第三章 第3节 激素调节身体多种机能-【金版教程】2024-2025学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节创新导学案word（浙科版2019）

新教材·生物学 选择性必修1[Z] 第三节　激素调节身体多种机能 [学习目标]　1.说出激素的生理作用及其研究步骤。2.通过对生长激素、甲状腺激素、性激素的生理作用的学习，理解激素能调节人体生长发育。3.理解协同作用和拮抗作用。4.通过血糖平衡调节过程的学习，理解激素能调节内环境稳态。5.通过肾上腺素和糖皮质激素生理作用的学习，理解激素参与“应急”和“应激”反应。 知识点一　激素的生理作用及其研究 1.激素的生理作用：激素在动物个体生长、发育、繁殖和维持内环境理化因子相对稳定的过程中发挥重要作用。 2.（活动）研究激素的生理作用 （1）目的 认识内分泌腺的功能及其分泌的激素的作用。 （2）大致研究步骤 ①动物实验中将怀疑有内分泌功能的器官或组织切除，观察动物出现的症状。 ②对上述切除器官或组织的动物再次植入该器官或组织，或注射该组织的提取物，观察症状是否消失，如果症状消失，就证明该器官或组织具有内分泌功能。 ③可对正常动物注射该组织的提取物，观察注射后动物机能亢进的反应。 ④提纯激素和人工合成该激素，阐明激素的化学本质和作用机制。 ⑤运用同位素示踪法，观察激素分泌的规律和在体内的代谢情况。 （3）遵循原则：对照原则、单一变量原则。 [例1]　如图示有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中①②③分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20天蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20天逐渐成熟。下列叙述正确的是（　　） A.前20天中①②③的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加 B.用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于38天发育成小型成蛙 C.切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，①②③的含量都会减少 D.若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育 解题分析　分析题图可知，①表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，②表示垂体分泌的促甲状腺激素，③表示甲状腺分泌的甲状腺激素。由题干可知，前20天下丘脑、垂体、甲状腺发育不成熟，各自分泌的激素较少，由图示知，6～20天内蝌蚪形态在发生改变，即蝌蚪在不断发育，所以①②③的分泌都逐渐增加，A正确；含碘丰富的饲料可使蝌蚪合成甲状腺激素不受阻，由于下丘脑和垂体的调节作用，仍然能维持甲状腺激素分泌正常，因此不可能使蝌蚪早于38天发育成小型成蛙，B错误；切除垂体，不能分泌促甲状腺激素，导致甲状腺可能出现萎缩，甲状腺激素的分泌量减少，但由于反馈调节，①的含量会增加，C错误；由图示知，②促甲状腺激素的作用是促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，甲状腺激素的作用是促进发育，D错误。 答案　A [例2]　生理实验中的灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。某研究小组以成年白鼠为实验材料，研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，实验分组及处理如表，以下分析正确的是（　　） 组别 处理 甲组 手术切除甲状腺 乙组 X 丙组 Y 丁组 生理盐水灌胃 A.X处的最佳处理方法为不做处理，以便与甲组相对照 B.Y处的处理方法为用等量适宜浓度甲状腺激素溶液灌胃 C.不能通过服用放射性碘来进一步检测甲状腺的功能 D.本实验的4个实验组中，自变量是有无灌胃甲状腺激素 解题分析　分析表格实验设置可知，甲组手术切除甲状腺，因此X处理为手术但不切除甲状腺，以便与甲组相对照，A错误；分析表格实验设置可知，丙丁两组属于一组对照实验，实验的自变量是有无灌胃甲状腺激素，因此Y处理应该强调是用等量适宜浓度的甲状腺激素溶液灌胃，B正确；碘是甲状腺激素的组成元素，而且碘的放射性强度可被仪器测定，可以通过服用放射性碘来进一步检测甲状腺的功能，C错误；本实验的自变量是有无甲状腺和有无灌胃甲状腺激素，表格中甲乙两组涉及的自变量是有无甲状腺，丙丁两组的自变量是有无灌胃甲状腺激素，D错误。 答案　B 　　激素功能的常见实验研究方法 　　（1）常用方法 ①切除法：切除相应腺体。适用于个体较大的动物。 ②饲喂法：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子或脂质类激素，而多肽和蛋白质类激素则不能采用饲喂法。 ③注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种激素。进行注射实验时，空白对照组应注射等量生理盐水（不可用蒸馏水）；进行饲喂实验时，空白对照组可添加等量蒸馏水。 （2）方法示例 ①验证甲状腺激素的功能 a.饲喂法 b.摘除法和注射法 ②验证胰岛素的生理功能 知识点二　激素调节人体生长发育 　 　　　　　　　　　　　　　　　 1.生长激素和甲状腺激素 激素 项目 生长激素 甲状腺激素 内分泌腺 腺垂体 甲状腺 化学本质 蛋白质 酪氨酸的衍生物 种类 — 甲状腺素（T4）和三碘甲状腺原氨酸（T3） 作用部位 骨骼和肌肉等 几乎所有组织 主要作用 ①促进蛋白质的合成； ②促进骨、软骨和肌肉等组织细胞的生长和分裂，对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有重要作用 ①促进物质与能量代谢，使机体产能增加； ②促进生长发育。甲状腺激素是胎儿和新生儿脑发育的关键激素，促进神经元的增殖、分化，以及突起和突触的形成； ③提高中枢神经系统的兴奋性 相关疾病 ①侏儒症：幼年时生长激素缺乏，身材矮小，智力正常； ②巨人症：幼年时生长激素分泌过多 ①呆小症：婴幼儿时期缺碘造成甲状腺激素分泌不足，智力低下，身材矮小； ②甲状腺肿：成年人缺碘造成甲状腺激素分泌不足 二者联系 二者在促进骨骼发育方面具有协同作用。甲状腺激素缺乏会影响生长激素正常发挥作用，导致长骨生长缓慢 2.性激素 （1）内分泌腺：雄激素由睾丸分泌；雌激素和孕酮由卵巢分泌。 （2）化学本质：类固醇。 （3）合成原料：胆固醇。 （4）特点：亲脂性。 （5）作用 ①雄激素（主要成分是睾酮） a.促进精子的产生。 b.促进附属生殖器官的生长。 c.引发男性第二性征。 d. 增加代谢率。 e.促进蛋白质合成。 f.影响行为。 ②雌激素 a.促进卵巢中的卵子成熟和卵泡生长。 b.促进输卵管等生殖器官的生长、成熟。 c.支持青春期突发性快速生长。 d.引发女性第二性征。 e.与孕激素一起建立和调节月经周期。 ③孕酮（孕激素） a.与雌激素一起建立和调节月经周期。 b.在妊娠时抑制子宫的运动。 c.刺激乳房准备哺乳。 　侏儒症和呆小症有哪些区别？ 提示：侏儒症智力正常且有生殖能力，呆小症智力低下且无生殖能力。 　协同作用和拮抗作用分别指什么？ 提示：协同作用：不同激素对同一生理效应发挥相同作用。 拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用。 [例1]　人体的生长发育受多种激素的调节，下列叙述错误的是（　　） A.婴儿甲状腺激素缺乏影响智力发育 B.性激素在青春期促进生殖系统发育 C.促甲状腺激素可以刺激甲状腺的生长 D.只有生长激素和甲状腺激素会促进骨骼生长 解题分析　甲状腺激素能够促进脑的生长发育，提高神经系统的兴奋性，婴儿甲状腺激素缺乏影响智力发育，A正确；促甲状腺激素可以刺激甲状腺的生长，促进甲状腺分泌甲状腺激素，C正确；骨骼生长是甲状腺激素、生长激素等多种激素作用的结果，D错误。 答案　D [例2]　在人体内，可能是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（　　） ①呆小症　②糖尿病　③巨人症　④侏儒症　⑤甲状腺机能亢进 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③⑤ 解题分析　呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，①正确；胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收、利用和转化，分泌过少可能会患糖尿病，②正确；生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过多患巨人症，③错误；侏儒症是生长激素幼年时期分泌不足引起的，④正确；甲亢是甲状腺激素过多引起的，⑤错误。 答案　C 　　与激素有关的人类疾病 激素类型 病症 病因 症状 甲状腺激素 　 呆小症 幼体分泌不足 身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全 甲亢 成体分泌过多 精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦 地方性甲状腺肿 因缺碘导致合成不足 甲状腺代偿性增生（“大脖子病”） 生长激素 侏儒症 幼年分泌过少 身体矮小、智力正常、生殖器官发育正常 巨人症 幼年分泌过多 身材异常高大 肢端肥大症 成年分泌过多 身体指、趾等端部增大 胰岛素 糖尿病 分泌不足 出现尿糖等症状 知识点三　激素调节内环境稳态 1.内环境理化因子相对稳定的意义：是细胞代谢顺利进行的重要保障。 2.激素调节内环境稳态实例：血糖调节和水盐平衡调节。 3.血糖调节 （1）正常血糖含量：80～120 mg/dL。 （2）血糖的来源和去向 （3）胰岛素和胰高血糖素 激素 项目 胰岛素 胰高血糖素 分泌部位 胰岛β细胞 胰岛α细胞 化学本质 蛋白质 多肽 生理作用 ①促进组织细胞加速摄取、储存和利用葡萄糖；②抑制非糖物质转化成葡萄糖；③是调节机体多种营养物质代谢的重要激素之一，对维持代谢和生长是必不可少的 ①促进糖原分解；②使非糖物质转化为葡萄糖 关系 拮抗作用 （4）血糖平衡调节过程 ①胰岛素及胰高血糖素作用模型 ②除胰高血糖素外，肾上腺素、糖皮质激素等也具有升高血糖的作用。 （5）胰岛也受神经调节 ①血糖浓度升高除直接作用于胰岛外，也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内感受器，反射性地引起胰岛素的分泌。 ②胰岛受交感神经和副交感神经双重支配。副交感神经促进胰岛素的分泌，交感神经抑制胰岛素的分泌。 　肝糖原与肌糖原均可以分解产生葡萄糖吗？ 提示：肝糖原可以直接分解产生葡萄糖，肌糖原不能实现此过程。 [例1]　下列关于人体血糖调节的叙述，正确的是（　　） A.血糖浓度持续升高可能是细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍 B.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解，从而使血糖持续升高 C.血糖调节过程中存在反馈调节，胰岛素和胰高血糖素具有协同作用 D.胰岛素既可以抑制糖类的消化吸收，也能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖 解题分析　在血糖调节过程中，胰岛素降低血糖浓度，其中血糖的主要去路是进入组织细胞氧化分解供能，因此血糖浓度持续升高可能是细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，A正确；在血糖调节过程中，当血糖浓度降低时，胰高血糖素能促进肝糖原分解以及非糖物质的转化，从而使血糖浓度升高，但在机体的调节下血糖不会持续升高，B错误；血糖调节过程中存在反馈调节，胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用，胰高血糖素和肾上腺素具有协同作用，C错误；胰岛素既可以抑制非糖物质的转化，也能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖，D错误。 答案　A [例2]　如图为一健康人上午8点吃早餐后血糖变化情况，相关叙述正确的是（　　） A.C点时，组织细胞从血液中吸收葡萄糖的速度比B点慢 B.B点时，肝糖原、肌糖原分解成葡萄糖进入血液 C.C点时，健康人血糖浓度一定低于1.2 g/L D.C点时，血液中的胰高血糖素含量低于B点 解题分析　C点血糖浓度高于基础血糖水平，胰岛素分泌增加，胰岛素能够促进组织细胞吸收葡萄糖，而B点时血糖浓度下降到一定程度，胰岛素分泌降低，组织细胞吸收葡萄糖的速度较慢，因此C点时，组织细胞从血液中吸收葡萄糖的速度比B点更快，A错误；B点时血糖浓度下降到一定程度，导致胰高血糖素分泌逐渐增加，胰高血糖素能够促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，肌糖原分解产生葡萄糖，但不进入血液，B错误；血糖浓度的正常变动范围是0.8～1.2 g/L，C点时的血糖浓度一般会高于1.2 g/L，C错误；血糖浓度低于基础水平时，对胰岛α细胞的刺激增强，导致胰岛α细胞分泌的胰高血糖素增加，反之，血糖浓度高于基础水平时胰高血糖素的分泌量则减少，因此C点时血液的胰高血糖素含量低于B点，D正确。 答案　D [例3]　某糖尿病病人胰岛功能正常，但其体内靶细胞上，胰岛素受体对胰岛素敏感性下降，从而导致细胞膜上转动葡萄糖的载体运输葡萄糖的能力大大减弱。下列叙述正确的是（　　） A.该糖尿病的病因是胰岛素分泌不足 B.该类型糖尿病病人的体内胰高血糖素含量较高 C.胰岛α细胞受损，也会患糖尿病 D.在肝细胞、肌细胞、脂肪细胞上均分布有胰岛素受体和运载葡萄糖的载体蛋白 解题分析　据题干信息可知，病人胰岛功能正常，即胰岛素分泌正常，A错误；由于机体对胰岛素的敏感性降低，病人的血糖含量较高，因此病人体内胰岛素含量较高，但胰高血糖素分泌未增加，B错误；胰岛β细胞受损会使人患糖尿病，不是胰岛α细胞，C错误；胰岛素受体是一种特殊的蛋白，主要分布在肝脏、肌肉、脂肪等组织的细胞上，并且这些细胞上都有运载葡萄糖的载体蛋白，D正确。 答案　D 　　糖尿病的发病机理及其治疗 Ⅰ型糖尿病的发病原因 胰岛β细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素缺乏 Ⅱ型糖尿病的发病原因 机体组织细胞对胰岛素敏感性降低（可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关），而血液中的胰岛素降低并不明显 症状 “三多一少”（多尿、多饮、多食；体重减少） 危害 往往引起多种并发症 治疗 Ⅰ型糖尿病的治疗方法是注射胰岛素； Ⅱ型糖尿病可通过食疗或锻炼缓解病症 知识点四　激素参与“应急”和“应激”反应 　 　　　　　　　　　　　　　　　 1.肾上腺组成 肾上腺 2.肾上腺素和糖皮质激素 激素 项目 肾上腺素 糖皮质激素 内分泌器官 肾上腺髓质 肾上腺皮质 化学本质 酪氨酸衍生物 类固醇激素 作用或应用 使机体心跳加快、瞳孔散大、糖原水解加速、基础代谢速率增加等 促进肝细胞将氨基酸转化为葡萄糖，升高血糖 临床应用：大剂量的糖皮质激素被用于抗炎症、抗过敏、抗休克等 参与的反应 应急反应 应激反应 3.应急反应与应激反应 （1）应急反应 ①过程 机体遇到紧急情况（剧烈运动、缺氧等）―→调动交感神经—肾上腺髓质系统―→肾上腺素大量分泌―→作用于中枢神经系统―→机体处于反应机敏、高度警觉的状态。 ②意义：针对伤害性刺激，使动物做好逃避或争斗的准备，有利于动物的生存。 （2）应激反应 ①概念：是机体遭受伤害刺激时所产生的适应性和抵抗性变化的总称。 ②过程 机体遭受有害刺激（感染、中毒、精神紧张等）―→糖皮质激素升高―→对有害刺激耐受力增强。 （3）“应急”和“应激”的联系和区别 ①联系：都是机体在受到伤害刺激的状态下，通过中枢神经系统整合，出现的保护性反应，以应对并适应环境突变而确保生存。 ②区别：“应急”提高机体的警觉性和应变力，“应激”则重在增强机体的耐受力和抵抗力。 [例]　下丘脑对肾上腺的调节方式如下图，下列说法不正确的是（　　） 注：肾上腺皮质激素包括糖皮质激素和盐皮质激素。 A.激素Ⅱ是促肾上腺皮质激素，过程A的调节机制是反馈调节 B.糖皮质激素与胰高血糖素有协同作用 C.交感神经产生的局部电流传至肾上腺髓质细胞，导致肾上腺素分泌增多 D.肾上腺素参与的应急反应使机体处于反应机敏状态，糖皮质激素参与的应激反应，使机体对有害刺激的耐受力增强 解题分析　据图可知，肾上腺糖皮质激素的分泌属于激素的分级调节，其中激素Ⅰ为促肾上腺皮质激素释放激素，激素Ⅱ为促肾上腺皮质激素，过程A为负反馈调节，A正确；糖皮质激素能够升血糖，而胰高血糖素也具有升血糖的作用，因此糖皮质激素与胰高血糖素有协同作用，B正确；肾上腺髓质细胞属于效应器，交感神经产生的局部电流不能直接传到肾上腺髓质细胞，而是通过释放神经递质作用于肾上腺髓质细胞，C错误。 答案　C 课堂小结 笔记空间　　﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 1.下列关于生长激素功能的叙述，错误的是（　　） A.增加糖的利用 B.促进蛋白质合成 C.刺激细胞生长 D.促进软骨钙化 答案　A 解析　生长激素可以促进蛋白质的合成，刺激细胞生长，包括细胞增大与细胞数量增多，它对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有特别重要的作用，B、C、D正确。 2.下列关于人甲状腺及其分泌的激素的叙述，错误的是（　　） A.幼年时期甲状腺激素分泌过少易患呆小症 B.甲状腺激素与物质代谢和能量转换有关 C.甲状腺通过管道将甲状腺激素分泌到血液中 D.甲状腺激素可作用于下丘脑和垂体 答案　C 解析　幼年时期甲状腺激素分泌不足会导致呆小症，A正确；甲状腺激素能够促进新陈代谢，加速物质氧化分解，因此与物质代谢和能量转换有关，B正确；甲状腺将甲状腺激素分泌到血液中不需通过管道，C错误；甲状腺激素作用的靶器官有下丘脑、垂体等，D正确。 3.下列有关人体雌激素的叙述，正确的是（　　） A.是已知的唯一调节月经周期的激素 B.青春期特有 C.抑制子宫的活动 D.支持青春期的突发性快速增长 答案　D 解析　雌激素、孕激素共同调节月经周期，A错误；雌激素可使女性在青春期出现第二性征，但并不是青春期特有的，B错误；雌激素能加速卵子在输卵管的运行速度，对子宫内膜和平滑肌的代谢有明显促进作用，即雌激素增强输卵管和子宫的活动，C错误。 4.下表为研究某腺体的实验方法及相应的实验结果： 实验方法 观察结果 用腺体分泌物制剂饲喂蝌蚪 ①发育加快，体型较小 将成年狗的该腺体摘除 ②食欲不振，身体臃肿；③行动呆笨，精神萎靡 摘除幼年小狗的该腺体 ④除②外，小狗还停止发育 将该腺体的分泌物注射到健康小白鼠体内 ⑤身体消瘦，食欲旺盛；⑥躁动不安，情绪紧张；⑦心跳、呼吸加快 下列有关分析叙述错误的是（　　） A.①、④结果可知该腺体的分泌物能促进动物的个体发育 B.②、⑤结果可知该腺体的分泌物能促进新陈代谢 C.③、⑥、⑦结果可知该腺体的分泌物能降低神经系统的兴奋性 D.饮食中缺碘可引起该腺体功能减退症 答案　C 5.根据“激素调节的实例——血糖平衡的调节”回答下列问题： （1）血液中的糖称为血糖，主要是葡萄糖，下图表示正常情况下血糖的来源和去路，其中①表示　　　　；②表示　　　　。 （2）研究发现，机体是通过一些特定的激素来调节血糖代谢速率的，下图为血糖平衡的主要调节过程示意图，图中细胞甲分泌　　　　，细胞乙分泌　　　　　　。此外，血糖的平衡还受到　　　　　的调节。 答案　（1）消化、吸收　肝糖原 （2）胰岛素　胰高血糖素　神经系统 6.下图中的曲线分别表示健康成人和糖尿病患者的血糖变化的情况，请分析回答下列问题： （1）人体是通过一些特定的激素来调节血糖代谢速率的，其中最主要的是胰岛分泌的　　　　　　　和　　　　。 （2）甲与乙两条曲线中，　　　　代表糖尿病患者的血糖变化，判断理由是　　　　　　　　　　　　。 （3）乙曲线中cd段血糖浓度下降的直接原因是　　　　　　　　　，随后可以通过食物中糖类的消化和吸收、　　　　　　等途径保持相对稳定。 答案　（1）胰高血糖素　胰岛素（两空顺序可颠倒） （2）甲　血糖含量高于乙 （3）血糖氧化分解供能　肝糖原分解 知识点一　激素的生理作用及其研究 1.切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较。你认为下列最适宜作为对照组的是（　　） A.既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素 B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺 C.切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂 D.切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 答案　C 解析　将甲状腺激素溶于某溶剂中，就不能确定是某溶剂还是甲状腺激素在发挥作用，因此还要增加一组切除甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂的实验作为对照组，C正确。 知识点二　激素调节人体生长发育 2.下列关于人体生长激素的叙述，错误的是（　　） A.成年时分泌过多，则会患巨人症 B.促进软骨的形成与钙化作用 C.生长激素是腺垂体合成的蛋白质类激素 D.促进肌肉细胞增大和数量增多 答案　A 解析　成年时生长激素分泌过多，则会患肢端肥大症，幼年时分泌过多，则会患巨人症，A错误；人体生长激素能促进生长，促进软骨的形成与钙化作用，B正确；生长激素可促进蛋白质的合成、细胞增大与数目增多，促进生物的生长，D正确。 3.生长激素和甲状腺激素对人的生长发育非常重要。下列叙述错误的是（　　） A.生长激素促进蛋白质合成 B.甲状腺激素促进物质代谢 C.呆小症是幼年缺乏生长激素引起的 D.饮食缺碘可引起甲状腺激素分泌不足 答案　C 解析　生长激素主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而起到促进生长的作用，A正确；甲状腺激素能促进新陈代谢，增加产热，B正确；甲状腺激素促进生长发育，尤其对中枢神经系统的发育有重要影响，呆小症是婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足引起的，C错误；碘是组成甲状腺激素的重要成分，缺碘会导致甲状腺激素减少，D正确。 4.下列关于雄激素和雌激素作用的叙述，错误的是（　　） A.睾酮能促进肌肉细胞中蛋白质的合成代谢 B.男性在青春期时，生长激素分泌增加并导致生长高峰的出现 C.雌激素在女性各个年龄阶段的含量一般不同 D.雌激素支持青春期的突发性快速增长，使女孩在15～17岁时比男孩长得快得多 答案　D 解析　雌激素可以支持青春期的突发性快速增长，使女孩在12～13岁时比男孩长得快得多，D错误。 知识点三　激素调节内环境稳态 5.下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是（　　） A.胰岛β细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程 B.胰岛β细胞分泌的激素促进①、③过程 C.胰岛α细胞分泌的激素促进④过程 D.②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中 答案　A 解析　胰岛β细胞分泌的胰岛素能促进④葡萄糖进入组织细胞，⑤葡萄糖氧化分解供能，⑥多余葡萄糖合成糖原储存，⑦多余葡萄糖转化为脂肪、氨基酸等，从而降低血糖浓度，A正确，B错误；胰岛α细胞分泌的胰高血糖素能促进②肝糖原分解为葡萄糖，③非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖浓度，C错误；肌细胞分解产生的葡萄糖，不能使血糖升高，D错误。 6.根据下图人体器官模型，分析下列说法不正确的是（　　） A.如果器官为肝脏，则饭后血糖浓度A处高于B处 B.如果器官为胰腺，则饭后胰岛素浓度A处高于B处 C.如果器官为胰脏，则饥饿时胰高血糖素的浓度A处低于B处 D.如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度A处低于B处 答案　B 解析　如果器官为肝脏，则饭后血液中的葡萄糖会进入肝脏细胞进行氧化分解和合成肝糖原，因此血糖浓度A处高于B处，A正确；如果器官为胰腺，饭后血糖浓度升高，刺激胰岛β细胞分泌胰岛素，因此胰岛素浓度A处低于B处，B错误；如果器官为胰脏，饥饿时血糖降低，胰岛α细胞分泌胰高血糖素增加，则饥饿时胰高血糖素的浓度A处低于B处，C正确；如果器官为肝脏，饥饿时肝脏细胞中的肝糖原分解并进入血液，因此血糖浓度A处低于B处，D正确。 7.机体血糖含量降低时，下丘脑的血糖调节中枢兴奋，通过交感神经促使胰岛α细胞分泌胰高血糖素，进而血糖含量升高，下列叙述不正确的是（　　） A.血糖调节中枢兴奋的产生与此处神经元细胞膜通透性发生改变有关 B.血糖含量偏高时，支配胰岛β细胞的副交感神经兴奋 C.胰高血糖素使血糖含量升高，说明它能催化肝糖原分解 D.血糖调节过程说明神经系统可通过影响激素的分泌间接发挥调节作用 答案　C 解析　神经细胞受到刺激时，钠离子内流，形成动作电位，所以血糖调节中枢兴奋的产生与此处神经元细胞膜通透性发生改变有关，A正确；血糖含量偏高时，胰岛β细胞释放的胰岛素增加。胰岛受交感神经和副交感神经双重支配，副交感神经促进胰岛素的分泌，交感神经抑制胰岛素的分泌，B正确；胰高血糖素使血糖含量升高，说明它能调节肝糖原分解补充血糖，激素只有调节作用，没有催化作用，C错误；血糖调节主要是激素调节，但同时激素的分泌也受神经的调节，该过程说明神经系统可通过影响激素的分泌间接发挥调节作用，D正确。 知识点四　激素参与“应急”和“应激”反应 8.如图为人体内肾上腺素合成的简化过程，下列对肾上腺素的合成和分泌的叙述中正确的是（　　） A.与肾上腺素的合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 B.外界环境温度下降会降低催化肾上腺素合成的酶活性，使肾上腺素合成和分泌减少 C.垂体可分泌促肾上腺皮质激素释放激素，调节肾上腺素的合成和分泌 D.人体在剧烈运动后，肾上腺素的合成和分泌增加 答案　D 解析　与分泌蛋白的合成与分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，而肾上腺素不是分泌蛋白，是酪氨酸衍生物，A错误；人是恒温动物，寒冷条件下体温仍能保持在37 ℃左右，而且寒冷条件下，肾上腺素是上升的，促进物质氧化分解，B错误；下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素调节垂体合成和分泌促肾上腺皮质激素，C错误。 9.糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是（　　） A.糖皮质激素可提高机体的警觉性和应变力 B.下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体 C.糖皮质激素的分泌具有负反馈调节的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定 D.糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用 答案　A 解析　肾上腺素可提高机体的警觉性和应变力，A错误；下丘脑神经细胞能够识别递质，传递兴奋，也能够识别糖皮质激素，进行激素的反馈调节，所以下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体，B正确；糖皮质激素含量变化会反馈给垂体和下丘脑，调控其分泌相关激素含量变化，维持糖皮质激素含量相对稳定，C正确；糖皮质激素与胰高血糖素都能升高血糖，二者具有协同作用，D正确。 10.下表是一位患者甲状腺功能检测报告单，请分析报告单数据，判断该患者的症状是（　　） 检验项目 结果 参考区间 单位 总甲状腺素（T4） 55.3 66.0～181.0 mmol/L 总三碘甲腺 原氨酸（T3） 1.25 1.3～3.1 mmol/L 促甲状腺素（TSH） 12.43 0.27～4.20 mmol/L A.甲状腺功能正常 B.机体产能增加 C.机体代谢偏低 D.神经系统兴奋性提高 答案　C 解析　甲状腺激素含量低，说明甲状腺功能不正常，A错误；甲状腺激素可以促进产热，而表中甲状腺激素含量偏低，机体产能减少，B错误；甲状腺激素可以促进机体的新陈代谢，表中甲状腺激素含量偏低，代谢减慢，C正确；甲状腺激素含量偏低，神经系统兴奋性减弱，D错误。 11.右图是哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，图中腺体代表甲状腺，①至⑤表示五个过程。据图回答： （1）图中过程①分泌的激素名称是　　　　　　　　　　。 （2）人突然进入寒冷环境后，首先加强的是过程　　　　（填序号），过程③分泌的激素使组织细胞代谢　　　　，增加产热。 （3）当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程　　　　（填序号）加强，这种调节作用在生理学上叫做　　　　　　。 （4）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是因为缺碘会造成　　　　　　　　分泌不足，导致过程　　　　（填序号）加强所致。 （5）垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的　　　　激素，促进人体正常的生长发育。 （6）甲状腺激素的主要作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 答案　（1）促甲状腺激素释放激素 （2）①　增强 （3）④⑤　反馈调节　（4）甲状腺激素　①② （5）生长 （6）促进物质与能量代谢，使机体产能增加；促进生长发育；提高中枢神经系统的兴奋性 解析　（2）寒冷时，下丘脑首先分泌促甲状腺激素释放激素即①过程，促进垂体分泌促甲状腺激素，过程③促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进代谢增强，增加产热。 （4）缺碘会造成甲状腺激素分泌不足，导致下丘脑和垂体的分泌活动即过程①②加强。因此人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病）。 12.健康是人类社会永恒的主题，下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析回答问题。 （1）正常人饭后，血液中明显增多的激素是图中的　　　　。 （2）激素②的作用结果反过来会影响激素②的分泌，该调节方式称为　　　　。 （3）图中的激素①是由　　　　细胞分泌的。机体内　　　　　　　（激素）与激素①具有协同作用。 （4）有人试图通过研磨胰腺的方法获得激素②，均未获得成功，由图可知原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （5）激素①和激素②都作用于肝脏，其作用区别在于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，激素②能作用于全身组织而激素①不能，请列举另一种能几乎作用于全身组织细胞的激素：　　　　　　　　　　　　　。 （6）某症状严重的糖尿病患者抽血检测后发现，激素②在血液中含量正常，则该病人患病原因最可能是　　　　　　　　　　　。 答案　（1）激素②　（2）反馈调节　（3）胰岛α　肾上腺素、糖皮质激素　（4）激素②的化学本质是蛋白质，会被腺泡细胞分泌的蛋白酶分解　（5）激素②促进糖原合成，激素①促进糖原分解或非糖物质转化为葡萄糖　甲状腺激素（或生长激素）　（6）靶细胞上胰岛素受体受损 解析　（1）正常人饭后，血糖浓度升高，血液中明显增多的激素是题图中的激素②（胰岛素），胰岛素能够促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。 （2）反馈调节是指在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，激素②的作用结果反过来会影响激素②的分泌，该调节方式符合反馈调节的概念。 （3）图中的激素①能升高血糖，是由胰岛α细胞分泌的胰高血糖素。机体内肾上腺素、糖皮质激素与胰高血糖素是协同作用。 （5）激素①为胰高血糖素，其作用是促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，而胰岛素作用于肝脏，促进肝糖原的合成。甲状腺激素和生长激素与胰岛素一样，几乎能作用于全身组织细胞。 （6）激素需要与靶细胞上的特异性受体结合才能起作用，若某糖尿病患者体内胰岛素含量正常，但仍患有糖尿病，最可能原因是靶细胞上胰岛素受体受损，导致胰岛素无法与其结合并进一步发挥作用。 13.为了研究雄激素的生理功能，以机体代谢率和骨密度为测定指标，完善实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。 实验材料：适宜浓度的雄激素、注射器、代谢率检测仪、骨密度检测仪等。 （要求与说明：实验持续8周；实验具体操作过程和仪器的使用方法不作要求） 回答下列问题： （1）完善实验思路： ①将已知机体代谢率和骨密度的适龄雄性小鼠若干，置于适宜条件下饲养； ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； ④对所得数据进行统计与处理。 （2）预测实验结果（以坐标曲线图形式表示实验结果）： （3）分析与讨论： ①人雄激素的主要成分是　　　　，由性腺分泌，它的化学本质是　　　　。 ②女性的卵巢分泌雌激素和孕激素，孕激素的主要作用表现在妊娠时　　　　（填“促进”或“抑制”）子宫的运动。 答案　（1）②定时给每只小鼠注射适量的雄激素，以维持稳定的较高血液雄激素水平　③定时用代谢率检测仪与骨密度检测仪分别测定每只小鼠的机体代谢率和骨密度并记录 （2） （3）①睾酮　类固醇　②抑制 解析　（2）雄激素在一定范围内可促进机体的代谢和骨骼的生长，故机体的代谢率和骨密度均有一定程度的增加，随后保持相对稳定。预测实验结果见答案。 52 学科网（北京）股份有限公司 $$