第6单元 课题1 碳单质的多样性-【中考123】2024-2025学年新教材九年级上册化学全程导练（人教版2024）

第六单元 碳和碳的氧化物 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 碳单质的多样性 第1课时 碳的单质 [答案P20] 知识要点分类练.) 能力提升综合练. 知识点 碳单质的物理性质和用途 5.北京冬奥会颁奖礼仪服装里添加了石墨 发热材 1.下列关于金刚石、石墨、C。和活性炭的说法中,正 料。石墨/是由碳原子构成的只有一层原子厚度 确的是 __ 的二维晶体,是目前发现的最薄、强度最大、导电 A.金刚石质软,可作铅笔芯 与导热性能最强的一种新型纳米材料。下列说法 B.石墨硬度大,可用来裁玻瑞 不正确的是 ( C.活性炭导电性强,可作电极 ) D.C.在材料科学、超导体等方面有广泛的应用 A.石墨 和金刚石都由碳元素组成 2.观察下图中碳的几种单质的结构模型,根据它们 B.石墨 可作新型电池的电极 的结构和性质推断,下述观点不正确的是( C.石墨/中每个碳原子中均含有6个质子 。 D.石墨是一种新型化合物 6.碳单质除了金刚石、石墨、C.外,科学家们还合成 了C、C、C等,由此作出如下推测:①同一元 石墨 金刚石 #{ 碳纳米管 素可以组成多种单质;②单质可能存在复杂的分 A.不同物质具有不同的结构 子结构;③单质的研究具有广阔的前景。其中正 B.不同物质的组成元素一定不同 确的是 ( ) C.不同物质具有不同的性质 C.②③ A.① B.①③ D.①②③ D.物质的结构决定了物质的性质 3.牛津大学的化学家和IBM的团队首次制造出了 素养探究创新练 由18个碳原子构成的环形纯碳分子--C,它 具有半导体的功能。下列关于C。的描述错误 7.碳世界丰富多彩,根据如图回答下列问题。 的是 ( _~ A.1个C.。分子中含有18个碳原子 B.碳原子是决定其化学性质的最小粒子 N0杰水 C.与金刚石的结构不同 B D D.C.和C.混合而成的物质属于混合物 (1)图C的名称为 ,木炭,焦炭、活性炭 4.(长春二道区月考)下面是碳的几种单质的结构 这些物质的结构与 (填名称)类似。 示意图,图中小圆圈均代表碳原子。 (2)C属于 ,。 (填“单质”或“化合物”),它 是由。 (填“分子”或“原子”)构成的。 (3)B物质常用作电极,是因为它具有 性。 甲 乙 (4)如图A、B、C所示三种物质的物理性质不同 (1)请写出物质甲的一种用途: 的原因是 (2)物质乙是由 (填具体粒子名称)构成 (5)图D中向盛有红棕色NO.气体的烧瓶中投入 的,在一定条件下,物质乙转化为物质甲是 若干块木炭,连接好装置,稍待片刻,能看到 (填“物理”或“化学”)变化。 的现象是 (3)物质丙的化学式为 _,从其化学式可 原因是 以获得的信息是 (写一条)。 见此圈标抖音/微信扫码 领取你的考场冲荆攻略! 全程导练·九年级化学(上册) 第2课时 碳单质的化学性质 [答案P20] 知识要点分类练. 6.用木炭还原氧化铜的实验装置如图所示 C+CuO e知识点1碳的稳定性 1.重要文件资料需要长期保存,书写时最好使用 过。 _ / A.铅笔 B.碳素墨水笔 (1)酒精灯加网罩的目的是 D.圆珠笔 C.蓝墨水笔 (2)刚开始预热,试管中立即产生气泡,澄清石灰 水 _ _ 2.下列事实能体现单质碳的稳定性的是 __,原因是 A.用活性炭处理工业废水 B.钻石恒久远,一颗永流传 (3)继续加热,观察到装氧化铜的试管中的现象 C.用木炭作燃料 ,装澄清石灰 D.制糖工业中用活性炭脱色 水的试管中的现象是 e知识点2碳的可燃性 (4)装氧化铜的试管中反应的化学方程式为 ,该反应中 3. 下列关于木炭与氧气反应的说法中,不正确的是 木炭具有 性。 ( ) (5)实验结束时,先将导管从试管中撤出再熄灭 A.黑色固体减少 酒精灯,目的是 B.生成无色气体 使试管炸裂;待试管冷却后再将试管里的粉 C.燃烧时产生蓝色火焰 末倒出,目的是 D.反应过程中放出热量 能力提升综合练) 4.根据碳与氧气的反应,回答下列问题。 (1)做木炭的燃烧实验时,将点燃的木炭放人燃 7.性质决定用途,用途体现性质。下列有关物质的 ( 性质与用途不相符的是 烧匙,燃烧匙应由上而下缓慢伸入集气瓶中 ) 的原因是 A.石墨的导电性好,可以作电极,电励 反应的化学方程式是 B.活性炭的吸附性强,可在制糖工业中作脱色剂 (2)冬季用煤炉取暖时,门窗紧闭、通风不良,可 C.单质碳具有还原性,木炭可以作冬天烧火的 能会导致人煤气中毒。煤气中毒是由煤燃烧 燃料 造成的。 不充分生成 D.常温下碳的化学性质不活泼,古代的字画用墨 知识点3碳的还原性 (用炭黑等制成)书写或绘制 8.少量的木炭烧红后,伸入装有足量氧气的集气瓶 中。下列叙述正确的是 _ 确的是 ~ A.剧烈燃烧,发出蓝紫色火焰 A.CuO发生了还原反应 B.反应后生成了有毒的一氧化碳气体 B.C发生了还原反应 C.燃烧中要吸收大量的执 C.反应前后氧元素的化合价改变了 D.反应后生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的 D.反应前后固体质量不变 气体 见此图标抖音/微信扫码 领取你的考场冲判攻略! 第六单元 碳和碳的氧化物 9.将12g碳和40g氧气在一个密闭的容器中点燃. 素养探究创新练. 充分燃烧后,密闭容器中的气体物质是 ) 13. .跨学科如图是《墨经》记载“立 A.CO B.CO C.Co.Co. D. co.o 窑烧烟法”的示意图,炉膛口较 10.某同学为除去氧化铜中混有的少量碳粉,得到纯 小,松木置于炉膛中燃烧,瓮中 净的氧化铜,设计了以下实验方案,其中能达到 收集的黑烟(主要为炭黑)可用 -炉膛 _ ~ 实验目的的是 于制墨。请回答下列问题: (1)水墨画能长时间保存,说明 炉口 A.隔绝空气高温加热混合物 13题图 B.通入足量氧气加热混合物 (2)炭黑产量与炉膛口的大小 (填“有 C.加入氧化铁高温加热混合物 关”或“无关”)。 D.加水溶解过滤 (3)请你写出炉膜中发生反应的化学方程式; 11.用如图所示的微型装置进行碳还原氧化铜的实 。(任写一个) 14.考法化学兴趣小组的同学按照图一装置进行 ( 验,下列说法错误的是 ) “木炭还原氧化铜”的实验: 胶塞 C+CuO CCuO- 澄清石灰水 图一 A.该反应中碳将氧化铜还原为铜 。 (1)未炭还原氧化铜的化学方程式为 B.该装置的优点是环保目节约试。 C.烘干的碳粉末与氧化铜粉末需混合均匀 (2)酒精灯上需加网罩,目的是 D.反应后固体减少的质量即为氧化铜中氧元素 ,当观察到潦清的石灰水中刚出现气泡 时还不能确定氧化铜和木炭已经开始反应, 的质量 原因是 ,当观察到A中 12.(朝阳中考)在实验室中做木炭还原氧化铜的实 时,说明反应已结束。 验,反应后,生成了铜和2.2g二氧化碳。请计 (3)某同学认为利用图一装置不能证明氧化铜 中含有氧元素,于是他设计如图二所示的实 算,参加反应的氧化铜的质量。 验装置来证明氧化铜中含有氧元素,回答下 列问题: 的答物 木炭粉和氧化 : 图二 ①在实验前通入氮气的目的是 ②本实验能证明氧化铜中含有氧元素的证 据是 ③实验结束撤掉酒精灯后要继续通一会儿 氮气,目的是 ④实验中木炭粉与氧化铜的质量比为 (填字母)效果较好,这是由于玻璃 管中可能发生反应 (用化学方程式表示)。 A.3:20 B.1:12 见此圈标抖音/微信扫码 领取你的考场冲荆玫略!全程导练·九年级化学（上册）①W 7.(1)9.6(2)不是错误 第六单元碳利碳的氧化物 (3)解：设生成KC1的质量为x。 课题1碳单质的多样性 nO. 第1课时碳的单质 2KCIO, 2KC1+302↑ 【知识要点分莱练】 14996 1.D2.B3.B x9.6g 4.(1)作玻璃刀刀头（合理即可）(2)碳原子化学 149 (3)C01个C分子由60个碳原子构成（合理即可） 96=9.6g x=14.9g 【能力提升综合练】 答：生成KC1的质量为14.9g。 5.D6.D 第五单元小结 【素养探究创新练】 【知识体系构建】 7.(1)金刚石石墨(2)单质分子(3)导电 ①种类2数目3质量4客观事实 (4)碳原子排列方式不同 ⑤质量守恒定律⑥反应物、生成物⑦原子个数 (5)烧瓶中的红棕色消失木炭具有吸附性 第2课时碳单质的化学性质 ⑧生成物的状态⑨反应条件0化学方程式 【知识要点分乘练】 ①质量关系12比例式 1.B2.B3.C 【常考题型训练】 4.(1)使木炭与氧气充分反应C+0,点燃C0, 1.A2.B3.C4.C5.D6.B7.D8.D (2)一氧化碳 9.(1)减少增加不变 5.A (2)质量种类个数S02 6.(1)集中火焰，提高温度 (3)种类质量氢氧不能 (2)不变浑浊刚开始加热时排出的是装有固体的 10.(1)红磷燃烧，放出白烟，气球先膨胀后变瘪 试管内的空气，C02含量低，不能使澄清石灰水变 4P+50,点题2P,0, 浑浊 (3)黑色粉末中有红色固体生成澄清石灰水变浑浊 (2)ABD (4)C+2Cu0温c0,1+2Cu还原 11.(1)1.6 (5)防止澄清石灰水倒吸入试管防止热的铜被重 (2)解：设过氧化氢的质量为x。 新氧化为氧化铜 2H,0,02H,0+0,1 【能力提升综合练】 68 32 7.C8.D9.D10.B11.D 1.6g 12.解：设参加反应的氧化铜的质量为x。 68x 2Gu0+C商2Cu+C0,1 32-1.6g x=34g 160 44 过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数=3,4：× 50g 2.2g 160 100%=6.8%,小于7%，与标签不相符 42.2g x=8g 答：与标签不相符。 答：参加反应的氧化铜的质量为8g。 ·20· 参考答案及解析 【素养撫究创新练】 13.(1)化石燃料的然烧（或动植物的呼吸作用，合理 13.(1)常温下碳的化学性质不活泼 即可)温室 (2)有关 (2)二氧化碳的沸点较低，在低温、高压情况下容 (3)C+0,点整C0,(或2C+0,点整2C0或 易变为液态（合理即可） C0,+C高温2C0) (3)abd (4)C6H20632 14.(1)C+2Cu0高2Cu+C021 第2课时一氧化碳 (2)提高火焰温度预热时温度升高，试管中的空 【知识要点分架练】 气膨胀逸出黑色粉末全部变成红色 1.D (3)①排除装置中的空气，防止碳与空气中的氧气 反应2澄清的石灰水变浑浊③防止空气进入 2.(1)C0(2)2C0+0,点题2C0, 铜单质重新被氧化成氧化铜④BC+CuO (3)C+H,0高温C0+H, 高温Cu+C0↑ 3.(1)排尽装置内的空气，防止加热时因气体不纯发 课颧2碳的氧化物 生爆炸 第1课时二氧化碳 (2)黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊 【知识要点分非练】 (3)C0+Cu0△Cu+C0, 1.A2.A3.D4.C (4)点燃未反应的一氧化碳，防止一氧化碳污染空气 5.(1)不燃烧也不支特燃烧 4.可燃2C0+0,点燃2C0, C0是无色、无臭的， (2)澄清石灰水变浑浊 加入微量难闻气体便于人们及时发现煤气泄漏，防 CO2+Ca(OH)2=CaCO1+H2O 止煤气中毒 (3)二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊纸花 5.C6.B 变红 6.A7.A 【素养探究创新练】 8.(1)B(2)温室效应 7.C (3)①减少化石燃料的燃烧（合理即可）2ABC 课题3二氧化碳的实验室制取 【能力提升综合练】 【知识要点分英练】 9.B10.D 1.C2.B3.C4.D5.B 11.(1)不能 6.(1)一段时间后，水柱不下降 (2)红C02+H20-H2C0g (2)二氧化碳的密度比空气的大正 (3)紫澄清石灰水变浑浊 (3)A澄清石灰水变浑浊B燃着的木条熄灭 Ca(OH)2+CO2 =CaCO+H20 (4)形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出 【素养撫究创新练】 排尽集气瓶底部的空气 12.B 7.C ·21·