流，降水较少，蒸发量大于降水量，故此处海水盐度高，曲线③在A处达到最高值。] 点击页面进入… （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 能力训练 海水的性质 50 例3　(2023·海南卷)阅读图文材料，完成下列要求。 在极地地区的某些海区，盐度是影响海水密度变化的主要因素。受某些因素的影响，表层海水的盐度会发生较为明显的变化，图1为极地地区某海区由于表层海水盐度升高形成的环流示意图。图2为中低纬地区的某海区受盛行风影响而形成的上升补偿流示意图。 考点二　海水的运动 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 (1)说明图1所示环流的形成原因。 (2)分析图2中盛行风减弱对该海区生物资源的影响。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 命题情境 解题导引 四翼体现 以极地地区某海区环流和中低纬地区某海区上升流示意图为背景，考查海水的性质及运动，属于典型的学习类情境 (1)图示信息→表层海水盐度高→密度大→受重力作用水体下沉；底层海水盐度较低→密度较小→被下沉的高盐度海水顶托抬升→形成图示环流 基础性、综合性 (2)中低纬海区→盛行风为离岸风→受离岸风影响形成上升补偿流→海水上泛带来营养盐类→饵料丰富→海洋生物丰富；盛行风减弱→上升流减弱→营养盐类减少→饵料减少→生物资源减产 综合性、创新性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 [尝试解答]　(1)表层海水盐度升高，密度增大，受重力作用水体下沉；底层海水盐度较低，密度较小，被下沉的高盐度海水顶托抬升，从而形成图示环流。 (2)盛行风减弱，导致上升流减弱，海底上泛的营养盐类减少，不利于浮游生物的生长，饵料减少，该海区生物资源减产。 1．潮汐及其影响 (1)潮汐的形成原理 因三者的位置关系与月球的位置直接相关，所以，潮汐变化周期与月相变化周期相似。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 (2)影响潮差大小的因素 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 2．深入解读北印度洋的季风环流   冬季 夏季 图示 盛行风 东北季风 西南季风 季风洋流流向 向西流 向东流 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动   冬季 夏季 洋流系统组成 由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时针方向流动 索马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受上升流的影响，形成与冬季流向相反的索马里寒流。整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成，呈顺时针方向流动 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 3．洋流对地理环境的影响 环境类型 影响 举例 沿岸气候 促进高低纬度之间的热量输送和交换，调节全球热量平衡 低纬度海区水温不会持续上升 暖流：增温增湿 寒流：降温减湿 暖流流经的沿岸地区气候较为湿润，寒流流经的沿岸地区气候较为干燥 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 环境类型 影响 举例 海洋生物 寒暖流交汇处，海水受到扰动，将下层营养物质带到表层，利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料 北海道渔场：暖流与寒流交汇 海洋污染 加快净化速度；扩大污染范围 油船泄漏、陆地近海污染 海洋航行 影响航行速度、时间及经济效益 顺流加速、逆流减速 洋流从极地地区挟带冰山向较低纬度地区漂移，给海上航运造成威胁 拉布拉多寒流常挟带冰山 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 4．海洋渔业资源的原因分析 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 5．影响航海线路的原因分析 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 海雾类型 形成原因 寒暖流交汇处多混合雾 暖流带来丰沛的水汽，遇寒流冷却，水汽凝结成雾 夏季，在中低纬海区，寒流流经海域多平流雾 暖而湿的空气经过寒流上空时，由于下垫面温度低，空气中的水汽冷却凝结成雾 冬季，在中高纬海区，暖流流经的海域多海雾 暖流流经海区水温高，水汽多，暖而湿的空气遇到冷空气凝结成雾 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 1．判断洋流性质的方法 (1)依据海水等温线的弯曲判断：等温线凸向较高纬度为暖流，凸向较低纬度为寒流。 (2)依据洋流沿岸的环境特征判断：中低纬度地区沿岸出现荒漠景观，说明受寒流影响；出现湿热的森林景观，说明受暖流影响。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 (3)依据天气现象判断 ①热带海域受寒流的影响多雾。 ②高纬度海域受暖流的影响多雾。 ③中纬度海域，夏季寒流流经多雾，冬季暖流流经多雾。 (4)依据海陆位置判断：中低纬度海区，大洋东岸(大陆西岸)为寒流，大洋西岸(大陆东岸)为暖流。北半球中高纬度海区，大洋东岸(大陆西岸)为暖流，大洋西岸(大陆东岸)为寒流。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 2．洋流判断中的应用技巧 (1)依据中低纬度海区洋流的环流方向确定南北半球：呈顺时针方向流动的大洋环流位于北半球；呈逆时针方向流动的大洋环流位于南半球。 (2)依据西风漂流的性质确定南北半球：北半球的西风漂流为暖流；南半球的西风漂流为寒流。 (3)依据北印度洋海区的洋流流向确定季节：洋流呈顺时针流向时为北半球夏季；呈逆时针流向时为北半球冬季。 (4)洋流与等温线疏密：洋流交汇处等温线密集；洋流背向流动处，等温线稀疏。 (5)洋流与渔场：有渔场的海区可能是位于寒暖流交汇处，也可能有上升补偿流。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 (2022·浙江6月卷)下图为世界局部区域洋流分布示意图。据此完成1～2题。 洋流的特点及其影响 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 1．洋流(　　) A．①②均是暖流 B．①②均是寒流 C．①是寒流，②是暖流 D．①是暖流，②是寒流 2．受图示洋流影响(　　) A．甲海域存在大型渔场 B．乙群岛出现荒漠景观 C．丙沿岸冬季降温明显 D．丁海域地热资源丰富 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 1．D　2．B　[第1题，根据经纬网和海陆位置信息可知，该海域为北大西洋东部，①洋流从低纬度流向高纬度，为暖流，②洋流从高纬度流向低纬度，为寒流，D正确。第2题，读图可知，甲海域不是寒暖流交汇处，也不存在大规模上升流，因此不存在大型渔场；乙群岛沿岸有寒流经过，对沿岸气候有降温减湿的作用，因此会出现荒漠景观；丙沿岸有暖流经过，有增温作用，冬季降温不明显；地热资源一般分布在板块交界处，丁海域位于板块内部，因此地热资源不丰富。] 冲浪是以海浪为动力的极限运动。海浪的高度要在1米左右，最低不少于30厘米。下图为北半球某热带海域月平均风速变化示意图。据此完成3～4题。 海水运动的特点及其影响 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 3．冲浪时人们利用了(　　) A．潮汐的能量 B．洋流的能量 C．海浪的能量 D．海啸的能量 4．该海域海上冲浪最刺激的季节是北半球(　　) A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 3．C　4．D　[第3题，由材料可知，海上冲浪利用的是海浪的能量。第4题，海上冲浪最刺激的季节应是风浪最大的季节。读图文材料可知，该海域在北半球，冬季风力最大，海浪最高。] √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 点击页面进入… （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 能力训练 海水的运动 72 例4　(2023·北京卷)暴雨引发的洪水挟带泥沙进入湖泊后，沉积形成砂质纹层。某地湖泊中砂质纹层出现频次与厄尔尼诺事件频次呈正相关。推算的厄尔尼诺事件频次如图所示。读图，完成(1)～(2)题。 考点三　海—气相互作用 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 (1)由图可知(　　) A．距今1 200年左右该地气候较稳定 B．距今3 500年该地河流侵蚀作用强 C．厄尔尼诺事件导致该地暴雨频发 D．全球气温下降引发厄尔尼诺现象 (2)该地最可能位于(　　) A．印度洋沿岸　　 B．大西洋西岸 C．亚欧大陆东部 D．南美洲西部 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 命题情境 解题导引 四翼体现 以厄尔尼诺事件频次图和与某湖泊沉积层之间的关系为背景，考查厄尔尼诺对气候的影响等，属于典型的学习类情境 (1)湖泊中砂质纹层出现频次与厄尔尼诺事件频次呈正相关→砂质纹层由暴雨引发的洪水沉积形成→厄尔尼诺事件导致该地暴雨频发 基础性、应用性 (2)厄尔尼诺现象是指东太平洋海水每隔数年就会异常升温的现象→厄尔尼诺现象发生时→沃克环流减弱→东太平洋下沉气流减弱或消失→气候由干燥少雨变成多雨→易引发洪涝灾害。西太平洋上升气流减弱或消失→气候由湿润多雨转变为干燥少雨。该地受厄尔尼诺影响→暴雨增多→应位于东太平洋沿岸地区 综合性、应用性、创新性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 1．海洋对大气的作用 (1)海洋通过长波辐射和蒸发潜热向大气提供热能 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 (2)海洋通过蒸发作用向大气提供水汽；提供水汽的多少主要与水温有关。水温越高，蒸发越旺盛，空气湿度也越大。 (3)海洋对气温有调节作用 (4)海洋对大气的温室效应有缓解作用 海洋中溶解的CO2是大气中CO2含量的数十倍，并且海洋通过生物固碳等作用调节大气中的CO2含量，影响着全球气温和大气环流过程；海洋浮游植物通过光合作用，向大气提供了40%的再生氧气。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 2．大气对海洋的作用 (1)大气通过风推动海水运动，影响海水性质。气流吹拂表层海水运动，形成风海流与风浪。 (2)大气因参与海陆间水循环而影响海水性质。大气通过水汽输送、蒸发、降水等环节参与水循环，其中降水与蒸发的强弱直接影响海水盐度；大气云层可减弱到达海面的太阳辐射，影响海面增温，进而影响海水的运动。 (3)大气通过降尘向海洋提供营养元素。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 3．沃克环流 “沃克环流”是由英国气象学家沃克最先发现的。由于西太平洋水温高，盛行上升气流，东太平洋受秘鲁寒流的影响，水温低，盛行下沉气流，从而构成了一个东西向的热力环流圈。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 4．厄尔尼诺与拉尼娜现象及其影响 (1)基本原理 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 (2)对地理环境的影响   厄尔尼诺现象 拉尼娜现象 洋流 温暖海水从赤道向南流动，迫使秘鲁寒流向西流动；赤道逆流增强 秘鲁寒流强盛，冷水沿赤道附近海域向西扩散到更远；赤道逆流减弱 水温 太平洋西岸降低，东岸增高 太平洋西岸增高，东岸降低 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动   厄尔尼诺现象 拉尼娜现象 天气气候 西岸的澳大利亚以及印度、非洲等地出现严重旱灾，东岸荒漠地带暴雨成灾 赤道中、东太平洋海域，海面气压偏高，降水偏少；在赤道西太平洋海域，海面气压偏低，降水偏多 生物 太平洋东岸海区上升流减弱，营养物质减少，浮游生物和鱼类死亡   必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 (2024·烟台模拟)下图示意我国近海海面年蒸发量的分布。部分海域蒸发强烈，出现了年蒸发量大于2 000毫米的高值区。据此完成1～2题。 海—气相互作用 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 1．形成年蒸发量高值区的原因是该海域(　　) A．海水流动快 B．有暖流经过 C．太阳辐射强 D．降水量偏少 2．年蒸发量高值区海域冬季海面蒸发更强，其主要原因有(　　) ①降水少　②辐射强　③海气温差大　④风力强 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 84 1．B　2．D　[第1题，海水流动速度不会影响蒸发量大小，A错误；暖流会对流经地区起到增温效果，图示高蒸发量海域有日本暖流流经，会增大蒸发量，且日本暖流的方向是西南—东北方向，图中高蒸发量海域呈西南—东北方向分布，B正确；太阳辐射的分布随纬度升高而降低，图示高蒸发量海域不是纬度最低的区域，因此太阳辐射不是影响其蒸发量的原因，C错误；海洋上水汽充足，降水量丰富，D错误。第2题，年蒸发量高值区大致在我国东海海域至日本群岛附近，由于有暖流流经，该区域在冬季降水较多，①错误；一般情况下太阳辐射强度自赤道向两极递减，所以该海域的辐射强度小于我国南海海域，②错误；该海域受暖流影响，冬季水温也较高，而气温由于纬度较高而偏低，因此海气温差大，蒸发强，③正确；该海域纬度较高，比较靠近冬季风源地，故风力强，会加快蒸发，④正确。] 3．(2021·浙江6月卷)阅读材料，完成下列问题。 材料一　当暖湿空气流经冷的下垫面时，空气中的水汽易冷却凝结成雾，大多数海雾均属此类。风力过大或过小都不利于海雾的形成。西北太平洋是全球海雾频发的海区之一。 海—气相互作用的原理及其影响 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 材料二　图1为世界某区域略图，图2为图1中甲地不同风向下成雾频次图，图3为西北太平洋沿145°E经线上成雾频次时空分布图。 图1　　　　　　　图2　　　　　　　图3 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 (1)甲地最有利于海雾形成的风向是________。145°E经线上，每年3月至6月，海雾频发南界不断往________(填方位)移动。 (2)简析甲地所在海区风力过大、过小均不利于海雾形成的原因。 (3)从水汽来源的角度，分析甲地夏季海雾频发的原因，并说出甲地所在海区夏季海雾对海运影响较大的理由。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 [解析]　第(1)题，根据图2可知，当吹西南风时，甲地最容易形成海雾。根据图3可知，145°E经线上，每年3月至6月，成雾频次的等值线向低纬度弯曲，即海雾频发南界不断往南移动。第(2)题，读材料并结合所学知识可知，海雾是暖湿空气流经冷的下垫面时，空气中的水汽冷却凝结成雾。当风力过大时，水汽易蒸发，不易凝结；当风力过小时，输送的水汽量有限，不利于形成海雾。第(3)题，读图并结合所学知识可知，甲地受日本暖流影响，夏季暖流表面温度更高，蒸发量增大，水汽增多；且根据图1中7月等压线可知，夏季多偏南风，利于暖湿空气向北输送，流经北侧较冷的海面时易形成海雾，因此甲地夏季海雾频发；北极航线主要通行时段为北半球夏季，所以甲地夏季航运更为繁忙。结合上题分析可知，甲地夏季海雾频发的南界往低纬度延伸，表明夏季海雾范围扩大。因此，甲地所在海区夏季海雾对海运影响较大。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 [答案]　(1)西南　南 (2)过大，不利于水汽凝结；过小，不利于水汽输送。 (3)原因：暖流表面温度更高，蒸发量大；多偏南风，利于暖湿空气输送。理由：夏季航运繁忙；海雾范围广。 点击页面进入… （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 能力训练 海—气相互作用 91 厄尔尼诺影响下的鱼类“洄游” 智利竹筴(cè)鱼是世界上主要的海洋经济鱼种之一，广泛分布在南太平洋海域。智利竹筴鱼具有集群和洄游特征，海水温度是影响其洄游的重要因素，在多数年份有相对固定的时间和路线(下图)。在厄尔尼诺现象发生时，智利竹筴鱼的活动范围会出现一些变化，对渔业捕捞产生一定影响。 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 92 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 命题角度一 结合图文分析，考查读图判读及区域环境特征等知识 命题角度二 依据图文分析，考查影响海水温度的因素 命题角度三 结合所学知识及材料分析，考查海—气相互作用及影响 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 (1)据图描述智利竹筴鱼在每年5月至翌年10月的洄游路线，并指出洄游范围以南海域的主要洋流运动方向。 提示：路线：5月至10月，(幼鱼)向西北方向洄游；10月至翌年5月，(幼鱼)向西南方向洄游；翌年5月至翌年10月，(成鱼)向西北方向洄游。 洋流方向：自西向东。 (2)比较智利竹筴鱼幼鱼和成鱼对海水温度的适应差异，并说明依据。 提示：差异：成(幼)鱼更适应低(高)水温。依据：成鱼活动海域纬度整体偏高且受寒流(西风漂流)影响，水温偏低；幼鱼活动海域纬度整体偏低，水温偏高。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 (3)在强厄尔尼诺现象发生时，智利竹筴鱼幼鱼活动范围往往向偏南方向移动，试推测原因。 提示：受低纬度东太平洋海域异常偏高水温的影响，图示海域北部水温可能升高，从而导致幼鱼活动范围向偏南方向移动。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 你还能想到何种命题角度？ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第9讲　海水及其运动 $$