精品解析：山西现代双语学校南校2024-2025学年高二上学期10月月考历史试题

高二年级十月月考试题历史 （考试时间：75分钟 满分：100分） 第I卷 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1. 《左传·定公四年》记载，康叔被封于殷故地卫，周公要求他“启以商政，疆以周索”；唐叔被封于夏之故地，则被要求“启以夏政，疆以戎索”。这反映出（ ） A. 周朝兼并了夏商领地 B. 夏商治理经验符合周朝国情 C. 周公鼓励诸侯灵活治国 D. 周朝实现了与各地民族融合 2. 古代中国的皇权专制经历了从“相对专制”到“有限专制”再到“绝对专制”的发展过程。下列对此说法正确的是（ ） A. 秦朝皇帝是“相对专制” B. 中朝的出现限制了皇权 C. 三省六部制体现“绝对专制” D. 内阁出现标志着皇权达到顶峰 3. 明代前期，督抚官员以行使监察职能为主，此外还处理地方特定事务；到明代中后期，督抚逐渐演变为中央派驻地方的最高军政长官，监察职能已不再是其主要职能，但在行政序列上，督抚依然隶属于都察院系统。这一变化反映了明代（ ） A. 地方监察效能的提升 B. 中央与地方关系的调整 C. 君主专制制度的演进 D. 基层治理体系日益完善 4. 某学者在研究古代雅典民主政治时，列出以上三点（如表）。他试图以此说明古代雅典（ ） 一 公民大会，是最高权力机关，公民通过这一机构对官员进行监督 二 五百人会议，监督公民大会通过的法律的执行 三 陪审法庭（或民众法庭），具有监察职能 A. 官员权力受到多种监督 B. 直接民主范围受到限制 C. 政治机构实行三权分立 D. 政府权力是由人民赋予 5. 在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为‘民之父母’”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出（ ） A. 宗族关系已成为执政的基础 B. “家天下”观念的政治影响 C. 官员考核主要依据民本思想 D. 官员之间具有共同政治诉求 6. 在中世纪的西欧，曾出现给予城市的种种“特许状”,甚至出现把王权限制在法律之下，确立私有财产和人身自由不可被随意侵犯原则的《大宪章》以及承载民族文化的教育机构等。这说明中世纪的西欧（ ） A. 宗教神学无益于社会发展 B. 社会孕育着转型的力量 C. 封建主的权力已实现让渡 D. 王权已经形成集权体制 7. 1787年美国宪法规定：“国会由参议院和众议院组成，参议员由各州议会选出，每州一律2名，众议员按各州人口比例选举产生。”据此可知，美国1787年宪法（ ） A. 宣扬州权至上的理念 B. 注重中央和地方相互制衡 C. 体现三权分立的原则 D. 体现出政治妥协中的智慧 8. 1938年6月，陕甘宁边区银行发行“光华商店代价券”，作为法币的辅币流通，1938年只发行10万元，1940年下半年起发行量逐步增大，共增发200多万元；1941年1月28日，边区政府决定发行边币，1941年发行货币2 300万元。这一变化体现了（ ） A. 边区经济金融独立性增强 B. 根据地民主建设成效显著 C. 法币逐渐退出了边区市场 D. 边区商业公有化进程加快 9. 1953年中华全国民主妇女联合会拥有7600万会员，1956年中华全国总工会拥有1300余万会员，1957年中华全国民主青年联合会拥有3400万会员，1957年加入合作社的农民社员人数为1.62亿，同时类似的知识分子、学生和少先队等组织也相继成立。这些社会组织的成立（ ） A. 体现了我党的密切联系群众的路线 B. 标志着社会主义制度的基本确立 C. 扩大了政治协商多党合作的基础 D. 使人民真正实现了当家作主的愿望 10. 康熙年间规定，监察官员的考选中“汉官非正途者，虽经保举，亦不准参与吏部考选；捐纳、贡生不得与正途出身等同考选”，“凡父兄现任三品京堂、外省督、抚子弟，不准考选科道”。这些规定意在（ ） A. 规范选官程序 B. 缓和民族矛盾 C. 提升监察效能 D. 打击汉族地主 11. 唐朝时，科考前考生常托人将自己的习作上呈给主考官或朝中大员，以期自己的作品获得认可以及公开赞扬，这种比拼人脉的做法甚至可以提前锁定科考名次。宋朝则不看重考生在朝臣中已有的人脉，甚至要求主考官与朝中名臣必须避嫌。这一转变（ ） A. 有助于维护科场竞争的公平 B. 削弱了富商豪绅的政治影响 C. 使实用性人才得以脱颖而出 D. 对儒学复兴产生了不利影响 12. 19世纪末至20世纪前期英国政府文官数量 年份 1891 1901 1911 1914 1922 1939 1943 文官数量 79241 116413 172352 280900 317721 387400 710600 据表可知，英国政府文官数量的变化（ ） A. 强化了政府对经济的主导 B. 适应了政府职能的扩大 C. 扩大了执政党的阶级基础 D. 缓和了社会的阶级矛盾 13. 历史学家余英时认为，汉代以“孝悌”作为取士最重要的标准，是根据“欲治其国者，先齐其家”的逻辑推衍出来的。而汉代从对“孝”的重视到“举孝廉”制度形成的过程，也是“社会的伦理秩序与一般性的政治制度进行对接”的过程。余英时意在强调，汉代（ ） A. 政治与伦理同构 B. 治国注重传承与创新 C. 取仕政策的调整 D. 儒学理论体系政治化 14. 睡虎地秦简《语书》记载：“凡良吏明法律令，事无不能也，有（又）廉絜（洁）敦慤（诚实）而好佐上”。秦简《为吏之道》开篇有言：“凡为吏之道，必精絜（洁）正直”。据此可知秦朝（ ） A. 倡导礼法结合 B. 重在整顿社会风俗 C 注重吏治建设 D. 强化地方监察体制 15. “七宗罪”这个概念来源于西方的天主教，指的是会引起人们犯下诸多罪恶的七种重大罪行，一切罪行都是由七种原罪引发而成的。基督教会根据严重程度将人类恶行由高到低分为七宗，即傲慢、嫉妒、暴行、懒惰、贪婪，暴食和色欲。下列选项中，对此解读最准确的是（ ） A. 宗教推动西方文化教育的发展 B. 天主教推动了西方法律的发展 C. “七宗罪”折射资产阶级诉求 D. 宗教伦理在西方社会较大影响 16. 汉成帝以后历代法律均规定：90岁以上，或8岁以下，为完全无刑事责任年龄，不论犯什么罪，一概不承担刑事责任。但到了明清，法律却明确规定，90岁以上犯有“谋大逆”（犯上作犯，危害君权）罪行的，不得免除刑事责任。这一变化折射出明清时 A. 礼刑并用原则被废弃 B. 审判量刑趋于严苛 C. 刑法人治特征增强 D. 君主专制大为强化 第Ⅱ卷 二、非选择题（共3小题，共52分） 17. 制度的创新与变革推动了国家治理的进步。阅读材料，回答问题。 材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 ——选自《权利法案》 材料二 近代议会实践活动大事年表 19世纪四五十年代 林则徐、魏源等人对西方议会进行了较详细的介绍。 19世纪七八十年代 郑观应认为，西方“育才于学校，议政于议院”，是其富强的根本。 19世纪90年代 康有为、梁启超从“兴民权”的角度，提出“设议院，立议员”。 20世纪初 在资产阶级立宪派推动下，全国掀起了请求速开国会运动。 1909年—1910年 各省成立了咨议局，全国性的资政院也建立起来。 1912年 南京临时政府成立，临时参议院作为立法机关，通过了《临时约法》。 1914年 袁世凯解散国会，实行专制独裁统治。 ——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》 材料三 本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理。在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意孤行，把持包办。 ——《陕甘宁边区施政纲领》（1941年） （1）根据材料一，概括《权利法案》所反映的权力转型。结合所学，简述《权利法案》颁布后的百余年间，英国民主政治发展历程中的重要成果。 （2）根据材料二并结合所学知识，简要叙述议会制在近代中国的实践。 （3）依据材料三，谈谈你对中国共产党边区政权建设的理解。（要求：表述成文，观点明确，论证充分，逻辑清晰。） 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 周武王灭商之后，“封建亲戚，以蕃屏周”。《荀子·儒效》指出，周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。挚、响、杞、蟾、齐、许、甲、吕、陈等因与周人有着媚亲关系而成为封国。诸侯虽系王族或其烟亲，但与天子或其他诸侯之间等级森严。诸侯需要从王远征，以捍卫西周天子至高无上的王权和至尊的天下共主的地位。 ——摘编自周书灿、郭文佳、张秀兰《西周王朝的天下格局与国家结构》 材料二 秦南部边地的蛮夷分为徼外蛮夷与徼中蛮夷。秦始皇一改先秦时期的羁縻政策，将边地民族地区的入国家的统一管辖体制之中，在兼顾边地民族自身特点的基础上，加强统治力度，将普通郡县的统治方式推行至边地民族地区，并通过逐渐渗透的方式，最终在边地民族地区完全确立郡县制，其官员由皇帝任命，并由中央直接管理。 ——摘编自张韶光《试析郡县制在秦南部蛮夷边地的实施》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析西周分封制特征。 （2）根据材料二，概括秦朝对南部边地管理的特点，并结合所学知识说明其积极作用。 19. 下列材料均摘编自舒新城《近代中国留学史》，阅读材料，完成下列要求。 材料一 严复（1853—1921），福建侯官县人，5岁入私塾，13岁放弃科举“正途”入福州船政学堂学习船泊驾驶，24岁时，作为公派留学生，前往英国皇家海军学院深造。在课堂上积极学习西方自然科学知识，在课余阅读了大量西方社科人文学术著作，并实地考察英国的政治、法律、教育等机构，深化了对西方政治经济体制和思想理论的认识。严复翻译了《天演论》等名著，宣扬的社会进化论思想，是启蒙维新的有力思想武器，成为近代中国开启民智的一代宗师。 材料二 孙中山（1866—1925），广东香山县（今中山市）人，1875年孙中山入村塾读书，1878年，随母赴檀香山，先后在檀香山、香港等地较系统地接受西式近代教育，并成为西医医师，19世纪末期，目睹中华民族被西方列强瓜分的危险，决定抛弃“医人生涯”，进行“医国事业”，举起反帝反封建的旗帜，成为中国民主革命的伟大先驱。 材料三 鲁迅（1881—1936），浙江绍兴人，从小接受传统的儒家教育，同时也对西方的科学和文化产生了浓厚的兴趣。1902年东渡日本留学，最初学医，但后来观看日俄战争教育片时，深受刺激，决定弃医从文。归国后积极参与新文化运动，1918年发表第一篇白话小说《狂人日记》，标志着中国现代小说的诞生。支持和参与反帝反封建的斗争，为中国文化的独立和进步作出了巨大的贡献。 根据材料，结合所学知识，对近代留学青年生涯规划的特征进行评析。（要求：史实准确，符合逻辑，表述清晰，书写工整） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二年级十月月考试题历史 （考试时间：75分钟 满分：100分） 第I卷 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1. 《左传·定公四年》记载，康叔被封于殷故地卫，周公要求他“启以商政，疆以周索”；唐叔被封于夏之故地，则被要求“启以夏政，疆以戎索”。这反映出（ ） A. 周朝兼并了夏商的领地 B. 夏商治理经验符合周朝国情 C. 周公鼓励诸侯灵活治国 D. 周朝实现了与各地民族融合 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。据材料“康叔被封于殷故地卫，周公要求他‘启以商政，疆以周索’；唐叔被封于夏之故地，则被要求‘启以夏政，疆以戎索’”可知，西周时期因地制宜，实行灵活的治国策略，C项正确；材料反映对商故地和夏故地灵活的治理策略，不是强调对领土的兼并，排除A项；材料未体现夏商治理经验是否符合周朝国情，排除B项；当时尚未完全实现民族融合，排除D项。故选C项。 2. 古代中国的皇权专制经历了从“相对专制”到“有限专制”再到“绝对专制”的发展过程。下列对此说法正确的是（ ） A. 秦朝皇帝是“相对专制” B. 中朝的出现限制了皇权 C. 三省六部制体现“绝对专制” D. 内阁出现标志着皇权达到顶峰 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是古代中国。根据材料及所学可知，秦始皇初创皇帝制度，当时皇权属于“相对专制”，A项正确；中朝的出现加强了皇权，排除B项；门下省的封驳制度，只能说明唐朝是“有限专制”，排除C项；军机处出现标志着皇权达到顶峰，排除D项。故选A项。 3. 明代前期，督抚官员以行使监察职能为主，此外还处理地方特定事务；到明代中后期，督抚逐渐演变为中央派驻地方的最高军政长官，监察职能已不再是其主要职能，但在行政序列上，督抚依然隶属于都察院系统。这一变化反映了明代（ ） A. 地方监察效能的提升 B. 中央与地方关系的调整 C. 君主专制制度的演进 D. 基层治理体系日益完善 【答案】B 【解析】 【详解】材料体现是明朝中后期督抚虽然具备行政职能，但是依然受到都察院的管辖，这主要是出于加强中央集权的需要，非强化君主专制，B项正确，排除C项；材料与地方监察效能提升无关，排除A项；督抚属于地方高级行政机构，非基层治理体系完善，排除D项。故选B项。 4. 某学者研究古代雅典民主政治时，列出以上三点（如表）。他试图以此说明古代雅典（ ） 一 公民大会，是最高权力机关，公民通过这一机构对官员进行监督 二 五百人会议，监督公民大会通过的法律的执行 三 陪审法庭（或民众法庭），具有监察职能 A. 官员权力受到多种监督 B. 直接民主范围受到限制 C. 政治机构实行三权分立 D. 政府权力是由人民赋予 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代的雅典。材料“公民大会，是最高权力机关，公民通过这一机构对官员进行监督”“五百人会议，监督公民大会通过的法律的执行”“陪审法庭（或民众法庭），具有监察职能”体现的是在古希腊民主制度下，官员权力受到公民大会、五百人会议和陪审法庭等多种机构制约，A项正确；材料未涉及直接民主的范围，排除B项；古希腊并未推行三权分立体制，排除C项；材料未涉及政府权力的来源，排除D项。故选A项。 5. 在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为‘民之父母’”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出（ ） A. 宗族关系已成为执政的基础 B. “家天下”观念的政治影响 C. 官员考核主要依据民本思想 D. 官员之间具有共同政治诉求 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料可知，由古代把“民之父母”、“爱民如子”等作为褒扬和肯定官员的专用名词可知，在中国古代政治生活中，对官员的褒扬借用了家庭关系中常用的概念表达，即形象生动，又得到了普遍的理解和接纳，说明“家天下”观念的影响深远，B项正确；中国封建社会的官员是官僚政治产物，是君主的奴仆，不是君主的血亲，并且本题是在分析官员形象，排除A项；材料没有提供官员考核的内容和思想，官员考核的依据是政绩，排除C项；材料无法得出官员之间具有共同政治诉求的结论，排除D项。故选B项。 6. 在中世纪的西欧，曾出现给予城市的种种“特许状”,甚至出现把王权限制在法律之下，确立私有财产和人身自由不可被随意侵犯原则的《大宪章》以及承载民族文化的教育机构等。这说明中世纪的西欧（ ） A. 宗教神学无益于社会发展 B. 社会孕育着转型的力量 C. 封建主的权力已实现让渡 D. 王权已经形成集权体制 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。“特许状”背后的城市自治、《大宪章》背后的限制王权、教会和城市创办大学背后的文化发展都显示了社会发展进步的力量，B 项正确；宗教神学无益于社会发展说法过于绝对，对于救济和社会治理还是有一定作用，排除A项；“权力让渡”说法不正确，排除C项；王权已经形成集权体制的说法不符合题干材料的描述，排除D项。故选B项。 7. 1787年美国宪法规定：“国会由参议院和众议院组成，参议员由各州议会选出，每州一律2名，众议员按各州人口比例选举产生。”据此可知，美国1787年宪法（ ） A. 宣扬州权至上理念 B. 注重中央和地方相互制衡 C. 体现三权分立的原则 D. 体现出政治妥协中的智慧 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是1787年。据材料可知，参议员和众议员的选举兼顾了大小州的利益，同时两院制的设立体现了权力制衡原则，这体现了政治妥协的智慧，D项正确；1787年宪法强调联邦权力高于各州权力，而不是州权，排除A项；材料反应的是参议员和众议员的选举制度，与中央和地方相互制衡无关，排除B项；题干与三权分立原则无关，排除C项。故选D项。 8. 1938年6月，陕甘宁边区银行发行“光华商店代价券”，作为法币的辅币流通，1938年只发行10万元，1940年下半年起发行量逐步增大，共增发200多万元；1941年1月28日，边区政府决定发行边币，1941年发行货币2 300万元。这一变化体现了（ ） A. 边区经济金融独立性增强 B. 根据地民主建设成效显著 C. 法币逐渐退出了边区市场 D. 边区商业公有化进程加快 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1938—1941年（中国）。根据材料可知，陕甘宁边区银行发行“光华商店代价券”，作为法币的辅币流通，而后独立发行边币，并且数额较大，这说明边区经济金融性逐渐增强，A项正确；材料未涉及根据地的民主政治建设，排除B项；材料反映了边区发行货币的变化，无法说明法币退出了边区市场，排除C项；材料并未涉及边区商业的发展状况，排除D项。故选A项。 9. 1953年中华全国民主妇女联合会拥有7600万会员，1956年中华全国总工会拥有1300余万会员，1957年中华全国民主青年联合会拥有3400万会员，1957年加入合作社的农民社员人数为1.62亿，同时类似的知识分子、学生和少先队等组织也相继成立。这些社会组织的成立（ ） A. 体现了我党的密切联系群众的路线 B. 标志着社会主义制度的基本确立 C. 扩大了政治协商多党合作的基础 D. 使人民真正实现了当家作主的愿望 【答案】A 【解析】 【详解】从材料得知，这些组织建立和扩大，恰恰体现了中国共产党的密切联系群众的优良传统，这既是中共领导民主革命取得胜利的法宝之一，也是建立社会主义制度进行社会主义革命和建设的法宝之一，A项正确；社会主义制度基本确立的标志是三大改造的基本结束，排除B项；材料所述的为中共领导下的社会组织，与中共领导下的政治协商多党合作的民主政治制度无关，排除C项；中国人民真正实现当家作主的愿望的标志是新中国的成立，排除D项。故选A项。 10. 康熙年间规定，监察官员的考选中“汉官非正途者，虽经保举，亦不准参与吏部考选；捐纳、贡生不得与正途出身等同考选”，“凡父兄现任三品京堂、外省督、抚子弟，不准考选科道”。这些规定意在（ ） A. 规范选官程序 B. 缓和民族矛盾 C. 提升监察效能 D. 打击汉族地主 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是清朝时期。根据材料“汉官非正途者，虽经保举，亦不准参与吏部考选；捐纳、贡生不得与正途出身等同考选”“凡父兄现任三品京堂、外省督、抚子弟，不准考选科道”及所学可知，清朝时期，监察官员的选用具有严格的亲族回避制度，这有利于避免监察官之间及其与其他官员之间相互勾结，促进了监察制度效能的发挥，C项正确；材料并不是强调官员选拔的程序，不符合题意，排除A项；材料未涉及清朝时期的民族政策，题干信息与缓和民族矛盾无关，排除B项；材料未涉及清朝统治者对汉族地主打击的相关信息，与题干无关，排除D项。故选C项。 11. 唐朝时，科考前考生常托人将自己的习作上呈给主考官或朝中大员，以期自己的作品获得认可以及公开赞扬，这种比拼人脉的做法甚至可以提前锁定科考名次。宋朝则不看重考生在朝臣中已有的人脉，甚至要求主考官与朝中名臣必须避嫌。这一转变（ ） A. 有助于维护科场竞争的公平 B. 削弱了富商豪绅的政治影响 C. 使实用性人才得以脱颖而出 D. 对儒学复兴产生了不利影响 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国古代）。根据材料“宋朝则不看重考生在朝臣中已有的人脉，甚至要求主考官与朝中名臣必须避嫌”可知，宋朝科举考试相较于唐朝时期，更注重规避人脉关系，更体现公平公正，使下层士人有更多机会考取功名，有助于维护科场竞争的公平，A项正确；材料强调科举考试规避人脉关系，防止主考官或朝中大员影响科举录取，与富商豪绅无关，排除B项；材料未涉及实用性人才，排除C项；材料主旨是强调科举考试规避人脉关系，未涉及儒学复兴，排除D项。故选A项。 12. 19世纪末至20世纪前期英国政府文官数量 年份 1891 1901 1911 1914 1922 1939 1943 文官数量 79241 116413 172352 280900 317721 387400 710600 据表可知，英国政府文官数量的变化（ ） A. 强化了政府对经济的主导 B. 适应了政府职能的扩大 C. 扩大了执政党的阶级基础 D. 缓和了社会的阶级矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：19世纪末至20世纪前期英国。根据表格数据可知，19世纪末至20世纪前期英国政府文官数量急剧增长，结合所学可知，工业革命后，英国等资本主义国家的生产力水平大大提高，政府除了维护社会治安、国防、财政和税收等传统事务以外，还要管理经济、文化和科技等新的社会事务，国家管理职能急剧扩展，管理的事务也越来越复杂，文官数量的急剧增长适应了政府职能的扩大，B项正确；文官管理社会公共事务，并非只管理经济。且20世纪30年代以前主要资本主义国家实行自由主义经济政策，国家对经济的干预力度不大，排除A项；文官要在资产阶级各政党之间严格保持中立，因此文官数量的增长并不会扩大执政党的阶级基础，排除C项；文官是维护资产阶级统治的工具，且仅凭文官数量增加不能断定政府对社会的治理水平提升，不能得出阶级矛盾缓和，排除D项。故选B项。 13. 历史学家余英时认为，汉代以“孝悌”作为取士最重要的标准，是根据“欲治其国者，先齐其家”的逻辑推衍出来的。而汉代从对“孝”的重视到“举孝廉”制度形成的过程，也是“社会的伦理秩序与一般性的政治制度进行对接”的过程。余英时意在强调，汉代（ ） A. 政治与伦理同构 B. 治国注重传承与创新 C. 取仕政策的调整 D. 儒学理论体系政治化 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是汉代的中国。根据材料并结合所学知识可知，西汉虽承秦的制度而立国，然而统治思想上却极力矫正秦政的流弊，从统治者自上而下对“孝”的推崇、践行到以此为基础和标准形成“举孝廉”制度正是其中的重要举措。这个过程折射出的不仅仅是所谓的儒学“独尊”，更重要的是儒家政治观念与价值取向对国家政治的多方面渗透与引领，A项正确；汉代治国传承一般强调的是“汉承秦制”，但这在材料中没有体现，排除B项；取仕政策的调整不符合材料主旨，排除C项；材料未体现儒学理论体系的政治化，而是体现汉代政治与伦理同构，排除D项。故选A项。 14. 睡虎地秦简《语书》记载：“凡良吏明法律令，事无不能也，有（又）廉絜（洁）敦慤（诚实）而好佐上”。秦简《为吏之道》开篇有言：“凡为吏之道，必精絜（洁）正直”。据此可知秦朝（ ） A. 倡导礼法结合 B. 重在整顿社会风俗 C. 注重吏治建设 D. 强化地方监察体制 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料“有（又）廉絜（洁）敦慤（诚实）而好佐上”“凡为吏之道，必精絜（洁）正直”可知，秦简的记载中强调了管理的品德，如廉洁、诚实、正直等，这体现了秦朝对吏治建设的重视，C项正确；秦朝奉行法家思想，并不倡导礼法结合，且材料主要体现的是吏治建设，没有涉及礼法结合，排除A项；材料反映的是吏治建设，而非对社会风俗的整顿，排除B项；材料反映的是秦朝对吏治建设的重视，没有涉及对地方的监察，排除D项。故选C项。 15. “七宗罪”这个概念来源于西方的天主教，指的是会引起人们犯下诸多罪恶的七种重大罪行，一切罪行都是由七种原罪引发而成的。基督教会根据严重程度将人类恶行由高到低分为七宗，即傲慢、嫉妒、暴行、懒惰、贪婪，暴食和色欲。下列选项中，对此解读最准确的是（ ） A. 宗教推动西方文化教育的发展 B. 天主教推动了西方法律的发展 C. “七宗罪”折射资产阶级诉求 D. 宗教伦理在西方社会较大影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代西方。根据材料和所学可知，“宗教伦理在西方社会较大影响”与材料所描述的“七宗罪”是天主教对人类恶行的一种分类和理解相吻合，显示了宗教伦理在西方社会中的影响力。材料通过介绍“七宗罪”这个概念，实际上是在说明天主教对人类道德行为的判断和指导，这体现了宗教伦理在西方社会中的重要地位，D项正确；“宗教推动西方文化教育的发展”主要强调了宗教在文化教育方面的推动作用，但材料并未提及宗教与文化教育的关系，排除A项；“天主教推动了西方法律的发展”将焦点放在了天主教对法律发展的影响上，但材料中并未提及宗教与法律的关系，排除B项；材料并未提及资产阶级或相关的社会诉求，无法得出“‘七宗罪’折射资产阶级诉求”的结论，排除C项。故选D项。 16. 汉成帝以后的历代法律均规定：90岁以上，或8岁以下，为完全无刑事责任年龄，不论犯什么罪，一概不承担刑事责任。但到了明清，法律却明确规定，90岁以上犯有“谋大逆”（犯上作犯，危害君权）罪行的，不得免除刑事责任。这一变化折射出明清时 A. 礼刑并用原则被废弃 B. 审判量刑趋于严苛 C. 刑法的人治特征增强 D. 君主专制大为强化 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】明清时期改变汉成帝以后的历代法律的规定，法律明确规定，“90岁以上犯有“谋大逆”（犯上作犯，危害君权）罪行的，不得免除刑事责任”，说明明清时期加强了法制建设，反映了君主专制的强化，故D项正确；材料无法体现“礼刑并用原则被废弃”，排除A项；材料强调明清时期追究刑事责任范围趋于严格，无法体现审判量刑标准的变化，排除B项；材料强调明清时法律规定趋于严格，人治就是个人或少数人因历史原因掌握了社会公共权力，材料信息无法体现，排除C项。故选D项。 【点睛】 第Ⅱ卷 二、非选择题（共3小题，共52分） 17. 制度的创新与变革推动了国家治理的进步。阅读材料，回答问题。 材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 ——选自《权利法案》 材料二 近代议会实践活动大事年表 19世纪四五十年代 林则徐、魏源等人对西方议会进行了较详细的介绍。 19世纪七八十年代 郑观应认为，西方“育才于学校，议政于议院”，是其富强的根本。 19世纪90年代 康有为、梁启超从“兴民权”的角度，提出“设议院，立议员”。 20世纪初 在资产阶级立宪派推动下，全国掀起了请求速开国会运动。 1909年—1910年 各省成立了咨议局，全国性的资政院也建立起来。 1912年 南京临时政府成立，临时参议院作为立法机关，通过了《临时约法》。 1914年 袁世凯解散国会，实行专制独裁统治。 ——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》 材料三 本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理。在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意孤行，把持包办。 ——《陕甘宁边区施政纲领》（1941年） （1）根据材料一，概括《权利法案》所反映的权力转型。结合所学，简述《权利法案》颁布后的百余年间，英国民主政治发展历程中的重要成果。 （2）根据材料二并结合所学知识，简要叙述议会制在近代中国的实践。 （3）依据材料三，谈谈你对中国共产党边区政权建设的理解。（要求：表述成文，观点明确，论证充分，逻辑清晰。） 【答案】（1）转型：从王权至上到议会权力至上。 重要成果：通过《王位继承法》等法令，进一步限制王权；责任内阁制形成并不断完善；1832年议会改革；国王“统而不治”，成为最高权力的象征。 （2）实践：两次鸦片战争时期，先进知识分子开始介绍西方议会制度，但未进行实践；19世纪末维新派提出“设议院”的改革主张，但在百日维新中并没有施行；20世纪初．清政府在“预备立宪”中开始议会的尝试，最后随着改革失败而终止；辛亥革命后，正式成立参议院，但很快被北洋军阀专制独裁统治所取代。议会制在近代中国的实践异常艰难、曲折，均以失败告终。 （3）理解：全面抗战爆发后，国共两党第二次合作，为适应抗日民族统一战线的建立以及巩固抗日根据地的现实需要，陕甘宁边区政府提出“三三制”原则，成立由中国共产党领导、各阶层广泛参与的民主协商政权（或各阶级联合专政的政权）。边区的政权建设巩固了根据地，广泛调动了各阶层的抗日积极性，有利于抗日战争的胜利，保障了根据地人民的民主权利，为此后政协制度的建立积累了经验。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：近代（英国）。 转型：根据材料“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”可知，从王权至上到议会权力至上。 重要成果：结合所学知识可知，1701年，议会通过《王位继承法》等法令，进一步限制王权；18世界20年代，责任内阁制形成并不断完善；1832年议会改革，国王“统而不治”，成为最高权力的象征。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：近代中国。 实践：据材料二“19世纪四五十年代林则徐、魏源等人对西方议会进行了较详细的介绍”可知，两次鸦片战争时期，先进知识分子开始介绍西方议会制度，但未进行实践：据材料二“19世纪90年代康有为、梁启超从‘兴民权’的角度，提出‘设议院，立议员’”可知，19世纪末，维新派提出“设议院”的改革主张，但在百日维新中并没有施行；据材料二“20世纪初在资产阶级立宪派推动下，全国掀起了请求速开国会运动”、“1909年—1910年各省成立了咨议局，全国性的资政院也建立起来”可知，20世纪初，清政府在“预备立宪”中开始议会的尝试，最后随着改革失败而终止；据材料二“1912年南京临时政府成立，临时参议院作为立法机关，通过了《临时约法》”可知，辛亥革命后，正式成立参议院，但很快被北洋军阀专制独裁统治所取代。可见，议会制在近代中国的实践异常艰难、曲折，均以失败告终。 【小问3详解】 本题是认识类材料分析题。时空是：抗战时期（中国）。 首先理解题目，对边区政权建设的理解可以从背景、内容和影响三个方面分析。 其次史论结合论述，从背景上看全面抗战爆发后，民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，在共产党推动下抗日民族统一战线建立，国共两党开始第二次合作，为适应抗日民族统一战线的建立以及巩固抗日根据地的现实需要，陕甘宁边区政府提出“三三制”原则，从内容上看，边区政府人员构成上共产党人、非党的左派进步分子、中间派各占三分之一，成立了由中国共产党领导、各阶层广泛参与的民主协商政权（或各阶级联合专政的政权），从影响上看边区的政权建设巩固了根据地，广泛调动了各阶层的抗日积极性，有利于抗日战争的胜利，保障了根据地人民的民主权利，为此后政协制度的建立积累了经验。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 周武王灭商之后，“封建亲戚，以蕃屏周”。《荀子·儒效》指出，周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。挚、响、杞、蟾、齐、许、甲、吕、陈等因与周人有着媚亲关系而成为封国。诸侯虽系王族或其烟亲，但与天子或其他诸侯之间等级森严。诸侯需要从王远征，以捍卫西周天子至高无上的王权和至尊的天下共主的地位。 ——摘编自周书灿、郭文佳、张秀兰《西周王朝的天下格局与国家结构》 材料二 秦南部边地的蛮夷分为徼外蛮夷与徼中蛮夷。秦始皇一改先秦时期的羁縻政策，将边地民族地区的入国家的统一管辖体制之中，在兼顾边地民族自身特点的基础上，加强统治力度，将普通郡县的统治方式推行至边地民族地区，并通过逐渐渗透的方式，最终在边地民族地区完全确立郡县制，其官员由皇帝任命，并由中央直接管理。 ——摘编自张韶光《试析郡县制在秦南部蛮夷边地的实施》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析西周分封制的特征。 （2）根据材料二，概括秦朝对南部边地管理的特点，并结合所学知识说明其积极作用。 【答案】（1）特征：分封对象以王族为主；等级森严；以血缘为纽带；王权至上；中央权力尚未实现高度集中。 （2）特点：将边远民族区域纳入国家统一管辖；兼顾边远民族自身特点；体现专制主义中央集权 积极作用：有利于南部边地的开发；促进了不同民族交往、交流与交融；推动了统一多民族国家的巩固。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是西周时期的中国。特征：根据材料“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”可知，分封对象以王族为主；根据材料“但与天子或其他诸侯之间等级森严”可知，等级森严；根据材料“封建亲戚，以蕃屏周”可知，以血缘为纽带；根据材料“以捍卫西周天子至高无上的王权和至尊的天下共主的地位”可知，王权至上；结合所学知识可知，中央权力尚未实现高度集中。 【小问2详解】 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是秦朝时期的中国。特点：根据材料“将边地民族地区的入国家的统一管辖体制之中”可知，将边远民族区域纳入国家统一管辖；根据材料“在兼顾边地民族自身特点的基础上”可知，兼顾边远民族自身特点；根据材料“其官员由皇帝任命，并由中央直接管理”可知，体现专制主义中央集权。积极作用：结合上述分析和所学知识可知，可从开发边疆地区、巩固统一多民族国家及促进民族之间的融合等角度进行分析。 19. 下列材料均摘编自舒新城《近代中国留学史》，阅读材料，完成下列要求。 材料一 严复（1853—1921），福建侯官县人，5岁入私塾，13岁放弃科举“正途”入福州船政学堂学习船泊驾驶，24岁时，作为公派留学生，前往英国皇家海军学院深造。在课堂上积极学习西方自然科学知识，在课余阅读了大量西方社科人文学术著作，并实地考察英国的政治、法律、教育等机构，深化了对西方政治经济体制和思想理论的认识。严复翻译了《天演论》等名著，宣扬的社会进化论思想，是启蒙维新的有力思想武器，成为近代中国开启民智的一代宗师。 材料二 孙中山（1866—1925），广东香山县（今中山市）人，1875年孙中山入村塾读书，1878年，随母赴檀香山，先后在檀香山、香港等地较系统地接受西式近代教育，并成为西医医师，19世纪末期，目睹中华民族被西方列强瓜分的危险，决定抛弃“医人生涯”，进行“医国事业”，举起反帝反封建的旗帜，成为中国民主革命的伟大先驱。 材料三 鲁迅（1881—1936），浙江绍兴人，从小接受传统的儒家教育，同时也对西方的科学和文化产生了浓厚的兴趣。1902年东渡日本留学，最初学医，但后来观看日俄战争教育片时，深受刺激，决定弃医从文。归国后积极参与新文化运动，1918年发表第一篇白话小说《狂人日记》，标志着中国现代小说的诞生。支持和参与反帝反封建的斗争，为中国文化的独立和进步作出了巨大的贡献。 根据材料，结合所学知识，对近代留学青年生涯规划的特征进行评析。（要求：史实准确，符合逻辑，表述清晰，书写工整） 【答案】 （1）指出生涯规划特征：立志报国，救亡图存；不断探索调适规划。 （2）原因剖析：民族危机加深。清王朝腐朽。（或）半殖民地半封建社会程度加深。不断反思救国道路，认识发展。对西方的学习和认知不断加深。出生于风气开化早的沿海地区，对西方新事物接受力较强等。 （3）生涯规划的意义：严复翻译《天演论》参与戊戌变法，推动民族觉醒。孙中山发动辛亥革命，推翻清王朝，结束两千多年君主专制，创立中华民国。鲁迅发表《狂人日记》推动新文化运动深入发展，促进思想解放。 （4）启迪：青年应励志报国才能成就人生辉煌。识时务者为俊杰。适时调适生涯规划等。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是：近代中国。首先，阅读材料，概括严复、孙中山及鲁迅为代表的近代留学青年生涯选择所起到的意义，明确近代留学青年生涯规划的特征。结合所学，根据材料一，“在课堂上积极学习西方自然科学知识，在课余阅读了大量西方社科人文学术著作，并实地考察英国的政治、法律、教育等机构，深化了对西方政治经济体制和思想理论的认识。严复翻译了《天演论》等名著，宣扬的社会进化论思想”可以看出严复宣传社会进化论思想，在启蒙思想的传播、参与戊戌变法，推动民族觉醒方面做出了贡献。根据材料二，“19世纪末期，目睹中华民族被西方列强瓜分的危险，决定抛弃‘医人生涯’，进行‘医国事’，举起反帝反封建的旗帜”可以看出孙中山弃医从文，走上了民主革命的道路，之后发动辛亥革命，推翻清王朝，结束两千多年君主专制，创立中华民国。根据材料三，“观看日俄战争教育片时，深受刺激，决定弃医从文。归国后积极参与新文化运动，1918年发表第一篇白话小说《狂人日记》，标志着中国现代小说的诞生。”可以看出鲁迅在推动新文化运动深入发展，促进思想解放运动，中国现代小说的诞生方面做出了贡献。综合上述分析，看到其生涯规划的特征是：立志报国，救亡图存、不断探索调适规划。 其次，分析原因。从近代中国的时代特征、近代沿海地区生活环境及个人的学习与成长经历等角度进行原因剖析。 最后，根据上述分析，可以从青年应励志报国才能成就人生辉煌。识时务者为俊杰。适时调适生涯规划等角度简要谈一点即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$