第3单元 5 玲玲的画&周末阅读复习(三)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年二年级上册语文课后小复习（统编版）

lingling de hua 玲玲的画 课文朗读 过建议用时：10分钟 实际用时 复习一·字词诊断题 1.(易错)给下列汉字选择读音，正确的打“√” 玲(ling lin) 懒(lan lai) 催(cui chui) 幅(f fù) 脏(zang zhang) 糟(zha0zào) 2.拼一拼，写一写。 ping jiang bao zhi na zǒu lai bu 3.(易混)比一比，再组词。 另( ) r及( 并( 别( ) 极( 开( 4.选一选。（填序号) ①得意 ②伤心 ③满意 (1)小明不小心摔倒后， 地哭了起来。 (2)玲玲看着修改后的画， 地笑了。 (3)玲玲 地端详着自己的画。 复习口·句子品读题 5.(重点、)读句子，完成练习。 好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，( )有时也 能变成( ) (1)将“好事”或“坏事”这两个词填在相对应的括号里。 (2)这句话的意思是( ) ①事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。 ②事情弄糟了并不可怕，重要的是我们要肯动脑筋，想办法把坏事变成 好事。 22 第三单元 第⑤课晨读归类背记 任务重点字词（读一读，记一记） (一)会认的字 后鼻音 读第二声后鼻音后鼻音平古音 后鼻音 前鼻音 lfng /xiang fú ping /jiang/ zang shang bao ling lan 玲 详 评 奖 脏 伤 报 及 俄 bing Z00 ken 并 糟 后象音平舌音前鼻音 (二)会写的字 hua f伯 画（画笔）（图画）（画家） 幅（一幅）（幅度）（幅员）》 ping jiang 评（评比）（点评）（评分） 奖 (奖品)（评奖）（大奖） zhi bao 纸（白纸）（纸巾）（纸笔） 报（报名）（回报）（报答） ling i 另（另外）（另类）（另说）》 及（及时）（以及）（及格） na bing 拿（拿走）（拿开）（拿来）》 并（并且）（合并）（并立） (三)多音字 iiǎo(角度)（豆角） zang(脏乱)（弄脏）》 角ue(角色)（主角） 脏 àng(心脏)（肝脏） (四)生词听写 评奖时间 银④ 来不及 事情 坏事 好事 (五)词语积累 近义词：端详 打量 伤心 难过 反义词：伤心 开心满意 不满 词语搭配：得意地端详 伤心地哭 仔细地看 满意地笑了 高兴地说 任务二·重点句子（读一读） 好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成 好事。 任务三课文主题（读一读，想一想） 课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心弄脏了，来不及重新画，在爸 爸的启发下，玲玲开动脑筋改画，让画变得更好的故事。故事启发我们：很 多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。 23 语文2年级R上 周末阅读复习（三） 爱迪生救妈妈 爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就爱动脑筋， 常常想出一些好主意。有一次，他靠自己的聪明救了妈 妈的命。 那一年，爱迪生才七岁。一天，妈妈忽然肚子痛，疼 得在床上直打滚。太阳快落山的时候，医生终于来了。一检查，原来妈妈需 要马上做手术。可是上医院已经来不及了，医生决定在家里做手术。 医生看了看房间说：“房间里光线太暗，没办法做手术。”大家急得团团转。 突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃 的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见又 急又气，斥责道：“什么时候了，还玩！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法 了。不信您瞧！”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚（ù） 在一起，病床上一下子亮堂起来了。爸爸忧然大悟，医生也露出满意的笑容。 手术做得很成功，妈妈得救了。医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了你这 个小家伙，你真是个聪明的孩子！” 1.照样子，写一写。 明晃晃 2.请在短文中找出下面词语的近义词。 经常 称赞 3.爱迪生是用 把光聚到了一起，使房间明亮了起来，从而让医生完成 了手术，最后，医生夸他是一个 的孩子。 4.从爱迪生救妈妈的故事中，我们明白了()。 ①遇到问题时要保持冷静。 ②遇到问题时，要学会多动脑筋，想办法，这样才能解决问题。 24答案详解（划重点）闷 5.鸟：①23④6⑦兽：⑤⑧ 解析。这道题考查我们对句子的背诵和理解。 4 田家四季歌 “与朋友交，言而有信”是说朋友之间相处要诚 1.蝴一h桑一s场一ch虽一s 信，不能欺骗。“己所不欲，勿施于人”是说自己 解析本题考查本课的会认字。连线前，先读 不喜欢的东西，不喜欢做的事不应该强加给别 准汉字，读出平翘舌的不同之处，还要看清h和 人。“不以规矩，不能成方圆”是告诉我们做任 千的区别。 何事情一定要学会遵守制定好的规则。 2.辛苦四季农事归来吹牛 第三单元 解析：本题考查本课的会写字。注意“农”字 的第四笔竖提是从第三笔辙的中间开始写，不 ④曹冲称象 要从撇和横钩的交叉，点写。 1.船身果然柱子岁月站立 3.leV changV zhangV liaoV 解析。这道题考查会写字。书写时注意， 解析这道题考查多音字。多音字在不同的 “站”字左半部分的最后一笔是提。 2.低底低底 做作做作秤 词中，读音会不一样。“了”有两个读音。读 “le”时组词为来了、好了等。读“iǎo”时组词为 称 明了、知了、了结等。“场”读“chang”时组词为 解析，这道题考查形近字和同音字。第一组 操场、广场等。读“chang”时组词为一场、场院 中“低”表示从下向上距离小，离地面近（跟 等。“长”的两个读音以前就学过，在这里“花开 “高”相对)，所以是“高低”：作动词时有头向下 草长”读“zhang”,这是一个用来形容春天的 垂的意思，所以是“低头”。“底”可以表示物体 词语。 最下面的部分，也可以表示末尾，所以应该是 “月底、海底”。第二组是固定的词语，可以结合 4.戴红领巾戴围巾带画笔戴帽子 5.示例：喜洋洋水汪汪红彤彤青蛙跳春 平时的积累来填。第三组中，“秤”是一个名词， “称”是一个动词，所以应该是用“秤”来“称”。 风吹鱼儿游 6.(1)ACE 3.棵堵艘杆头根 解析。~本题考查量词搭配。既可以结合课文 解析，这道题考查对课文内容的理解。由课 文中“夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧”可知， 进行填写，也可以联系生活积累填写，合理 即可。 农民伯伯正忙着插秧、养蚕、采桑。 4.(1)示例：好好读书才会懂得更多的知识。 (2)丰收了 解析。这道题考查对“才”的理解和延仲。 语文园地二 (2)示例：你到底什么时候才到？ 1.(1)部首查字(2)氵三（或3）》 解析，本题考查对“到底”一词的理解。“到 (3)七（或7） 底”在这里用于疑问句中，表示进一步追究，究 (4)讠6画530 xiang5画21 竟的意思。按照这个意思，我们就能写出疑问 bèn纟3画210jf 句了。注意标，点符号是“？” (注：本书所用字典版本为《新华字典》第12 5.③④①②连线略 版) 5 玲玲的画 解析这道题考查对部首查字法的掌提。用 1.lingV lanV cuiv fuv zangV zaov 部首查字法查找汉字时，先找到汉字的部首，再 解析，本题考查本课的会认字。选择前，先认 数出部首的笔画数，找到部首所在的页码，按照 准汉字，读准字音，再选正确读音 页码，在“检字表”中找到该部首，然后再数除去 2.评奖报纸拿走来不及 部首该字还有几画，再在相应的位置找到生字 解析。。本题考查本课中的会写字。注意“纸” 及其所在的页码。注意数笔画的时候不能出 字下面是没有点的。 错。注：汉字在字典中的页码会因字典版本而 不一样。 3.示例：{另外 「及时 「并且 1别人 1积极 1开门 2.liv puv ziv benv suanV 4.(1)②(2)③(3)① 解析本题考查会认字。其中，“狸”字单独 解断这道题考查词语的理解。“得意”有时 读“”，组词为狸猫，“狐狸”中读“” 指满意，感到满足时的高兴心情。有时是指骄 3.①与朋友交②己③不能成方圆(1)③ 傲自满、自我陶醉，结合语境，在这里是指第一 (2)①(3)② 个意思。“伤心”形容心里非常痛苦，难过至极。 3 语文2年级R上 “满意”是指意愿得到满足，符合心愿。 神愉快、场面活跃的意思。因此，“冷清”的反义 5.(1)坏事好事 词是“热闹”。 (2)② 5.(1)不开心开心思念 周末阅读复习（三） 解析这道题考查对课文内容的理解。第一 封信是露西独自写的，因为爸爸不在，露西有许 1.示例：白花花胖乎乎 多委屈想跟爸爸倾诉，信中写的都是不开心的 解析，本题考查ABB式词语的仿写。根据自 事情。第二封信是露西在妈妈的帮助下写的， 己平时积累填写。 这次她调整了心态，与爸爸分享了生活中快乐 2.常常夸奖 的事情。两封信讲述事情的角度不同，但都期 解析这道题考查词语的理解和信息查找能 盼爸爸回家，流露出对爸爸的思念。 力。“经常”指时常，表示行为、动作发生的次数 (2)示例：我更喜欢第二封信。因为信中露西与 多，近义词有常常、总是等。“称赞”就是表扬的 爸爸分享了快乐的事情，让爸爸知道露西和 意思，带着这些理解再去找答案就很轻松了。 妈妈生活得很好，可以安心工作，不用担心。 3.镜子聪明 ⑦ 妈妈睡了 解析。本题考查信息提取能力。通过认真阅 1.(1)哄先闭(2)门窗 读短文，就可以完成填空。第一个空在短文第 解析，本题考查的是本课的会写字。写字时， 四自然段找到答案，第二个空可以在短文最后 规范占格，一笔一画认真书写。 一个自然段找到答案。 2.(1)①⑥③⑦0①(2)①②④⑧(3)发生 4.② f和头发 解析，本题考查短文理解能力。读完故事，我 解析，这道题考查本课的会认字。做题前，得 们知道，爱迪生是通过动脑筋，想到了用很多大 先读准汉字，其次，再观察汉字的结构、偏旁，完 镜子把光聚在一起才让医生顺利完成手术，最 成练习。“发”是一个多音字。读一声时，可以 后医生也夸他是一个聪明的孩子，从这些地方 组词为发现、发生等；读四声时，组词为头发、理 可以看出，我们应该向爱迪生学习，遇到问题要 发等。 多动脑筋，想办法。 3.②①④③⑤ 6 一封信 解桥这道题考查名词的修饰语。名词在不 1.结尾(jé)结巴(ji)朝气(hdo) 朝向 同情况下可以用不同的词来形容。做本题时， chao) 重新(chong)重要(zhong)】 可以根据提示再结合生活中妈妈的形象来进行 解析，这道题考查多音字在不同词语中的读 选择。 音。多音字表示意思不同，读音也不同。“结” 4.示例：知了在树上唱歌。 表示结束时读二声，在“结巴”一词中读一声。 解析~这道题考查拟人句。根据题目要求和 “朝”表示对着、向着的意思时读chdo,表示早 例句可以知道，改写时只需要把其他事物的动 晨的时候读hā0，“朝气”是指有活力，就像早 作改写成人的动作即可。读需要改写的句子， 晨的事物一样，生机勃勃。“重”表示重复、重 根据知了叫进行联想，可以改写成知了唱歌、开 新、重叠等意思时读chong,与重要、重量、稳重 演唱会等。 等意思相关时读zhong。 5.示例：睡梦中的妈妈真可爱！她的眼睛紧紧地 2.电灯电影珠子毛笔写信 闭着，脸上露出微笑。我想对妈妈说，妈妈，您 3.①③②②①③ 辛苦了！您无微不至的关心，让我健康成长：您 解析这道题考查词语搭配。作答时，结合 用心良苦的教育，让我明白事理。您放心，我会 《一封信》课文和生活经验。选择时，先读名词， 努力学习，做一个爱学习的孩子。 再去选动词，选完再次读一读，检查答案对 不对 语文园地三 4.B 1.②③①⑤④⑥ 解析这道题考查反义词。句中的“冷清”表 解析这道题考查的是对“动词+名词”短语 示家里没有人，很安静。选项中，“冷静”可形容 的掌握。看清图画，结合生活中的积景，就能搭 人少而静，与“冷清”意思相近；“安静”可形容 配好正确的动词。 没有声音、没有吵闹，与“冷清”的意思相近；“温 2.(1)园圆(2)近进(3)带戴 暖”指天气暖和，反义词是“寒冷”；“热闹”是精 解析：本题考查的是同音字。从字义入手， 4