第1单元 3 现代诗二首-【跳跳熊同步练】2024-2025学年四年级上册语文课后小复习（统编版）

!"#$% ! " # $ * !+" !课时 课后 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 字词诊断题 !$下列加点字的读音有误的一项是###$" &$归巢 # !67*8" # '$剪秋罗 # !#'%" # ($睡眠 # !$0*#" # )$霸占 ## !!(#97(#" %1在括号里填上(&'')式的词语" !####"的小尾巴####!####"的肚子####!####"的阳光 !####"地向前走 !####"地趴着 !####"地说话 句子品读题 *$ !%&$ 品读句子!完成练习" ##双翅一翻#把斜阳掉在江上&头白的芦苇#也妆成一瞬的红颜了% !!"对%双翅一翻#把斜阳掉在江上&理解正确的是!##"$ &$运用了夸张的手法#写出了鸟儿背负不了斜阳$ '$体现了鸟儿摆脱重负#追求自由的精神#更是诗人对自由生活的向往$ !%"%#####&%#####&运用#####的修辞手法#生动形象地描绘 了夕阳染红了芦苇的画面$ 类文阅读题 +1阅读诗歌!完成练习" 林中小景 金波 ##### 阳光透过枝叶# 染上嫩绿的颜色% 风#打着唿哨# 在叶面上轻轻滑过% 流进树林里的空气# 也变得又甜*又柔和% 因此#在每棵树上# 都挂着小鸟的歌 " " " " " " " % #选自$让太阳长上翅膀%& !!"照样子写出部首相同的词语$ 例如'唿哨 # !%"照样子写出形容小鸟歌声的词语$ 例如'啾啾 # !*" !'()*$ 在这首诗歌中#你%看&到了哪些景物- %听&到了什么声音- # !+" !'()*$ 你觉得这片树林中还会有什么景物- 请发挥想象写一写$ # !!" 第 课 晨读归类背记 复习一 作者 作者常识 !+,+-0,0$ 刘大白'现代诗人(文学史家#代表作有)旧梦*)卖布谣*等$ 徐志摩'现代诗人(散文家#代表作有)再别康桥*)翡冷翠的一夜*等$ 重点字词 !+,+-.,.$ #一$会认的字 #二$多音字 占 97(#!占有" 97D#!占卜{ "###尽 ;,#!尽头";.#!尽管{ " #三$词语积累 精彩搭配'!归巢"的鸟儿###!头白"的芦苇 重点词理解'归巢'!鸟类"回到自己的窝$ 斜阳'傍晚时西斜的太阳$ 红颜'指貌美的女子$ 诗中指芦苇被夕阳染红了$ 霸占'倚仗权势占为己有,强行占据$ 滴溜溜'状态词#形容旋转或流动$ 诗中形容小花牛的尾巴甩得很快$ 重点句子 !+,+-/,/$ !1归巢的鸟儿#尽管是倦了#还驮着斜阳回去$ "此句运用拟人的修辞手法#一个'驮(字生动形 象地写出了归巢的鸟儿在斜阳下疲倦飞翔的样子%$ %1双翅一翻#把斜阳掉在江上$ "夕阳的倒影好像是从鸟翅上掉下来的一样#极其夸张而又符 合逻辑% 不说落日沉入江底#而说落日被鸟翅翻掉在江里#很有想象力%" *1头白的芦苇#也妆成一瞬的红颜了$ "夕阳的余晖点染了江面#也点染了芦苇% 在一瞬间#白 了头的芦苇也变成红颜了% '妆(和'红颜(#把芦苇拟人化了#给全诗平添了一些情趣与 生气%" +1花牛在草地里走#小尾巴甩得滴溜溜$ "此句生动地写出了花牛在草地里悠闲散步的情态# '滴溜溜(写出了花牛的可爱%" ,1花牛在草地里做梦#太阳偷渡了西山的青峰$ "此句运用拟人的修辞手法#写出了花牛在草 地里睡觉做梦#不知不觉太阳渐渐落下西山*隐没在青峰后的情态%" 课文主题 !+,+-/,/$ )秋晚的江上*描绘了鸟儿(斜阳(芦苇等景物#这些景物构成了一幅秋天傍晚倦鸟归巢(夕 阳西下的美丽画面$ )花牛歌*描绘了花牛(剪秋罗(白云(草地(太阳(青峰等景物#这些景物构成了一幅花牛在 草地上玩耍(休息的悠闲画面$ 本题考查结合生活体验进行表达的能 力$ 可以用真挚的语言描写生活中自己和家人 共同生活的经历%表达爱的点点滴滴$ 别忘了 要结合月色来写%从不同角度写出自己的所见 和所想$ 周末阅读复习 !一 " 复习一 "!挤"扯"示例!当时风很大$推着(我)急切地来 到了江边 本题考查词语辨析和抓住关键词想象画 面的能力$ 注意比较每组中两个词的表达效果$ !吹#能体现风来了%但不够形象$ 而!挤#和!扯# 一般用来描写人的动作%用在描写风上%可见运用 了拟人的修辞手法%能更形象地体现风吹的样子$ #!示例!江面上的冰裂开了$发出巨大的声音& 本题考查抓住关键词想象画面的能力$ !山崩地裂# !!!!!!!!!!!!!!! 形容自然界的巨大变化或声响巨 ! 大$ 可以联系生活中听到的巨大响声来想象% 并恰当地表述出来$ $! ! #" # )" ( * 本题考查辨析描写角度的能力$ 注意 抓住句子中的关键词来分析$ !山一样地竖了 起来#是形状%!咔嚓咔嚓的声响#是声音%!雪 白#是颜色$ 这三个分句从不同角度体现了春 潮声势的浩大$ %!# 本题考查理解文章内容并想象画面的 能力$ 理解了选段的主要内容%画面感就出来 了%图片也就能正确选择了$ 选段描写的是春 潮的声响和形态变化%与#项的画面相符$ 复习二 "!) #!#"*") 本题考查想象画面的能力$ 仔细观察 画面内容%结合选项做出相应选择即可$ 第一 幅图片上画的是橘柚树上结满了果实%由此可 选#'第二幅图片上画的是平静的江水%由此可 选*'第三幅图片上画的是滚滚滔滔的江水%由 此可选)$ $! ( " ! " # " $ %!示例!太阳照在江面上$波光粼粼& 长江像一条 金色的巨蟒$汹涌澎湃$后浪推着前浪$呼啸着 冲向前方& &!选文表达了作者对大自然的热爱之情& # 现代诗二首 "!# 本题考查字音$ 拼读时要读准翘舌音 和三拼音节%还要区分三拼音节$ !剪秋罗#的 !罗#读!3*4#$ #!滴溜溜"圆滚滚"金灿灿"慢吞吞"懒洋洋 笑眯眯 本题考查!)###式词语的积累$ ! ! 的# 前面的词语一般用来修饰&限制!的# !!!!!!!!!!!!!!!! 后面的事 ! 物%说明!的# !!!!! 后面的事物怎么样%结构形式一般 为*形容词+的+名词$ ! ! 地#一般用在动词& !!!!! 形 !!!! 容词前面%前面的词语形容!地# !!!! 后面的动作怎么 ! 样$ 结构方式一般为*副词+地+动词,形容词$ $!"$##""%#妆"红颜"拟人 第($)小题考查理解句子意思的能力$ !!!!!!! 理解句子指的是说出句子的表层意思%有时又 !!!!!!! 要说出句子的深层含义$ 表层意思就是指根据 字面所表达的意思% !!!! 深层意思是指句子所包含 的感情&观点& !!!!!!!!!! 议论或主旨等$ 理解句子首先要 读懂全文所表达的内容%了解文章的主题%再根 据上下文的意思去理解句子所表达的内容$ 第 (%)小题考查修辞手法$ 拟人的修辞手法就是 赋予事物人的思想&动作$ %!"$#江湖"芬芳"狐狸"玻璃 本题考查字的部首$ 按要求写出部首 相同的词语即可$ "%#喳喳"啁啾"布谷 本题考查思维拓展$ 按要求写出形容 小鸟歌声的词语即可$ "&#示例!在树林中$我看到阳光透过翠绿的枝 叶照射进林中$听到了风声和小鸟的叫声& 本题考查想象能力$ 结合诗句内容展 开联想$ 从!阳光透过枝叶%染上嫩绿的颜色# !风%打着唿哨# !在每棵树上%都挂着小鸟的 歌#联想可知%在树林中%我看到阳光透过翠绿 的枝叶照射进林中%听到了风声和小鸟的叫声 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $ %#% "'#示例!树林中开满了五颜六色的花朵$遍地 绿色的小草$小刺猬在地上滚来滚去$狗熊从地 上爬起来伸了个懒腰& 本题考查想象能力$ 联系实际展开 联想$ # 繁 星 "!561 $ "0%*( $ "54 $ "%*71 $ 本题考查汉字的读音$ 拼读时注意读 准翘舌音%!模#是多音字%在以下几种情况中读 ! ! 54#* ! 法式'规范'标准*模型&模式& !!!!!!!!!!!!!!!!! 楷模$ # 仿效*模仿$ ( 指模范*劳模& !!!!!!!!!!!!!!!! 评模$ 读 ! 5)时 指的是(模儿)模子* !!!!!!!! 模样$ #!"$#比喻"繁星"萤火虫"星光闪烁"萦绕* 飞舞 本题考查对句子修辞手法的判断和对 句意的理解$ !!!!!!!!!!!!!!! 比喻是对事物的特征进行描绘和 渲染%可使事物生动形象具体% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 以此引发读者联 想和想象% !!!!!!!!!!!!!!! 给人以鲜明深刻的印象$ 由!无数萤 火虫在我的周围飞舞#可以想象星星在天空中 闪烁着%如同萤火虫萦绕在我身边飞舞$ "%#睡在母亲的怀里"依恋和热爱 本题考查对句子表达的情感的理解$ 作者把星空比作慈爱的母亲%表达了作者对故 乡的思念%对繁星的热爱$ $!"$#比喻"星空"拟人"星星 "%#在这里看$天原本就是个硕大的圆形屋顶 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! $ 很低很矮$始终伏在人的脚底下$好像一抬脚 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! $ 哪里都可以去得 !!!!!!! & "&#草原的星空具有灿烂*辽阔*生动的特点& 语文园地 "!"$#钱塘江潮由远及近奔腾而来"花牛在草地 上玩耍""%#秋虫的鸣叫"果子的香甜 本题考查根据课文内容想象画面$ 我 们可以根据课文内容想象描绘的声音%想象脑 海中曾经闻过的味道%想象尝过的味道%再根据 课文内容填空即可$ #!"$# $ ""%# $ ""&# % ""'# $ 本题考查课文内容的理解%+观潮,这篇 课文中%多处运用了比喻的修辞手法%如!从远处 传来隆隆的响声%好像闷雷滚动$#!只见白浪翻 滚%形成一堵两丈多高的水墙$ 浪潮越来越近% 犹如千万匹白色战马齐头并进%浩浩荡荡地飞奔 而来#都描绘了大潮汹涌澎湃&雷霆万钧的情状 和气势$ 因此本题判断正确$ +走月亮,一文%从 !细细的溪水%流着山草和野花的香味%流着月 光$ 灰白色的鹅卵石布满河床$ 哟%卵石间有多 少可爱的小水塘啊%每个小水塘都抱着一个月 亮- 哦%阿妈%白天你在溪里洗衣裳%而我%用树 叶做小船%运载许多新鲜的花瓣..哦%阿妈%我 们到溪边去吧%去看看小水塘%看看水塘里的月 亮%看看我采过野花的地方$#可知%其中描写了 月光下的水塘&溪水&鹅卵石的美丽景色$ 因此 本题判断正确$ +繁星,一文中%作者三次描写繁 星美景图*第一次是!从前在家乡七八月的夜 晚#%第二次是!三年前%在南京#%第三次是!如今 在海上#$ 不是按照地点的变化%应是按照时间 的变化%所以本题判断错误$ 根据+秋晚的江上, 中的!归巢的鸟儿#!斜阳#可知%其中描绘的是秋 江傍晚的绚丽美景$ 因此本题判断正确$ $!示例!"$#学校的运动会场上$人声鼎沸$欢呼声 震耳欲聋+放学后的校园里恢复了宁静& "%#忽然天空中飘来云彩$把头顶上的天空都遮 住了$霎时天色暗了下来& 一会儿工夫$豆大的 雨点落了下来& 本题考查对词语的理解和想象画面的 能力$ 做题时首先弄清楚词语的意思%然后选 择一个恰当的情景进行合理的想象再写话$ %! 鹿"柴 """" " ""!唐"王维 空山不见人$ 但闻人语响& 返景入深林$ 复照青苔上& "$#地名"0%&1"栅栏""%# ! #" # )""&## 本题考查古诗的积累与运用$ 在熟读 成诵的基础上默写%注意不要写错别字$ 读古 诗时%还要养成边读边思考&边读边想象画面的 习惯$ 诗中%!空山不见人%但闻人语响#用空山 人语衬托出空山之寂静'!返景入深林%复照青 苔上#%一抹斜晖给幽暗的深林带来一线光亮% 使深林的幽暗更加突出% " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 也写出了这时傍晚的 %$%