第4单元 10 日月潭-【跳跳熊同步练】2024-2025学年二年级上册语文课后小复习（统编版）

i yue tan 日月潭 文朗读 萄建议用时：10分钟 实际用 字词诊断题 (易错)认认，填一填。填序号) ①湾②绕③胜 ④茂 ⑤境⑥童⑦盛⑧纱 (1)上面汉字中，拼音是后鼻音的有 (2)用部首查字法查“绕”字，先查 ,再查 画，组词为 2.看拼音，写词语。 zhong yang zhan xiàn měi ming sheng gǔ 复习二~句子运用题 3.(重点)看图，连一连，再任意选择一个词语写一句话。 蒙蒙细雨 群山环绕 山清水秀 点点灯光名胜古迹“树木茂盛 我选择的词语是： 我写的句子： 复习三·课文阅读题 4.阅读文段，完成练习。 ①中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在 眼前。②要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧， 就像童话中的仙境。 (1)根据文段内容，完成表格。 语句 天气状况 景物特点 句子① 太阳高照 句子② 朦胧 (2)日月潭的风光一定给你留下了深刻的印象。请你来做一名小导游，任 选一种天气状况，为大家介绍一下日月潭的美景吧！ 35 语文2年级R上 第0课晨读归类背记 任务一~重点字词（读一读，记一记）】 (一)会认的字 后鼻音 后鼻音后鼻音 tan wan hu rao mao sheng/wei sheng/yang/dao sha tong 潭 湾 湖 绕 茂 盛 围 岛 纱 童 前事取e的9美新 境 客 (二)会写的字 wan ming 湾（水湾）（河湾）（海湾）》 名（名字）（名次）（名片） sheng 胜 (胜利)（胜出）（取胜）》 迹（古迹）（足迹）（迹象） yang i 央（中央）（央求）（央告） 丽（美丽）（壮丽）（秀丽） zhan xian 展（展开）（发展）（展示） 现（现在）（出现）（现金） (三)生词听写 群山树木 名胜古迹 中奥 美俪 灯光中午 展现 风光 (四)词语积累 近义词：环绕 围绕 茂盛 茂密清晰一 清楚 展现一展示 反义词：茂盛 稀疏 清晰— 模糊隐隐约约—清清楚楚 四字词语：群山环绕 名胜古迹 点点灯光树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨 特殊词语：隐隐约约许许多多 点点灯光蒙蒙细雨 词语搭配：美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮薄薄的雾 任务三重点句子（读一读，背一背） 1.湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半：北边像圆圆的太阳，叫日潭；南 边像弯弯的月亮，叫月潭。 2.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地 倒映在湖水中。 3.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童 话中的仙境。 任务三课文主题（读一读，想一想） 课文介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光和名字的由来，还描 绘了清晨和晴天、雨天不同时候的美景，展现了日月潭景色特点，表达了作 者对日月潭的由衷赞美。 36答案详解（划重点）闷 “园”表示种蔬莱、水果、树木的地方或者给人游 黄山奇石 览的地方。“圆”表示形状。“进”表示向前移 1.wenv jingv qiv shengv duv zhuangV 动，从外面到里面。“近”表示距离短，很快的意 解析。本题考查的是本课的会认字。做题时， 思。“戴”指把东西放在身上，戴手表、围巾等， 还表示拥护、尊敬。而“带”表示有，存在，放在 先读准生字，再读拼音，再去勾画正确的读音。 2.(1)南部些(2)每金光闪闪 身边的意思 解析本题考查汉字书写。书写时，注意笔顺 3.示例：我唱歌跳舞 即可。 解析这道题是考查“一边…一边…”句 3.(1)奇 (2)状(3)尤 (4)巨 型的运用。“一边…一边…”是用来连接两 4.秀丽的 山峰 个可以同时发生的动作。想一想，生活中，哪些 翻滚的 石头 动作可以同时发生，就可以写在句子里了。 有趣的 景色 4.(1)天气(2)鱼儿(3)彩虹(4)闪闪发光 陡峭的 云海 解析：这道题考查我们对事物的归类的能力。 一枝独秀 风景美得像一幅画。 第一组中，天气是一个大范围的词语，它包括了 名不虚传 形状千奇百怪，各种各样。 另外三个。第二组中，鱼儿是水里的动物，其他 奇形怪状 名气很大，也确实很好。 三个都是环境。第三组中彩虹是一种光学现 风景如画 比其他都好，领先 象，其他三个都是和云彩有关的事物。第四组 风景如画 名不虚传 中除了闪闪发光，其他三个词都是用来形容春 解折。这道题考查词语搭配、积累和理解。第 天美景的词语。 一组搭配可以根据课文内容来连线。第二组连 5.路人借问怕得鱼惊不应人 线中，一枝独秀是指遥遥领先。名不虚传是指 解析这道题考查古诗的背诵和默写。做题 确实很好，不是空有虚名。奇形怪状是指样子 前，可以先口头背诵一遍。 奇怪。风景如画是指景色很美，就像画一般。 第四单元 5.(1)一只猴子两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在 山头，望着翻滚的云海。 8古诗二首 (2)一只金光闪闪的雄鸡，伸着脖子，对着天都 1.火炉黄色照明山川 峰不住地啼叫。 解析。，这道题考查本课的会写字。做题时，先 (3)一个大桃子，落在山顶的石盘上。 读准拼音，读出词语，再开始写。 周末阅读复习（四） 2.林翠消散名大花柳 解析。这道题考查本课课后的几个四字词语。 1.(1)五彩缤纷(2)翩翩起舞 按照要求填写即可，需要强调的是最后一个可 2.飞穿越赶 以是“花红柳绿”，也可以是“桃红柳绿”。平时 3.每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿 要注意多观察、多积累。 过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。 3.(1)①(2)①(3)① 解析这道题考查阅读能力。作答时，可以根据问 解析，这道题考查古诗中字义的理解。“白日 题，去文中找原因，就可以发现答案在第二自然段 依山尽”意为太阳依傍着山慢慢落下。“依”在 4.示例：有的山谷里有几种蝴蝶上下翻飞，五彩 此是靠的意思。“千里目”“三千尺”都是夸张 缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花 的写法，并不是真的去测量了有一千里和三千 瓣，随风飘来，又随风飘去 尺，夸张是为了突出远和高。 5.示例：一把把一把把花瓣 4.飞流直下三千尺疑是银河落九天 解析本题考查量词及其搭配。作答时，可以 解析。本题考查学生对古诗的运用。“飞流直 摘抄短文中的，也可以灵活搭配，如：一把把 下三千尺，疑是银河落九天”的意思是：壮观的 一把把雨伞 瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从 6.示例：我喜欢蝴蝶谷，各种各样美丽的蝴蝶一起 天上倾泻下来的银河。这两句诗写出了庐山瀑 翩翩起舞，那画面真像仙境一般啊！ 布向下倾泻的磅礴的气势。现在，人们常常用 ⑩日月潭 这两句诗来描写瀑布的壮观景色。 1.(1)③⑤⑥⑦ 5.(1)唐王之涣 解析。。本题考查生字的读音。在读生字时，后 (2)②① 鼻音、翘舌音等汉字应该单独归类，加强记忆。 5 语文2年级R上 (2)纟六（或6） 围绕 注意积累汉字，多认多读，注音时注意汉字的 解新：本题考查的是部首查字法的掌握 声调。 2.中央展现美丽名胜古迹 2.示例：像扫把像船像香蕉像头发 解析本题考查的是本课会写生字。书写时， 解析，这道题考查比喻。答题时，只要结合日 注意占格，把字写规范、整齐。 常积累，看清图片里的事物，从外形、颜色等方 3.略 面展开想象，它看上去像什么，写出你想象到的 4.(1)清晰蒙蒙细雨 事物名称即可。 (2)示例：大家好，今天我要为大家介绍我国台 3.(1)隐蔽(2)烦恼(3)流连忘返 湾地区最大的一个湖一日月潭。这里群山环 解析本题考查近义词。要找到近义词，就要 绕，树木茂盛，风景如画。尤其是下起蒙蒙细雨 先理解词语，就必须明白词语的意思。“隐藏” 时，日月潭好像披上一层轻纱，周围的景物一片 就是隐蔽、躲藏、被遮住的意思。“苦恼”意为烦 朦胧，就像童话中的世界，格外美丽。 恼、烦闷。“依依不舍”意为舍不得，忘不了，很 ①葡萄沟 留恋。明白了这儿个词的意思就可以直接去句 子中找到近义词了。 1.(1)haohao (2)gan gan (3)fenfen 4.示例： 解析，这道题考查多音字放到不同语境、词语 陈老师： 中的读音。词意、句子意思不一样，同一个字的 您好！我刚刚来办公室给您还书，可是您 读音也会不同，做题时，读懂句子，明白词语的 不在，我把书放在您桌面上了。谢谢！ 意思，才能真正选出正确的读音。 玲玲 2.城市出产收入 2月3日 3.坡皮分份 支枝 解析：这道題考查写留言条的能力。留言条 解析这道题考查形近字。答题时，先弄清楚 中的称呼、正文、署名、日期要根据提示写，写时 每组字的区别，再选择合适的字填空。“坡”的 语句通顺、格式正确，另外，对师长要学会用一 偏旁是“土”，表示地形倾斜的地方，可以组词为 些礼貌字词。 “山坡”；“皮”可以组词为“皮毛、皮肤”等。 5.示例：枣红桃红金黄鹅黄湖蓝天蓝 “分”字加上偏旁“亻”就变成了“份”，“分”表示 解析，本题考查词语的积累。描写颜色的词 动作，“份”是整体中的一部分，所以是“分成三 语很多很多，随着颜色的深浅变化，颜色的形式 份”。“支”加上偏旁“木”就变成了“枝”，“支” 也会有所改变。生活中，我们要学会大量积累 作量词时，可以用于队伍、歌曲或杆状的东西， 这样的词语，才能让表达更具体。 所以是“这支队伍”；“枝”指枝子，所以是“树 6.有山无水不白马西风江南清风明月 枝”。 解析本题考查对名句的积累。背诵时，读准 4.(1)山坡枝叶五光十色 音，记清字，这样就很容易写出答案。 解析本题考查课文的会写生字以及重，点四 字词语。写的时候，注意不要把偏旁写错。 第五单元 (2)323 ②坐井观天 解析本题考查了我们的语言分析能力。整 1.(1)ke he (2)de na (3)nong 个自然段有三句话，通过数句号可以得到答案。 解析。这道题考查多音字以及课文中的易错 第二句中用了“好像”把枝叶比作了凉棚，第三 读音。“喝”和“渴”偏旁不同，可以根据偏旁表 句话用了各种表示颜色的词，写出了葡萄颜色 意来记忆。如：喝水用口喝，所以“喝”是口字 丰富。 旁；口渴了要喝水，所以“渴”字是三点水。 (3)示例：有跑步的，荡秋千的，踢球的 “得”是一个多音字，在短语“大得很”中是轻 解析这道题是考查句子的仿写能力。根据 声，“哪”在这里是一个句尾感叹词，所以是轻 提示部分可以自由发挥，抓住公园里可以做什 声，“弄”声母是“n”。 么活动来写即可。 2.示例：渴口渴观观看话说话 解析这道题考查生字的掌握。做题时，看清 语文园地四 题意，再去回忆自己积累的汉字，完成解答 1.cheng tiao xian 即可。 解析爵本题考查了课文会认生字。生活中，要3.(1)③(2)①(3)② 6