专题03 辨析语病（考点精讲）-【中职专用】2025年学业考试语文一轮复习讲练测（福建专用）

专题03 辨析语病 中职高考语文一轮复习 1 目 录 02 考情分析 03 备考指南 05 方法技巧 04 知 识 点 01 例题精讲 2 01 例题精讲 3 1.（2020年福建中职学考真题）下列各句中没有语病的一项是 （ ）。 A.中秋节定型于唐朝初年，起源于上古时代，盛行于来宋朝。 B.中华儿女风雨同舟，守望相助，筑起了抗击疫情的巍峨长城。 C.丁鹏摘取全国技能大赛金牌的原因是他努力训练技能的结果。 D.通过《那一年，面包飘香》的学习，使我认识到掌握一技之长的重要性。 B 解析：A项，不合逻辑，应该是先“起源”，再“定型”。C项，“原因是⋯⋯的结果”结构混乱，可以改为“丁鹏摘取全国技能大赛金牌的原因是他努力训练技能”或“丁鹏摘取全国技能大赛金牌是他努力训练技能的结果”。D项，成分残缺，“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语。可将“使”删去。 02 考情分析 5 学业水平考试中对辨析病句这一考点的考查通常以选择题的形式出现，分值为3分，给出四个句子，要求选择“没有语病的一项”或是“有语病的一项”，考查的是学生的综合分析能力。涉及的语病类型有成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。 03 备考指南 7 （1）扩大阅读量，反复朗读重点篇目中的句子，增强语感。 （2）了解句子的成分，掌握病句的几种常见类型，学习辨析病句的常用方法，并在做题时熟练运用。 04 知 识 点 9 1. 成分残缺或赘余 （1）缺主语 【例】10月14日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。 【解析】“抱着”的主语显然是其后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。 （2）缺谓语 【例】可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。 【解析】“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，向子应改为“……的关心和负责薄弱到何种程度”。 常见的病句类型 1. 成分残缺或赘余 （3）缺宾语 【例】虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。 【解析】缺少宾语，应在“抓紧”后加上“时间”。 （4）堆砌 【例】现在渔民选出自己的行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。 【解析】“掌握”应删去。 （5）重复 【例】其实这是过虑的想法。 【解析】“虑”就是想，应删去“的想法”。 常见的病句类型 2. 搭配不当 （1）主谓搭配不当 【例】中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。 【解析】“中国人民的解放”没有“起变化”，“起交化”的是“民族关系”。正确的表达应改“在”为“使”。 （2）动词和宾语搭配不当 【例】但也存在着几个缺点需要我们努力。 【解析】“缺点”不能与“努力”搭配，可将“努力”改为“改正”。 常见的病句类型 2. 搭配不当 （3）修饰语和中心语搭配不当 【例】这次大会上，对工资交换了广泛的意见。 【解析】并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。 （4）一面与两面搭配不当 【例】做好救灾工作，决定于干部作风是否深入。 【解析】“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外，“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。有两种改法：把一个分句改成两面性的“救灾工作做得好不好，决定于干都是否深入群众”；或将第二个分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件。 常见的病句类型 3. 语序不当 （1）定语位置不当 【例】故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。 【解析】应为“新出土的两千多年前的文物”。 （2）状语位置不当 【例】在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。 【解析】应改为“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”。 （3）虚词位置不当 【例】我们如果把国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。 【解析】副词“不”的位置不当，“把字句”否定副词应该在“把”之前。 常见的病句类型 4. 结构混乱 （1）句式杂糅 【例】这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。 【解析】应该在“……的背后还是自信心不够”和“……壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。 （2）句子杂乱 【例】观察员们认为可以提前结来这一地区的战争状态的报告是有根据的。 【解析】表意杂乱导致出现歧义：一种理解，“观察员们”是主语，“认为”是谓语，“可以提前……有根据的”是宾语；另一种理解，“观察员们……的报告”是主语，“是”是谓语，“有根据的”是宾语。 常见的病句类型 5. 表意不明 （1）指代不明 【例】 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 【解析】“这种主张”指代不明。 （2）有歧义 【例】 他请几个营的干部参加座谈会。 【解析】“几个”既可以修饰“营”，也可以修饰“干部”。 常见的病句类型 6.不合逻辑 （1）概念不清 【例】 文学体裁可分为小说、散文、戏剧、叙事诗和抒情诗。 【解析】“叙事诗和抒情诗”不能与前三者并列，应改为“诗歌”。 （2）自相矛盾 【例】 这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。 【解析】既然已经“无比”，如何还能“增强”？应删去“无比”。 （3）强加因果 【例】最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。 【解析】 去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟南方的“结果”呢？ 常见的病句类型 6.不合逻辑 （4）主客倒置 【例】在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 【解析】 应该是“我与报纸的接触”。 （5）语意说反 【例】睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 【解析】应将三个“不可”删去。 常见的病句类型 05 方法技巧 19 1. 语感觉察法 审读病句，可以从感觉上察觉毛病。搭配不当、语序不当、语义重复等病句，可以用此法辨析。 2. 提取主干法 运用语法分析的方法，先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。搭配不当、成分残缺、句式杂糅等病句，可以用此法辨析。 辨析语病常用方法 3. 有的放矢法 语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题。语序不当、搭配不当、重复多余等病句，都可以用此法辨析。 4. 逻辑分析法 有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，要从概念使用、判断和推理方面考虑是否违背逻辑。语义重复、不合情理等病句，可以用此法辨析。 辨析语病常用方法 1. 看句子主干：句子主干上易出现的病点有搭配不当，成分残缺，句子杂糅。 2. 看修饰成分：修饰成分易出现的病点有语序不当，搭配不当，重复多余。 3. 看关联词语：关联词语上易出现的病点有搭配不当、位置不当、不合逻辑。 4. 看并列短语：并列短语上易出现的病点有不完全搭配、并列成分之间有交叉包容关系。 辨析语病小技巧 5. 看否定词：否定词易出现的病点有语序不当、否定失当。 6. 看两面词：两面词“能否”“是否”“成败”等常出现一面对两面搭配不当的语病。 7. 看代词：代词容易造成指代不明而产生歧义的语病。 8. 看介词：介词容易出现缺主语、主客倒置等语病。 平时练习时不能满足于知道答案，要多用心揣摩，多试着修改，在语言运用的实际活动中不断提高能力。 辨析语病小技巧 感谢观看 24 $$