03 第一部分 第一单元 第3讲 地球的自转和公转-【名师导航】2025年高考地理一轮总复习课件（鲁教版）

第一部分 自然地理 第一单元　从宇宙看地球与地球的运动 第3讲　地球的自转和公转 3 结合实例，说明地球运动的地理意义。 课程标准 2 四层考查 必备知识 关键能力 学科素养 核心价值 【关键能力达成】　判断地球运动的方向，分析地球运动的速度特点、影响因素及其影响；描述太阳直射点的移动规律。 【核心价值引领】　能够从“地球运动对人的影响”视角，理解地球自转、公转对人类活动的影响。 【学科素养培养】　能够从时空综合的角度，分析黄赤交角对太阳直射点移动的影响。 【必备知识夯实】　地球自转和公转的方向、周期、速度；黄赤交角的含义及其影响。 一、地球的自转 1．方向 必备知识 基础巩固 (1)看侧视图：________。 (2)看俯视图：甲图为从北极上空看，呈______方向；乙图为从南极上空看，呈______方向。 自西向东 逆时针 顺时针 第3讲　地球的自转和公转 4 2．周期   时间 旋转角度 意义 恒星日 ________________ 360° 地球____的真正周期 太阳日 24小时 360°59′ ________周期 23时56分 4秒 自转 昼夜交替 3．速度 (1)角速度：地球表面除南、北两极点外，任何地点的自转角速度都____，约为____每时。 (2)线速度：由赤道向两极____，____最大，极点为0。 相同 15° 递减 赤道 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 　　　　　　　 理解地球自转速度 (1)认识角速度和线速度 ①角速度是指单位时间内转过的角度。 ②线速度是指单位时间内转过的弧线长度。 (2)地球同步卫星与地球表面对应点速度比较：角速度相同，均为15°每时；线速度大于地面上的对应点。 (3)地球表面纬度相同的点，海拔越高，线速度越大。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 二、地球的公转 1．方向与周期 (1)方向：地球绕太阳________公转。从北极上空看，呈__时针方向，从南极上空看，呈__时针方向。 自西向东 逆 顺 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 (2)周期   时间 意义 回归年 365日5时48分46秒 太阳直射点________的周期 恒星年 365日6时9分10秒 地球____的真正周期 回归运动 公转 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 2．地球公转的轨道与速度 慢 快 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 　 区分近日点与远日点、夏至日与冬至日时的公转速度差异 (1)时间不同：近日点为1月初，冬至日为12月22日前后，远日点为7月初，夏至日为6月22日前后。 (2)公转轨道上位置不同：近日点位于冬至日以东，远日点位于夏至日以东。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 三、黄赤交角及其影响 1．黄赤交角的含义 地球公转轨道平面(即黄道平面)与________的夹角，目前其大小是_________。图示如下： 赤道平面 23°26′ 赤道 黄道 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 2．黄赤交角的影响 引起太阳直射点在____________之间往返运动。 南、北回归线 6月22日 远 3月21日 9月23日 近 12月22日 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 点击页面进入… （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 基础训练 地球的自转和公转 13 例1　(2021·湖北卷)深空网是支持深空探测活动，放飞人类太空梦想的核心系统。深空站作为深空网的重要组成部分，主要任务是建立天地联系通道，实现对航天器的跟踪测量和数据传输，其系统复杂，对站址环境条件要求苛刻，建设维护成本极高。我国已基本建成功能完备、性能先进、全球布局的深空网，为“天问一号”火星探测保驾护航。图1示意佳木斯深空站，图2示意全球主要深空站分布。据此完成(1)～(3)题。 关键能力 素养提升 考点一　地球运动的基本特征 第3讲　地球的自转和公转 14 图1 图2 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 (1)单个深空站无法实现对航天器的连续测控覆盖，主要是因为(　　) A．地球公转　　 B．地球自转 C．地球形状 D．地球大小 (2)为了实现全天24小时360°对航天器的连续跟踪，需要建立的深空站个数至少是(　　) A．2　　　　B．3　　　　C．4　　　　D．5 (3)为进一步优化我国深空站的全球布局，图2中①～④可选为站址的是(　　) A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④ √ √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 命题情境 解题导引 四翼体现 选取我国进行全球布局的深空网建设为命题背景，综合考查地球运动的基本特征，属于典型的学术研究类情境 (1)航天器绕地球旋转→对应的地面深空站可以进行监测→地球自转→必须布局多个深空站方能对航天器实现连续测控 基础性 (2)地球的形状→划分为360个经度→单个地面深空站测控经度范围约120°→布局3个深空站可覆盖全球360° 综合性 (3)图中位置→①地和②地属于非洲气候干燥地区→大气透明度高，且多为发展中国家，与我国关系良好→适合深空测控、便于建设 创新性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 1．地球自转方向的判断方法 (1)常规法：地球自转方向是自西向东，由此判断地球自转方向。 (2)极点法：从北极上空看呈逆时针方向，从南极上空看呈顺时针方向；同理，看到地球呈逆时针方向旋转的是在北极上空，看到地球呈顺时针方向旋转的是在南极上空。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 (3)经度法：东经度增大的方向是地球自转方向，西经度减小的方向是地球自转方向。 (4)海陆法：根据大洲和大洋的相对位置也可以判断地球自转方向。如沿某一纬线从欧洲到亚洲的方向或从太平洋经巴拿马运河到大西洋的方向就是地球自转方向。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 2．地球自转线速度的判断与应用 (1)影响地球自转线速度的因素 因素 影响 关系 纬度 纬度相同，线速度相同；纬度越低，线速度越大 负相关 海拔 海拔越高，线速度越大 正相关 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 (2)地球自转线速度大小的应用 地球自转线速度等值线分布示意图 ①判断南、北半球 由北向南，线速度越来越大的为北半球，越来越小的为南半球。如上图所示位于北半球。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 ②判断纬度带 自转线速度 如上图所示位于中纬度。 ③判断地势高低 地球自转线速度等值线凸向低处，说明线速度比同纬度其他地区大，即地势较高(如上图中A处可能为山地、高原等)；地球自转线速度等值线凸向高处，说明线速度比同纬度其他地区小，即地势较低(如上图中B处可能为谷地、盆地等)。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 ④航天发射基地的选择 航天发射基地应选择在自转线速度较大、纬度低、海拔高的地区，并且向东发射。海南文昌是我国继西昌、酒泉、太原之后建设的第四个航天发射中心。海南文昌相对于其他三个航天发射中心地理纬度低，可充分借助地球自转的线速度，节省燃料，降低发射成本。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 3．发射基地选址的条件 气象条件 晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪 纬度因素 纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本 地势因素 地势越高，地球自转线速度越大 地形因素 地形平坦开阔，有利于跟踪观测 海陆位置 大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，安全性强；海上人类活动少，安全性强 交通条件 内外交通便利，有利于大型航天装备的运输 安全因素 出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠地区，有的建在地广人稀处 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 4．地球公转示意图的判读技巧 (1)公转方向的判读 从南极上空看，公转方向呈顺时针方向；从北极上空看，公转方向呈逆时针方向。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 (2)先判断“二至”再判断“二分” ①看是近日点还是远日点：近日点为1月初，接近冬至日；远日点为7月初，接近夏至日。 ②看地轴的指向：“左倾左冬，右倾右冬”，即地轴向左倾斜，左面为冬至，向右倾斜，右面为冬至，如上图中a位置。 ③看太阳直射点的位置：连接太阳光线与地心，可以看出太阳直射点所在的半球。确定“二至点”后，结合地球公转的方向即可判断春分和秋分。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 北京时间2021年10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船按预定时间精准发射，6时56分，载人飞船与空间站组合体完成自主快速径向交会对接。2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在内蒙古东风着陆场成功着陆。据此完成1～2题。 地球自转的特征 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 1．神舟十三号“按预定时间精准发射”是为了(　　) A．寻求最佳发射速度 B．等待合适发射天气 C．确保径向对接成功 D．减少太空辐射影响 2．神舟十三号载人飞船返回舱着陆时，漠河与东风着陆场相比(　　) A．昼长更长　 B．线速度更快 C．角速度更高 D．正午太阳高度更大 1．C　2．A　[第1题，神舟十三号将发射时间精确到分，主要是为了载人飞船准时入轨，确保径向对接成功，与空间站准确对接，可以节省轨道对接能耗，C正确。第2题，4月16日漠河与东风着陆场相比，昼长更长，正午太阳高度更小，线速度更慢，角速度相等。] √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 (2023·南京模拟)下图分别为地球绕太阳公转速度变化示意图(M、N、P表示日期)和二十四节气示意图。据此完成3～4题。 地球公转的特征 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 3．最接近P日的节气是(　　) A．夏至　　　　B．小暑　　　　C．大暑　　　　D．立秋 4．若M、N两日地球公转速度相同，则(　　) A．M日到N日地球可能绕日一周 B．北京M日与N日昼夜长短相反 C．北京P日到N日气温逐渐升高 D．M日到P日日地之间距离减小 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 3．B　4．A　[第3题，P日公转速度最慢，故该日应为7月初，二十四节气中，夏至一般为6月21～22日，小暑为7月6～8日，大暑为7月22～24日，立秋为8月7～9日，因此最接近的日期应为小暑 。第4题，P日应为7月初，M日和N日公转速度大，且公转速度相等，对应的日期可能为1月初，则M日到N日地球可能绕日一周，A正确；M日和N日公转速度相同，日期应关于7月初对称，北京昼夜长短可能相同，但不相反，B错误；P日到N日，此时太阳直射点南移，故北京气温应降低，C错误；M日到P日地球公转速度逐渐减小，日地之间距离逐渐增大，D错误。] 点击页面进入… （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 能力训练 地球运动的基本特征 32 考点二　黄赤交角及其影响 例2　(经典高考题)在地球公转过程中，若以地球为参照系，可看到太阳在黄道上运行。图1是赤道平面与黄道平面的示意图，图2是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图，回答下题。 图1 图2 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 6月初，太阳在黄道上的位置是(　　) A．甲　　　　 B．乙 C．丙 D．丁 √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 命题情境 解题导引 四翼体现 选取太阳视运动观察中的黄道运行轨迹图示为命题背景，考查黄赤交角的影响等内容，属于典型的学术研究类情境 图1信息→黄赤交角(23°26′)→地球围绕太阳自西向东公转→若以地球为参照系，可看到太阳在黄道上运行→图2中太阳在黄道上的运行方向是自右向左→6月初在夏至日之前→图2中丁位置位于春分日与夏至日之间 综合性、创新性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 1．黄赤交角的形成与太阳直射点移动的关系 (1)形成：黄赤交角是指黄道平面(地球公转轨道平面)与赤道平面的夹角，如下图所示： 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 (2)关系 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 2．分析黄赤交角影响的方法 (1)思维流程 →→→ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 (2)具体分析(黄赤交角变化带来的影响) 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 (2024·枣庄模拟)读图，完成1～2题。 黄赤交角图的判读 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 1．图中代表黄赤交角的序号是(　　) A．①　　　　　B．②　　　　　C．③　　　　　D．④ 2．当太阳直射点位于图中P点时，北半球的节气应是(　　) A．春分　　　　B．夏至　　　　C．秋分　　　　D．冬至 1．A　2．B　[第1题，黄赤交角是地球自转轨道面(赤道平面)和公转轨道面(黄道平面)的夹角，②为地轴和黄道平面夹角，B错误；③为地轴和赤道的夹角，故C错误；④为地轴和黄道平面的夹角，D错误；从图中看出①表示黄赤交角。第2题，太阳直射P点时，说明太阳直射北回归线，可推知为北半球的夏至。] √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 我国某陆地一年中依次有m、n、p、q四个不连续日期的正午太阳高度相等。如图为地球公转轨道示意图。据此完成3～4题。 黄赤交角的影响 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 3．n日，地球最可能位于图中(　　) A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 4．若某日该地日出地方时6：05，则该日关于其地心对跖点的日落地方时为 (　　) A．17：55 B．18：00 C．18：05 D．18：10 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 3．A　4．C　[第3题，我国位于北半球，一年中有四个不连续日期的正午太阳高度相等的地区应该是0°～23°26′N之间，正午太阳高度相等的时候应该是太阳直射点位于北半球且向北移动的过程中与该地区纬线对称的两点，以及太阳直射点位于北半球且向南移动过程中与该地区纬线对称的两点，因此m、n日应该是太阳直射点位于赤道与北回归线之间并不断向北移动的时期，p、q日应该是太阳直射点位于赤道与北回归线之间并不断向南移动的时期。由图可知，地球位于①处时，太阳直射点位于赤道和北回归线之间，之后太阳直射点仍然向北移动。第4题，对跖点是地球同一直径的两个端点，一般来说两点的纬度数相等，半球相反，经度相差180°。不同半球相同纬度的两地昼夜长短刚好相反，因此该地6：05日出，17：55日落，其对跖点应该5：55日出，18：05日落。] 点击页面进入… （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 能力训练 黄赤交角及其影响 45 我国的“太空家园” 北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，成功将我国三名航天员送往太空。北京时间5月30日18时22分，神舟十六号飞船成功对接于空间站天和核心舱径向端口，翘盼已久的神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”。 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 46 命题角度一 结合航天发射时间，考查地球公转的基本特征 命题角度二 联系日常生活中的观察，分析描述太阳直射点的移动规律 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 (1)神舟十六号载人飞船发射升空后的一个月内，地球的公转速度如何变化？判断理由是什么？ 提示：地球的公转速度逐渐变慢。发射时为5月末，此后一个月内地球正在公转轨道上向远日点附近运行，运行速度变慢。 (2)航天员在空间站胜利“会师”时，地球上的太阳直射点是如何移动的？ 提示：5月30日，太阳直射点应该位于北半球，正由南向北移动。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 你还能想到何种命题角度？ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第3讲　地球的自转和公转 $$