内容正文:
七年级上学期第一次学业水平评估语文试题
(时间:90分钟
分值:120分)
亲没的同学,伴随着考试的开始,你又走到了·一个新的人生驿站。愿你放飞思维,充分发挥,争取交
一份圆满的答卷。温馨提示:规范书写,答案一律写在答案页上。
一、积累与运用。(40分)
1.下列各项中的注音和书写都正确的一项是()(2分)
A.应和hè)
着落(zhdo)
莅临(11)
清风流水(qing)
B.黄晕(ydn)菜畦(wa)
贮蒂(ch)
咄咄还人(du6)
C.济南(j1)
酝酿(niang)咏亮(1ido)
暖和安适(shl)
D.静设(b1)
窠巢(k心)
风筝(zheng)
娇媚粗广(gung)
2.下列文常表述错误的一项是()(2分)
A.古代常用官职或任官地的州县名来称呼一个人。如“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄。
B.《济南的冬天》选自《一些印象(四、五、六、七)》。作者老舍,北京人,作家,有“人民艺
术家”的称号。著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C.宜阳节是我国传统佳节,古人有重阳节登高、饮酒、赏菊的风俗。
D.家君、家严,是对人谦称自己的父亲,谦辞。令堂,则是对别人父亲的尊称,敬辞。
3.下列加点成语使用不正确的一项是(
)(2分)
A.他说话总给人一股咄咄通人之感,令人很不舒服。
B.在运动会上,参加方队展示的男生女生们都打扮得花枝招展,展现出良好的精神风貌。
C..各级用人单位越来越亚视人才梯队建设,使各方面人才各备得其所,尽展其长。
D.浙海沥沥的秋雨,带者几分灵动,饱含万种游感,心怀无尽的缠绵,从天空飘落。
4.下列各句中,没有语病的一项是()(2分)
人.在阅读典籍中,使我们的视野更加宽广,精神更加丰盈。
B.好的演讲材料不是抄来的,而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。
C.习近平总书记提出,我们要主动走近青年、倾听背年,做青年朋友的知心人。
D.教育部在做出这项战略部署时,特别强调职业院校要加强对此项工作的引导,避免不再出现片面
的“考证热”。
5.名著阅读。(4分)
(1)《朝花夕拾》义名《
》,作者是
一,此书是他中年以后回忆从幼年到
背年时期的生活道路和心路的历程而作的。(2分)
(2)《朝花夕拾》一书中,有很多人给鲁迅带来温吸,令他产生敬意。请选择其中一位,结合原
著内容简要分析其人物形象。(2分)
6.根据课文内容填空。(28分)
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(1)
以观沧海。
(2
人
水涨起来了;太阳的脸红起来了。·中种珍:片”1心
(3)牛背上牧燕的短笛,
月F11人。
(4)树木丛生,
洪波涌起。
(5)
风正一帆悬。
I的用结正”有
(6)夜发消溪向三峡,
头,引4
(7)卷天像健壮的背年,
(8)
小桥流水人家。
(9)
”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
些月
(10)乡书何处达,
(11)
应傍战场开。
1i01:
1t杜
(12)
一夜征人尽望乡。
(13)人家屋顶上全笼着一层薄烟。
0
(14)杜甫在《江南逢李龟年》一诗中,追忆往背与李龟年的接触,言过去之盛,为下文做铺垫的
两句诗是:
(15)王湾《次北固山下》中,蕴含“新事物必将取代旧事物”哲理的诗句
是:
(16)曹操《观沧海》中“
”两句描写了荡漾的海水与耸立的山
岛,两者一动一静,相互映衬,显示了大海的辽阔与威严。
(17)“月”是古诗中常见的意象。《夜上受降城闻笛》中的“
借月华如霜营造边城凄神寒骨的氛围;《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的
”,将对友人的思念之情托付给明月。
(18)马致远在《天净沙·秋思》中,直抒胸臆,道出天涯游子之悲的句子
是:
二、
阅读与鉴赏。(30分)
小米
(一)阅读下面的诗歌,完成7-8题。(4分)
妍
.出以
次北固山下
:》刊
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
件到闲
乡书何处达?归雁洛阳边。海日生残夜,江春入旧年。
2以场义.西
7.下列对这首诗歌的理解和分析,不正确的一项是()(2分)
进玉t」合
A首联中“背山”指北固山,“容路”指诗人前行的路,暗含旅途奔波之意。
B领联中“平”“阔”“正”“悬”描绘出平野开阔、大江直流、波平浪静的景象。
C颈联写残夜消返、红日初升,旧年已过、春天到来的景象。
,D尾联中诗人希望借归雁来给他传递家书,传达出一种思乡愁绪。
,8。展开联想和想象,用恰当的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”这一联所展现的景象。(2分)
(二)阅读下列文字,完成9-12题。(8分)
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元
方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,己去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去,”
2
▣
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元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信1.对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
9.下列加点词解释有误的一项是(
)(2分)
A.太丘舍去
去:到。
B.陈太丘与友期行
期:约定。
C.尊君在不
不:同“否”。
D.元方入门不顾
顾:回头看。
10.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
11.下列对选文理解有误的一项是
()(2分)
A.《陈太丘与友期行》这一章出自刘义代组织编写的《世说新语》。
B.文章用“期行、期日中、不至、舍去、乃至”等词把事楷、时间、起因交代得清清楚楚。
C.文章的结尾“惭、下、引”三个动词,把友入知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。
D.本文主要通过神态和动作描写刻画鲜明的人物形象,告诉我们为人处世应该讲礼守信的道理。
12.从本文中得到什么启示?(2分)
三、[2024湖北荆州期中改编]阅读下面文字,完成13-16题。(18分)
让我抱抱你
郑玉超
①小时候家里穷,揭不开锅,他很搜。母亲去世早,父亲独自拉扯他,很不容易。见他身子单
薄,父亲很心疼,常会说,儿子,让我抱抱你。每一回,他都很听话,让父亲抱。每一回,父亲都
能轻轻将他抱起。父亲心底满是酸涩,觉得自己没本事,不能让儿子长得壮实,哪怕就胖一点点。
②每到夏秋时节,父亲就光岩胳鹏,去沟渠里摸些河蚌和田螺。父亲常笑逐颜开,带回一蒌的战
果。一次,他用手为父亲拭去脸上的汗水,手指不小心沾到了自己的舌头,咦,父亲的汗水好成。
③父亲将河蚌、田螺洗净,放到锅里煮,剔出肉,洗净,再加佐料,消炒。油水虽少,可在他
看来却是道不可多得的荤菜,是美味佳肴。
④他吃得很尽兴。见父亲没动筷,他很好奇:“爸爸,很好吃呢!你不喜欢?”父亲笑笑,说:“我
不爱吃,盆里还有好多呢。我要是喜欢,能舍得拿到集市上去卖?”怕儿子不信,父亲又道:“你看
我这身板,不能再吃了,要是胖了,动作会慢,还没有河蚌、田螺快,就捉不到它们了。”
⑤边说,父亲边张开嘴巴,舌头一伸一缩,学着河蚌,慢慢走动。他笑出了眼泪,觉得父亲比
戏台上的人还厉害。他忽然想到,父亲现在是只河蚌了,当然不爱吃河蚌了,天底下,哪有河蚌吃
河蚌的道理呢?不过,他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。
⑥渐渐地,他长大了,小学、中学、大学,.一直到博士毕业,他留在了大城市工作。
⑦几年之后,他有了自己的公司,在城里又有了自己的房子。他常回老家,想将父亲接到城里。
父亲死活不同意,说,敢村山好,水好,总之,一切都好。父亲听人说过,城里人不容易,吃的穿
的,不知比农村贵多少倍。何况,儿子开公司没几年,钱得算计着,得花在刀刃上。
⑧每一回,父亲都有自己的理由:每一回,他都自信而来,失望而归。这一回,他决定不听父
亲的,硬生生将父亲接到了城里。
⑨宽散的客厅里,父亲局促地站在里面,显得很瘦小。望着父亲消癯的脸庞,他心底一阵疼。
愣了会,他突然张开手臂,说:“爸爸,让我抱抱你。”
四父亲怔证的,有点恍惚,一时没明白儿子的话。他快步走到父亲身边,说,抱抱你。父亲的
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脸处忽红工,像一块酱然色的在。父亲不好意思地躲闪。
①父亲终究禁不起他的恳求,红着脸,让他抱。他没费多大劲,就将父亲抱离了地面。父亲轻
飘赋的,像是空气。“爸,你怎么这么轻?”他轻声问,眼前一片模糊。父亲笑,说:“人老了,哪
有不变轻的?”“我去集市上,买点鱼虾回来做给你吃。”他说
®父亲眼瞳躲四羞,又笑:“我丛不爱吃那些东西,连田螺、河蛙都不吃,你忘了?”他心里彩
得慌,央求道:爸,那我就带你出去吃点好的。”
⑧父亲网开大嘴一他看到父亲的齿又掉了两颗一一笑着说:“吃好的容易发胖,走起路来
艰难,你没看到老家你大伯胖到哈程度了,走几步路,都气喘吁吁。”
①怕儿子不信,父亲便学着自己兄弟的样子,身体弯曲着,药张地摆着双臂,喘着粗气,蹒硼
而行。可父亲一点也不胖,相反,瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿,他笑出了眼泪,
泪水流到嘴里,咸成的,就像当年父亲脸上的汗水。⑤他知道,父亲撒了谎。小时候,他曾不
止一次无意中发现,父亲躲在黑乎乎的灶房里,偷偷地吃他剩下的河蚌、口螺,津律有味。
(选自《思维与智慧》,有刷改)
13.小文准备在班级的文章分享会上朗读这篇文章,这是他对文中一一句话做的明读设计,(“.”表
重读,“(”表停顿,“2”表升调)。请选出设计不恰当的一处()(3分)
“可父亲一点也不胖,相反,瘦削得引像深秋里的柴火/。”
AB
(悠情基调:恶伤深情。朗读节奏:低沉舒级)
D
14.第⑤段和第段中,父亲进行了两次模仿,“他”都笑山了跟泪,这两次“流泪”的原因相同
吗?清简要分析。(4分)
15.请赏折文中画横线的句子。(6分)
(1)父亲的脸倏忽红了,像一块酱紫色的布。(从修辞角度赏析)
(②)父亲眼酵躲闪着,又笑:“我从不爱吃那些东西,连田螺、河蚌都不吃,你忘了?”(从描写角度
赏析)
16.请结台全文分析最后一段的作用。(5分)
四、写作(50分)
17.[2024山东聊城月考]生活是丰富多彩的,幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一
方晴空时,你会感到“有家真好”;当朋友用贴心的话安抚你孤独的心灵时,你会感到“有朋友真
好”:当欢歌笑语飞出课堂酒在山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”:当知识帮你打开智
慧的大门时,你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦想真好”
“真好”是一种心灵的体验,“真好”是-一种幸福的感觉。请以《有_其好》为题写一篇作文。
写作要求:(1)文中不得出现真实的人名、班级:(2)除诗歌外,文体不限:(3)不少于600字:
(4)书写要正确、规范、类观。
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