04 第一部分 第一单元 第4讲 地球运动的地理意义-【名师导航】2025年高考地理一轮总复习课件（鲁教版）

第一部分 自然地理 第一单元　从宇宙看地球与地球的运动 第4讲　地球运动的地理意义 3 结合实例，说明地球运动的地理意义。 课程标准 2 四层考查 必备知识 关键能力 学科素养 核心价值 【关键能力达成】　能够判断晨昏线、计算时间和日期；理解昼夜长短和正午太阳高度的变化规律及其影响，培养空间想象能力、抽象思维能力、演绎推理能力。 【核心价值引领】　能够从“地球运动对人的影响”角度，理解地球自转、公转对人类活动的影响。 【学科素养培养】　能够从区域认知的视角，认识不同地区水平运动物体的运动方向；从时空综合的角度，分析地方时、区时的产生，掌握计算方法；通过观察、实验，认识正午太阳高度、昼夜长短的变化规律。 【必备知识夯实】　地球自转产生昼夜交替、产生时差、造成水平运动物体的偏转等地理现象；地球运动产生昼夜长短和正午太阳高度的变化；四季和五带。 一、地球自转的地理意义 1．产生昼夜交替 必备知识 基础巩固 (1)图中甲为__半球，乙为__半球，线为______。 (2)甲、乙现象的成因：地球是一个自身______________的球体。 (3)周期：________。 夜 昼 晨昏线 不发光、不透明 24小时 第4讲　地球运动的地理意义 4 　　　　　　　(1)地球不自转也会有昼夜交替现象，其昼夜交替周期为一年。 (2)晨昏线在球面上的运动方向是自东向西，移动速度约为15°/h。 (3)昼夜现象与昼夜交替现象的成因不同。昼夜现象的形成是因地球是一个不发光、不透明且围绕太阳转动的球体。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 2．产生时差 (1)地方时 ①定义：因____不同而出现不同的时刻，东早西晚。 ②特点：同一条经线上的各地，地方时____；经度相差15°，地方时相差__小时。 (2)时区和区时 ①时区：分为东、西各____个时区，每个时区跨经度_____。 ②区时：每个时区________的地方时即为该时区的标准时。 经度 相同 1 12 15° 中央经线 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (3)日界线 180° 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 　　　　 北京时间≠北京的地方时 北京时间是“区时”的表述，是北京所在的东八区的区时，即东八区中央经线120°E的地方时。而北京的地方时是北京所在的116°E经线的地方时，比北京时间晚16分钟。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 3．使地表物体水平运动方向发生偏转 (1)偏转原因：地球自转产生__________。 (2)偏转规律：在北半球____偏转，在南半球____偏转，在赤道上__偏转。 地转偏向力 向右 向左 不 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 二、昼夜长短及其变化 阅读下列图示(以北半球为例)，填写表格内容。 图1　　　　　　　图2　　　　　　图3 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 时间 变化特点 重要节气 北半球夏半年 北半球各地________，纬度越高，昼____，夜____ 图1为______，北半球各地昼长达到一年中的______，北极圈及其以北地区出现____现象 北半球冬半年 北半球各地________，纬度越高，昼____，夜____ 图3为______，北半球各地昼长达到一年中的______，北极圈及其以北地区出现____现象 春、秋分日 图2中代表的时间是每年的__________(时间)或9月23日前后，全球各地________ 昼长夜短 越长 越短 夏至日 最大值 极昼 昼短夜长 越短 越长 冬至日 最小值 极夜 3月21日 昼夜等长 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 三、正午太阳高度及其变化规律 1．太阳高度和正午太阳高度的区别 太阳光线与地平面之间的夹角，叫作太阳高度角，简称太阳高度(如图甲所示)。一天中太阳高度____值出现在正午，称为正午太阳高度(如图乙所示)。 甲　太阳高度角示意图　乙　正午太阳高度示意图 最大 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 2．正午太阳高度的纬度变化规律 正午太阳高度从太阳______所在纬度向南北两侧递减。 3．正午太阳高度的季节变化规律 北半球节气 达最大值的地区 达最小值的地区 夏至 ________及其以北各纬度 ______各纬度 冬至 ________及其以南各纬度 ______各纬度 春、秋分 ____ 南北两极点 直射点 北回归线 南半球 南回归线 北半球 赤道 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 四、五带与四季的形成 1．五带的形成 (1)成因：一年中昼夜长短和正午太阳高度随____的变化而变化。 (2)划分 纬度 北寒 北温 热 南温 南寒 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 2．四季的形成 (1)成因：由于昼夜长短和____________的时空变化，太阳辐射在一年中呈现有规律的变化。 (2)划分 ①天文四季：夏季是一年中白昼最长、正午太阳高度最大的季节；冬季是一年中白昼最短、正午太阳高度最小的季节；春季和秋季是冬、夏季节的过渡季节。 ②北温带许多国家的四季：3、4、5月为____，依次类推，每三个月为一个季节。 正午太阳高度 春季 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 点击页面进入… （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 基础训练 地球运动的地理意义 16 例1　(2021·浙江6月卷)我国某中学组织学生对直立物日影变化进行观测﹐具体做法是：先在一块平坦的地面上直立一根标杆，再以此杆直立点(甲)为圆心，以杆长为半径绘一半圈。下图为某日杆影变化图，图中阴影部分为标杆影子范围。据此完成(1)～(2)题。 关键能力 素养提升 考点一　昼夜交替与晨昏线 第4讲　地球运动的地理意义 17 (1)甲地位于(　　) A．东北平原　　 B．华北平原 C．四川盆地 D．珠江三角洲 (2)若从甲地垂直上方朝下看，一年中某时刻地面上昼夜状况与经纬线位置关系最有可能是(　　) A．①　　　　B．②　　　　C．③　　　　D．④ √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 命题情境 解题导引 四翼体现 选取室外学习探究活动为命题背景，综合考查日影观察、昼夜分布与晨昏线的关系等内容，属于典型的学习探究类情境 (1)图中日出日落的影子朝向和正午的影长信息→正午太阳高度角为45°，且此时为二分日→太阳直射赤道→当地纬度约为45°N→甲地为东北平原地区 综合性 (2)甲地位于45°N→相同经度差之间的纬线长度往北逐渐减小→从甲地垂直上方朝下看，晨昏线应与甲地所在经线呈一定夹角→甲地两侧的经纬线分布呈对称特征 应用性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 1．晨昏线的特点 (1)晨昏线是以地球球心为圆心的大圆，将地球平分为昼半球和夜半球。 (2)晨昏线上的各地，太阳高度为0°(如图中C、D两点此时 刻太阳均位于地平线上)。 (3)晨昏线所在平面始终与太阳光线垂直。 (4)晨昏线永远平分赤道。 (5)晨昏线与地轴的夹角等于太阳直射点所在的纬度数(即图中的θ)；晨昏线与赤道的夹角等于与其相切的纬线的纬度数(如图中C、D两点的纬度值等于α和β)。 (6)晨昏线在地表的运动方向与地球自转方向相反。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 2．晨昏线的判断方法 自转法 顺着地球的自转方向，由夜进入昼的为晨线，由昼进入夜的为昏线 方位法 夜半球东侧为晨线，西侧为昏线；昼半球东侧为昏线，西侧为晨线 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 晨昏线被分为昼弧和夜弧两段圆弧，尽管太阳高度均为0°，但对应的时刻不同，昼弧上对应的是日出时刻，而夜弧上对应的是日落时刻。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 3．晨昏线的应用 晨昏线是地球光照图中的重要组成部分，隐含很多地理信息，利用它可以帮助我们很好地解读光照图，其主要的应用总结如下： (1)确定地球的自转方向 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (2)确定地方时 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (3)确定日期和节气 ①晨昏线与经线圈重合：时间为3月21日或9月23日前后，节气是春分或秋分。 ②晨昏线与极圈相切时 极昼、极夜分布情况 日期 节气(北半球) 北极圈及其以北出现极昼(南极圈及其以南出现极夜)现象 6月22日前后 夏至 北极圈及其以北出现极夜(南极圈及其以南出现极昼)现象 12月22日前后 冬至 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 下图为以极点为中心的昼夜状况示意图(阴影部分表示黑夜)。读图，完成1～2题。 晨昏线的判读 1．图中甲点的地方时和乙点的昼长分别为(　　) A．9点　18小时 B．9点　6小时 C．15点　18小时 D．15点　6小时 2．图示日期为(　　) A．3月21日前后 B．6月22日前后 C．9月23日前后 D．12月22日前后 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 1．C　2．B　[第1题，由地球自转方向可判断出该图是以北极点为中心的俯视图。昏线与赤道交点所在经线地方时为18：00，由图可知甲点经度和昏线与赤道交点经度相差45°，地方时相差3小时，因此甲点地方时为15：00；读图并计算可知，乙点地方时21：00进入黑夜，昼长＝(21－12)×2＝18小时。第2题，该图是以北极点为中心的俯视图。北极圈及其以北地区出现极昼现象，因此图示日期太阳直射北回归线，应为6月22日前后。] 图1为某飞机在甲、乙、丙间沿地球大圆周飞行轨迹示意图。图2为飞机飞到乙地时，其垂直下方所示的经线、纬线和晨昏线位置关系图，此时丙地地方时为17点。据此完成第3题。 图1　　 　　图2 晨昏线与地方时 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 3．当日，甲地日出的地方时为(　　) A．5点　　B．6点　　C．7点　　D．8点 C　[由题干可知，此时丙地的地方时为17点，则乙地地方时为12点，则乙地所在的经线为昼半球的中央经线；由图2可知，乙地为晨昏线与纬线相切的切点，甲、乙、丙为晨昏线的一段，甲乙弧线与乙丙弧线二者时差相等，可以计算出甲地日出的地方时为7点。] √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 点击页面进入… （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 能力训练 昼夜交替与晨昏线 30 例2　(2023·浙江6月卷)一天内电力网络的供电量应与实际需求相匹配。如图为美国东部时间(西五区)一周每日不同时刻，平均发电量按来源划分的统计图，其中①②③表示三种不同类型的可再生能源发电量。当太阳能发电量在7日达到最大值时，北京时间约为(　　) 考点二　时间计算与日期变更 A．7日1～2时左右　　B．7日7～8时左右 C．8日3～4时左右 D．8日8～9时左右 √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 命题情境 解题导引 四翼体现 以美国东部时间(西五区)一周每日不同时刻可再生能源发电量的日变化为命题背景，考查区时的计算，属于生产类情境 西五区7日太阳能发电量最大值应为一天之中太阳辐射最强时→约为当地时间7日11～14时→西五区与东八区相差13个小时→通过时区换算，最接近的北京时间约为8日3～4时 综合性、应用性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 1．地方时的计算方法 (1)定“基准时间” 即确定在计算时可作为条件用的已知地方时，在光照图上，特殊经线的地方时作为已知条件，有以下几种情况： 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 经线位置 确定地方时 图示 昼半球的中央经线 12时 ND 夜半球的中央经线 24时(或0时) NB 晨线与赤道交点所在的经线 6时 NC 昏线与赤道交点所在的经线 18时 NA 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (2)地方时的计算步骤 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 2．区时的计算方法 时区计算 某地所在时区数＝该地经度数÷15°(余数若小于7.5，则直接舍去；余数若大于7.5，则在结果上加一个时区) 区时计算 所求区时＝已知区时±时区差×1小时 注：①“＋、－”号的选取同地方时的运算 ②若求出时间大于24小时，则减去24小时，日期加一天；若所求时间为负值，则加上24小时，日期减一天 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 3．日期变更的分析方法 (1)图示法理解日界线及日期变更 顺着地球自转的方向，过自然日界线则日期要加一天，过国际日界线则日期要减一天。如下图所示： ①经线展示图示 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 ②极地投影图示 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (2)日期范围的计算 ①数轴法 先画出表示全球范围的数轴，从180°经线处将地球展开，数轴的两端为180°经线。然后按照地方时计算的方法找出地方时为0时的经线，从而确定两个不同日期的范围。如下图，90°E的地方时为0时，则新的一天占全球的1/4。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 ②180°时间法 180°经线为0时时，全球是同一个日期。随后，0时经线随着地球的自转自东向西移动。0时经线向西移动1小时，此时180°经线为1：00，则全球有1个小时的范围进入新的日期。因此，180°经线为几时，全球便有24分之几的范围进入新的一天。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 如图为用某手机软件查询我国某城市太阳方位的显示截图。据此完成1～2题。 地方时和区时的计算 1．查询城市可能是(　　) A．沈阳(42°N，123°E) B．北京(40°N，116°E) C．太原(38°N，112°E) D．拉萨(30°N，91°E) 2．查询的月份可能是(　　) A．1月　　B．4月　　C．7月　　D．10月 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 1．C　2．B　[第1题，根据图中太阳方位180°角，正北方向为0°，正东方向为90°可知，此时太阳位于该城市正南方位。即此时正值当地的正午时刻，地方时应为12时，而手机显示的时间则为12：34，说明该地应位于北京时间以西相差34分钟的地点。根据经度每相差1°，时间相差4分钟可计算，该地与北京时间的经度差应为8°～9°，故其经度应为111°E～112°E。根据选项中各城市经度可知，太原符合。第2题，通过上题可知，该地应位于38°N附近，而此时的正午太阳高度约为57°。根据正午太阳高度的公式可计算，太阳直射点的纬度为5°N，即当太阳直射5°N时，该地正午太阳高度大约为57°，则此时应为4月或9月；1月和10月太阳直射点位于南半球，7月太阳直射点接近北回归线，故选B。] 上海某大学生准备在元旦期间去美国自助游，下图为他在网上预订机票的信息(起降时间为当地时间)。根据机票显示的信息，完成3～4题。 日期的变更 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 3．上海(东八区)至纽约(西五区)所需的飞行时间是(　　) A．24小时30分 B．15小时30分 C．12小时30分 D．13小时30分 4．该大学生从纽约回上海到达浦东机场时，已经进入新年的范围占全球的 (　　) A．＜1/2 B．＞1/2，＜2/3 C．＞3/4 D．＞2/3，＜3/4 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 3．D　4．C　[第3题，根据图示信息可知，上海飞往纽约，是北京时间12月15日11：45起飞，纽约时间12：15到达，两地相差13小时，根据“东加西减”的规律，当西五区是12月15日12：15时，东八区为12月16日1：15，故上海飞往纽约需要13小时30分钟。第4题，该大学生从纽约回上海到达浦东机场时，北京时间是1月1日19：15，此时，0时所在经线约是169°W，从该经线向东到180°经线为已经进入新年的范围，占全球范围的比例大于3/4。] 点击页面进入… （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 能力训练 时间计算与日期变更 46 例3　(2023·湖南卷)非洲冰鼠是啮齿类食草动物，夜伏昼出，不冬眠，不囤积食物，常通过晒太阳或蜷缩等方式应对寒冷。在非洲南部某山地(29°33′S，29°14′E)海拔2 800米处的缓坡上，某科研团队对非洲冰鼠群体的活动规律进行观测。下图示意连续几日观测的平均结果。据此完成(1)～(2)题。 考点三　昼夜长短的变化与计算 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (1)11：00至13：00，非洲冰鼠冬季与夏季活动规律差异明显，主要影响因素是 (　　) A．昼夜长短　　　 B．天敌数量 C．太阳辐射 D．食物数量 (2)北京时间15：00左右，非洲冰鼠冬季晒太阳的地点最可能位于该山地的 (　　) A．东北坡 B．西北坡 C．东南坡 D．西南坡 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 命题情境 解题导引 四翼体现 以非洲冰鼠的生活习性和连续几日观测的地表冰鼠个数平均统计图为命题背景，考查昼夜长短及太阳辐射的变化，属于典型的生活实践类情境 (1)冬季非洲冰鼠需要通过晒太阳，调节体温→冬季11：00到13：00气温高，太阳辐射多→多晒太阳可以补充自身所需热量 基础性、 应用性 (2)北京时间15：00时，非洲南部山地(29°14′E)的地方时约是9：00→此时太阳最可能位于当地的东偏北方向→所以北京时间15：00左右非洲冰鼠冬季晒太阳的地点最可能位于该山地的东北坡 综合性、 应用性、 创新性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 1．昼夜长短分布和变化的三大规律 (1)昼夜长短分布——抓“直射点位置” 太阳直射点所在的半球位置决定昼夜长短状况。太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜短，且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。太阳直射点所在半球的极点周围出现极昼现象。如下图所示： 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (2)昼夜长短变化——抓“移动方向” 此处的“移动方向”主要是指太阳直射点的移动方向，它决定昼长、夜长的变化趋势，纬度高低决定昼夜长短的变化幅度。太阳直射点向哪个方向(南、北)移动，哪个半球(南、北半球)就昼变长夜变短；且纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。如下图所示： (3)极昼极夜范围——抓“直射点位置” 太阳直射点的纬度与出现极昼极夜的最低纬度互余。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 2．直射点位置、日出日落方位与昼夜长短的关系 直射点位置 日出方位 日落方位 昼夜长短 北半球 东北(北半球早于6时日出) 西北(北半球晚于18时日落) 北半球昼长夜短，南半球昼短夜长 赤道 正东(6时日出) 正西(18时日落) 昼夜等长 南半球 东南(北半球晚于6时日出) 西南(北半球早于18时日落) 北半球昼短夜长，南半球昼长夜短 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 3．昼夜长短的相关计算 (1)利用昼夜弧的弧度数计算 昼(夜)长＝昼(夜)弧度数/15° 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (2)利用日出、日落时间计算 ①依据 a．白天：日出、日落时间关于正午12时对称。 b．夜间：日出、日落时间关于0时对称。 c．上午时长＝下午时长。 d．前半夜时长＝后半夜时长。 如下图所示： 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 ②计算方法 a．昼长时间＝日落时间－日出时间＝2×(12－日出时间)＝2×(日落时间－12)＝24－夜长 b．日出时间＝12－昼长/2＝夜长的一半 (3)利用昼夜长短的分布规律计算 ①同一纬线上各点昼夜状况、日出和日落时间相同。 ②南、北半球纬度数相同的两条纬线昼夜时长互等，即南半球某地的昼(夜)长＝北半球同纬度数某地的夜(昼)长。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (4)利用日期的对称性计算 ①关于二至日对称的两个日期(A与B、C与D)：昼长、夜长相等。 ②关于二分日对称的两个日期(B与C)：一个日期的昼长与另一个日期的夜长相等。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (2023·济南检测)下图示意贵州兴义与山东菏泽两地地理坐标和某日日落时刻(北京时间)。据此完成1～2题。 昼夜长短的变化规律 地点 地理坐标 日落时刻 贵州兴义 25°N，104°E 18：50 山东菏泽 35°N，116°E x 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 1．该日最可能是(　　) A．2月10日　 B．5月10日 C．9月10日 D．12月10日 2．表中x可能是(　　) A．17：54 B．18：10 C．18：42 D．18：58 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 58 1．A　2．A　[第1题，贵州兴义日落时刻为北京时间18：50，根据其与120°E的经度差异计算可知，其地方时为17：46，在18点前日落，昼长小于 12小时，可知太阳直射点在南半球，为北半球冬半年，B、C错误；秋分日至次年春分日之间，又因日落地方时接近18时，所以该日应该接近春秋分日， 2月10日符合 。第2题，山东菏泽的纬度位置高于贵州兴义，所以其冬半年昼长小于兴义，日落地方时应该在17：46之前，菏泽地方时17：46对应北京时间 18：02，所以其日落时刻应该在18：02之前 。] 夏至日前后某一天天气晴好，某学者于北京时间7：40到甲地(约95°E，40°N)考察一处历史文化古迹。下图是40°N二分二至太阳视运动轨迹的俯视图。据此完成3～4题。 昼夜长短的判读与应用 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 3．此时太阳处于观察者的哪个方位(　　) A．正南 B．东南 C．正东 D．东北 4．此时日出已经约1小时25分钟，如不考虑地形因素，当地日落时北京时间约为(　　) A．19：25 B．19：40 C．21：05 D．21：40 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 61 3．D　4．C　[第3题，根据材料“夏至日前后某一天天气晴好，某学者于北京时间7：40到甲地(约95°E，40°N)考察一处历史文化古迹”并结合地方时计算公式(所求地方时＝已知地方时±时差)可知，北京时间7：40是120°E的地方时，可求出95°E的地方时6：00。读图可知，地方时6：00时太阳在东北方向。第4题，结合上题分析并根据材料“此时日出已经约1小时25分钟”可以计算出当地日出地方时为4：35。结合所学“12时－日出时刻＝日落时刻－12时”可计算出日落地方时为19：25。根据地方时计算公式，可计算出日落时北京时间为21：05。] 点击页面进入… （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 能力训练 昼夜长短的变化与计算 63 例4　(2023·海南卷)对日影和太阳高度变化的观测可以判断地理位置、地方时等要素。图1为甲地某日日出至日落期间标杆的日影变化示意图，当日影朝正北方向时，标杆长度与其日影长度相等。图2为乙地同一日正午时刻的太阳高度示意图。图中时间均为北京时间。据此完成(1)～(2)题。 考点四　正午太阳高度的变化规律及应用 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 64 (1)观测当日(　　) A．甲地昼长夜短 B．乙地昼短夜长 C．甲地昼长大于乙地 D．甲、乙两地昼夜等长 (2)甲地位于乙地(　　) A．东南　　　 B．西南 C．东北 D．西北 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 命题情境 解题导引 四翼体现 以日影和太阳高度变化的观测为命题背景，考查甲、乙两地昼夜长短变化、方位的变化，属于典型的生活类情境 (1)图中甲地太阳正东升起正西落下→该日应为春分日或秋分日→昼夜平分 基础性、 综合性 (2)此日为二分日→太阳直射赤道→地方时6时日出→依据甲地北京时间5：40日出可推出甲地位于125°E→依据甲地日影朝正北时杆长等于影长可推知甲地纬度为45°N→依据图中乙地正午太阳高度30°可推知乙地纬度为60°N→依据乙地北京时间12：20太阳最高，可推知乙地经度为115°E→甲地位于乙地东南 综合性、 应用性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 1．正午太阳高度变化规律的分析 (1)看直射点的位置，比较正午太阳高度大小 记忆口诀“远小近大”：即距离太阳直射点所在的纬线越远，正午太阳高度越小；距离越近，则正午太阳高度越大。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (2)看直射点的移动，确定正午太阳高度的变化 记忆口诀“来增去减”：即直射点向本地所在纬线移来，则正午太阳高度增大，移去则减小。如下图所示： 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (3)看区域位置，归纳不同区域的正午太阳高度年变化规律 回归线之间 正午太阳高度最大值为90°，每年有两次太阳直射现象，即一年中有两个正午太阳高度最大值 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 回归线上 正午太阳高度最大值为90°，一年中只有一次太阳直射现象，即一年中只有一个正午太阳高度最大值 回归线至 极点之间 正午太阳高度最大值小于90°，一年中只有一个正午太阳高度最大值 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (4)看纬度位置，总结正午太阳高度的年变化幅度 ①南北回归线之间：纬度越高，正午太阳高度的年变化幅度越大(由23°26′增大到46°52′)，赤道上的正午太阳高度年变化幅度为23°26′，回归线上的正午太阳高度年变化幅度为46°52′。 ②回归线至极圈之间：各纬度正午太阳高度的年变化幅度相同(均为46°52′)。 ③极圈以内地区：纬度越高，正午太阳高度的年变化幅度越小(由46°52′减小到23°26′)，极圈上的正午太阳高度年变化幅度为46°52′，极点上的正午太阳高度年变化幅度为23°26′。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 2．正午太阳高度的计算方法 公式：H＝90°－两点纬度差。 “两点”是指所求地点与太阳直射点。两点纬度差的计算遵循“同减异加”原则，即两点同在北(南)半球，则两点纬度数“大数减小数”；两点分别属于南北半球，则两点纬度数相加。如图所示： 当太阳直射B点(10°N)时： A点(40°N)正午太阳高度：H＝90°－AB纬度差＝90°－(40°－10°)＝60°。 C点(23°26′S)正午太阳高度：H＝90°－BC纬度差＝90°－(10°＋23°26′)＝56°34′。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 3．正午太阳高度的应用 (1)确定地方时 当某地太阳高度达一天中最大值时，就是一天的正午时刻，此时当地的地方时为12时。 (2)判断所在地区的纬度 当太阳直射点位置一定时，如果知道当地的正午太阳高度，就可以根据“某地与太阳直射点相差多少纬度，正午太阳高度就相差多少度”的规律，求出当地的地理纬度。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (3)确定房屋的朝向 为了获得充足的太阳光照，各地房屋的朝向与正午太阳所在的位置有关。 ①北回归线以北的地区，正午太阳位于南方，房屋朝南。 ②南回归线以南的地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (4)判断日影长短及方向 太阳直射点上，物体的影子缩短为0；正午太阳高度越大，日影越短；反之，日影越长。正午是一天中日影最短的时刻。日影永远朝向背离太阳的方向，北回归线以北的地区，正午的日影全年朝向正北(北极点除外)，冬至日日影最长，夏至日日影最短；南回归线以南的地区，正午的日影全年朝向正南(南极点除外)，夏至日日影最长，冬至日日影最短；南、北回归线之间的地区，正午的日影夏至日朝向正南，冬至日朝向正北，直射时日影最短(等于0)。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (5)计算楼间距、楼高 为了保证一楼全年有阳光照射，北回归线以北地区建楼房时，两楼之间的最短距离应大于L＝h·cot H(H：冬至日正午太阳高度)。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (6)计算热水器的安装角度 集热板与地面之间的夹角和当天正午太阳高度角互余，如图，α＋H＝90°时效果最佳。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (2021·山东卷)某日，小李在某地(110°E，40°N)广场游玩时，发现广场平面图中的指向标模糊不清(图a)。他通过观测广场石柱影子的长度和方向(图b)，确定了平面图的指向标。据此完成1～2题。 太阳高度的变化规律 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 1．该广场平面图的指向标应该是图c中的(　　) A．①　　　　B．②　　　　C．③　　　　D．④ 2．一周后的相同时刻，小李再次测量发现该石柱的影长变长，则第二次观测日期可能在(　　) A．2月16日前后 B．5月8日前后 C．8月20日前后 D．11月10日前后 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 1．B　2．C　[第1题，该广场位于110°E，当北京时间12：10时，当地地方时为11：30，太阳位于南偏东方向，影子朝北偏西方向，指向标为图c中的②。第2题，该地位于40°N，太阳直射点位于赤道上(春秋分)时，该地正午太阳高度为50°，根据图中石柱高度和影长可计算出此时太阳高度略大于60°，说明太阳直射点在北半球；影子变长，说明正午太阳高度减小，太阳直射点向南移动，对应的时间应是夏至日到秋分日之间。] (2022·浙江6月卷)我国某中学生在学校附近通过天文观测，绘制出北极星光线与正午太阳光线之间夹角α的年变化曲线，下图为该曲线示意图。据此完成3～4题。 正午太阳高度的计算 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 3．符合“昼变短，夜比昼长”条件的时段是(　　) A．甲至乙 B．乙至丙 C．丙至丁 D．丁至戊 4．丙日，对应的北极星光线和正午太阳光线位置关系正确的是(　　) A．①　　　　B．②　　　　C．③　　　　D．④ √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 3．D　4．C　[第3题，北极星光线与地面的夹角为当地的纬度，正午太阳高度在夏至日达到最大值，所以北半球北极星光线与正午太阳光线的夹角α，在夏至日达到最小值，冬至日达到最大值，根据图示信息可知，丙为夏至日，甲、戊为冬至日，乙为春分日，丁为秋分日，北半球符合“昼变短，夜比昼长”的时段是秋分日到冬至日，应是图中的丁至戊，D正确。第4题，丙为夏至日，太阳直射点位于北回归线，北极星光线与地面的夹角为当地纬度，正午太阳高度为90°减去所在地与北回归线的纬度差，所以夏至日北极星光线与正午太阳高度的和为113.5°，①④错误；②图北极星光线与地面的夹角为58°，即当地纬度为58°N，而我国最北端纬度位置约为53°N，不符合题意，②错误；③图北极星光线与正午太阳高度的和为113.5°，且北极星与地面的夹角为36°，即纬度位置为36°N，符合我国的纬度范围，③正确。故选C。] 点击页面进入… （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 能力训练 正午太阳高度的变化规律及应用 84 现代生活中对日影的智慧应用 现在私家车数量越来越多，停车也是一位难求，很多车主可能在路边随便找个地方就停放了，但你考虑过车的感受吗？炎炎烈日下，你知道车内温度会飙升几倍吗？经过暴晒后的汽车内部不但变成了“烤箱”，更严重的是汽车内部变成了“毒气室”。因此在炎炎夏日寻找阳光晒不到的地方停车就成为一种奢求。 我国某公司职员于2023年9月28日10：00赶到公司办公楼前，准备参加长约4个小时的工作会议。下图为此时公司露天停车场空余车位和太阳光照状况图。 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 85 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 命题角度一 结合太阳视运动特点，判断太阳的空中方位 命题角度二 结合影长的日变化规律，考查时间的计算 命题角度三 结合太阳视运动分析，考查物影变化的特点 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (1)该职员在9月28日10：00赶到公司办公楼时，太阳在空中什么方位？ 提示：此时办公楼影子与正北方向呈45°夹角，表明太阳位于当地东南方向天空。 (2)该办公楼的影子何时朝向正北方？ 提示：此时办公楼影子与正北方向呈45°夹角，地球自转的角速度为15°/h，而太阳在天空中自东向西运行的速度也为15°/h，因此大概在13：00时，办公楼影子朝向正北方。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 (3)若此时只剩下4个停车位(如上图所示)，为尽量避免会议期间汽车被太阳照射，最理想的车位应该是哪一个？ 提示：读图可知，办公楼影子从图示状态逐渐向北、东北方向转动，会议持续时间为4小时，所以为尽量避免会议期间汽车被太阳照射，最理想的车位是①车位。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 你还能想到何种命题角度？ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第4讲　地球运动的地理意义 $$