专题02 正确使用词语（考点精讲）-【中职专用】2025年学业考试语文一轮复习讲练测（福建专用）

专题02 正确使用词语 中职高考语文一轮复习 1 02 考情分析 03 备考指南 目 录 05 专项练习 04 方法技巧 01 例题精讲 2 01 例题精讲 3 1.（2019年福建中职学考真题）下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）。 A.蚂蚁辛勤的一生让人肃然起敬，又让人可悲可叹。 B.小张同学每晚学习到深夜，真是学而不厌，诲人不倦。 C.人们从世界各地络绎不绝地来参观这台大型电子计算机。 D.老板和老板娘竖着耳朵，全神贯注地听着母子三人说话。 B 解析：A项“肃然起敬”形容对某人或某件事产生了敬佩之情。正确。B项“诲人不倦”是指教导别人而不厌倦。语境没有“教导别人”的意思，错误。C项“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。正确。D项中“全神贯注”形容注意力高度集中。正确。 02 考情分析 5 试卷当中通常是用单项选择题的形式对词语的使用进行考查，分值一般是3分，要求根据语境选择恰当的实词、虚词，或要求辨析具体语境中成语使用的正误。 具体来说，成语运用题往往将成语放到具体的语境中进行考查；近义词辨析题所涉及的一般为一字相同的异音近义词或一字相同的同音近义词，需结合具体语境和词语含义进行辨析。 本考点要求同学们具备以下能力：理解常见词语的基本含义，辨识近义词、反义词，理解具体的语境，理解词语的特定含义（比喻义、引申义等），辨别词语的感情色彩，正确使用熟语（包括成语）等。 03 备考指南 8 注重积累，扩大词量。 复习时要重视重点篇目注释中出现的词语，熟练掌握重点词语的含义及用法。试卷中出现的要求考生辨别、理解的词都是书本中学过的或日常生活中经常用到的。 注意积累教材中的词语和日常生活中常见的词语，在日常的阅读中注意积累俗语、谚语、歇后语等，丰富词汇量，增强语言感受力，较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别。 04 方法技巧 10 1. 辨析词义 （1）从词义的侧重点（特别注意词语中不同的语素）辨析 “发现”与“发明”：前者侧重于“找到”，后者侧重手“创造”。 “才能”与“才华”，前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。 “精美”与“精巧”，前者侧重于“美”，后者侧重于“巧”。 “出生”与“出身”，前者侧重于“生”，后者侧重于“身”（身份）。 近义词辨析技巧 1. 辨析词义 （2）从词义的轻重辨析 “显著”与“卓著”，“显著”为非常明显，“卓著” “突出地好”，好上加好的“卓著”要比“显著”词义重。 “批判”和“批评”，前者是对错误的思想、言论或行为做系统的分析，加以否定；后者是对缺点和错误提出意见，可见“批判”比“批评”重。 “嗜好”表示的喜欢程度比“爱好”重。 “损坏”表示的破坏损失的程度比“毁坏”轻。 近义词辨析技巧 1. 辨析词义 （3）从词义范围的大小辨析 意义相近，但适用范围的大小有差异。如“边疆”和“边境”、“局面”和“场面”、“事情”和“事件”、“战争”和“战役”都是前者范围大，后者范围小。 词义范围的不同，还表现为有的词是指事物的集合体，有的则是指事物的个体，前者如“河流”“书籍 “树木““枪支”“车辆”“人群”等，后者如“河””书”“树”“枪”“车”“人”等。后者的前面可加数量词进行修饰，如“一本书”“一个人”等，但前者不能。 近义词辨析技巧 2. 辨析色彩 （1）感情色彩 分为褒义、贬义和中性三种 “爱护一保护一庇护”（褒一中一贬），“爱护”是褒义词，要用在肯定赞扬的方面；“庇护”是贬义词，要用在否定批判的方面；“保护”是中性词，在不需要表达肯定或否定的态度时可以使用。 “团结一结合一勾结”（褒一中一贬） “沟通一勾通”（褒一贬） 近义词辨析技巧 2. 辨析色彩 （2）语体色彩 分为书面语、口语、文学语体和科技语体，不同语体色彩的词语表现出不同的语体风格。 Eg.同学到你家，你向同学介绍说“这是我爸爸”使用口头语“爸爸“得体，显得亲切随和；如果你说“这是我父亲”使用书面语“父亲“显得过于庄重严肃，不太切合当时的语言环境。 Eg.“黎明、水银”与“拂晓、汞”，前者是一般用语，后者是特珠用语。“拂晓“常见于文学语体，“汞”常见于科技语体。 近义词辨析技巧 3. 辨析用法 （1）从搭配的角度辨析 固定的搭配，不能混用。即使词性相同的近义词，它们的搭配对象也有所不同。 Eg.“坚定”和“坚强”，前者常和“立场”“方向“等词语搭配，后者常和“性格””意志”等搭配 Eg.“交换”和“交流”，前者可与“资料”“意见”“位置”等具体事物搭配，后者可与“文化”“思想”“人才”“物资”等抽象事物或比较概括的事物相搭配。 近义词辨析技巧 3. 辨析用法 （2）从语法功能的角度辨析 有的同义词词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。 Eg.“阻碍”和“障碍”，前者是动词，主要做谓语，如“阻碍交通”“阻碍他人”等；后者是名词，主要做主语、宾语，如“障碍排除了”“设置障碍”。 近义词辨析技巧 3. 辨析用法 （3）从词语的适用对象辨析 有的词适用的对象不一样，因此要通过辨析词义适用的不同对象，来选用词语。 Eg.“爱戴”与“爱护”（对上—对下），“侵蚀”与“腐蚀”（外到里一里到外）等。 Eg.“鼎力”是对别人的帮助表示感谢时的用语，属于敬辞，不能说成“我一定鼎力相助”。 近义词辨析技巧 1. 弄清关系 词语之间、短语之间以至句子之间，需要使用虚词来表明关系，如果虚词弄错，关系就容易搞混。 Eg.“这些年来，众多的科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运动，而且是类似加速度运动。”这句话中，前后两个句子是并列关系，但“不仅……而且……”是递进关系的，因此应改为“不是……而是……”。 关联词的选择方法 2. 注意搭配 有些虚词是和其他词语搭配使用的，使用时应注意搭配与照应。 Eg.“只有坚持多读多写，语文水平才会提高。”条件关系的关联词是“只有……就……”“只有……才……”，这句中关联词搭配错误，应将“才”改成“就”。 关联词的选择方法 1. 辨析成语的特定含义 成语属于固定短语，很多时候，字面意思与它实际的意思是大不相同的，应该把成语作为整体来理解，不能断章取义。 Eg.“万人空巷”指人都聚集在一起，致使街巷都空了，形容的是人多的场面，但往往被意会为与其相反的意思。 辨析成语的方法 2. 辨析成语的适用范围 每个成语都有比较特定的适用对象和适用范围，如果超出了一定的适用范围，弄错了搭配对象，就会造成误用。 Eg.“筚路蓝缕”的意思是驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林，只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰苦。 辨析成语的方法 3. 辨析成语的感情色彩 在运用时，应注意成语的感情色彩是否符合一定的语言环境，避免将成语的感情色彩使用错误，褒贬颠倒。 Eg.褒义词常误用为贬义词的有“惨淡经营”“凤毛麟角”等；贬义词常误用为褒义词的有“趋之若鹜”“高谈阔论” “始作俑者”“神气活现”等。 辨析成语的方法 05 专项训练 24 1.将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一项 （ ）。 ①应该以实际运用能力来______我们的学校效果。 ②老百姓说得好，______常年无灾情，不可一日不防备。 ③这小伙子整体素质的确不错，______诚实温和。 A.考查 宁可 品性 B.考察 宁愿 品性 C.考查 宁愿 品行 D.考察 宁可 品行 A 解析：考查：用一定的标准来检查衡量（行为、活动）；考察：实地观察调查，细致深刻地观察。宁可：表示比较两方面的利害得失后选取一面（往往跟上文的“与其”或下文的“也不”相呼应）；宁愿：宁可。品性：品质性格，有关道德的行为；品行：人的行为品德。第一空要用“考查”，也就是候选项只有A、C；“诚实温和”属于品质性格，要用“品性”。 2.依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一组是（ ）。 春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事不胜枚举，他们因为不同的______走上志愿者之路，又在各自的路上______着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且______。 A.理由 传播 高尚 B.理由 播撒 伟大 C.缘由 播撒 高尚 D.缘由 传播 伟大 C 解析：第一处横线：理由，事情的道理、根由；缘由，缘故、来由。根据语境，此处应用“缘由”。第二处横线：传播，传送或散布；播撒，一般指把作物种子抛到田地里。根据后文的“种子”可知此处应用“播撒”。第三处横线：高尚，有意义、不庸俗。伟大，十分崇高卓越。根据前面的“时尚”可知此处应用“高尚”。 3.把关联词依次填人下列括号中，最恰当的一项是（ ）。 学生学会了与别人合作，（ ）可以帮助自己找到成功的捷径，（ ）可以帮助别人获得提高和发展，（ ）可以为大家今后步入社会走上工作岗位打下很好的基础。 A.要么 要么 并且 B.只有 才 还 C.如果 就 还 D.不仅 还 并且 D 解析：帮助自己”“帮助别人”“为大家”是“学会了与别人合作”的益处，三者形成递进关系，应用表示递进关系的关联词。 4.在下面语段中，依次填人关联词语最恰当的一项是（ ）。 江南的地质丰腴而润泽， ______含得住热气，养得住植物； ______长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶有时候______会保持三个月以上的生命。 A.所以 不仅 更 B.所以 因而 也 C.不但 而且 也 D.因为 所以 更 B 解析：“地质丰腴而润泽”与“含得住热气，养得住植物”是因果关系，第一处横线应选“所以”。前一句又是“长江一带……”的原因，第二处横线选“因而”，第三处横线表示递进关系。 5.下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（ ）。 A.老师语重心长地教导我们要好好学习。 B.这些英雄的事迹让我们肃然起敬。 C.爷爷正是风华正茂的年纪。 D.弟弟看着被打破的花瓶，吓得目瞪口呆。 C 解析：“风华正茂”意思是正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。不符合语境。 6.下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（ ）。 A.苏州园林巧夺天工，堪称中国建筑史上的精粹。 B.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 C.她很有演说才能，讲起话来滔滔不绝。 D.“海内存知己，天涯若比邻”是千百年来脍炙人口的名句。 B 解析：“各得其所”，表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到适当的安排。B选项应该用“各有所长”。 感谢观看 31 $$